2023學(xué)年小學(xué)年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2023學(xué)年小學(xué)年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計(jì)算比較熟練，個(gè)別在計(jì)算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽

2、”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。 二、教材分析（一）內(nèi)容變動(dòng)情況特點(diǎn)：降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。重點(diǎn)及難點(diǎn)

3、：完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。首先及時(shí)安排了混合運(yùn)算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。（二）教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動(dòng)，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小小設(shè)計(jì)師等。（三）編排特點(diǎn)1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識。4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。5.練習(xí)的層次、功能分明。6.為教學(xué)評價(jià)提供線索。三、教學(xué)

4、任務(wù)和目標(biāo)1.了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。3. 使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4. 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。5. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象

5、為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7. 結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。12.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。13.除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、用數(shù)學(xué)解決問

6、題。 14.培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。 四、教學(xué)方法和措施1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次起止時(shí)間教學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容第一周2月25日3月1日課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理1課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理2課時(shí) 練習(xí)一 （1-3）課時(shí) 練習(xí)一（4-5）課時(shí)

7、 練習(xí)一（6-7）課時(shí) ;單元測試課時(shí) 平均分1課時(shí) 平均分2第二周3月 4 日3 月 9日課時(shí) 平均分3課時(shí) 平均分（練習(xí)二1-3）課時(shí) 平均分（練習(xí)二4-6）課時(shí) 平均分（練習(xí)二7-9）課時(shí) 除法4課時(shí) 除法5課時(shí) 除法（練習(xí)三1-4）課時(shí) 除法（練習(xí)三5-7）第三周3月11日3月16日課時(shí) 除法（練習(xí)三8-11）課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商1課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商2課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（練習(xí)四1-4）課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（練習(xí)四5-8）課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（練習(xí)四9-12）課時(shí) 解決問題課時(shí) 解決問題（練習(xí)五1-3）第四周3月 18日 3月23日課時(shí) 解決問

8、題（練習(xí)五4-6）課時(shí) 解決問題（練習(xí)五7-9）課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 課時(shí) 練習(xí)六課時(shí) 單元測試課時(shí) 軸對稱圖形1課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)2，3課時(shí) 剪一剪4第五周3月25日3月30日課時(shí) 練習(xí)七1-5課時(shí) 練習(xí)七6-10課時(shí) 練習(xí)七11-14課時(shí) 單元測試課時(shí) 用7.8的乘法口訣求（一）課時(shí) 用9的乘法口訣求（二）課時(shí) 練習(xí)八1-3課時(shí) 練習(xí)八4-6第六周4月 1日4月7日課時(shí) 練習(xí)八7-9課時(shí) 解決問題課時(shí) 練習(xí)九1-3課時(shí) 練習(xí)九4-6課時(shí) 練習(xí)九7-9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)課時(shí) 練習(xí)十課時(shí) 單元測試第七周4月8日4月13日課時(shí)第五單元 同級的混合運(yùn)算（一）課時(shí)第五單元 含有兩級的混合運(yùn)算（二）課時(shí) 帶括

9、號的混合運(yùn)算（三）課時(shí) 練習(xí)十一1-3課時(shí) 練習(xí)十一4-6課時(shí) 練習(xí)十一7-9課時(shí) 練習(xí)十一10-13課時(shí) 解決問題（四）第八周4月15日4月20日課時(shí) 練習(xí)課十二 1-3課時(shí) 練習(xí)課十二 4-6課時(shí) 練習(xí)課十二 7-8課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)課時(shí) 練習(xí)課十三 課時(shí) 單元測驗(yàn)課時(shí)課時(shí) 有余數(shù)的除法（一）第九周4月22日4月27日課時(shí) 余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系課時(shí) 用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法課時(shí)試商（四）課時(shí) 練習(xí)課十四 1-3課時(shí) 練習(xí)課十四 4-6課時(shí) 練習(xí)課十四 7-9課時(shí) 練習(xí)課十四 10-12課時(shí) 練習(xí)課十四 13-15第十周4月 29日5月4日課時(shí) 解決問題（5）課時(shí) 解決問題（6）課時(shí) 練習(xí)課十五1-

10、3課時(shí) 練習(xí)課十五4-7課時(shí) 練習(xí)課十五8-10課時(shí) 小小設(shè)計(jì)師課時(shí) 單元測試課時(shí) 講卷子第十一周5月6日5月11日課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時(shí) 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識4課時(shí) 練習(xí)課十六1-3課時(shí) 練習(xí)課十六4-6課時(shí) 練習(xí)課十六7-9課時(shí) 練習(xí)課十六10-12第十二周5月13日5月18日課時(shí) 練習(xí)課十六13-15課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識5課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識6課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時(shí) 練習(xí)課十七1-3課時(shí) 練習(xí)課十七3-6課時(shí) 練習(xí)課十七7-9第十三周5月20日5月25日課時(shí) 練習(xí)課

11、十七10-12課時(shí) 練習(xí)課十七13-15課時(shí) 10000以內(nèi)數(shù)的大小比較課時(shí) 近似數(shù)課時(shí) 練習(xí)課十八1-3課時(shí) 練習(xí)課十八4-6課時(shí) 練習(xí)課十八7-9課時(shí) 練習(xí)課十八10-12第十四周課時(shí) 整百整千數(shù)的加減法5月 27 日課時(shí) 解決問題課時(shí) 練習(xí)課十九1-46月 1 日課時(shí) 練習(xí)課十九5-8課時(shí) 單元測試課時(shí)講卷子課時(shí) 克和千克的認(rèn)識1課時(shí) 克和千克的認(rèn)識2第十五周課時(shí) 解決問題6月 3 日課時(shí) 練習(xí)課二十1-3課時(shí) 練習(xí)課二十4-66月 8 日課時(shí) 練習(xí)課二十7-9課時(shí) 練習(xí)課二十10-12課時(shí) 練習(xí)課二十13-14課時(shí) 單元測試課時(shí)講卷子第十六周課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角-推理16月 10 日課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角-推理2課時(shí) 練習(xí)課1-26月15 日課時(shí) 練習(xí)課3-4課時(shí) 練習(xí)課5-7課時(shí) 單元測試課時(shí)講卷子課時(shí)總復(fù)習(xí)1第十七周課時(shí)總復(fù)習(xí)26月 17 日課時(shí) 練習(xí)課二十二1-2課時(shí) 練習(xí)課二十二3-46月 22日課時(shí) 練習(xí)課二十二 5-6課時(shí) 練習(xí)課二十二 7-8