高二語(yǔ)文上學(xué)期半期的考試試題（卷）

1、 .wd.2015級(jí)高二上期半期聯(lián)合考試語(yǔ)文考前須知：1.本試卷分為第一卷閱讀題和第二卷表達(dá)題兩局部。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試完畢后，請(qǐng)將答題卡交回。4.試卷總分值150分，考試時(shí)間150分鐘。第一卷一、現(xiàn)代文閱讀社科類(lèi)閱讀下面的文字，完成13題(9分，每題3分)聽(tīng)說(shuō)你是路癡？那你連螞蟻都不如如果你逛個(gè)街還常常被高樓大廈晃得暈頭轉(zhuǎn)向找不到來(lái)時(shí)的地鐵出口，或是出門(mén)買(mǎi)個(gè)菜就想不起來(lái)家在多遠(yuǎn)的地方，那么一只小小的昆蟲(chóng)就能讓你佩服得五體投地。想知道今天自己走了多少步，城市中的人類(lèi)只要順手點(diǎn)開(kāi)自己的手機(jī)就能知道大概的

2、結(jié)果。而螞蟻更加厲害，它們身上居然預(yù)裝了一個(gè)“計(jì)步器，能通過(guò)計(jì)算自己行走的步數(shù)估測(cè)自己與巢穴的距離。在和螞蟻同屬膜翅目的昆蟲(chóng)中，蜜蜂和黃蜂這些會(huì)飛的家伙靠的那么是“光流測(cè)距利用周?chē)矬w與自己的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)估測(cè)自己的行進(jìn)距離?！坝H戚們的這樣高大上技能，螞蟻會(huì)不會(huì)也在使用？科學(xué)家們一直很感興趣，但具體到螞蟻身上，計(jì)步器和光流這兩個(gè)測(cè)距系統(tǒng)偏偏很難分開(kāi)眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的。研究似乎是沒(méi)法做了，怎么辦？在非洲的撒哈拉沙漠，有一種名為雙色沙蟻的螞蟻。在雙色沙蟻中，科學(xué)家找到了不用邁步子的個(gè)體那些只負(fù)責(zé)打理蟻巢的工蟻。工蟻常年在主巢活動(dòng)，需要修繕巢穴時(shí)不得不外出，不認(rèn)識(shí)外面的路，走丟了咋辦？讓“

3、老司機(jī)帶一帶就好：當(dāng)工蟻因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題需要離開(kāi)自己的巢穴“出差，一個(gè)經(jīng)歷豐富的覓食蟻會(huì)把它抱起來(lái)，運(yùn)送到它將要抵達(dá)的目的地。這一程，管內(nèi)務(wù)的工蟻可是六腳離地，全仰仗覓食蟻來(lái)前進(jìn)。這就為科學(xué)研究提供了突破口?？茖W(xué)家用一條直線(xiàn)通道將兩個(gè)撒哈拉沙漠蟻的巢穴連在一起，讓“老司機(jī)帶著它的“乘客走上大概10米的路程，然后拆散它們。他們將乘客轉(zhuǎn)移到另一條與原路平行的通道上，然后觀(guān)察它的行為。正常狀態(tài)下，和“老司機(jī)分開(kāi)的“乘客會(huì)有兩次搜索行為。第一次是在剛剛被“趕下車(chē)的時(shí)候，它們可能是在迷惑：“唉，俺的寶馬咋不見(jiàn)了？而在確認(rèn)自己被半路撇下這個(gè)悲慘事實(shí)后，它們會(huì)原路返回，在走過(guò)之前被搬運(yùn)的距離后搜索：“俺的

4、家理應(yīng)在這里了啊。當(dāng)然，由于通道被換了，工蟻測(cè)距再精準(zhǔn)也是找不到巢的。為了搞清楚這樣的測(cè)距本領(lǐng)到底是不是和視覺(jué)有關(guān)，科學(xué)家從一開(kāi)場(chǎng)把工蟻的復(fù)眼腹側(cè)給“蒙上了。之前的研究說(shuō)明，這樣做并不會(huì)影響走路螞蟻的測(cè)距計(jì)步器依然生效。但對(duì)全程沒(méi)在走路的工蟻來(lái)說(shuō)，這剝奪了它們借助光流信息來(lái)測(cè)距的可能性。結(jié)果說(shuō)明，這些雙色沙蟻雖然依然會(huì)出現(xiàn)第一次找同伴的搜索行為，但在抵達(dá)巢穴應(yīng)該在的位置時(shí)卻沒(méi)有找窩的意思?？茖W(xué)家的螞蟻實(shí)驗(yàn)結(jié)果最終發(fā)表在?科學(xué)?雜志上，這讓我們對(duì)螞蟻如何感知環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)。但這些厲害的測(cè)距者身上，仍有許多疑問(wèn)等待科學(xué)家來(lái)解答。至于這項(xiàng)研究對(duì)路盲們有什么幫助，它似乎離幫助人們解決迷路的問(wèn)題還

5、有一段距離，不過(guò)既然進(jìn)化給了我們能夠創(chuàng)造出地圖App的頭腦，還要數(shù)步數(shù)干嘛呢？(摘編自?美國(guó)國(guó)家地理?)1.以下對(duì)工蟻的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.工蟻身上預(yù)裝了一個(gè)“計(jì)步器，能通過(guò)計(jì)算自己行走的步數(shù)估測(cè)自己與巢穴的距離。B.工蟻生活在非洲炎熱干旱的撒哈拉沙漠中，它是雙色沙蟻中專(zhuān)職負(fù)責(zé)打理蟻巢的螞蟻。C.工蟻需要離開(kāi)自己的巢穴“出差時(shí)，由覓食蟻負(fù)責(zé)把它背起來(lái)，將它送到目的地。D.通常，工蟻被分開(kāi)時(shí)有兩次搜索：一次是被“趕下車(chē)時(shí)，一次是走過(guò)被搬運(yùn)的距離后。2.以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.黃蜂和蜜蜂靠“光流測(cè)距利用周?chē)矬w與自己的運(yùn)動(dòng)來(lái)估測(cè)自己的行進(jìn)距離。B.試驗(yàn)中讓

6、被“趕下車(chē)的工蟻原路返回，它們卻找不到巢穴，那是因?yàn)橥ǖ辣粨Q了。C.科學(xué)家把工蟻的復(fù)眼腹側(cè)“蒙上，是為了搞清楚螞蟻的測(cè)距本領(lǐng)是不是跟視覺(jué)有關(guān)。D.全程沒(méi)有走路的工蟻，復(fù)眼腹側(cè)又被“蒙上，它就沒(méi)能力靠自己的測(cè)距系統(tǒng)找窩了。3.下面對(duì)文章內(nèi)容的概括和推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.科學(xué)家在研究中一直被“眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的這個(gè)問(wèn)題困擾，后來(lái)終于在撒哈拉沙漠找到了符合實(shí)驗(yàn)的螞蟻。B.在計(jì)步器不中用的時(shí)候，光流法也是很重要的。當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)都無(wú)法發(fā)揮作用時(shí)，它們就難以估測(cè)自己離家的距離。C.光流法與計(jì)步器是螞蟻測(cè)量距離的工具，這兩套測(cè)距系統(tǒng)，能夠互相交換信息，幫助螞蟻來(lái)測(cè)定行進(jìn)距離。D.科學(xué)家對(duì)

7、工蟻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓人們對(duì)螞蟻有了更深入的認(rèn)知，但是幫助人們解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題還有一段路要走。二、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類(lèi)閱讀下面的文字，完成第4-6題。12分命假設(shè)琴弦史鐵生莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒來(lái)，也無(wú)所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說(shuō)書(shū)為生。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說(shuō)書(shū)的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳。這天晚上，在野羊坳說(shuō)書(shū)。書(shū)正說(shuō)到緊要處“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀

8、如流水，羅成長(zhǎng)槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭(zhēng)林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無(wú)點(diǎn)唇。老瞎子把琴?gòu)椀萌缬牦E風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽(tīng)見(jiàn)那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說(shuō)笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽(tīng)覺(jué)他能把米中的砂子撿出。老瞎子終于開(kāi)了腔：“聽(tīng)我一句話(huà)，保準(zhǔn)對(duì)你沒(méi)害處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒。一早起，小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無(wú)論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界：他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)

9、次感到過(guò)溫暖和熾熱的太陽(yáng)，夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說(shuō)：“我非要最后看一眼不可。晚上仍一個(gè)人到野羊坳去說(shuō)書(shū)。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里?！懊魈煳揖腿プニ帯Ｄ憔拖攘粼谶@兒，我用不了十天就回。蛇皮剝開(kāi)了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒，也有了幾分肅穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。天不亮老瞎子就上路了。那張他保存了五十年的藥方原來(lái)是一張無(wú)字的白紙。請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又老實(shí)的人幫他看，人人都說(shuō)那果真就是一張無(wú)字的白紙。老瞎子看看他的琴，琴柄上空蕩蕩已經(jīng)沒(méi)了琴弦。老瞎

10、子面容憔悴，呼吸也孱弱了，嗓音也沙啞了，完全變了個(gè)人。過(guò)了幾天幾夜，骨頭一樣的眼珠在詢(xún)問(wèn)蒼天，臉色也變成骨頭一樣的蒼白。他再不想動(dòng)彈了，吸引他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈了?；氐揭把蜊陼r(shí)已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說(shuō)是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。假設(shè)不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無(wú)字的白紙。請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又老實(shí)的人幫他看，人人都說(shuō)那果真就是一張無(wú)字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。說(shuō)這話(huà)時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語(yǔ)，最后說(shuō)：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。在

11、深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾?，您現(xiàn)在看得見(jiàn)了？小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。“記住，得彈斷一千二百根。“一千二？“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。老瞎子現(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對(duì)他說(shuō)的話(huà)咱的命就在這琴弦上。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無(wú)所謂從哪兒、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)選自史鐵生的?命假設(shè)琴弦?，有刪改4.以下對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.老瞎子為看見(jiàn)世界不辭辛勞奔波說(shuō)書(shū)，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)“藥方只是一張白紙，頓時(shí)感到自己的生命之弦驟然斷裂，一切都失去了意

12、義。B.這篇小說(shuō)，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，展現(xiàn)了他們的生活狀態(tài)，傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對(duì)命運(yùn)不公的憤慨和不平之氣。C.老瞎子將“一千根的謊話(huà)變?yōu)椤耙磺Ф俑^續(xù)傳給徒弟，意味深長(zhǎng)，與前文老瞎子師父錯(cuò)將“一千根記為“八百根的情節(jié)相照應(yīng)。D.小說(shuō)的構(gòu)思巧妙，它讓我們看到了一個(gè)瞎子藝人的一生，也看到了眾多底層人民的生命狀態(tài)人生的殘酷與命運(yùn)的無(wú)奈。5.根據(jù)小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)展，概括老瞎子心理狀態(tài)發(fā)生了哪些變化？簡(jiǎn)要分析原因。4分6.縱觀(guān)全文，需要彈斷琴弦的根數(shù)有一定的變化：由老瞎子師傅時(shí)的800根，到老瞎子時(shí)的1000根，再到小瞎子時(shí)的1200根，這是三代瞎子人生目標(biāo)傳遞的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?/p>

13、你對(duì)此的理解和看法？(5分) 三、現(xiàn)代文閱讀實(shí)用類(lèi)閱讀下面的文字，完成7-9題。14分貝聿銘：現(xiàn)代建筑的最后大師貝聿銘10歲時(shí)就對(duì)建筑產(chǎn)生濃厚興趣。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)富商柴根道夫打破美國(guó)建筑界的慣例，首次聘用中國(guó)人貝聿銘擔(dān)任建筑研究部主任。貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中最為人們稱(chēng)道的，是關(guān)心平民的利益。他設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的群眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的三層社會(huì)公寓就很受工薪階層的歡送。真正使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)并躋身于世界級(jí)建筑大師行列的是他對(duì)肯尼迪圖書(shū)館的設(shè)計(jì)和建造。起初，肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中沒(méi)有太注意貝聿銘這位“初生之犢，但當(dāng)他生動(dòng)地描述了根據(jù)建筑場(chǎng)地

14、所作的設(shè)計(jì)、建筑材料的選用以及如何賦予這座建筑物以特殊的目的和意義之后，深深地獲得了肯尼迪遺孀的賞識(shí)。她斷言：“貝聿銘的唯美世界無(wú)人可與之相比，我再三考慮后選擇了他。這座圖書(shū)館在當(dāng)時(shí)的美國(guó)建筑界引起轟動(dòng)，被公認(rèn)為美國(guó)建筑史上最正確杰作之一。人們一直小心翼翼地防止把古跡變成藝術(shù)大市場(chǎng)，而貝聿銘卻希望“讓人類(lèi)最出色的作品給最多的人來(lái)欣賞。1983年，貝聿銘參觀(guān)了盧浮宮4次，在他眼中盧浮宮正處于一種“可憐的境地。8個(gè)世紀(jì)的不同用途和屢次外貌改動(dòng)使它成為一個(gè)雜亂無(wú)章的建筑。貝聿銘的設(shè)想是建造一座約23米高的金字塔，理論上每小時(shí)可以吸納1.5萬(wàn)名參觀(guān)者。在得知貝聿銘的設(shè)計(jì)方案時(shí)，法國(guó)人不分晝夜地表達(dá)他們

15、的不滿(mǎn)。人們認(rèn)為這一方案“既毀了盧浮宮又毀了金字塔。因此他不惜在盧浮宮前建造了一個(gè)1:1的模型，邀請(qǐng)6萬(wàn)巴黎人前往參觀(guān)并投票。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，大局部人轉(zhuǎn)變了原先的態(tài)度，同意了這個(gè)玻璃金字塔的設(shè)計(jì)方案。有人回憶，“金字塔落成那天，記者采訪(fǎng)貝聿銘時(shí)，“他的臉亮得像金字塔。他說(shuō)，等這一刻等了很久了。同一年，他還獲得了被稱(chēng)為“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普利茲克獎(jiǎng)。 20世紀(jì)70年代，貝聿銘懷著一腔報(bào)國(guó)熱情回到大陸。他應(yīng)中國(guó)政府的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)了北京香山飯店。以貝聿銘的世界級(jí)名望來(lái)說(shuō)，香山飯店只是一個(gè)小小的單子，但他卻看重這個(gè)報(bào)效祖國(guó)的時(shí)機(jī)。他的步履普及江南一帶的大小城市，他參觀(guān)了無(wú)數(shù)的園林和庭院，要為自己設(shè)計(jì)的建筑

16、風(fēng)格注入新的生機(jī)。最終，貝聿銘確立了香山飯店這幢建筑必須表達(dá)中國(guó)建筑藝術(shù)的理念。香山飯店設(shè)計(jì)的層次感很強(qiáng)，逐漸展開(kāi)，引人入勝。貝聿銘說(shuō)：“在西方窗戶(hù)就是窗戶(hù)，它要放進(jìn)陽(yáng)光和新鮮空氣。但對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，窗戶(hù)是鏡框，那里總有園林。貝聿銘為香港中國(guó)銀行設(shè)計(jì)當(dāng)時(shí)香港最高的建筑物中銀大廈。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，香港在1997年要交還中國(guó)，這幢建筑必須使福斯特的銀行大樓和其他殖民統(tǒng)治的標(biāo)志相形見(jiàn)絀，使香港著名的老公司放心，在中國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)下香港會(huì)繼續(xù)繁榮興盛。它應(yīng)該代表“中國(guó)人民的抱負(fù)。有改動(dòng)相關(guān)鏈接遠(yuǎn)至法國(guó)巴黎盧浮宮的金字塔，近到北京香山飯店、香港中國(guó)銀行大廈，無(wú)論世界各地，貝聿銘的作品總能給它所在的城市帶來(lái)驚喜。在

17、貝聿銘看來(lái)，建筑實(shí)際上是一種對(duì)文化和歷史的精華進(jìn)展梳理的過(guò)程，無(wú)論什么文化觀(guān)念，只要合理，就在建筑上應(yīng)用；如果不合理，不管社會(huì)上多么流行也要放棄。貝聿銘是完美融合東西方文化的建筑大師，他不拘泥于固定模式，而是憑借自己審視文化的能力來(lái)改變自己的建筑風(fēng)格，不斷超越自己的設(shè)計(jì)，給世界留下了大量精巧絕倫的建筑。廖小東?貝聿銘傳?7.以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.貝聿銘關(guān)心平民的利益。他設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的群眾化的公寓，這讓貝聿銘在美國(guó)建筑界嶄露頭角。B.肯尼迪家族最后采用貝聿銘的設(shè)計(jì)方案，最主要的原因是貝聿銘能夠生動(dòng)地描述自己的理念，并且受到肯尼迪遺孀的特別

18、賞識(shí)。C.貝聿銘改造盧浮宮，引來(lái)法國(guó)人的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，迫于壓力的貝聿銘對(duì)盧浮宮的改造既要考慮“讓盧浮宮恢復(fù)原來(lái)的用途，又要做到兩種建筑藝術(shù)的對(duì)接。D.貝聿銘的設(shè)計(jì)注重建筑的功能性和文化性的統(tǒng)一，例如盧浮宮“金字塔的設(shè)計(jì)，中銀大廈所代表的“中國(guó)人民的抱負(fù)等。8.貝聿銘的作品總能給它所在的城市帶來(lái)驚喜，這是什么原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5分9.概括傳主貝聿銘的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。6分四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1013題。(19分)李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。其先曰李信，秦時(shí)為將，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子參軍擊胡，用善騎射，殺首虜多

19、，為漢中郎。匈奴大入上郡天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴中貴人將騎數(shù)十縱見(jiàn)匈奴三人與戰(zhàn)三人還射傷中貴人殺其騎且盡中貴人走廣廣曰：“是必射雕者也。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我。廣令諸騎曰：“前！前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。于是胡騎遂不

20、敢擊。有白馬將出護(hù)其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。后，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門(mén)擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之。胡騎得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。

21、頃之，家居數(shù)歲。廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。(節(jié)選自司馬遷?史記李將軍列傳?)10.以下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.匈奴大入上郡天子/使中貴人從/廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十縱/見(jiàn)匈奴三人/與戰(zhàn)三人/還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/B.匈奴大入上郡天子/使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十/縱見(jiàn)匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/C.匈奴大入上郡/天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十縱/見(jiàn)匈奴三人/與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/D.匈奴大入上郡/天子使中貴

22、人從/廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十/縱見(jiàn)匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/11.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.“孝文是西漢高祖劉邦第四子劉恒在位時(shí)所使用的謚號(hào)，太宗是他的廟號(hào)。B.“左右在古文中有在旁侍候的近侍近臣之意，此文中指方位，譯為：左邊、右邊。C.“平旦指太陽(yáng)露出地平線(xiàn)之前，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，即每天清晨的3時(shí)至5時(shí)。 D.“衛(wèi)尉始于秦，為九卿之一，漢朝沿襲，為統(tǒng)率衛(wèi)士守衛(wèi)宮禁之官，負(fù)責(zé)皇宮平安。12.以下對(duì)文章的分析闡述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.李廣不僅有勇，而且有謀。在敵眾我寡的情形下，巧設(shè)計(jì)策，最終使將士化險(xiǎn)為夷，平安回

23、到營(yíng)地。B.李廣追擊匈奴射雕者，他的大軍遲遲未能救援，是因?yàn)榇筌姴恢览顝V的去向，所以無(wú)法及時(shí)接應(yīng)。C.李廣被生擒得以逃脫，是因?yàn)樗麏Z了一位匈奴少年的好馬和弓箭，在奔馳時(shí)一邊逃一邊用弓射殺追兵，因此才能逃脫。D.李廣力大無(wú)窮，世代研習(xí)箭術(shù)。有一次出獵，誤以為草中石是虎，一箭射去，居然整支箭都射進(jìn)了石頭里。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。10分1廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。5分2吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。5分五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。(11分)南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹(shù)林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百

24、年歌自苦，未見(jiàn)有知音?！咀ⅰ看嗽?shī)是大歷四年公元769年春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。14.以下對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.首聯(lián)描寫(xiě)作者南行途中所見(jiàn)：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹(shù)成林。作者以美景襯了哀情。B.頷聯(lián)“偷生二句，表現(xiàn)了杜甫在暮年之際仍不得不長(zhǎng)久地在異域他鄉(xiāng)漂泊的傷感，怎能不使人泣下沾襟呢？C.頸聯(lián)運(yùn)用流水對(duì)，短短十個(gè)字，凝聚著豐富的內(nèi)容?！澳险魅?、“北望心六字，通過(guò)工對(duì)，給人很深的印象。D.很多鑒賞家認(rèn)為，尾聯(lián)與?登高?一詩(shī)中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)兩句在表情達(dá)意上是一致的。15.請(qǐng)找出本詩(shī)詩(shī)眼并聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)眼在詩(shī)

25、中的具體表達(dá)。8分六、名篇名句默寫(xiě)(5分)16.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。1李白在?蜀道難?中用善飛、善攀的動(dòng)物襯托蜀山之高險(xiǎn)的句子是：，。2?琵琶行?中描寫(xiě)琵琶女彈奏之后內(nèi)心情感得以更充分的表達(dá)，音樂(lè)余韻無(wú)窮，令人回味的句子是：，。3此情可待成追憶，。李商隱?錦瑟?第二卷七、語(yǔ)言文字運(yùn)用20分17.以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分日本新任內(nèi)閣官房長(zhǎng)官宣稱(chēng)，釣魚(yú)島是“日本固有領(lǐng)土，此種危言危行嚴(yán)重傷害中日兩國(guó)的正常的外交關(guān)系。整體衣柜的優(yōu)點(diǎn)在于量身定做，可以按照個(gè)人需要進(jìn)展設(shè)計(jì)，既彰顯個(gè)性、節(jié)省空間，又可做到與房屋整體裝修風(fēng)格渾然一體?！皢?wèn)責(zé)制推行后，各政府部門(mén)分工更加細(xì)

26、致明確，只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民效勞。宜賓的碼頭文化具有包容性與開(kāi)放性，和成都的集市文化相比，真是半斤八兩，不但表達(dá)出交易與交流的特點(diǎn)，而且展示出一步一步走向現(xiàn)代的嶄新面貌。近年來(lái)，隨著宜賓經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，臨江兩岸的坡地已為鱗次櫛比的高樓所取代。2016年里約奧運(yùn)會(huì)接近尾聲之際，中國(guó)女排運(yùn)發(fā)動(dòng)不負(fù)眾望，力克塞爾維亞獲得冠軍！這場(chǎng)比賽，中央1臺(tái)、中央5臺(tái)同時(shí)直播，此時(shí)不知有多少中國(guó)觀(guān)眾見(jiàn)證了這場(chǎng)勝利。ABCD18.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A.自從“留守兒童被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后,各級(jí)政府積極行動(dòng)，關(guān)心“留守兒童成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。B.當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建立繼續(xù)保持

27、良好的勢(shì)頭，各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步開(kāi)展。但社會(huì)矛盾也日益凸顯，也將遇到不少需要解決的風(fēng)險(xiǎn)和難題。C.短短的5年剛剛過(guò)去，“雙十一就已經(jīng)成長(zhǎng)為世界最大的網(wǎng)購(gòu)交易日，中國(guó)網(wǎng)購(gòu)日的銷(xiāo)售金額比美國(guó)年度最大的兩個(gè)網(wǎng)上購(gòu)物日的銷(xiāo)售金額合起來(lái)還多。D.“巨龍?zhí)枬摵３晒?，?duì)于促進(jìn)我國(guó)海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)開(kāi)展，提升我國(guó)保護(hù)海洋、認(rèn)識(shí)海洋、開(kāi)發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是3分霧霾天氣里，粉塵顆粒多，不主張?jiān)缤黹_(kāi)窗通風(fēng)，需要通風(fēng)也要等到太陽(yáng)出來(lái)再開(kāi)窗。最好不出門(mén)，不宜晨練，可能誘發(fā)呼吸道疾病，導(dǎo)致心臟痛發(fā)作，引起生命危險(xiǎn)。如果需要外出，可以戴上口罩?？谡忠悦拶|(zhì)口罩

28、為好，因?yàn)橐恍┤藢?duì)無(wú)紡布過(guò)敏，而棉質(zhì)口罩一般人都不過(guò)敏，易清洗。A所以如果也不然甚至/B因而/更否那么甚至而且C因此即使肯定也/更且D故而/當(dāng)然因?yàn)檫€可能況且20.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，選輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。5分家訓(xùn)指古代家族對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教導(dǎo)。從所搜集的資料來(lái)看，宋代的家訓(xùn)，專(zhuān)著加上單篇計(jì)百余種，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代。這些家訓(xùn)根據(jù)纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓(xùn)、宗室家訓(xùn)、士大夫家訓(xùn)、百姓家訓(xùn)等類(lèi)型。宋代家訓(xùn)繼承了傳統(tǒng)家訓(xùn)的散文、詩(shī)歌、條規(guī)等體裁，又有開(kāi)展，如?集事詩(shī)鑒?將散文與詩(shī)歌融合于一體。輯錄體家訓(xùn)就是將宋及宋前歷代的

29、訓(xùn)家教子的成文文獻(xiàn)或者相關(guān)的家庭標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)聚集在一起，如司馬光的?家范?等。21.下面是中國(guó)登月的圖標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出該圖標(biāo)中除文字、字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。6分八、寫(xiě)作60分22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章60分在宜賓市某繁華商業(yè)地段，出現(xiàn)了一條醒目的標(biāo)語(yǔ)“萊茵河畔，上游生活。放眼全市，“塞納國(guó)際“地中海藍(lán)灣“愛(ài)爾楠岸“英倫莊園“城中拉菲“洋地名隨處可見(jiàn)。上述做法，有人贊同，認(rèn)為讓人耳目一新，但也有不少人反對(duì)，認(rèn)為地名折射的是文化，亂用洋名會(huì)破壞文化傳承，對(duì)此你怎么看？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；

30、不要套作，不得抄襲。參考答案一、1C 解析：原文是說(shuō)抱起來(lái)，不是背起來(lái)。2A 解析：是相對(duì)運(yùn)動(dòng)，不是運(yùn)動(dòng)。3C 解析：原文沒(méi)有能夠相互交換信息的相關(guān)表述。二、4 CA項(xiàng)“一切都失去了意義有誤。正是意識(shí)到生命的意義不在結(jié)果而在過(guò)程，老瞎子才決定將這個(gè)“藥方繼續(xù)傳給徒弟。B項(xiàng)“憤慨和不平之氣有誤，而是對(duì)命運(yùn)的承受和奮斗。D項(xiàng)“眾多底層人民不準(zhǔn)確，小說(shuō)所反映的人生的苦難和命運(yùn)的無(wú)奈并不只針對(duì)底層人，而是所有人都有可能的際遇。5千根弦斷齊前：期盼、充實(shí)。千弦斷齊后：興奮、沖動(dòng)。知道藥方內(nèi)容后：失落、絕望。找到徒弟后：頓悟，想要傳遞希望。(每點(diǎn)1分)6老瞎子及他的師傅終其一生翻山越嶺說(shuō)書(shū)謀生，他們相信這

31、一切的奔忙辛苦都是值得的，就在于彈斷八百根、一千根琴弦后能用藥方去治眼睛?？梢?jiàn)這“藥方是他們困苦生活的目標(biāo)和希望，是生活的依托。2分雖然最終沒(méi)能治好眼睛，但他們明白是這“藥方支撐他們活得充實(shí)，所以他們認(rèn)為有義務(wù)把生活的希望傳給下一代。1分現(xiàn)實(shí)生活常常是無(wú)奈的，甚至是苦難的。要在心中給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓生活充滿(mǎn)奮斗的原動(dòng)力，讓自己成為一個(gè)內(nèi)心明亮的人。哪怕最終不能實(shí)現(xiàn)，也能讓生命中的每一天都充滿(mǎn)意義。找到一個(gè)理由，為了更好地活著。2分結(jié)合文本談對(duì)“師傅的做法的理解3分，結(jié)合生活實(shí)際談自己對(duì)目標(biāo)的理解2分。三、7 D。A項(xiàng)，“讓貝聿銘在嶄露頭角表述不準(zhǔn)確。B項(xiàng)，由原文可知，最主要的原因是貝聿銘設(shè)

32、計(jì)方案中所表現(xiàn)出來(lái)的唯美世界打動(dòng)了肯尼迪遺孀，貝聿銘“能夠生動(dòng)地描述不是最主要的原因。C項(xiàng)，對(duì)盧浮宮的改造方案一直是貝聿銘自己的主張，并不是因?yàn)榉▏?guó)人的反對(duì)才有的。8因地制宜，不拘泥于固定模式他的設(shè)計(jì)完美地融合了東西方文化側(cè)重于對(duì)文化和歷史的精華進(jìn)展梳理答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分)9關(guān)心平民的利益。他為平民設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的群眾化的公寓，受到好評(píng)。不紙上談兵，注重實(shí)地考察。改造盧浮宮時(shí)，參觀(guān)了盧浮宮4次；設(shè)計(jì)北京香山飯店時(shí)，步履普及江南一帶的大小城市，并參觀(guān)了無(wú)數(shù)的園林和庭院。耐心堅(jiān)韌，有策略。耐心堅(jiān)韌地說(shuō)服法國(guó)人承受自己的設(shè)計(jì)方案。愛(ài)國(guó)，有中華赤子情懷。以報(bào)國(guó)熱情進(jìn)展香

33、山飯店和中銀大廈的設(shè)計(jì)。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。四、10 C11 A 孝文是謚號(hào)12 D 只是箭頭射進(jìn)去，而不是整只箭。13 1李廣說(shuō)：那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)決地相信我們是誘敵之兵。以為、走、堅(jiān)各一分，語(yǔ)句通順2分2執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢(qián)物贖了死罪，削職為民。當(dāng)、所、為所各一分，語(yǔ)句通順2分原文翻譯將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。他的先祖叫李信，秦朝時(shí)任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來(lái)在槐里縣，后來(lái)遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年前166，匈奴人大肆舉兵侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的

34、身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T術(shù)和射箭，斬殺敵人首級(jí)眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶著幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里，李廣說(shuō)：這一定是匈奴的射雕能手。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒(méi)有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)，果然是匈奴的射雕手。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了

35、陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚慌，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)：我們離開(kāi)大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們。李廣向騎兵下令：前進(jìn)！騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來(lái)，下令說(shuō)：全體下馬解下馬鞍！騎兵們說(shuō)：敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？李廣說(shuō)：那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)決地相信我們是誘敵之兵。于是匈奴騎兵終于不敢來(lái)攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領(lǐng)出陣來(lái)監(jiān)護(hù)他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔

36、馳，射死了那騎白馬的匈奴將領(lǐng)，之后又回到自己的騎兵隊(duì)里，解下馬鞍，讓士兵們都放開(kāi)馬，隨便躺臥。這時(shí)正值日暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺(jué)得奇怪，不敢進(jìn)攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營(yíng)中，大軍不知道李廣的去向，所以無(wú)法隨后接應(yīng)。后來(lái)，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門(mén)關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，并生擒了李廣。單于平時(shí)就聽(tīng)說(shuō)李廣很有才能，下令說(shuō)：俘獲李廣一定要活著送來(lái)。匈奴騎兵俘虜了李廣，當(dāng)時(shí)李廣病情加重，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年