八年級下語文期中試卷

1、巴州蒙中2011-2012學年第二學期八年級語文期中測試卷考試時間：120分鐘滿分：100分答題要求：1、請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。2、裝訂線內(nèi)不許答題。3、用黑色、藍黑色鋼筆或中性筆答題。4、考試結(jié)束時，請考生將問卷帶走交給語文老師。題號填空題.選擇題二、詩句默寫四、仿寫五、綜合性學習六、閱讀題七、總分得分一、填空題。（6分）請把下面的詩句工整規(guī)范地書寫在田字格中。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。二、選擇題。（每題3分，共18分）1、選擇下面語境中加點字的正確讀音。（）2010年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠離開了我們，但我們將永遠記得他留下的這段文字：”微笑著，去唱生活的歌

2、謠。不要抱怨生活給.予（A.g諳B.ji）了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。（A.quB.q大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾（沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。"（A.mB.md）ABBBBABACAABDBAA2、下列詞語解釋不全正確的一項是（）A掌故：關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。在藤野先生中指學校里發(fā)生過的一些事情。B托詞：借口。C客死：指客人死在外面。D匿名：不署名或不署真實姓名。3、依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）香港今日的歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開的。（2

3、）秋天像一個穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖去了太陽的焦熱，將明亮和清爽給大地。A.繁榮掃拋B.繁榮拂撒C.繁華拂拋D.繁華掃撒4、選出下列沒有運用擬人修辭方法的一項（）A.干干凈凈的藍天上，偷偷溜來了一團烏云，風推著它爬上山頭。B.山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭。C.春風送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。D.秋雨在微風中飛舞吟唱。5、選擇下列句子運用的人物描寫的方法（）他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。我已經(jīng)笑倒了，他在腮上吻了一下，把他當個小玩意兒。便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴九郎的”進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著

4、眼鏡A面部描寫動作描寫語言描寫動作描寫B(tài)神態(tài)描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫外貌描寫C外貌描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫面部描寫D神態(tài)描寫動作描寫語言描寫外貌描寫6、根據(jù)課文內(nèi)容，下列選項有誤的一項是（）A再塑生命一文選自美國作家海倫凱勒的我的一生。B旅鼠之謎在警示人類，不應(yīng)該“毫無節(jié)制繁衍下去”。C我的母親表達了作者對母親深切懷念和敬愛之情。D敬畏自然告訴人們要熱愛自然，保護自然。三、詩句默寫。（每空1分，共5分）1、海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）2、前不見古人，。念天地之悠悠，!（陳子昂登幽州臺歌）3、,舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，。（李白宣州謝跳樓餞別校書叔云）四、仿寫。（3分）你認為“友誼”是什

5、么？依照下面例句中“不光而且”的形式，自己寫一句話。例：友誼是一架心靈的橋梁，它不光能傳遞真情，而且能使我們遠離孤獨。仿句：友誼是,它不光,而且。五、綜合性學習（4分）現(xiàn)在社會正提倡“知榮明恥，共建和諧”的文明活動，文明禮儀對社會的發(fā)展尤其重要,學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務(wù)積極參與這項活動。請指出校園的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。1校園中的不文明現(xiàn)象：2整改措施：六、閱讀題。（34分）（一）海燕Wj爾基在蒼茫的大海上，狂風卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云

6、聽出了歡樂。在這叫喊聲里一一充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏在大海深處。海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊

7、的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風雨的精靈，一一它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，看一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，一一是的，遮不住的！狂風吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜓游動，一晃就消失了。暴風雨！暴風雨就要來了！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：一一讓暴風雨來得更

8、猛烈些吧！1、這篇散文詩的思想是通過象征手法表現(xiàn)出來的，請你寫出文中這些事物分別象征著什么？（6分）暴風雨：海鷗、海鴨、企鵝:（3分）2、本文以暴風雨的漸次逼近為線索寫了哪三個場面？用精煉的語言填寫。3、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風、烏云？（4分）4、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀藤野先生選段，回答問題。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)

9、勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，一一嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。1、概括文段所寫的事件。（3分）2、“這一聲卻特別聽得刺耳”是因為什么？（4分）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）“但在那時那地，我的意見卻變化了“，“那時”是指，“那地”是指，“我的意見變化”是指4、文段中劃線的句子表達了作者怎樣的思想感情？（4分）5、對加點詞“無法可想”含義理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、指想不出辦法使他們不喝采。B、指想不出辦法使麻木者清醒過來。C、指想不出辦法來救護被槍斃的犯人。D、指想不出辦法表達自己的思想感情。七、