如何做一個合格的小學(xué)生家長

1、 小學(xué)對孩子來說是整個學(xué)習(xí)生涯中打基礎(chǔ)的階段，孩子從幼兒園到小學(xué)，正式進(jìn)入一個小社會，開始有作業(yè)的壓力，需要適應(yīng)新的規(guī)則和環(huán)境。作為家長，也會面臨不少新問題，對孩子是否能夠適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)成績的好與壞都不免焦慮和擔(dān)心，有時也會患得患失。今天我為大家提一些很有用的建議：家長記住6個字，做好最重要的3件事，抓住小學(xué)階段3個關(guān)鍵階段，和孩子一起成長，順利渡過小學(xué)時光！ 小學(xué)生家長牢記6個字： ：“等待”“詢問” “鼓勵”小學(xué)生家長要做好的三件事： 要做好的三件事：1、興趣2、習(xí)慣3、性格第一件重要的事：興趣興趣 學(xué)習(xí)接下來我想特別講講閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，孩子的閱讀習(xí)慣也

2、是可以培養(yǎng)起來的。而且這個習(xí)慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。 要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開始，慢慢過渡到文字的書籍。繪本是很好地閱讀起點(diǎn)，爸爸媽媽要陪著孩子看父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書，自己在客廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛上讀書呢？家長要以身作則，做孩子的第一個榜樣。 家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個新習(xí)慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。低年級繪本的閱讀：低年級繪本的閱讀：1 1、讓孩子結(jié)合繪本的圖畫和文字先猜猜繪本的內(nèi)容，然后再來看、讓孩子結(jié)合繪本的圖畫和文字先猜猜繪本的內(nèi)容，然后再來

3、看圖畫，自己來猜圖畫的內(nèi)容和意思，最后借助文字來理解。圖畫，自己來猜圖畫的內(nèi)容和意思，最后借助文字來理解。2 2、找出自己最感興趣的部分，可以展開聯(lián)想和想象，詳細(xì)描述。、找出自己最感興趣的部分，可以展開聯(lián)想和想象，詳細(xì)描述。3 3、復(fù)述繪本的內(nèi)容。、復(fù)述繪本的內(nèi)容。中高年級閱讀的主要步驟：中高年級閱讀的主要步驟：1、初讀文章。可以借助工具書解決字詞，大體了解文章主要意、初讀文章。可以借助工具書解決字詞，大體了解文章主要意思。思。2、精讀文章。慢慢的欣賞文章的每個段落，學(xué)習(xí)作者是如何展、精讀文章。慢慢的欣賞文章的每個段落，學(xué)習(xí)作者是如何展開寫作的，在這個過程中，一定要進(jìn)行語言的積累，準(zhǔn)備一個筆開

4、寫作的，在這個過程中，一定要進(jìn)行語言的積累，準(zhǔn)備一個筆記本，把令你感動的段落照抄，變成自己的語言。記本，把令你感動的段落照抄，變成自己的語言。第三件重要的事：性格性格 小學(xué)的三個關(guān)鍵時期：小學(xué)的三個關(guān)鍵時期：第一個是剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候，這也是最重第一個是剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候，這也是最重要的一個時期要的一個時期第二個是三年級，這是一個轉(zhuǎn)折時期。第二個是三年級，這是一個轉(zhuǎn)折時期。 第三個關(guān)鍵時期是六年級臨近畢業(yè)時，不過對有些家長第三個關(guān)鍵時期是六年級臨近畢業(yè)時，不過對有些家長來說已經(jīng)提前到五年級了來說已經(jīng)提前到五年級了 家長具體應(yīng)該怎么做呢？一、努力提高自身素質(zhì)，一、努力提高自身素質(zhì)，做到榜樣作用。

5、做到榜樣作用。案例案例 這是一個家長教育自己孩子的故事：這是一個家長教育自己孩子的故事： 記得孩子五歲時，我從國外回來給他年記得孩子五歲時，我從國外回來給他年邁的爺爺買了一根拐杖。這事讓他記住了。邁的爺爺買了一根拐杖。這事讓他記住了。有一次，我問他：有一次，我問他：“兒子，等爸爸媽媽老了，兒子，等爸爸媽媽老了，你給我們買什么好東西??？你給我們買什么好東西啊？”兒子說：兒子說：“給給你們買拐杖。你們買拐杖?！蔽液茉尞?，問為什么。兒子我很詫異，問為什么。兒子說：說：“你們也給爺爺買拐杖啊。你們也給爺爺買拐杖啊。”我終于明我終于明白了，這就是榜樣的作用。白了，這就是榜樣的作用。一、努力提高自身素質(zhì)，

6、做到榜樣作用 (一）努力提高文化科技知識水平努力提高文化科技知識水平（二）要具備良好的心理素質(zhì)要具備良好的心理素質(zhì)二、認(rèn)真學(xué)習(xí)家二、認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育知識，提庭教育知識，提高教育子女的水高教育子女的水平。平。三、更新成才觀念，明確三、更新成才觀念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，使孩子全面發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)，使孩子全面發(fā)展。（四、創(chuàng)造良好的家庭氛圍四、創(chuàng)造良好的家庭氛圍張倩，父母關(guān)系不好，母親經(jīng)常不張倩，父母關(guān)系不好，母親經(jīng)常不在家，即使回來，也只是看看孩子。在家，即使回來，也只是看看孩子。父親跑運(yùn)輸，很少接送孩子，孩子父親跑運(yùn)輸，很少接送孩子，孩子比較沉默，不愛說話，沒有表達(dá)欲比較沉默，不愛說話，沒有表達(dá)欲望，口語

7、表達(dá)能力明顯不強(qiáng)，剛開望，口語表達(dá)能力明顯不強(qiáng)，剛開始學(xué)習(xí)時，拼音比較困難，書寫也始學(xué)習(xí)時，拼音比較困難，書寫也不美觀。不美觀?！景咐糠答佌{(diào)查表1 1、每周你都問一問孩子學(xué)校老師同學(xué)的事情了嗎？、每周你都問一問孩子學(xué)校老師同學(xué)的事情了嗎？ （）（）2、半學(xué)期以來，你與老師電話聯(lián)系過幾回？（、半學(xué)期以來，你與老師電話聯(lián)系過幾回？（）或向他的同學(xué)了解過情況嗎？（）因）或向他的同學(xué)了解過情況嗎？（）因?yàn)槟男┦虑槟闩c老師或同學(xué)聯(lián)系過？（）為哪些事情你與老師或同學(xué)聯(lián)系過？（）3、你創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍了嗎？（、你創(chuàng)造了一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍了嗎？（）不吵不鬧少看電視，不打麻將，自己不到處玩，）

8、不吵不鬧少看電視，不打麻將，自己不到處玩，做到了嗎（）做到了嗎（）4、你檢查了孩子的作業(yè)幾次？每周至少一次了嗎？、你檢查了孩子的作業(yè)幾次？每周至少一次了嗎？（）（） 5、你引導(dǎo)孩子制訂了學(xué)習(xí)時間表了并督促完成了嗎？、你引導(dǎo)孩子制訂了學(xué)習(xí)時間表了并督促完成了嗎？（）（） 6、你引導(dǎo)孩子做了哪些家務(wù)和田里的事？（、你引導(dǎo)孩子做了哪些家務(wù)和田里的事？（）反饋調(diào)查表2學(xué)生家長 請選擇相應(yīng)情況打請選擇相應(yīng)情況打“勾勾”1、回家作業(yè)態(tài)度：、回家作業(yè)態(tài)度： A、自覺完成、自覺完成 B、 需家長提醒需家長提醒 C、 非常拖拉非常拖拉2、家長是否有自己布置的家庭作業(yè)：、家長是否有自己布置的家庭作業(yè)：A、有、有

9、B、很少，偶爾、很少，偶爾有有 C、沒有、沒有3、孩子在家里有沒有聽讀英語：、孩子在家里有沒有聽讀英語：A、有、有 B、沒有、沒有4、孩子在家里有沒有閱讀習(xí)慣：、孩子在家里有沒有閱讀習(xí)慣：A、有、有 B、沒有、沒有5、孩子在家里是否自己的事情自己做：、孩子在家里是否自己的事情自己做：A、都自己做、都自己做 B、依、依賴家長很少自己動手賴家長很少自己動手6、孩子在家里有否玩電腦游戲：、孩子在家里有否玩電腦游戲：A、經(jīng)常、經(jīng)常 B、偶爾、偶爾 C、從、從不玩不玩7、孩子在家里對長輩態(tài)度：、孩子在家里對長輩態(tài)度：A、禮貌、禮貌 B、一般、一般 C、不、不禮貌禮貌8、孩子是否有不愿返校的情緒：、孩子是否有不愿返校的情緒：A、沒有、沒有 B、偶爾、偶爾 C、這段時間常有這段時間常有9、自開學(xué)以來，孩子有無流露攀比的思想：、自開學(xué)以來，孩子有無流露攀比的思想：A有有 B、無、無10、孩子有沒有在校外參加各類培訓(xùn)班：、孩子有沒有在校外參加各類培訓(xùn)班：A、有、有 B、無、無 推薦書目：陪孩子長大【中】李