語文S版三年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容填空摸底專項(xiàng)練習(xí)題含答案

1、語文S版三年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容填空摸底專項(xiàng)練習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 我是積累小能手。1.停車坐愛_，霜葉_。2._，無理寸步難行。3.我知道牛有_個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏_的，只有第四個(gè)胃才是管_的。4.我喜歡看安徒生童話，書里的故事深深地吸引著我，其中_和_都是我最喜歡看的。二、 根據(jù)課文理解填空。1.鮮花朵朵，_，芬芳迷人。要是我們留心_，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的開放的時(shí)間是不同的。2.花鐘按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路，寫了不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放，并說明其原因：一是與_、_、_有關(guān)，二是與_有關(guān)。3.蜜蜂記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有_而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)過程，體現(xiàn)了作者_(dá)。4.小

2、蝦一文介紹了小蝦的_、_、_、等方面的知識(shí)，表現(xiàn)作者對(duì)小蝦的_。三、 根據(jù)課文理解填空。1.泥融飛燕子，_。2.竹外桃花三兩枝，_。3.綠陰不減來時(shí)路，_。4.日出江花紅勝火，_。5.燕子描繪了充滿生機(jī)、如詩如畫的春天景色，贊美了_的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天到來的_。6.荷花描寫了_公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸其中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者_(dá)。7.昆蟲備忘錄是我國著名作家_寫的。文中為我們介紹了昆蟲的復(fù)眼以及_、_和_等幾種昆蟲的外形、習(xí)性等方面的特征。四、 按課文內(nèi)容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對(duì)比的方法來寫_， 開始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，

3、陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以看出_。五、 日積月累1在那一定會(huì)很好一文中，種子經(jīng)歷了：種子_，最后被拼成木地板。 2在牛肚子里旅行一文中，_和_是一對(duì)非常要好的朋友。_被牛吃到肚子里，最后在_的幫助下逃出了牛肚子。 3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布的命令是：今天搬運(yùn)糧食，_，_。 4燈不撥_，理不辯_。 5_走遍天下，_寸步難行。 6一時(shí)強(qiáng)弱_，萬古勝負(fù)_。六、 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來”是唐代詩人_的詩句。3.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_

4、”出自詩人杜牧的_。4.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多可愛的人：破甕救人的_，“不懂就要問”的_，尊重與呵護(hù)小男孩的_七、 課文內(nèi)容鞏固。1荷花，作者運(yùn)用了_的順序來描寫了燕子_、_、_，寫出了燕子的_，用“_”“_”“_”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)燕子的_之情。2荷花本文描寫了夏日公園里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者寫了_種荷花開放的姿態(tài)：_、_、_，表達(dá)了作者 _。3“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！薄懊啊弊挚梢該Q成其他字嗎？為什么？_。八、 課文內(nèi)容填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請(qǐng)

5、你想象一下：云彩會(huì)像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤的_的櫻桃，_的李子，_的梨?！边@一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細(xì)地_、_，就能從_中找到美。九、 按課文內(nèi)容填空。1._，無理寸步難行。2.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_。3.她倆在光明和_中飛走了，越飛越高，飛到那沒有_，沒有_，也沒有_的地方去了。4.除了本單元的童話故事，我還讀過_，這個(gè)故事大家可以好好讀一讀，因?yàn)開。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時(shí)候，窗外十分安靜，_，_，好像都在聽同學(xué)們讀課文。3不懂就問這篇課文告訴我們

6、遇到不懂的問題，要敢于_。4花的學(xué)校用了_的修辭手法，向我們展示了_。十一、 把下面的詩句、名言補(bǔ)充完整。1.停車坐愛楓林晚，_。2._，潭面無風(fēng)鏡未磨。3._，最是橙黃橘綠時(shí)。4.兩岸青山相對(duì)出，_。5._，其利斷金。6.仁者愛人，_。孟子十二、 知識(shí)回顧。 1.停車坐愛楓林晚，_。 2._，孤帆一片日邊來。 3.飲湖上初晴后雨這首詩中，運(yùn)用了比喻的修辭手法的兩句詩是“_，_?！?4.一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因?yàn)開。 6.從在牛肚子里旅行文中我們知道一個(gè)科學(xué)小常識(shí)：_； 從富饒的西沙群島）文中我們知道西沙群島是一個(gè)_的地方。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

7、1大自然的聲音介紹了大自然中_的聲音、_的聲音和_的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的_之情。2父親、樹林和鳥一文通過寫父親一生最喜歡_和_的故事，贊美了父親_的情感，啟發(fā)我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)大自然。3帶刺的朋友一文，作者通過記述_的過程，表達(dá)了作者對(duì)刺猬的_之情。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容答題。1水，也是大自然的_。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴_，一場(chǎng)_的音樂會(huì)便開始了。2海濱小城分別描寫了小城（_）的景物。（可多選）A公園 B街道 C商場(chǎng) D庭院3夜書所見是宋朝詩人_寫的，從詩句“_”可以看出是“夜”書。4富饒的西沙群島寫出了西沙群島_和_的兩個(gè)特點(diǎn)。十五、 按課文內(nèi)容填空。1.賣火柴的小女孩

8、主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過擦燃火柴的_美好幻想與她_的顯示生活形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)童話故事表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的_和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的_，無情地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡。2.那一定會(huì)很好講述了一粒種子的一段生命歷程：_。3.在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，_被吞進(jìn)牛肚子，_想辦法幫助_僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”。4.一塊奶酪是一篇童話故事，通過寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的_，表現(xiàn)了動(dòng)物之間的_和_。十六、 細(xì)讀課文，完成下面填空。1賣火柴的小女孩是一篇（體裁）_，作者是_作家_。2賣火柴的小女孩一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，

9、在火柴的亮光中看到的種種幻象：_、_、_、_、_。文章_和_交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，是這篇文章的特點(diǎn)。十七、 課文積累。1本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，_”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“_，霜葉紅于二月花。”這兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。“_，_”這兩句詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長(zhǎng)江水的奔騰不息?！皝y入池中看不見，_?！边@兩句詩出自采蓮曲，詩中的“芙蓉”就是指_。2課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時(shí)候的孫中山_；_的列寧保護(hù)了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒著危險(xiǎn)搶救傷員動(dòng)物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：_會(huì)搭船，帶刺的朋友_會(huì)偷

10、棗。3小明說話時(shí)總不顧及別人的感受，因此常常傷到同學(xué)，同學(xué)也慢慢地疏遠(yuǎn)了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會(huì)對(duì)他說：“_；_?！贝鸢?、楓林晚 紅于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女兒 丑小鴨2、爭(zhēng)奇斗艷 觀察 溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間 辨認(rèn)方向的能力 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng) 外形特點(diǎn) 生活習(xí)性 繁殖情況 喜愛之情3、沙暖睡鴛鴦 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲 春來江水綠如藍(lán) 活潑可愛 歡欣和熱愛之情 夏日 對(duì)荷花的贊美、對(duì)大自然的熱愛之情 汪曾祺 瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱4、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對(duì)比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)

11、候都必須要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處5、樹 手推車 椅子 青頭 紅頭 紅頭 青頭 只許出力 不許偷嘴 不亮 不明 有理 無理 在于力 在于理6、不亮 不明 兩岸青山相對(duì)出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧7、整體到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，態(tài)、形 烏黑 剪刀似的 輕快有力 活潑機(jī)靈 喜愛 觀看荷花 變成荷花 三 展開兩三片花瓣兒 花瓣全都展開了 花骨朵兒喜歡荷花 熱愛大自然的思想感情 不能。因?yàn)椤懊啊毙蜗髮懗隽撕苫ㄍ滑F(xiàn)出來，格外引人注目8、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色 植物生長(zhǎng) 水果誘

12、人的顏色 三季的風(fēng)景 觀察 尋找 極普通的事物9、有理走遍天下 萬古勝負(fù)在于理 快樂 寒冷 饑餓 痛苦 丑小鴨 教會(huì)我們要有勇氣自信 10、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹枝不搖了 鳥兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問題 擬人 花的活潑可愛11、霜葉紅于二月花 湖光秋月兩相和 一年好景君須記 孤帆一片日邊來 二人同心 有禮者敬人12、霜葉紅于二月花 兩岸青山相對(duì)出 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 三個(gè)樁 三個(gè)幫 金 蒲公英的花瓣是張開的 牛有四個(gè)胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛13、風(fēng) 水 動(dòng)物 熱愛 樹林 歌唱的鳥 熱愛大自然 刺猬偷棗 喜愛14、音樂家 敲敲打打 熱鬧 ABD 葉紹翁 夜深籬落一燈明 物產(chǎn)豐富 景色優(yōu)美 15、美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿 種子 樹 手推車 椅子 木