一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

1、一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷2016一、直接寫得數(shù)：(10分)67 50=996=325=627=60222=87 52=5811=5030=4234=656080=二、填空：(39分)2、 78里面有()個一和()個十。3、 56十位上的數(shù)字是()，表示()個()，個位上的數(shù)字是()，表示()個()。4、比71少1的數(shù)是()。71比()少1。71比()多1。5、最小的兩位數(shù)比最大的兩位數(shù)小()。10個十是()。6、媽媽的歲數(shù)比35大，比40小，是一個雙數(shù)，她可能()歲或()歲。8、在。里填上“>”“<”或“=”。36639911003074339、按規(guī)律填數(shù)

2、.30、28、26、()、()、20。.()、25、35、()、()。10、豎式中的和各代表什么數(shù)。 7=()1=()-2AA=()+A6A=()4597三、在你認為合適的答案下面打：(8分)1、梨有40個，蘋果的個數(shù)比梨少得多，蘋果可能有多少個？18個32個48個2、用同樣長的小棒擺1個四邊形，最少要用多少根？8根6根4根3、估一估，在得數(shù)是六十多的算式后面畫。4520xx306320xx2四、數(shù)一數(shù)，填一填：(4分) 有()個 有()個。有()個有()個五、解決問題：(39分)(前3題每題5分，后2題每問4分)1、小玲所在班級有37人，比小紅班多2人。小紅所在班級有多少人？2、學(xué)校買來52

3、盒彩色粉筆，用去一些后還剩20盒，用去多少盒？3、學(xué)校圖書館有一些故事書，借出一半后，還剩30本，學(xué)校原來有故事書多少本？4、小小玩具店。小虎85元小烏龜30元小魚23元小綿羊40元.媽媽買一只小烏龜和一條小魚，應(yīng)付（）元。.媽媽買一只小綿羊，付給售貨員50元，應(yīng)找回（）元。.買一只小綿羊比買一只小烏龜貴（）元。（4）媽媽有50元，要買一只小虎，還差（）元。5、故事書有37本，比文藝書少18本，（1）文藝書有多少本？（2）文藝書與故事書共有多少本？一、算一算：24分158=112=169=158=6040=75440=138=147=6560=4130=826=42240=二、填一填：36分1

4、找規(guī)律填數(shù)：88、87、86、（）、（）、（）。0、5、10、15、（）、（）、（）。17、37、57、（）、（）。2 7個一和8個十組成的數(shù)是（）。100里面有（）個十，5個十是（）。3 用3、7、4中的兩個數(shù)字組成最大的兩位數(shù)是（），組成最小的兩位數(shù)是（）。4 49添上1是（）個十，是（）。5最大的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（）。6 小麗和小芳看同一本書，幾天后，小麗還剩10頁沒有看，小芳還剩15頁沒有看，（）看的頁數(shù)多。7 和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。8 70比（）大1，比（）小1。9寫出3個十位上是8的兩位數(shù)（）、（）、（）。10在54、45、65、55和50這五個數(shù)中，選擇合適

5、的填在圈里。十位上是5的數(shù)個位上是5的數(shù)比50大的數(shù)11小紅是個愛學(xué)習(xí)的孩子，一回家就開始做作業(yè)，現(xiàn)在正準備寫第36個字了，小紅已經(jīng)寫完了（）個字。12連一連45+20三十多72-303+35四十多67-330+16五十多83-5022+30六十多59-6三、在你認為合適的答案下面畫。8分1、一筐蘋果有20個，同樣一筐草莓可能有多少個？20個25個80個2、一班有38人，二班人數(shù)比一班少一些，二班可能有多少人？16人36人40人3、小白兔拔的蘿卜比40多，比50少，個位上是6。小白兔拔了多少個蘿卜？56個49個46個4、在12口>7這道算式中，口里填的數(shù)是什么樣的數(shù)？比5大的數(shù)比5小的數(shù)

6、55.小明有連環(huán)畫28本，故事書和連環(huán)畫差不多，故事書有多少本？10本20本30本四、填表：6分電冰箱洗衣機電視機原有56臺（）臺46臺賣出30臺20臺（）臺還剩（）臺18臺5臺五、解決實際問題：26分（第4題第2小題2分，其余每題4分）1、體育室有29個籃球，我們要借走8個，還剩多少個？=（）2、桌上放了12個蘋果，小紅吃了5個，媽媽買了多少個蘋果？=（）3、飛機場上有35架飛機，第一次飛走10架，第二次飛走15架，兩次一共飛走多少架？=（）4、老貓和小貓一共釣了29條魚，老貓釣了20條，小貓釣了多少條？=（）5、大班有45人，中班有50人。大班和中班一共有多少人？=（）老師買了100個面包

7、，給大班和中班小朋友每人發(fā)一個，夠不夠？夠不夠5、我已經(jīng)看了60頁，還有40頁沒有看。這本書有多少頁？=()(2)這本書有60頁，還有40頁沒有看。已經(jīng)看了多少頁？=()6、動物園有羊15只，馬8只，牛6只。(1)馬和牛一共有多少只？=()(2)其中白羊有5只，黑羊有多少只？一、看誰算得又對又快。(17分)3+9=5+9=4+7=4+2=6+9=12-10=8+8=18-3=5+7=2+8=4+3=0+10=14-4-3=4+0+6=8+9-3=16-10+4=3+9+5=二、填空(32分)1、 15里面有()個十和()個一，這個數(shù)在()和()的'中間。2、 2個十是()，10里面有(

8、)個一。3、一個數(shù)的個位上是0，十位是2，這個數(shù)是()，它在()的后面。4、按規(guī)律填數(shù)：()8()()11()()5、大約是()時(：)大約是()時()時6、在。里填上“<”、">”或“=”9-3911+41514+411+276+36-6123+95+77、寫出兩道得數(shù)是10的算式口?？?口口?？?口8、在里填上“+”或“-”.144=10164=2087<912="">659、在()里填上合適的數(shù)。4+()=11()-()=57+4=()+()5+6=()+3=()+()三、數(shù)一數(shù)，涂一涂，圈一圈。(16分)1、(1) 一共有()個五角

9、星。(2)將左起的第8個涂上紅色。在左起第()個。第8個的右邊有()個2、把不同類的用“0”圈起來。蘋果梨香蕉蘿卜四、按要求做一做。(6分)1)一共有()個物體，其中有()個。2)從左邊數(shù)排第()，從右數(shù)排()。3)把從左數(shù)的第6個圈起來，把從右數(shù)的第3個物體涂成紅色五、試試你的眼力如何!（5分）1、比一比，把最長的鉛筆涂上紅色。2、數(shù)一數(shù)，填一填。六、解決問題（20分）1、草地上有一群小羊,走了10只,又走了5,一共走了多少只?口。口二口（只）2、一盒筆有15支，拿走了一些后,還剩9支，拿走了幾只?口?？诙冢ㄖ唬?0xx一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷北師大版一、細心計算下面各題。（12分）40+5

10、0=80-70=54+4=55+7=89-60=14-7=20+75=8+34=63-9=78+4=76-36=35-20=二、認真審題，仔細填空。（19分）（1）38里有（）個十和（）個一。（2）（）添上1就是100。（）添上10就是100。（3）與70相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）17比71?。ǎ?，（）比38少19。（5）至少需要（）個完全一樣的正方形才能拼成一個大正方形。（6）找規(guī)律填空。60,65，（），75，（）96,86,76，（），（），46。在。里填上或86-760126+37037+2673-27083-279+38056-913+9014+988+5088-5三、數(shù)一數(shù)下

11、面兩個物體有的圖形,完成下面的問題。（4分）三角形圓正方形長方形（）個（）個（）個（）個四、想一想，連一連。（8分）五、估一估，填一填。（請畫“，”）（每小題2分，共6分）52人48人93人（1）三（2）班有50人，三（1）班人數(shù)比三（2）班多一些。三1班有多少人？（2）媽媽買來8個蘋果，草莓的個數(shù)比蘋果多得多。草莓可能有多少個？36道96道62道（3）小強做了72道口算題，小林做了27道題，小剛比小強算得慢，但是比小林快一些，小剛可能做了幾道口算題？七、用豎式計算下面各題。（16分）46+22=90-36=95-78=43+47=100-57=51-6=64-46=35+25=八、我會用數(shù)學(xué)

12、解決問題。（35分）1、圖書角原來有多少本？（本）答：圖書角原來有（）本書。2、一共有多少人乘車？（人）答：一共有（）人乘車。3、參加體育鍛煉。（1）參加三項體育鍛煉的一共有多少人？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？請?zhí)岢霾⑺阋凰恪?、生活中的數(shù)學(xué)。46元52元34元54元41元（1）如果我想買號衣服，付款50元，應(yīng)找回多少元？（2）媽媽有100元錢，要買一套衣服，可以怎么買？應(yīng)付多少元？（3）小銘有80元錢，想買號和號服裝，共需要多少元？他帶的錢夠嗎？2020八年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析一、總體評價二、試題的結(jié)構(gòu)、特點的分析1. 試題結(jié)構(gòu)的分析本套試題滿分100分，三道大題包含25道小題，其中客觀

13、性題目占30分，主觀性題目占70分。2. 試題的特點(1) 強調(diào)能力，注重對數(shù)學(xué)思維過程、方法的考查(2) 注重靈活運用知識和探求能力的考查試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思維，重視開放性、探索性試題的設(shè)計，如第10題、12題、18題，考查學(xué)生靈活運用知識與方法的能力;如第12題、22題、25題等具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學(xué)生分析、探求、解決問題的能力。(3) 重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強調(diào)的。如第10題、14題、18題、題23題等，較好地實現(xiàn)了對這方面能力的考查，強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中獲取和處理信息能力的要求。(4)

14、重視聯(lián)系實際生活，突出數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查三、試題做答情況分析試題在設(shè)計上注意了保持一定的梯度，不是在最后一題難度加大，而是注意了難度分散的命題思想，使每個學(xué)生在每道題中都能感到張弛有度。通過對八年級數(shù)學(xué)試卷進行分析，本次測試八年級的段平均分是54分，合格率是73.3%，優(yōu)秀率是27.8%，最高分是98分，最低分是3分。從選取46份試卷中可以看出答得較好的有第一題的1、2、3、5、7題，第二題的11、15、16、17題，第三題的21、22、23題，答得一般的有第三題的24題，答得較差的是第三題的25(3)(4)題。四、存在情況：1、好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可以，但進步不大，后進生情況令人擔(dān)憂，缺乏學(xué)習(xí)目

15、的，譬如上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識點非常容易遺忘而影響這學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)、老師在堂上講解多遍的知識點，考試時仍然不會做;兩級分化嚴重;3、對所學(xué)數(shù)學(xué)概念理解不透徹，對所學(xué)知識不會融會貫通，只會就題論題，不能用所學(xué)知識解決實際問題;五、教學(xué)啟示與建議通過對以上試卷的分析，在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個方面：1. 研讀新課程標準，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作2. 面向全體，夯實基礎(chǔ)3. 注重應(yīng)用，培養(yǎng)能力數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常關(guān)注社會生活，注重情感設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學(xué)科的實際問題出發(fā)，通過觀察分析，歸納抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，讓學(xué)生不斷體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

16、和建模能力;同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程，教師應(yīng)選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學(xué)生對某些數(shù)學(xué)問題進行探討。不知不覺，一個學(xué)期過了一半，今天我終于見到了我學(xué)生的分數(shù)底。說不上期盼和不期盼，我付出了很多，領(lǐng)導(dǎo)也對我期望很多，很多次的出外學(xué)習(xí)，盡量的都給了我。我也深知不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的好意，也格外的用功去教學(xué)。教導(dǎo)主任說：能不能研究一個把學(xué)生成績確實提高上來的課題。我想也是。昨天幾個老師在一起說起這個事，很多問題都

17、出來了，老師的素養(yǎng)問題、專業(yè)問題;學(xué)生的厭學(xué)問題;家長的支持問題;社會的影響問題;國家教育的方針問題。可以想象，一個從小學(xué)一年級都沒有打好基礎(chǔ)的學(xué)生，上到八年級能把數(shù)學(xué)成績很快的提上去，那這個老師不就成了神仙了!很多很多的問題。我努力的干好每一天，根據(jù)新課程的要求，讓他們“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，其實對學(xué)生我們沒必要求全責(zé)備，每人的素質(zhì)不一樣、價值觀不一樣、需求不一樣、生活環(huán)境不一樣、老師也不一樣，我們現(xiàn)實的課堂教學(xué)中往往還是“一刀切”的現(xiàn)象，對學(xué)生提出共同的要求，采取相同的手段，致使學(xué)生疲于應(yīng)付、生吞活剝，從而導(dǎo)致所謂教學(xué)效果兩級分化，出

18、現(xiàn)差生“暈車”、優(yōu)生“陪讀”等不理想的現(xiàn)象。我們這種忽略學(xué)生差異的教學(xué)思想與新課程理念是格格不入的。“低起點多層次”的教學(xué)實踐與研究，是根據(jù)新課程提出的個性化教學(xué)思想，在數(shù)學(xué)教學(xué)中實施的有差異的教學(xué)，我們力爭讓“學(xué)困生吃得了”、“中等生吃得好”、“優(yōu)生吃得飽”，力求數(shù)學(xué)教學(xué)“以人為本”、“心中有學(xué)生”，我覺得大家如果這么認為，我們的心中也就不會那么不平衡了。如果我們能聯(lián)系我們的生活，站在學(xué)生的角度去想問題，我們就會發(fā)現(xiàn)，新課程標準早給我們指出了方向：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。一、試題特點全卷共有三種題型，分別為選擇題、填空題和解答題.其中選擇題

19、有12小題，每題3分，共36分，填空題有5個小題，每題3分，共15分;解答題有7個大題，共69分，全卷合計24題，滿分120分，考試用時120分.以基礎(chǔ)知識為主，主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力.對于整套試題來說，容易題約占30%、中檔題約占45%，拔高題約占25%.主要考查了八年級下冊第十六章二次根式、第十七章勾股定理，十八章平行四邊形.這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，但偏難，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況.無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光.試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細致、靈活地來抽測每

20、章的數(shù)學(xué)知識.打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性.二、試題分析和學(xué)生做題情況分析1、單項選擇題：出的相當不錯，看似簡單的問題，要做對卻需要足夠的細心，含蓋的知識面廣.主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運用，但很多學(xué)生都掌握不好，在做題時不能靈活的運用所學(xué)的知識解決問題，導(dǎo)致得分較低，以后要注意基礎(chǔ)知識的掌握和靈活應(yīng)用.如第11題考查了二次根式的化簡，二次根式的雙重非負性等學(xué)生容易出錯的題，學(xué)生出錯率較高.2、填空：總共五小題.第16題主要考察了菱形的判定及勾股定理及菱形的面積等.此題來源于課本又在課本的基礎(chǔ)上進行改變，有很多方法可以求出來.此題出得很好.第17題是結(jié)合實際問題考察學(xué)

21、生對勾股定理、矩形的判定等知識的掌握，但這題學(xué)生缺乏根據(jù)題意畫出圖形，所以導(dǎo)致失分.由于這類型的題平時接觸較少，所以得分率較低.3、解答題：總共六小題，總分69分.這七小題主要考察二次根式的混合運算、勾股定理和二次根式的綜合應(yīng)用、菱形的性質(zhì)、正方形的判定、平行四邊形的性質(zhì)與判定等知識.這塊學(xué)生失分率較高，主要是：其一，學(xué)生剛分析能力差，比較生疏，無從下手，不知從哪分析起.其二，學(xué)生書寫計算能力差，計算失誤較多.其三，20-24題每一題都考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思想.比如20題第1小問，很多同學(xué)不知如何下手，僅有幾個分析出來了，也算錯了.究其原因?qū)τ诙胃降挠嬎銢]掌握好.而第2小問，又因為

22、單位換算錯誤失分很多.21題出題者意圖引導(dǎo)關(guān)注課本習(xí)題，可惜很多因為對于“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”這一性質(zhì)不能靈活運用而十失分!這說明我們的學(xué)生分析問題的能力太差!23題是一道條件探索幾何題,24題是一道代數(shù)幾何綜合題，我們認為這兩題應(yīng)該換一下位置是不是好些?23題出自2013寧夏的一道中考題，此題的2小問，很多同學(xué)不知如何下手，做了的也是方法復(fù)雜.若能將圖形改變一下，將等腰三角形畫標準，可能學(xué)生容易解決些.通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進行改進：1、立足教材，夯實“四基”.試卷中大多數(shù)題相當于教材中的隨堂練習(xí)題，比如6、9、11、16、18

23、、21.立足教材，重視教材，研究教材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材.特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)生扎實熟練的基本功同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些內(nèi)容的難度有所下降，但能力的要求沒有下降，需要通過一定的綜合培養(yǎng)進行提升.一是注意表達要有邏輯性，推理要嚴謹、嚴密，不要漏掉重要的得分點，否則即使答案正確，也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分.二是書寫、作圖要整潔規(guī)范.3、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實際生活中問題的能力.4、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得

24、基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力.重視實際操作過程，培養(yǎng)實踐探究能力在平時的教學(xué)中，我們應(yīng)該按照新課程標準的要求，該讓學(xué)生動手的就得讓學(xué)生動手，重視操作過程，培養(yǎng)實踐探究的習(xí)慣.六年級下冊語文期末測試卷六年級下冊語文期末測試卷一、語音。(共8分)一、拼音寫字，并填空(4分)miaoxiaokangkaibaoyanshenyin()()()()1.帶前鼻韻母的字是：2.帶翹舌音的字是：3.帶三拼音的字是：4.帶后鼻音的字是：二、多音字注音并組詞。(4)累應(yīng)載便評卷人得分二、字詞。(21分)1、組詞(5分)硯()凌()藉()饅()暇()現(xiàn)()陵

25、()籍()慢()瑕()2、排一排。(4分)有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊，如按筆畫多少排應(yīng)是：()如按音序排列應(yīng)是：()3、用“靜”字組六個詞語，并能選擇合適的填在句中的括號里。（6分）()()()()()()1. 一天夜里，他在()的小路上散步。2. 冬天的山村，到了夜里格外()，只聽見雪花簌簌地往下落。3. 蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更()。4. 他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到()的地方，把文件燒掉。5. 五個孩子在海風(fēng)呼嘯中()地睡著，他們呼吸均勻而()。4、按要求寫詞語。(6分)1. 描寫山的成語：()、()2. 描寫水的成語：()、()3. 描寫內(nèi)心活動的成語：()、()4. 仿

26、寫例：毛茸茸、()、()小心翼翼、()、()畢畢剝剝、()、()評卷人得分三、句子(共19分)1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)我們讀一篇文章，()要懂得它的內(nèi)容，()要想想作者為什么寫這篇文章。()這樣想了，你對文章的理解()會更加深刻，()過了很長時間，()不會忘記。2、按要求改句子(11分)(1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆?？s句：(2) 雪花飄落下來。擴句：(3) 烈火燒身不能忍受。改為反問句：(4) 外公吁出一口氣，說：“鶯兒，你小呢，不懂!改為間接引語：(5) 修改病句:1、美麗的南麗湖公園。2.兩輛新舊自行車，騎起來就是不一樣啊!(6) 海底的魚發(fā)出個各種聲音.

27、改為擬人句：(7) 大禮堂里擠滿了人。改為夸張句：(8) 用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。邱少云犧牲自己，不暴露目標。(9) 用“驕傲”寫兩個感情色彩不同的句子:1.2.(10) 聯(lián)系課文，寫出這句話的意思。孰為汝多知呼?(11) 長征這首詩中的“，概括出了紅軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險阻的英雄氣概。(12) 、排列錯亂句子。(5分)()可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。()這些事例說明一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。()我在少年時代，曾看見過不少天資聰明，敏銳過人的學(xué)生。()這就應(yīng)驗了中國的'一句話。()

28、而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問底，終于做出了優(yōu)異成績。評卷人得分四、閱讀。(共22分)一、課內(nèi)閱讀.請讀后完成練習(xí)。(10分)(一)第一場雪早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。“落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長青的松樹和柏樹，堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。)1、這段話作者按照從()到()的順序描寫了()的景象。(

29、1分)2、文中畫“”線的句子是()描寫，寫出了()、()、()的的美。句中最能表達作者“喜愛”之情詞語有:()()、()、(4分)3、文中畫()的句子是()的描寫，寫出了的美。句中把比作，還運用了象聲詞，表達了作者喜愛()之情。(3分)4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)二、課外閱讀（二）廣玉蘭（12分）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（zh&nding）放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆（zuanzhuan）了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜

30、愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diaotido）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sishi）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（1分）2、按要求寫詞語。（2.5分）“迫不及待”的近義詞是，“熱熱鬧鬧”的反義詞是,再寫三個AAB由:白詞、>。3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把比作，這樣比的好處：。（1+0.5+0.5+1=3分）4、本段是按_的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?。_（1+1=2分）5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯(lián)想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯(lián)想。（1.5分）評卷人得分五、習(xí)作。（共30分）任選一題:（30分）1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助我們時時被人間的真情真愛感動著。請你以感動為題，寫下一件你看到或聽到的讓你難忘的事，要寫450字以上。2、巴迪說，愛有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對愛是怎么理解的，又感受過什么樣的愛，這種愛在你的成長中起著怎樣的作用?請