五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試

1、五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。（16分） 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）yòu  huò       ài    mù       g  lì          w  yán（       ）&#

2、160;   （        ）  （        ）     （        ）                    d

3、ào  qiè      bào  jng      shui lo      cí  xiáng（        ）  （        ）   （    &

4、#160;   ）    （        ） 2、比一比，再組詞。（8分） 猴（      ）訊（      ） 呻（      ） 換（      ）喉（      ）迅（   

5、;   ） 伸（      ） 煥（      ） 二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）  （  ）天（  ）地     風(fēng)（  ）雪（  ）    （  ）書(shū)（  ）畫(huà)  （  ）（  ）大雨      毫不（  ）（

6、60; ）      不容（  ）（  ）三、我會(huì)選詞填空。（每空一分，共6分）囫圇吞棗  牽腸掛肚  與眾不同  悲歡離合  別出心裁  如饑似渴    不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（          ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（

7、60;         ）常常使我（          ）。我開(kāi)始（          ）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（          ），落筆也（    

8、0;     ）。四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）       不是而是      盡管還是      如果就      即使仍然      只有才      只要就1、（      

9、60; ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（        ）想出了許多制服它的辦法。2、（        ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（        ）只剩下12分貝了。3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（  ）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（  ）到地上來(lái)。4、“夾絲玻璃”（      ）被打碎了，碎片（&

10、#160;   ）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（ ）魚(yú)類(lèi)，（ ）哺乳動(dòng)物。五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。（8分）1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。  書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（      ）、（      ）和（        ）。關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就

11、蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（        ）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（              ）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（                ）

12、。六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（          ），貪婪地讀著。我很（      ），也很（        ）這種（        ）的滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（    

13、0;           ）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用（            ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（              ）和（      &

14、#160;         ）。3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（                  ），（                ）?！?“（   &

15、#160;              ），（                  ）?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（       

16、60;    ）的（          ）和（          ）。5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)泊船瓜洲這首古詩(shī)。（4分） 七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（9分）     父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也

17、不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?#160;   我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。    父親接下去說(shuō)    所以你們要像花生  它雖然不好看  可是很有用     我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?#160;   父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：（      ）。（1分）2、給畫(huà)線的第3自然段加上

18、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、畫(huà)線的句子中，花生的“不好看”是指（        ）。 “很有用”又是指（                      ）。它最可貴的地方是指（             

19、;     ）。（3分）4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）                                     &#

20、160;                                                 &#

21、160;                               八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（18分）               

22、                       故  鄉(xiāng)    只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。    每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡

23、，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定     我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。    故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。

24、（4分）搖動(dòng)（      ）  空閑（      ）  憂愁（      ）  悄悄（      ）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）  （1）無(wú)法自己：   （2）輕紗薄翼： 3、畫(huà)線的句子中的“它”指的是（          ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線上。（2分）                                    &#