一年級數(shù)學(xué)拆分法與湊十法,20以內(nèi)加減法竅門

1、一年級數(shù)學(xué)拆分法與湊十法，20以內(nèi)加減法竅門破十法：加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五見五數(shù)字拆分法9+6=9+ (1+5) = (9+1) +5=15一五6,二四6,三三6,四二6,五一 6; 6的組成沒遺漏。一六7,二五7,三四7,四三7,五二7,六一 7; 7的組成記仔細。一七8,二六8,三五8,四四8,五三8,六二8,七一 8; 8的組成記全它。一八9,二七9,三六9,四五9,五四9,六三9,七二9,八一 9;9的組成全都有。一九10,二八10,三七10,四六10,五五10,六四10,七三10,八二10,九一 10; 10的組成共九旬。庚十呱一九一九好朋友，二八二八手拉手,三

2、七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只金絲猴，五加五，十只大老虎。一年級數(shù)學(xué)拆分法與湊十法， 20 以內(nèi)加減法竅門，孩子學(xué)會管用極了20 以內(nèi)的進位加法看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。退位減法退位減法要牢記，先從個位來減起；哪位不夠前位退，本位加十莫忘記；連續(xù)退位的減法看到 0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走， 0 上有點看作910 以內(nèi)數(shù)加減法的方法一、加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如 4+2= 把 4 記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、 6, 之后得出結(jié)果4+2=6二、減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如 6-3

3、= 把 6 記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、 4、 3， 之后得出結(jié)果6-3=3家長需配合每日為寶貝出 30 道 10 以內(nèi)加減法， 提升孩子的算術(shù)能力， 注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。一年級數(shù)學(xué)拆分法與湊十法， 20 以內(nèi)加減法竅門，孩子學(xué)會管用極了20 以內(nèi)加減法竅門20 以內(nèi)不進位加減法1、 11-20 的數(shù)可以和孩子玩猜數(shù)游戲。用 3 種方式描述數(shù)： 個位是2，十位是1 。 1 個十， 5 個一。 比 11 大，比 13 小。用這些方式描述數(shù)，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。2、用計數(shù)器撥數(shù)。家長說數(shù)，孩子撥數(shù)。邊撥邊說數(shù)的組成。如 12 是由 1 個十

4、和 2 個一組成的。在一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，一般的孩子在學(xué)前班時就學(xué)會了 10 以內(nèi)加減法，進入小學(xué)后， 20 以內(nèi)不進位不退位的加減法稍加練習(xí)也能熟練掌握。但是， 孩子學(xué)習(xí)進位加法和退位減法就不是那么輕松了， 部分學(xué)生的計算速度大大下滑， 計算的準(zhǔn)確率也降低了， 兩極分化初露端倪。 有的學(xué)生由于計算速度跟不上，開始拖拉作業(yè)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難者。那么，到底是什么原因造成了孩子學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)進位加法以及退位減法的困難呢？小編認為，這和我們運用的計算進位加法和退位減法的算法有關(guān)。算法不外乎數(shù)數(shù)法和數(shù)字推理法， 數(shù)數(shù)法就是通過數(shù)數(shù)來計算， 包括借助實物數(shù)數(shù)和單純數(shù)數(shù)兩種。 數(shù)字推理法指的是包含湊十法

5、、 拆分法等的運用數(shù)字進行推算的方法。然而， 數(shù)字推理法對學(xué)生的思維要求高， 需要的思維步驟也多， 并不利于學(xué)生熟練掌握最終到達到脫口而出的地步。以運用最為廣泛的湊十法為例， 求 9 加 6 等于幾， 學(xué)生在解決問題之前就需要這幾個思考過程：一、判定該題是不是進位加法；二、如果是進位加法，怎樣才能湊成10。這樣確定方法后才能進行下面的運算：9+6=9+（ 1+5） =（9+1） +5=10+5=15從上面的運算中可以看出，這是一個運用加法結(jié)合律進行簡便計算的一個過程，而且屬于不能直接運用題中數(shù)據(jù)，需要拆分才能進行簡便運算的一類。所以，看似簡單的湊十法，其思維是不簡單的，包含著一系列邏輯推理過程

6、，它的認知基礎(chǔ)與一年級學(xué)生所具有的知識結(jié)構(gòu)和思維能力之間存在一定的距離， 一定程度上造成了學(xué)生計算的困難。那么，怎樣的方法才能更好地解決這一難題呢？一年級數(shù)學(xué)拆分法與湊十法， 20 以內(nèi)加減法竅門，孩子學(xué)會管用極了20 以內(nèi)的進位加法怎樣才能使學(xué)生能在較短時間內(nèi)掌握20 以內(nèi)進位加法呢？其實只要將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生已經(jīng)掌握的 10 以內(nèi)減法就行了，歸納下來口訣是： “加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。”怎樣用口訣，以“加九減一”為例，“加九減一”是指一個數(shù)與9 相加，將這個數(shù)減去1 作為它們和的個位。例如： 8+9=（ ）就拿 8 減去 1 結(jié)果7，用7 來作和的個位，即8+9=17，5+9=（ ）就拿 5 減去 1 等于 4，用 4 來作和的個位，即5+9=14?！凹影藴p二，加七減三，加六減四，加五減五”的方法同上20 以內(nèi)退位減法20 以內(nèi)退位減法與20 以內(nèi)進位加法相反， 就是把 20 以內(nèi)退位減法轉(zhuǎn)化為 10 以內(nèi)加法?？谠E是：“減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五?！比绾斡每谠E，以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個數(shù)減去9，將這個數(shù)的個位加上1 所得的結(jié)果就是它們的差。例如：17 9=()就拿17的個位7加上1結(jié)果是8,即17 9= 8 , 13 9=()就拿13的個位3加上1結(jié)果是4,即139=4例如： 17 2=( )分清