2020高考語文通用版大二輪復(fù)習(xí)講義：復(fù)習(xí)任務(wù)群二文言語句翻譯+任務(wù)(五)+Word版含解析

1、JJUIREN復(fù)習(xí)任務(wù)群二文言語句翻譯I核心知溫導(dǎo)圖重溫I分折旬子喑法成分確定上調(diào)賓成分一明確動同與主語.賓唔的關(guān)系分析句內(nèi)涵意義精準翻譯文言語旬- i已敘事情-分析運用的杰達方式-描條人，物 L表達觀點與事情有關(guān)的形勢-d找相關(guān)信久-與人、物有關(guān)的處境.情形一依據(jù)分析結(jié)果揣摩句子大意一采用對譯法和“增刪尚留換補l法翻譯句子一倩酒得分點，結(jié)令語境推敲關(guān)鍵-與現(xiàn)點有關(guān)的事情.背景代入語境檢在般出語豚是否通暢任務(wù)（五）緊扣得分點，精準譯到位【任務(wù)情境】 語句翻譯是文言文學(xué)習(xí)的核心技術(shù)，也是高考文言文考查的重中之重。答題的關(guān)鍵是把“得分點”精準翻譯出來，而要做到精準翻譯，就涉及平時積累、翻譯技巧與臨

2、場應(yīng) 對等多方面的問題。二輪復(fù)習(xí)的重點在于：能夠找準“得分點”，并且調(diào)動一切積累與技巧 把它們譯到位。下面，讓我們一起去完成這個任務(wù)吧。自主檢測，自我診斷1 .閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。韋玄成字少翁，韋賢少子也。少好學(xué)，修父業(yè)，尤謙遜下士。出遇知識步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽日廣。以明經(jīng)擢為諫大夫,遷大河都尉。初，宣帝寵姬張婕妤男淮陽憲王好政事，通法律，上奇其才，有意欲以為嗣，然用太子起于細微, 又早失母，故不忍也。久之,上欲感風(fēng)憲王，輔以禮讓之臣，乃召拜玄成為淮陽中尉。及元帝即位，以玄成為少府，遷太子太傅，至御史大夫。(節(jié)選自漢書 列傳第四十三，有刪改

3、)(1)出遇知識步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽日廣。譯文：(2)上奇其才，有意欲以為嗣，然用太子起于細微，又早失母，故不忍也。譯文：答案(1)有時出門遇見相知相識的人步行，就讓自己的侍從下車， 載送他回去；他待人接物，對貧困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益遠揚。(得分點：“知識” “下” “接人” “益”，句意通順)(2)皇帝對他的才能感到驚奇，有意要讓他繼承帝位，然而又因太子生于貧賤之時，又早早失 去了母親，所以不忍心廢除太子。(得分點：“奇” “嗣” “用” “細微”，句意通順 )【參考譯文】韋玄成字少翁，是韋賢的小兒子。他年少時就喜好學(xué)習(xí)，繼承研習(xí)父親致力

4、的儒業(yè)，為人特別謙遜，禮賢下士。有時出門遇見相知相識的人步行，就讓自己的侍從下車，載送他回去；他待人接物，對貧困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益遠揚。憑借明經(jīng)被提拔為諫議大夫，后又升遷為大河都尉。當(dāng)初，宣帝的寵姬張婕妤生的兒子淮陽憲王喜歡處理國家政務(wù)，通曉法律，皇帝對他的才能感到驚奇，有意要讓他繼承帝位，然而又因太子生于貧賤之時，又早早失去了母親，所以不忍心廢除太子。過了很久，皇帝想要感化諷喻憲王，便想讓懂禮節(jié)知辭讓的臣子來輔佐他，于是就征召韋玄成， 任命他為淮陽中尉。 等到元帝即位，任命韋玄成為少府，又升任太子太傅，后來做到了御史大夫。2 .閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。高堂隆

5、字升平，泰山平陽人。王即尊位，是為明帝。以隆為給事中、博士、駙馬都尉。帝初踐昨，群臣或以為宜饗會， 隆以為不宜為會， 帝敬納之。隆疾篤，口占上疏日：“天下之天下，非獨陛下之天下也。臣百疾所鐘，氣力稍微，輒自輿出，歸還里舍，若遂沉淪，魂而有知，結(jié)草以報。 ”詔日：“生廉侔伯夷，直過史魚，執(zhí)心堅白，騫騫匪躬，如何微疾未除，退身里舍？ 隆卒，遺令薄葬，殮以時服。(節(jié)選自魏史 高堂隆傳，有刪改)(1)帝初踐昨，群臣或以為宜饗會，隆以為不宜為會，帝敬納之。譯文：(2)生廉侔伯夷，直過史魚，執(zhí)心堅白，騫騫匪躬，如何微疾未除，退身里舍？譯文：答案（1）明帝剛剛即位，眾大臣中有人認為應(yīng)該舉行盛大宴會，高堂隆認

6、為不應(yīng)該舉行盛大宴會，明帝恭敬地采納了他的意見。（得分點：“踐昨” “饗” “納”，大意對 ）（2）先生的清廉趕上了伯夷，正直超過了史魚，內(nèi)心堅貞，忠心耿耿不顧自身，怎能小病未愈 就歸回故里呢？（得分點：“騫騫” “里舍” “如何？ ”大意對 ）【參考譯文】高堂隆字升平，泰山平陽人。曹睿即位，即魏明帝。明帝任命高堂隆為給事中、博士、駙馬都尉。明帝剛剛即位，眾大臣中有人認為應(yīng)該舉行盛大宴會，高堂隆認為不應(yīng)該舉行盛大宴會，明帝恭敬地采納了他的意見。高堂隆病得很重，口述奏書說：“天下是天下人的天下，不是陛下一個人的天下。臣百病纏身，稍微有點氣力，就自己乘車出發(fā)，返回故里，如果死去后，魂靈有知，一定報

7、效陛下的知遇之恩。”明帝下詔說：“先生的清廉趕上了伯夷，正直超過了史魚，內(nèi)心堅貞，忠心耿耿不顧自身，怎能小病未愈就歸回故里呢？”高堂隆去世后，留下遺囑要節(jié)儉辦理喪事，用平時普通的服裝入殮。3 .閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗嗣位，即上封事注,略曰：祖宗設(shè)內(nèi)閣、六部，贊萬幾，理庶務(wù)，職至重也。頃者，在位多匪人，權(quán)移內(nèi)侍。賞罰任其喜怒，禍福聽其轉(zhuǎn)移。仇視言官，公行賄賂。阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠竄。朝野寒心。望陛下密察渠魁,明彰國憲，擇謹厚者供使令。臣見登極詔書，不許風(fēng)聞言事。古圣王懸鼓設(shè)木，自求誹謗。言之縱非其情，聽者亦足為戒，何害于國，遽欲罪之？（節(jié)選自明

8、史 列傳第七十七，有刪改）【注】古代臣下上書言事時，將奏章用皂囊緘封呈進，以防泄漏，謂之“上封事”。阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠竄。朝野寒心。譯文：（2）言之縱非其情，聽者亦足為戒，何害于國，遽欲罪之？譯文：答案（1）阿諛逢迎便交相引薦突然升遷，違背不從就巧言詆毀被流放遠方。朝廷內(nèi)外無不心驚膽戰(zhàn)。（得分點：“阿” “驟遷” “忤” “竄” “寒心”）（2）言論即使不合情理，聽的人也足夠作為警戒，這對于國家有什么害處，卻要馬上加罪呢？（得分點：“縱” “戒” “罪”；“何害于國”，倒裝句 ） 【參考譯文】李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗即位，李文祥馬上密奏皇上，大致內(nèi)容是：祖宗設(shè)置內(nèi)閣、六部，輔佐國

9、家大事，處理各種政務(wù)，職位至關(guān)重要。近來執(zhí)政者多非其人，權(quán)力轉(zhuǎn)移到內(nèi)侍手中。賞罰隨其喜怒確定，禍福聽?wèi){其意志轉(zhuǎn)移。敵視諫官，公然施行賄賂。阿諛逢迎便交相引薦突然升遷，違背不從就巧言詆毀被流放遠方。朝廷內(nèi)外無不心驚膽戰(zhàn)。萬望陛下暗暗地調(diào)查首惡，使國家大法顯明昭彰，選擇謙虛忠厚的人以供使喚。臣見陛下即位時所頒布的詔書，不允許以傳聞議論時事。但古代圣明的帝王曾懸鼓設(shè)木，自己廣泛征求不同意見。言論即使不合情理，聽的人也足夠作為警戒， 這對于國家有什么害處， 卻要馬上加罪呢？4 .閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。八年，（楚）伐陸渾戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰

10、：“在德不在鼎?！鼻f王曰：“子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎?！笔吣甏?，楚莊王圍鄭，三月克之。入自皇門，鄭伯肉袒牽羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，君用懷怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不惟命是聽！若君不忘厲、宣、桓、武，不絕其社稷，使改事君，孤之愿也，非所敢望也。敢布腹心。（節(jié)選自史記楚世家，有刪改）（1）子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎。譯文：（2）孤不天，不能事君，君用懷怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不惟命是聽！譯文：答案 （1）你不要倚仗九鼎！楚國只要銷毀刀劍上的刃尖便可以鑄成九鼎。（得分點：“阻” “喙”，句意通順）（2）我不為上天所保佑，不能侍奉您，您因此發(fā)怒，來到我國，這是我的罪過

11、。我怎敢不聽從您的命令呢！（得分點：“用”，判斷句，句意通順 ）【參考譯文】八年（前606）,楚國討伐陸渾戎，于是到達洛陽，在周都郊外閱兵。周定王派王孫滿犒勞楚王。楚王向王孫滿詢問鼎的大小輕重，王孫滿回答說：“統(tǒng)治國家在于道德而不在于寶鼎?！鼻f王說：“你不要倚仗九鼎！楚國只要銷毀刀劍上的刃尖便可以鑄成九鼎?！笔吣辏ㄇ?97）春天，楚莊王包圍了鄭國，三個月攻下它。從皇門進入鄭都，鄭伯脫去上衣露出胳膊牽著羊迎接莊王，說：“我不為上天所保佑，不能侍奉您，您因此發(fā)怒，來到我國，這是我的罪過。我怎敢不聽從您的命令呢！假若您不忘記周厲王、周宣王、鄭桓公、鄭武公，不斷絕他們國 家的祭祀，讓我侍奉您，這是我

12、的心愿，我也不敢有如此的奢望。只是大膽地向您表白一下。自我診斷診斷內(nèi)容是否存在問題（有問題打“X”，無問題打）是否有審題意識和習(xí)慣？翻譯審題是否知道審題應(yīng)審哪些內(nèi)容？ 口是否譯前細讀句子？ 口細讀譯句是否后思識的從句內(nèi)與句外兩方回去讀句？是否做到字字落實、意譯輔助？匚|翻譯過程遇到疑難詞語，是否知道結(jié)合語境推斷？是否有遷移意識，會調(diào)用知識積累？匚|總體印象審、讀、答，精準突破口精準審題:審出得分點語句翻譯的審題環(huán)節(jié)相當(dāng)重要，不可忽視。其審題的關(guān)鍵不在題干上，而在譯句上。審 讀譯句時，一要審句子特征，二要審得分點。審讀句子特征，先從句子本身看，看它是敘述句還是議論句、疑問句（抒情句很少），如是疑

13、問句，還要進一步看是一般疑問句還是反問句。再從句子內(nèi)部看，是一般敘事性句子還 是人物語言句，如果句子太長，像課標卷所選句子很長，還要看由幾個小句子組成。再從句 子外部看，看譯句在文中所處的位置，上下句各是什么。審讀最關(guān)鍵的還是要審出得分點，只有審出得分點，才有得分的可能。這一點只有從多 角度審讀，才能牢牢鎖定得分點。從文言知識點看，實詞主要放在多義詞、古今異義詞、 活用詞及疑難詞上； 虛詞主要放在考試說明規(guī)定的18個虛詞上，尤其是高頻虛詞以、 之、 其、為、乃等；特殊句式主要放在判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、省略句上。從命題人角度看，主要在三個層面設(shè)得分點：字詞層面，關(guān)鍵實詞、虛詞；

14、句式層面，與 現(xiàn)代漢語不同的特殊句式；語意層面，語意通順，語氣一致。從批改實踐看，主要是句中 的動詞、形容詞、名詞及省略的句子成分（因為省略關(guān)乎語意通順）；34個關(guān)鍵詞語，1處特殊句式，12處文意通順。從答題者角度看，翻譯時難住你的地方，可能就是采分點。在動手翻譯之前，必須具有強烈的審題意識。S精準閱讀:代詞人句，代句入段在完成精準審題的兩項任務(wù)后，接下來就是精準閱讀了。首先要細讀句子，明確句子的 陳述對象是誰，謂語動詞是哪一個，句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系如何，尤其要把作為得分點的關(guān)鍵實 詞、虛詞代入句子中來確定其義。這叫“代詞入句”讀法。然后是“代句入段”讀法，就是將譯句代入其所處段落中去讀，看看該句

15、在語意和語法 上與上下文有無關(guān)聯(lián)，有怎樣的關(guān)聯(lián)。如在語意上，該句與上下句構(gòu)成怎樣的敘事鏈、說理 層次；在語法上，該句是否與前后句有對稱關(guān)系等。在翻譯習(xí)慣中，考生一般只重視對句子本身的細讀，卻忽視了把譯句代入段中細讀，而 這一點往往決定了疑難詞語的準確翻譯及語意是否通順。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，考生需要強 化這方面的意識，養(yǎng)成良好的語境習(xí)慣。（關(guān)于語境問題，將在下一任務(wù)中詳細展開）邊練邊悟1閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。竇威，字文蔚，扶風(fēng)平陵人，武德元年，拜內(nèi)史令。威奏議雍容，多引古為諭，高祖甚親重之，或引入臥內(nèi)，常為膝席。又嘗謂曰:“昔周朝有八柱國之貴，吾與公家咸登此職。今我已為天子，公為

16、內(nèi)史令，本同末異，乃不平矣。威謝曰：“臣家昔在漢朝，再為外戚，至于后魏，三處外家，陛下隆興，復(fù)出皇后。臣又階緣戚里，位忝鳳池，自惟叨濫，曉夕兢懼?！备咦嫘υ唬骸氨纫婈P(guān)東人與崔、盧為婚，猶自矜伐，公代為帝戚，不亦貴乎！” （節(jié)選自舊唐書 竇威傳，有刪改）（1）威奏議雍容，多引古為諭，高祖甚親重之，或引入臥內(nèi)，常為膝席。精準審題：a.譯句特點：陳述句.由五包、分句組成。b.譯句位置：段中。c.得分點：雍盜二諭二或、席（可在原句中圈出）精準閱讀：該句可分為兩層，第一層由主語“竇威”引領(lǐng),第二層由主語高祖引領(lǐng)；兩層之間是因果關(guān) 系。精準翻譯：答案 竇威奏議時儀態(tài)文雅，多引用古事說明事情，高祖很親近器重

17、他，有時將竇威領(lǐng)到臥 室，常常與他促膝而談。（2）比見關(guān)東人與崔、盧為婚，猶自矜伐，公代為帝戚，不亦貴乎！精準審題：a.譯句特點：對適句、反回回L由四個小分句組成。b.譯句位置：段末。c.得分點：比、矜伐，不亦乎”特殊句式,“代為帝戚”句意。（可在原句中圈出）精準閱讀：該句可分為兩層，第一層的主語是高祖，第二層的主語是“公”。_精準翻譯：答案 近來見關(guān)東人和崔氏、盧氏結(jié)親，還自我夸耀，您家世代都是帝王的親戚，不也很高 貴嗎！【參考譯文】竇威，字文蔚，扶風(fēng)平陵人，武德元年，竇威擔(dān)任內(nèi)史令。竇威奏議時儀態(tài)文雅，多引用古事說明事情，高祖很親近器重他，有時將竇威領(lǐng)到臥室，常常與他促膝而談。又曾經(jīng)對他說

18、：“過去周朝（北周）有八柱國的貴位，我的家人和您的家人都擔(dān)任過八柱國這一職位?，F(xiàn)在我已是天子，您任內(nèi)史令一職，我們其實是同一本源，只是衍生出來的末流不同而已，竟這樣不平等了。 ”竇威拜謝說：“臣的家以前在漢朝時做過兩次外戚，到了后魏，三次是外戚，陛下您成為皇上，我家又出了皇后。臣又攀附為外戚，愧居中書省，自認為很慚愧，早晚都很謹慎害怕。”高祖笑著說：“近來見關(guān)東人和崔氏、盧氏結(jié)親，還自我夸耀，您家世代都是帝王的親戚，不也很高貴嗎！”目精準答題（翻譯）：得分點譯到位（一）關(guān)鍵詞語要準確譯出關(guān)鍵詞語的準確翻譯是句意準確的基礎(chǔ)，且關(guān)鍵詞語是最重要的賦分點所在，所以需要 特別關(guān)注，需要在備考中不斷地充

19、實自己的文言詞庫。文言文關(guān)鍵詞語中的一詞多義、古今 異義、通假字等在平時的備考或日常閱讀、用語中會有相關(guān)涉及，可有備而來。而難度最大 的是句中某些陌生的關(guān)鍵詞語，有的考生遇到此類詞語的無奈之舉是把原字照搬，眼睜睜看 著分數(shù)溜走而無能為力。面對此類陌生的關(guān)鍵詞語，我們可以從以下兩方面予以攻克。1 .根據(jù)詞義和語境相呼應(yīng)的特點，推測特定語境中詞語的含義文言詞語一般有多個意思，只有在特定的語境中才能表現(xiàn)特有的意義，語境對語義具有 限定作用。據(jù)此，把握特定的語境可以推測某詞語在語境中特有的意義。因此，翻譯語句時 首先要找出與需翻譯的句子相關(guān)聯(lián)的上下文，從句意整體的角度確定句中字詞的含義。在文言文翻譯命

20、題中，所選句子很少與文言文其他題目選項關(guān)聯(lián)的句子重合。在文言文 總字數(shù)不變的情況下，各題目關(guān)聯(lián)句子的獨立性，決定了各題目關(guān)聯(lián)的句群一般范圍較小。 利用這個特點，有助于確定與需翻譯的句子所關(guān)聯(lián)的前后文，縮小前后文范圍，提高對語意理解的準確度。在一個相對獨立閉合的語境中去理清前后文的關(guān)系，把握可能是順承、因果、對比、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)等語境條件，有助于考生準確推測關(guān)鍵詞語的意義。如 2018年全國 卷n 民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之”中的難點詞語“薦”的意義，很多 考生的第一反應(yīng)是“推薦”，但根據(jù)句內(nèi)因果關(guān)系，因為“百姓思念王渙恩德”，所以“在 安陽亭西為他建造祠堂”且“每到進食時就奏

21、樂歌詠而祭祀他”，這樣可以推測出“薦”的 含義是“祭祀”，而非“推薦”。語境是變化的語境，詞語是多義的詞語。根據(jù)語境之實際，確定詞語之意義，翻譯出來 的句子才能最大限度地接近句意的本原，符合句意內(nèi)部構(gòu)成的邏輯關(guān)系，符合翻譯文句要求 “信、達、雅”中最基本的“信”的特點，即真實合理。2 .根據(jù)漢字形和義相結(jié)合的特點，推測關(guān)鍵詞語的意義王力主編的古代漢語認為“漢字是屬于表義體系的文字， 字形和意義有密切的關(guān)系， 分析字形有助于對本義的了解”， 因而“我們學(xué)習(xí)古代漢語， 有必要了解漢字字形的構(gòu)造”。 關(guān)于漢字形體的構(gòu)造，傳統(tǒng)有六書之說，許慎說文解字敘以為六書是“指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借”。

22、而六書中形聲字占的比例最大，且形聲字的“形旁”對字義有重要的提示作用，分析形 聲字的字形結(jié)構(gòu)有助于了解字的內(nèi)在意義，如：從“彳、L、t、，|、”者與人的行為有關(guān)； 從“3、鳥、蟲、馬、牛、羊、豕”者與動物有關(guān)；形旁從“I、矢、弓、矛、戈、斤” 者與兵器有關(guān)等。漢字形義一體的特點對推測具體語境中漢字的意義有重要的啟示，適合作 為推測文言文翻譯中難點詞語意義的方法。如2019年江蘇卷中一個譯句：見者益復(fù)嘖嘖日：“此兒汗血，可致千里，非僅僅躁躡康莊也者。”其中“踝躡”是個難點，此時可根據(jù)“足”形旁推測應(yīng)與“走”有關(guān)，再結(jié)合前面“可致千里”語義對比，就可以推斷出“小步慢走”邊練邊悟2閱讀下面的文段，翻

23、譯文中畫橫線的句子。耿裕，字好問。景泰五年進士。大學(xué)士萬安與裕不協(xié)，而李孜省私其同鄉(xiāng)李裕，欲使代裕，相與謀中之。坐以事，奪裕俸。言官復(fù)交劾，宥之。初，撒馬兒罕及土魯番皆貢獅子，甘肅鎮(zhèn)守太監(jiān)傅德先圖形以進，巡按御史陳瑤請卻之。裕等乞從瑤請，而治德違詔罪，帝不從。后番使再至，留京師，頻有宣召。裕等言：“番人不道，因朝貢許其自新。陛下優(yōu)假其使，適遇倔強之時，彼將謂天朝畏之，益長桀鰲?！钡?即遣其使還。(節(jié)選自明史 耿裕傳，有刪改) 相與謀中之。坐以事，奪裕俸。言官復(fù)交劾，宥之。譯文：(2)陛下優(yōu)假其使，適遇倔強之時，彼將謂天朝畏之，益長桀瞥。譯文：答案（1）（他們）一起謀劃中傷耿裕。因為（憑借）一些

24、事讓耿裕獲罪， 奪去耿裕的俸祿。諫官又 紛紛彈劾，（皇帝）寬赦了耿裕。（得分點：“中” “坐” “宥”，大意對 ）（2）陛下優(yōu)待番國使者，正好遇到他們強硬的時候，他們會認為我朝畏懼他們，更加助長他們 傲慢倔強白氣焰。（得分點：“優(yōu)假” “適” “倔強”；“桀瞥”，用作名詞；大意對 ） 【參考譯文】耿裕，字好問。景泰五年考中進士。大學(xué)士萬安與耿裕不和，而李孜省偏袒他的同鄉(xiāng)李裕，想要讓李裕代替耿裕，（他們）一起謀劃中傷耿裕。因為（憑借）一些事讓耿裕獲罪，奪去耿裕的俸祿。諫官又紛紛彈劾，（皇帝）寬赦了耿裕。當(dāng)初，撒馬兒罕和吐魯番都進貢獅子，甘肅鎮(zhèn)守太監(jiān)傅德先畫了獅子的圖像進獻，巡按御史陳瑤請求拒絕。

25、耿裕等請求依從陳瑤的請求，而治傅德違背詔令的罪，皇帝沒有聽從。后來番使第二次到達，留在京城，皇帝頻頻召見。耿裕等人說：“番人不行正道，因為朝貢允許他們自新。陛下優(yōu)待番國使者，正好遇到他們強硬的時候，他們會認為我朝畏懼他們，更加助長他們傲慢倔強的氣焰。”皇帝立即遣送使者回去。（二）句法符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則既然句子要翻譯成現(xiàn)代漢語，翻譯后的句子就要符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，要求句子成 分須完整，句子成分的搭配和語序要正確。在現(xiàn)代漢語語法規(guī)則中， 句子主干由主語、 謂語、賓語組成，修飾成分由定語、狀語、補語組成，且主謂賓定狀補按照一定的順序排列，這個 排列順序是：（定語）主語+ 狀謂語補語+ （定語）

26、賓語。但這只是規(guī)范穩(wěn)定的句法模式， 并不是每一句都完全以此為準，還需要我們具體問題具體分析。文言文的句子是具體、靈活、變化且富有個性的，句子的原生結(jié)構(gòu)也不完全符合現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)。因為文言文句子有其表意的習(xí)慣，有為行文精練而出現(xiàn)的成分的省略或隱藏，有在古漢語習(xí)慣下而使用的文言特殊句式等?；诖?，文言語句翻譯要求句子成分所在位置符合現(xiàn)代漢語語法所規(guī)定的位置，以達到句之“達”。這要求特別注意文言文句子中的倒裝現(xiàn)象，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置；其次，注意補充主謂賓定狀補中的省略成分，省略的要素須補全，以達到句之“完”。而其中，省略現(xiàn)象是文言文常見的現(xiàn)象。微言大義、惜墨如金、言簡意賅是

27、文言文 的魅力之一，但同時也加大了準確閱讀文言文的難度。最常見的情況是省略主語。主語的省 略直接導(dǎo)致事件中心對象或施動者的隱藏，要準確翻譯句子就必須準確翻譯主語。全國卷的 文言文考查也常從句子主語準確把握的角度命題。如：2017年全國卷I “性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過?！?，補充主語應(yīng)為“（弘微）性嚴正，舉止必循禮度，（弘微）事繼 親之黨，（弘微）恭謹過?！保?018年全國卷n “一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之”中省略了主語“任峻”，應(yīng)為“任峻一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之”。在落實詞語與句式準確翻譯的同時，考生還需要注意翻譯后句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的合理 性

28、，尤其注意是否符合事理的順承、因果的呼應(yīng)、前后的對比、句意的轉(zhuǎn)折、條件與結(jié)果等， 這樣才能避免寫出令人啼笑皆非的答案。邊練邊悟3閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。范純?nèi)?，字堯夫，中?祐元年進士第。以著作佐郎知襄城縣。移齊州。齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣。純?nèi)试唬骸皩挸鲇谛?，若強以猛，則不能持久?！庇形魉纠碓?，系囚常滿，皆屠販盜竊而督償者。盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去，期歲，盜減大半。知河中,諸路閱保甲妨農(nóng)，論救甚力。除給事中。（節(jié)選自宋史 范純?nèi)蕚?，有刪改）（1）此嚴治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣。譯文：（2）盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去，

29、期歲，盜減大半。譯文：答案（1）這種情況嚴厲治理還不能止息，您一概用寬仁（方式），恐怕不能承擔(dān)那里的治理了。（得分點：“戢” “勝”，大意對 ）（2）（范純?nèi)剩⑺麄內(nèi)拷械皆鹤永?，?xùn)誡讓他們重新做人，當(dāng)即釋放讓他們離去，一年后，盜賊減少了大半。（得分點：“釋” “期歲”，省略的主語和賓語 ）【參考譯文】范純?nèi)剩謭蚍?，考中?祐元年進士。以著作佐郎的身份任襄城縣知縣。調(diào)任齊州。齊州的民俗兇暴強悍，百姓輕易偷盜劫掠。有人說：“這種情況嚴厲治理還不能止息，您一概用寬仁（方式），恐怕不能承擔(dān)那里的治理了?！狈都?nèi)收f：“寬仁出于人性，如果強硬而剛猛，就不能持久?！庇姓乒苄酞z的衙門，關(guān)押的囚犯常常滿獄

30、，都是犯了盜竊罪而被督促賠償?shù)耐婪蛏特溨?。（范純?nèi)剩⑺麄內(nèi)拷械皆鹤永?，?xùn)誡讓他們重新做人，當(dāng)即釋放讓他們離去，一年后，盜賊減少了大半。主持河中政事，各行省看到保甲制度妨礙農(nóng)業(yè)，上書阻止很用力。（范純?nèi)剩┍皇谟杞o事中。（三）文意保證通順文言語句翻譯固然要準確譯出得分點，但得分點以外的詞語、句子也不容忽視。因為這也是一個重要的得分點。 譯對了句子大意， 但沒有譯出得分點， 徒勞而無功；譯出了得分點， 但譯錯了原句大意，同樣不能得滿分。因此，翻譯時還要保證文意通順。它包括兩層含義， 一是符合事理邏輯，即符合古人的生活實際，符合文章語境的意義指向；二是語句通順，即 譯句符合現(xiàn)代漢語的造句規(guī)范。一

31、般而言，在翻譯過程中要避免以下情況：5 .涉及古代文化常識，尤其是專有名詞，不可硬譯，不可亂譯。如古人對名字的省寫， 在前文出現(xiàn)姓名后下文就省寫，只稱名或字，這時就不可當(dāng)作一個正常實詞來硬譯；又如一 些官職、地名、器物名詞完全照抄即可，大可不必去硬譯。當(dāng)然，這有待平時多積累這方面 的知識，才能備考場之需。6 .需要意譯的地方，如古人一些委婉的說法，使用了修辭手法，卻依然用直譯的方式 硬譯。凡是感到直譯不通的地方，就可以適當(dāng)考慮一下意譯。7 .與原句的語氣及感情色彩未保持一致。如原句用的是反問語氣，翻譯時成了陳述語 氣，導(dǎo)致原意大變等。8 .譯出來的句子不合乎現(xiàn)代漢語表達要求。如文白混雜、有語病

32、等。邊練邊悟4閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。荀羨字令則。清和有準。穆帝以為撫軍參軍，征補太常博士，皆不就。后拜秘書丞、義興太守。征北將軍褚裒以為長史。既到，裒謂佐吏曰：“荀生資逸群之氣，將有沖天之舉，諸君宜善事之?！睂みw建威將軍、吳國內(nèi)史。尋加監(jiān)青州諸軍事，又領(lǐng)兗州刺史，鎮(zhèn)下邳。羨自鎮(zhèn)來朝，時蔡謨固讓司徒，不起，中軍將軍殷浩欲加大辟，以問于羨。羨曰：“蔡公今日事危，明日必有桓文注之舉?！焙颇酥埂＃ü?jié)選自晉書 荀羨傳，有刪改）【注】桓文：齊桓公和晉文公，春秋時期齊國和晉國的國君，春秋時期的霸主，二人都以“尊王”相號召而成就霸業(yè)。（1）荀生資逸群之氣，將有沖天之舉，諸君宜善事之。譯文：（2）

33、時蔡謨固讓司徒，不起，中軍將軍殷浩欲加大辟，以問于羨。譯文：答案 （1）荀羨憑借出眾的才氣，將會有驚人的壯舉，各位應(yīng)當(dāng)好好侍奉他。（得分點：“資” “逸群” “善” “事”，句意通順）（2）當(dāng)時碰上蔡謨堅決辭讓司徒的官職，不出來任職，中軍將軍殷浩想治他死罪，就此事詢問 荀羨。（得分點：“固讓” “不起” “加大辟” “以問于羨”，句意通順）【參考譯文】荀羨字令則。為人清靜平和而有準則。 晉穆帝讓他擔(dān)任撫軍參軍， 征召他補任太常博士，荀羨都不赴任。后被授予秘書丞、義興太守的官職。征北將軍褚裒讓他擔(dān)任長史。荀羨到任后，褚裒對他的僚屬說：“荀羨憑借出眾的才氣，將會有驚人的壯舉，各位應(yīng)當(dāng)好好侍奉他。”

34、不久荀羨就升任建威將軍、吳國內(nèi)史。不久又增加監(jiān)管青州各項軍事的職務(wù)，并兼任兗州刺史，鎮(zhèn)守下邳。荀羨從下邳來到朝廷，當(dāng)時碰上蔡謨堅決辭讓司徒的官職，不出來任職，中軍將軍殷浩想治他死罪，就此事詢問荀羨。荀羨說：“如果現(xiàn)在蔡公遭遇不測，他日一定會發(fā)生齊桓公、晉文公那樣興兵問罪的事?！币蠛朴谑亲髁T。邊練邊悟5閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。（先生，指傳主陳選）喪畢，除廣東布政使。肇慶大水，先生上災(zāi)傷狀，不待報，輒發(fā)粟賑之。市舶閹韋眷橫甚，番禺知縣高瑤發(fā)其贓銀萬，都御史宋旻不敢詰。先生移文獎瑤，眷深憾之。眷乃誣先生黨比屬官,上怒，詔錦衣官逮問，士民數(shù)萬人夾舟而哭。（節(jié)選自明儒學(xué)案，有刪改）譯文：答案

35、 市舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史宋旻不敢查辦。陳選發(fā)文書勉勵（夸贊）高瑤，韋眷（因此）痛恨陳選。（得分點：“發(fā)” “詰” “獎” “憾”，句意通順）【參考譯文】守喪結(jié)束，被授予廣東布政使一職。肇慶發(fā)生洪災(zāi)，先生上報災(zāi)害造成損失的情況，不等回復(fù)，就開倉賑濟百姓。市舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史宋旻不敢查辦（問罪）。陳選發(fā)文書勉勵（夸贊）高瑤，韋眷（因此）痛恨陳選。韋眷就誣陷先生與下屬官員結(jié)黨勾結(jié)，皇上發(fā)怒，下詔錦衣衛(wèi)逮捕審問（先生），百姓數(shù)萬人在船兩邊哭泣。類題再練，即時鞏固9 .閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。庾信字子

36、山，南陽新野人也。累遷尚書度支郎中、通直正員郎。出為郢州別駕。尋兼通直散騎常侍，聘于東魏。文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。孝閔帝踐昨, 封臨清縣子，邑五百戶，除司水下大夫。俄拜洛州刺史。信多識舊章，為政簡靜，吏民安之。（節(jié)選自周書 列傳 卷四十一，有刪改）（1）文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。譯文：（2）俄拜洛州刺史。信多識舊章，為政簡靜，吏民安之。譯文：答案（1）他的文章和言談，被鄴下人高度贊美?；貋砗笕螙|宮學(xué)士，兼任建康令。（得分點：“為所” “還” “領(lǐng)”，大意對 ）（2）不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能 安寧

37、。（得分點：“拜” “識” “簡靜”，大意對 ）【參考譯文】庾信字子山，南陽新野人。多次升遷，官至尚書度支郎中、通直正員郎。出任郢州別駕。隨即兼任通直散騎常侍，出使東魏。他的文章和言談，被鄴下人高度贊美?；貋砗笕螙|宮學(xué)士，兼任建康令。孝閔帝登基后，封他為臨清縣子，食邑五百戶，任司水下大夫。不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能安寧。10 閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。（王）益柔字勝之。為人伉直尚氣，喜論天下事。上言：“夫小政小善，積而不已，然后能成其大。取其大而遺其細，將競利圖功，恐虛名無實之風(fēng)日起。愿參以唐四善,兼取行實，列為三等?！辈恍?。熙寧

38、元年，入判度支審院。詔百官轉(zhuǎn)對，益柔言：“若唐高宗之李義甫，明皇之李林甫，德宗之盧杞，憲宗之皇甫 鎮(zhèn)，帝王之鑒也。高宗、德宗之昏蒙，固無足論；明皇、憲宗之聰明，乃蔽于二人如此。以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉!意蓋指王安石也。（節(jié)選自宋史 列傳第四十五，有刪改）（1）取其大而遺其細，將競利圖功，恐虛名無實之風(fēng)日起。譯文：（2）以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉！譯文：答案（1）如果只取其大的政績而忽略小的政績，將（導(dǎo)致人們）競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實的風(fēng)氣會一天天興起。（得分點：“大”，形容詞用作名詞，大的政績；絲田”，形容詞 用作名詞，小的政績；“圖”，貪圖、謀?。弧叭?/p>

39、”，名詞作狀語，一天天地；“將競利圖 功”省略句，將使人競利圖功 ）（2）以李林甫、皇甫鎮(zhèn)二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達（宣揚）其奸 惡學(xué)說的人呢！（得分點：“庸”，平庸；“猶”，尚且；“致”，招致；“況”，何況；“奸 說”，不合禮儀的言論，奸惡學(xué)說 ）【參考譯文】王益柔字勝之。為人剛直崇尚氣節(jié)，喜好談?wù)撎煜麓笫?。上書說：“今小政小善，積累不停，然后才能成其為大善。如果只取其大的政績而忽略小的政績，將（導(dǎo)致人們）競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實的風(fēng)氣會一天天興起。希望參照唐時的四善制，并依據(jù)官吏的實際事跡，列為三個等級?！贝私ㄗh沒有實行。熙寧元年，入京任判度支審院?；噬舷略t

40、百官上書言事，王益柔說：“如唐高宗的宰相李義甫、唐明皇的李林甫、唐德宗的盧杞、唐憲宗的皇甫鎮(zhèn)，便是帝王的明鑒。唐高宗、德宗昏庸蒙昧，固然不足談?wù)?；唐明皇、憲宗聰明睿智，卻仍然受二人蒙蔽如此。以李林甫、皇甫鎮(zhèn)二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達（宣揚）其奸惡學(xué)說的人呢！ ”此意大概是指王安石。11 閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。韓弘，滑州匡城人。充宣武節(jié)度副大使，知節(jié)度事。先是，曲環(huán)死，吳少誠與全諒謀襲陳、許，使數(shù)輩仍在館。弘始得帥，欲以忠自表于眾，即驅(qū)出少誠使斬之，選卒三千，會諸軍擊少誠，敗之。弘察軍中素恣橫者劉銬等三百人，一日，數(shù)其罪斬之牙門，流血丹道，弘言笑自如。自是訖弘去,無一敢肆者。李師古屯曹州，以謀鄭、滑，或告：“師古治道矣，兵且至，請備之?！焙朐唬骸皫焷聿怀酪病！睅煿徘榈?，乃引去。累授檢校司空、同中書門下平章事。弘以官與太原王銬等，詒書宰相，恥為銬下。憲宗方用兵淮西,藉其重，更授檢校司徒，班銬上。（節(jié)選自新唐書 列傳第八十三，有刪改）（1）數(shù)其罪斬之牙門，流血丹道，弘言笑自如。譯文：（2）弘以官與太原王銬等，詒書宰相，恥為銬下。