高中生物-走進細胞測試題及答案

1、第1章 走近細胞一、選擇題1. 人的手突然被針刺了一下，人體會（ ）A. 先感到疼痛，再縮手 B. 先縮手，后感到疼痛C. 疼痛和縮手同時發(fā)生 D. 只縮手，不會感到疼痛2. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是（ ）A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)功能 B. 血液循環(huán)功能C. 內(nèi)分泌功能 D. 免疫功能3. 生活中在不知情的情況下，人最可能因下列的哪種方式感染艾滋病病毒（ ）A. 與病毒攜帶者握手B. 使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的餐具C. 住旅店時，使用了病毒攜帶者用過的而又未及時更換的被褥D. 補牙時，使用了病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械4. 艾滋病的主要傳播媒介是（ ）A.

2、 血液和精液 B. 握手和擁抱C. 衣物和臥具 D. 空氣和食物5. 由許多形態(tài)和功能相似的細胞共同組成（ ）A. 器官 B. 組織C. 系統(tǒng) D. 人體6. 在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫做（ ）A. 生態(tài)平衡 B. 生態(tài)系統(tǒng)C. 食物鏈 D. 食物網(wǎng)7. 下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)（ ）A. 一個湖泊 B. 一個湖泊中的所有植物C. 一個湖泊中的所有動物 D. 一個湖泊中的所有魚8. 細胞學說揭示了（ ）A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B. 生物體結構的統(tǒng)一性C. 細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 D. 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程9. 胚胎發(fā)育初期所需要的養(yǎng)料來源于（ ）A. 母

3、體 B. 胎盤C. 精子內(nèi)的物質(zhì) D. 卵細胞內(nèi)的卵黃10. 人的卵細胞和精子結合成為受精卵是發(fā)生在（ ）A. 陰道 B. 子宮C. 輸卵管 D. 卵巢11. 腦中有很多神經(jīng)組織，心臟中的肌肉主要為心肌，這一事實說明了（ ）A. 器官都是由一種以上基本組織構成 B. 器官都是由四種基本組織構成C. 器官的結構特點與其功能相適應 D. 器官的結構與其功能相互影響12. 由細胞形成組織必須經(jīng)過（ ）A. 細胞分裂 B. 細胞分化C. 細胞進化 D. 細胞生長13. 下列各項中，屬于種群的是（ ）A. 一個池塘中的全部衣藻 B. 一個池塘中的全部水生植物C. 一個池塘中的全部生物 D. 一個池塘中的

4、全部生物和非生物14. 一位鳥類學家正在研究某一種鳥的季節(jié)性遷徙行為；一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產(chǎn)措施。他們研究的對象分別屬于（ ）A. 種群、群落 B. 群落、生態(tài)系統(tǒng)C. 物種、種群 D. 種群、生態(tài)系統(tǒng)15. 原核細胞一般都具有（ ）A. 細胞壁和核糖體 B. 細胞膜和線粒體C. 核膜和DNA分子 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體二、非選擇題1. 胚胎發(fā)育到第二個月末，外貌才有點像人。胎兒通過_和_從母體獲得營養(yǎng)和排出廢物。2. 使用高倍鏡進行觀察的步驟：通過_觀察到清晰的圖像，并將其移動到視野正中央，直接轉動_，使高倍鏡對準物像，這時的物像是模糊的，要使物像清晰，只需慢慢轉動_。3. 下面是

5、人的生殖細胞圖，觀察并回答問題： 甲 乙(1)甲圖是_示意圖，它是由男性的_產(chǎn)生的；乙圖是_示意圖，它是由女性的_產(chǎn)生的。(2)甲、乙具有在遺傳中起重要作用的物質(zhì)，該物質(zhì)存在于_中。(3)甲、乙細胞在女性的_中相遇，相遇時發(fā)生了兩細胞的_過程，此過程稱為_。4. 右圖是懷孕婦女生殖系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖中編號和所指部位回答。 (1)受精卵通常在 _處形成。(2)卵細胞的產(chǎn)生發(fā)生在 _，它除了能產(chǎn)生生殖細胞，還能_。 (3)正常情況下，發(fā)育的胚胎種植在 _。在胚胎的發(fā)育過程中，胚胎和母體間的物質(zhì)交換是通過 _進行的，胎兒通過 _中的血管與之相連，從而獲得營養(yǎng)并排出廢物，胚胎發(fā)育初期需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要

6、來源于_。(4)胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經(jīng)_產(chǎn)出的過程叫做_。5. 下表對比了原核細胞和真核細胞的區(qū)別，請在表中的空格處填上相應的內(nèi)容。原核細胞真核細胞生物種類細胞結構細胞大小細胞核有無核膜是否成形有無核仁參考答案一、選擇題1. B 解析：手被刺后，由脊椎神經(jīng)中樞傳到效應器，產(chǎn)生縮手反射，同時脊椎神經(jīng)中樞將信號傳到大腦，使人產(chǎn)生疼痛的感覺，但由于脊椎神經(jīng)中樞傳到效應器比傳到大腦的路徑短，所以先縮手，再感覺到疼痛。2. D 解析：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起，發(fā)病后免疫系統(tǒng)全面遭受破壞。3. D 解析：艾滋病傳播的主要途徑有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播。唾

7、液中雖然也含有艾滋病病毒但只要口腔沒有傷口出血，基本不會通過共用餐具感染。而補牙往往伴隨創(chuàng)傷性出血。艾滋病病毒可能通過血液傳播。4. A 解析：HIV艾滋病毒存在于精液、血液、唾液、淚水、子宮陰道分泌物和乳汁中，前兩者是傳播的主要媒介?？諝獠粫鞑グ滩?。5. B 解析：形態(tài)構造和功能相似的細胞，由細胞間質(zhì)結合在一起形成的細胞群叫做組織。如上皮組織。由多種組織構成的，能進行一定機能的結構單位叫做器官。如腦、心等。6. B 解析：生態(tài)系統(tǒng)的定義即為生物群落與無機環(huán)境相互作用而成的系統(tǒng)。7. A 解析：此題中A項 “湖泊” 包括了其中的所有生物和整個環(huán)境，符合生態(tài)系統(tǒng)定義(見6題B選項)。B、C、

8、D都只表示多個種群，不全面。8. B 解析：細胞是生物體的結構和功能的基本單位(病毒除外)。9. D 解析：胚胎初期養(yǎng)料來源于卵黃。哺乳動物胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，消耗完卵黃后，依靠胎盤等從母體獲取營養(yǎng)。10. C 解析：含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，結合成受精卵。11. C 解析：主要體現(xiàn)了器官的結構特點與功能相適應。12. B 解析：細胞分化是在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細胞和組織，有的細胞分化后不再分裂，如紅細胞。13. A 解析：種群指生活在同一區(qū)域、屬于同一

9、物種的一群生物(即同種生物個體的總和)。14. D 解析：某一種鳥的季節(jié)性遷徙行為是研究種群，而果樹豐產(chǎn)措施是把果樹與其生長的生物和非生物環(huán)境作為一個整體研究，因此為生態(tài)系統(tǒng)。15. A 解析：原核生物一般具有一層堅固的細胞壁，都有核糖體，但沒核膜。雖然都有細胞膜，但沒有線粒體等復雜細胞器。二、非選擇題1. 胎盤 臍帶2. 低倍鏡 轉換器 細準焦螺旋解析：實驗的基本操作，注意在低倍鏡觀察時，已經(jīng)調(diào)節(jié)焦距至圖像清晰，高倍鏡時只需調(diào)節(jié)細準焦螺旋。3.(1)精子 睪丸 卵細胞 卵巢(2)細胞核解析：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核中。(3)輸卵管 融合 受精4. (1)5 輸卵管(2)6 卵巢 分泌雌性激素(3)7 子宮內(nèi)膜 2 胎盤 1 臍帶 卵黃(4)陰道 分娩解析：受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜。胎兒和母體