七年級政治上冊 課后練習(xí)題 魯教版 試題

1、生命最寶貴（一）多彩的生命世界 一、判斷題1、正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人，每個人都是獨一無二的，所以我們只要充分發(fā)揮自己的個性就可以了，別人的看法可以置之不理。（ ）2、世間萬物皆平等，這句話說明人類與其他自然界的生命一樣，沒有獨特性。（ ）二、單項選擇題1、“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋。”“人類可上九天攬月，可下五洋捉鱉?！边@些詩句說明人的獨特性突出表現(xiàn)在（ ）A.人是具有生命特征的B.人的生命最具有智慧C.人的想象力最豐富D.人的生存空間最廣2、愛護環(huán)境波愛護生物多樣性要從點滴小事做起，下列不利于波愛護環(huán)境

2、生物多樣性的有（ ）A.不使用一次性筷子B.不吃受保護的野生生物 C.踐踏草坪D.自覺愛護樹木三、不定項選擇題1、人類和其他眾多生命均以自己獨特的方式和價值存在著，眾多生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。因此，人類必須善待大自然、保護植物。下列想法或做法符合上述觀點的有（ ）A.我們要積極保護野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己C.人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以破壞大自然2、人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。莊子這句話啟示我們（ ）A.人最寶貴的是生命 B.人的生命是短暫的C.生命中會有一些煩惱、困難和痛苦D.要珍惜和愛護我們的生

3、命四、材料分析題：在廣東，野味餐廳隨處可見，把野生動物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動物甚至成了一些地方人們身份的象征。據(jù)透露：僅廣州市一天的蛇肉交易量就高達10噸。一段時間，廣東盛行吃禾花雀，竟然在湖南、廣西、云南等省掀起了捕殺熱潮，害的這種專門吃田間害蟲的益鳥差點被滅絕。據(jù)中國環(huán)境報的記者暗訪查實，在廣西南寧的飯館里到處能看到孔雀全宴，天鵝全宴，紅扣穿山甲等，可以說，除了老虎，大熊貓以外，其他野生動物在這里都能吃到。據(jù)野生動物專家估計，廣西每年可以吃掉穿山甲100噸，大約2.5萬只。綜合材料完成下列問題1、你認為吃野生動物的做法對嗎？請根據(jù)課本知識簡要說明理由。2、上述這些做法會帶來怎樣的后

4、果？3、保護野生動物保持生態(tài)平衡，我們可以做些什么？（二）生命屬于我們只有一次一、辨別題1、羅曼羅蘭說過：人生不出售來回票，一旦動身，絕不返回。這話告訴我們：人的生命是短暫的，不可重復(fù)的，所以每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命。（ ）2、青少年生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害，所以學(xué)校和家長對我們的保護是最重要的。（ ） 二、單選題1、七年級二班的小剛經(jīng)常遭到同年級幾個高個子同學(xué)的欺負，八年級的小光找到小剛，對他說：你每個月交給我50元的保護費，以后遇到麻煩我就幫你擺平。小剛對小光早有耳聞，知道他的厲害。小剛應(yīng)該（ ）A.還是敬而遠之好，只要不欺負自己就行。B.告訴他，同學(xué)欺負我，我會自己

5、解決并且將小光的行為告訴老師，讓老師幫助我。C.找?guī)讉€好朋友教訓(xùn)他，看他還敢不敢找我要錢。D.答應(yīng)小光破財免災(zāi)，看誰還敢欺負我。2、幾年前，鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在英國旅行時遭遇火車事故，生命垂危，被英國醫(yī)生診斷為腦死亡，但她憑著驚人的求生意志，先后在北京經(jīng)歷了7次手術(shù)，終于戰(zhàn)勝了死神，奇跡般重生，中國臺灣文教基金會向她頒發(fā)了熱愛生命獎。她說：經(jīng)過這次災(zāi)難，我更加深刻體會到生命的美好，我會更加緊緊地擁抱這個世界。上述材料說明了（ ）A.如果不經(jīng)歷生與死的考驗，就不會珍惜生命。B.劉海若戰(zhàn)勝死神成功康復(fù)，激勵我們無論遇到怎樣的困境，都不能輕易放棄生存的希望。C.每個人在遇到挫折時都能夠像劉海若那樣

6、珍惜生命熱愛生命。D.人的一生中遭遇的挫折和困難多于生命中的歡樂。三、材料分析題：警示和啟迪某中學(xué)七年級14歲女生小王在往返學(xué)校途中，多次受到3個社會青年的勒索，第一次他們要她30元保護費，聲稱不給就要打她，不準她進教室，她只好忍氣吞聲把自己的零用錢給了他們。一周后他們又要了她50元，揚言若不給便劃破他的臉，她只好偷偷地向別人借錢。半個月后，這3個社會青年得寸進尺，再次威脅小王交出100元并且不準她告訴家長和老師。一個14歲的學(xué)生哪里來這么多錢？請你根據(jù)上述材料并結(jié)合思想品德的知識回答下列問題：1、這個故事還沒有完，請你為她續(xù)寫幾個合乎情理的結(jié)局。2、針對你所假設(shè)的結(jié)局，你贊同哪一種？為什么？

7、3、從小王的故事中你得到什么啟示？參考答案：（一）多彩的生命一、判斷題1、× 2、×二、單選題3、B 4、C 三、多選題5、AB 6、BD（二）生命屬于我們只有一次一、辨別題1、2、×二、單選題3、b4、B 讓我們的生命更有價值 （一）熱愛生活 從點滴做起 一、辨別題1、一個人的能力有大小，但是只要能為他人、社會做出貢獻，他的生命就有價值。（ ）2、人的生命是寶貴而又短暫的，我們要想讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩，就應(yīng)該盡情享受，追求物質(zhì)生活的高水準，這就是有意義的人生。（ ）二、單選題1、實現(xiàn)人生價值的重要途徑是（ ）A.從日常生活的點滴小事做起B(yǎng).從轟

8、轟烈烈的大事做起C.從自我做起D.從明天做起2、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？這兩句話要求我們不斷（ ）A.創(chuàng)造 B.奉獻 C.索求 D.發(fā)展3、馬克思說：在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針實現(xiàn)人類的幸福和我們自身的完善。不應(yīng)該認為，這兩種利益是敵對的、相互沖突的。這意味著（ ）A.為社會做貢獻與實現(xiàn)人生價值是對立的B.創(chuàng)造和貢獻是社會發(fā)展的要求，也是實現(xiàn)個體人生價值的需要C.人類個體的生命價值是渺小的D.人類是高級的動物三、不定項選擇1、這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原這首愛的奉獻啟示

9、我們（ ）A.奉獻會充實人們的生活B.奉獻讓人感受到生活的美好C.奉獻讓人感受到生命的價值D.奉獻會讓人感受到幫助他人和造福他人的歡樂2、諾貝爾物理獎的獲得者李政道在回憶他在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)時說：當時燈光很弱，大家就到茶館學(xué)習(xí)，討論問題，因為茶館很便宜而且燈光又強。他的物理學(xué)基礎(chǔ)就是在這樣的條件下奠定的。這啟示我們（ ）A.青少年時期要發(fā)奮學(xué)習(xí)B.生命的價值是靠行動來實現(xiàn)的C.珍惜青春時光的人一定能取得突出的成就D.熱愛生活要從現(xiàn)在做起3、作為中學(xué)生我們可以從日常生活的點滴小事中實現(xiàn)自己的人生價值，比如（ ）A.節(jié)約一滴水，少用一雙一次性筷子B.積極參加捐助希望工程、春蕾女童活動C.盲目攀比，注重

10、以物質(zhì)生活的富足展示所謂的個性材料分析題雅典，2004年8月28日，這一天被許許多多國人所關(guān)注，這一天也將被載入中國體育史，劉翔在男子110米欄的角逐中獲得金牌，實現(xiàn)了黃皮膚的中國人乃至亞洲人在這個項目上零的突破。美國，NBA的賽場上，有一位個子高高的黃皮膚的中國球員，在異國的賽場上掀起了一股姚旋風(fēng)。他就是姚明。在NBA的第一個賽季中姚明表現(xiàn)出色，入選NBA全明星首發(fā)陣容，成為第一個獲得此殊榮的亞洲運動員。他們都在亞洲人、中國人不擅長的領(lǐng)域中讓人們刮目相看。他們的成功既有個人的先天因素，但是更多的是付出了艱苦卓絕的努力。他們贏得了國人的尊重，不僅是他們的成功給祖國帶來了榮譽，更多的是因為他們始

11、終把國家的利益和榮譽放在心里，在維護國家利益和發(fā)展個人事業(yè)之間找到了合適的平衡點。請結(jié)合上述材料，從人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻的角度談?wù)勀愕母惺?。（二）邁好青春第一步一、辨別題1、人們贊美青春，因為青春是人生的黃金時段，是確立志向孕育理想的關(guān)鍵時期。（ ）2、今天我們的學(xué)習(xí)從某種意義上講，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)。（ ）二、單選題1、花開有時，青春有期。人在一生中，如果不抓緊青春時期，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，那么到頭來只能是白了少年頭，空悲切。這是因為（ ）A.要從現(xiàn)在做起思考人生B.成功的標準是實現(xiàn)自己的理想C.青春時節(jié)是挖掘生命潛能開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期D.理想是人生的奮斗目標2

12、、唐詩金縷衣中的警句：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。要求我們（ ）A.要充實自己發(fā)展自己B.要勇于承擔(dān)責(zé)任C.要全面提高自身素質(zhì)D.要珍惜美好時光三、不定項選擇題1、青春是一條奔騰的河，是一條驚濤駭浪的河，青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海，青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。為此我們要（ ）A.珍惜青春年華B.樹立遠大理想C.努力充實自己D.珍惜美好時光2、一位中學(xué)生的青春格言是：所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的們不會自動打開請你入門，要靠你的雙手用力把它推開。這給我們的啟示是（ ）A.理想的實現(xiàn)要靠艱苦奮斗B.成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力C.只要付出就能成功D.個人努力是

13、獲得成功的唯一條件3、要愛惜自己的青春。世界上沒有再比青春更珍貴的了。對于青春同學(xué)們充滿了好奇。我們應(yīng)該這樣度過這美好的青春時光。（ ）A.以尊重和關(guān)愛為前提，從我做起從小事做起，進一步體會青春成長的美好B.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志為祖國、為人民服務(wù)C.敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新，并敢于對自己的行為負責(zé)D.多與同學(xué)交流和溝通，為爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而努力四、材料分析題初中七年級的學(xué)生剛剛跨進中學(xué)的大門，充滿青春的朝氣，希望擁有七彩的生活。在這些同學(xué)中，有的有一副好歌喉，有的能寫出漂亮的毛筆字，有的是運動場的健將，有的在為實現(xiàn)自己的遠大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們朝氣蓬勃，斗志昂揚，盡情享受激情活力的美好時光。問題1

14、、他們的七彩生活給了你什么樣的啟示？2、你準備怎么做？五、人生感悟題一位步入而立之年的人是這樣回憶青春的：記得讀初中時我的學(xué)習(xí)成績由開始入學(xué)的倒數(shù)變成畢業(yè)前的前列，一躍成為年級的尖子。這種巨大的鼓舞，杜宇自小學(xué)習(xí)成績就沒好過的我來說，是精神上的莫大鼓舞。那時，我第一次有了自己的人生目標。可可是沒想到這些小小的成功，也養(yǎng)成了我驕傲和放縱自己的壞習(xí)慣。不久我就嘗到了驕傲的苦果，沒考上理想的學(xué)校。當我從理想的云端跌回到現(xiàn)實生活中時才發(fā)現(xiàn)，原來不切實際的理想與現(xiàn)實的距離是那么遙遠。有了人生目標，卻沒有付出現(xiàn)實的努力，我把所有問題看得太簡單了。這位中年人的教訓(xùn)給你什么啟示？現(xiàn)在的你應(yīng)該怎么做呢？參考答案

15、：（一）熱愛生活 從點滴做起一、辨別題1、2、× 二、單選題1、A2、B3、B 三、不定項選擇1、BD 2、ABCD3、AB（二）邁好青春第一步一、辨別題1、2、二、單選題1、C2、D三、不定項選擇題1、ABCD2、ABCD3、ABCD不一樣的環(huán)境 不一樣的“我” （一）新生活 新起點  一、單選：1、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（ ） A看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始B看到新奇的實驗儀器，我感到科學(xué)在向我們招手C看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友D看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前

16、途渺茫2、理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們（ ）A面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它 B面對環(huán)境的變化人類要去改變它C面對環(huán)境的變化人類要去回避它 D面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它3、在制訂中學(xué)生活計劃時，下列選項中錯誤的是（ ）A制訂計劃力求具體，避免籠統(tǒng)、含糊B設(shè)計內(nèi)容和采用方法要符合自己的實際C計劃內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)生活、遵守學(xué)校校規(guī)、與同學(xué)關(guān)系等D隨大流，照抄別的同學(xué)的計劃二、不定項：1、為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強自我管理，這就是要（ ）A我行我素，不用家長管教B克服依賴心理，增強自覺意識C自己的事情自己做主，不用別人插手D生活上做到自理，

17、學(xué)習(xí)上做到自主2、小剛上小學(xué)時是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪種觀點是正確的（ ）A尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法B在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間C初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的D制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，你的成績會提高的3、在與同學(xué)相處過程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（ ）A坦率地表達自己的感情B保守朋友的私人秘密C交流時注意力集中，不要心不在焉D發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯三、材料分析：1、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對

18、我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學(xué)生的日記）（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（2）面對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？（3）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境？2、小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認為造成小華憂心忡忡的原因可

19、能有哪些？（2）面對憂心忡忡的小華，你準備怎樣來勸導(dǎo)他？（二）新集體 新面貌一、單選：1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是（ ） A課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之 B主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩D時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己2、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認識，并結(jié)成好朋友，比如說 主動作自我介紹 主動了解和幫助同學(xué) 只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 建議班集體開展一些小組互助活動（ ） A B

20、 C D3、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明 班集體中不能有個人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) 一個人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要 班集體的成功需要成員的密切配合 各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力（ ）A B C D二、不定項：1、下面同學(xué)的做法中，不利于融入新的班集體的有（ ）A小米喜歡給同學(xué)起綽號，認為這樣可以拉近距離B小姚上自習(xí)課的時候總愛和同桌大聲討論問題C學(xué)校要開運動會，小磊積極報名參加，為班級爭光D星期天班里組織義務(wù)勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假2. 在班集體中要有主人翁的責(zé)任感，就要做到（ ）A樹立

21、主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務(wù)B積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益C把自己凌駕于集體之上，集體的決定要符合個人的意愿D主動關(guān)心班級的進步與存在的問題，積極提出合理化建議3.走進新的班級，小磊非?；钴S，他主動與同學(xué)打招呼，介紹自己，還利用休息日為班級辦了一期漂亮的黑板報。小磊這樣做（ ）A只是為了獲得老師和同學(xué)的表揚B是在盡其所能為班級出力C有利于自己更快地融入新集體，結(jié)識新朋友D有利于創(chuàng)建良好的班集體三、材料分析：1、金色的九月，我來到了新的學(xué)校，開始了新的生活初中生活，我們十幾位同學(xué)構(gòu)建了新的班級，同時我也結(jié)交了許多新的朋友。相信我們會通力協(xié)作，在老師的教育和幫助下，

22、創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體。（1）每個同學(xué)都渴望建立一個優(yōu)秀的班集體，請描述你心中的優(yōu)秀班集體。（3分）_（2）怎樣才能融入新的班集體，在集體的樂園中快樂的成長呢？（6分）_（3）針對本班存在的問題，請你為班級進一言，提出3條合理化建議。（6分）_2、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準備“每日一題”；思品課代表則每天準時為同學(xué)們播報“每日要聞”這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱

23、號。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（2）進入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？（三）新自我 新認識一、單選：1、“金無足赤，人無完人”我們每個人都要全面認識自己，了解自己。全面認識自己就要（ ）A盡量使他人了解自己的優(yōu)點 B既看到自己的缺點，也看到他人的缺點C既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點D取人之長，補己之短2、魯迅說：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己?！边@句話給我們的啟示是（ ）A要經(jīng)常指出別人的錯誤B要時刻反省自己，改進不足C要學(xué)會自愛D自我觀察是認識自我的唯一途徑3、“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（

24、）A要全面地認識自己 B要通過自我觀察來了解自己C要用發(fā)展的眼光來看待自己 D要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視二、不定項：1、小松放學(xué)回家第一件事情就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完怎么能玩游戲呢？”晚上小松做完作業(yè)，就去睡覺，媽媽說：“書看完了到處放，做事怎么沒有條理呢？”小松認識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認識自我的途徑是（ ）A自我觀察B與他人接觸和比較C自我反省D他人對自己的態(tài)度2、初中生小寒學(xué)習(xí)成績一直不理想，但是他發(fā)現(xiàn)自己跑得快，爆發(fā)力強。后來在老師的指導(dǎo)下，他堅持練習(xí)短跑。兩年后，他考入了省體校并且在全運會上取得了優(yōu)異的成績。他的成長歷程告訴我們

25、（ ）A正確認識自己，才能不斷進步B正確認識自己，就是要不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，彌補自己的不足C任何成績的取得，都要靠自己的努力D成績不理想的同學(xué)都是因為沒有正確認識自己3、要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己。下列哪幾句能說明這個道理（ ）A“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”（蘇軾題西林壁）B“吾日三省吾身。”（論語）C“當局者迷，旁觀者清?！保ㄖV語）D“以人為鏡，可以明得失?！保ㄌ铺冢┎牧戏治觯?、大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找到一份工作。當父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。對方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時候，父親的朋友拉住他，說：“年輕人，你

26、的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作?！薄鞍衙謱懙煤靡菜阋粋€優(yōu)點？那我的優(yōu)點豈不是很多嗎？”想到這里，大仲馬立刻輕松了起來，他感到自己肯定會有所作為。數(shù)年后，他果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，成為法國著名的作家。（1）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說明了什么？（4分）_（2）這個故事給了我們什么啟示？（12分）_2、初一某班召開了“過去現(xiàn)在將來”的主題班會。班會上，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，體育委員李揚說：“過去的我，性格內(nèi)向，做事沒有主見，處處依賴父母，媽媽總說我是一個不懂事的孩子；現(xiàn)在的我，是一名初中生了，同學(xué)們都說我變得開朗、自信、有主見了，老師也夸我有很強的組織

27、能力；將來的我，會通過自己不懈的努力，成為一名優(yōu)秀的體育健將，為國家的體育事業(yè)做出貢獻?！保?）李揚是通過什么途徑來認識自我的？認識自我的途徑還有哪些？（2）假如輪到你發(fā)言了，你打算怎樣向大家描繪、評價自己？過去的我：現(xiàn)在的我：將來的我：（3）我的優(yōu)點：我的不足：我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點：我要這樣克服自己的不足：（4）通過這節(jié)課，我在了解和評價自我方面有了這些新認識：參考答案：新生活 新起點一、單選：1、D 2、A3、D二、不定項：1、BD2、ABD3、ABC新集體 新面貌一、單選：1、B 2、D 3、C二、不定項：1、ABD2、ABD 3、BCD 新自我 新認識一、單選：1、C 2、B 3、D

28、 二、不定項：1、D 2、AB 3、ACD 知識讓人生更亮麗（一）學(xué)習(xí)成才的階梯一、單選1、目前我國每年的畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，沒有一技之長的勞動者在社會上很難立足。這告訴我們（ ）A我國已經(jīng)出現(xiàn)了人才過多的現(xiàn)象B我國的教育發(fā)展已經(jīng)超過了社會需求C為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)知識、增長才干D受教育就是為了獲得高學(xué)歷2、Intel公司創(chuàng)辦人之一安迪·葛洛夫先生曾說過：“在知識經(jīng)濟時代，一切都以“10倍速”高速發(fā)展，一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%?！边@就告訴我們，只有學(xué)習(xí)，才能（ ）A提高自己的品德修養(yǎng)B適應(yīng)社會發(fā)展的要求C得到他人的贊賞和認可D享受受教育的權(quán)利3、學(xué)

29、習(xí)成績的好會與會不會學(xué)習(xí)有著直接的關(guān)系。下列舉措屬于“會學(xué)習(xí)”的是（ ）A只注重教材知識的學(xué)習(xí)B廢寢忘食，死記硬背C完全照搬他人的學(xué)習(xí)方法D制定學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)合理安排時間二、不定項1、“驕傲來自淺薄，狂妄出愚無知”。“陽光照亮世界，知識照亮人生?！边@些話主要是說，通過學(xué)習(xí)可以（ ）A增長才干 B提升精神境界 C實現(xiàn)人生價值 D塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德2. “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”受教育對于個人成長具有重要作用。這主要表現(xiàn)在：受教育能（ ）A為人們的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)B使人們獲取知識和文化C使每個人取得成功D使我們提高道德修養(yǎng)，具備健康的人格3、世界著名的摩托羅拉公司，在學(xué)習(xí)、

30、培訓(xùn)方面每花一美元，在生產(chǎn)力上就可以連續(xù)3年每年創(chuàng)造數(shù)十美元的財富。一些員工通過學(xué)習(xí)，收入大幅度提高。這充分說明了（ ）A學(xué)習(xí)可以增長才干，創(chuàng)造財富B只要有知識，就一定能獲得較高的收入C知識改變命運D學(xué)習(xí)能為人們的幸福生活奠基三、材料分析1、進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，開始厭學(xué)，甚至逃學(xué)、曠課。為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班級開展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為題的主題班會。假如你是該班的一名學(xué)生，請你完成以下任務(wù)：（1）請你設(shè)計主題班會的流程（2）請你對那些厭學(xué)，甚至逃學(xué)曠課的同學(xué)的行為

31、作出評析。（3）請你列舉一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例，與同學(xué)們交流2. 意大利作家亞米契斯在愛的教育中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會知道，如果你不上學(xué)，你的生活會變得多么的乏味和可悲，用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學(xué)校里去。因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們，正背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯

32、成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)。這巨大的洪流是世界的希望。（1）材料說明了什么道理？（2）聯(lián)系實際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)該怎樣做？（二）受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)一、單選：1、下列行為屬于侵犯七年級學(xué)生小王受教育權(quán)的是（ ）A期末考試后，小王所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法B父親要求小王每天上午必須在家?guī)退疹櫳?，下午才能去上學(xué)C學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動課，小王從中得到了鍛煉D某企業(yè)為家庭貧困的小王等數(shù)名學(xué)生提供了助學(xué)金2、某校為了追求較高的升學(xué)率，將音樂、體育、美術(shù)等科目的可是全部加給了語文、數(shù)學(xué)、英語等主科，并責(zé)令成績差的學(xué)生退學(xué)。下列關(guān)于該校的做法評價錯誤的是

33、（ ）A侵犯了學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利B是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效措施C不符合國家的教育方針D沒有盡到學(xué)校在義務(wù)教育中的責(zé)任3. 文盲原指不識字的人。現(xiàn)代社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”，這告訴我們（ ）A讀書識字不重要了 B要對立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力C注重情感的人不會成為文盲 D會計算機的人不會成為文盲二、不定項1、據(jù)中國教育報報道，如今一個人一年的信息接收量相當于17世紀英國一個農(nóng)場主17年閱讀量的總和，如今知識更新的速度正在逐漸加快，一個人如果不及時更新自己的知識，將很快被淘汰。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，

34、才能（ ）A掌握更多的知識，不斷豐富和完善自己B適應(yīng)社會發(fā)展的需求C改變我們的生活和命運D獲得更多的物質(zhì)財富2、在我國這個擁有13億人口的發(fā)展中國家，普及義務(wù)教育不容易，父母辛勤勞動供子女讀書不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強和社會的進步，我們應(yīng)該（ ）A堅持使自己受到法律規(guī)定年限的義務(wù)教育 B樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 C努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 D打工掙錢，早日孝敬父母3、某初中生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄?！币虼耍险n不遵守課堂紀律，課下也不嚴格要求自己，還經(jīng)常曠課、逃學(xué)。這名同學(xué)的錯誤在于（ ）A沒有認識到受教育也是公民的基本義務(wù) B只享受了受教育的權(quán)利C只履行了受教育的義

35、務(wù) D沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性三、材料分析：1、材料一：大山里的同齡人一個中學(xué)生的日記片斷“在雨天上學(xué)的路上，山里的學(xué)生穿著露著腳趾頭的布鞋，踮著腳尖，貼著地，像螞蟻般爬行，打著補丁的褲腳上還沾著泥巴和草屑教室里，學(xué)生握著一小截鉛筆頭，趴在搖搖晃晃的課桌上，一筆一劃寫著老師布置的練習(xí)題這些學(xué)生的境遇實在是太可憐了，他們的求學(xué)精神實在是太可貴了，他們不能受到良好的教育實在是太可惜了?！辈牧隙耗壳霸谖覈捎诟鞯貐^(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展不平衡，不同地區(qū)的公民受教育的程度還有一定的差距。國家和社會高度關(guān)注和重視這一問題，采取了各種措施，確保公民受教育的機會和權(quán)利平等。（1）.閱讀材料一，說說知道了這

36、些你能做些什么？_（2）.國家和社會采取了哪些措施來確保公民受教育的機會和權(quán)利平等？（列舉3條）_2、材料一：屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。2009年6月7日，南京的“高考明星”汪俠老人又踏入了高考考場。汪老已經(jīng)80歲了，這是他本世紀第五次參加高考，加上上世紀的四次，九戰(zhàn)高考的經(jīng)歷，讓這位老人遭到了不少非議。不過，汪老在接受采訪時表示，他參加高考并不是為了“作秀”，而是為了心中的一個夢想。材料二：80多歲的“大俠”金庸，在英國劍橋大學(xué)讀完碩士，又開始讀博士，他表示自己讀書“不為學(xué)位為學(xué)問”。（1）兩位高齡老人不忘孜孜向?qū)W的事跡說明了什么？（2）兩位老人的言行對我們有何啟示？（三）學(xué)會學(xué)習(xí)一、單選1、“學(xué)

37、起于思，思源于疑?！薄靶∫蓜t小進，大疑則大進。”對這兩句話理解錯誤的有（ ）A學(xué)習(xí)要學(xué)會思考，要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題B能提出的問題越多，學(xué)習(xí)才會有更大的進步C要提高學(xué)習(xí)效率，就必須把握好學(xué)習(xí)過程中的每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量D做到課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，復(fù)不復(fù)習(xí)無所謂2、“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話啟示我們要（ ）A做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間B集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率C提高收集、整理、運用信息的能力D注重理論聯(lián)系實際3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。下列屬于錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（ ）A勤學(xué)好問B考前臨時抱佛腳C學(xué)而時習(xí)之D認真思考，勞逸結(jié)合二、不

38、定項1、自從上了中學(xué)以后，大明依然沿襲小學(xué)的學(xué)習(xí)方法：做完老師規(guī)定的作業(yè)就完事，考試前搞臨時突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果在第一次數(shù)學(xué)測驗時成績不理想，為此他很傷心。如果你是大明，你會（ ）A認真分析考試失利的原因，采取適當?shù)拇胧┘皶r糾正B放棄學(xué)習(xí)，找點其他的事情做C痛哭一場，然后去踢足球，把不愉快的情緒發(fā)泄出來D重新選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法2、達爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”我國古語也有“知其然”更要“知其所以然”的說法。下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的敘述，正確的是（ ） A只要借鑒他人有益的學(xué)習(xí)方法，為我所用，就能取得好成績B針對不同學(xué)科，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況采用不同的學(xué)習(xí)方法C不同的人有不同的生

39、理、心理特點，學(xué)習(xí)方法的采用也要因人而異D最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法3、每年秋季學(xué)期開學(xué)，某中學(xué)在舉行新生開學(xué)典禮時，都會把中考成績優(yōu)秀的學(xué)生請回來作報告。這些學(xué)生都強調(diào)“要學(xué)會學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，就應(yīng)（ ）A照搬他人的學(xué)習(xí)方法B注意從整體上提高學(xué)習(xí)效率C善于科學(xué)安排時間D學(xué)會自主學(xué)習(xí)，擺脫對父母和老師的依賴三、材料分析1、學(xué)習(xí)方法交流老師要組織一次學(xué)習(xí)方法交流會，要求每個同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法，全班交流，共同提高。請你寫一個交流提綱。要求：學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合認知規(guī)律，符合自己的個性特點，具有科學(xué)性和可行性。學(xué)習(xí)方法既可以是學(xué)習(xí)某一學(xué)科的具體方法，也可以是學(xué)習(xí)的某一環(huán)節(jié)的方

40、法（如聽課、復(fù)習(xí)等）。寫出你的學(xué)習(xí)方法。（至少寫出4條。）_2、某報記者采訪了09年江蘇徐州市中考成績第一名獲得者楊旸和山東濟南市中考成績第一名獲得者王愷。下面是他們的一些學(xué)習(xí)心得。楊旸：“遇到難題決不放棄，先和同學(xué)研究，實在不行，再向老師請教。不要熬夜，作息要有規(guī)律。”王愷：“要抓好課堂時間，上課時一定要集中精力聽講，不要將希望寄托在課后復(fù)習(xí)鞏固上。學(xué)習(xí)時，不要東張西望看別人是否學(xué)習(xí)，要按照自己的學(xué)習(xí)計劃進行?！保?） 從兩位中考成績第一名獲得者的談話中，你收獲了哪些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？（2） 結(jié)合自身實際，談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾巫觥⒖即鸢福海ㄒ唬W(xué)習(xí)成才的階梯一、單選1、C2、B3、D二、多選1

41、、ABCD2、ABD3、ABD（二）受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)一、 單選1、B2、B3、B二、多選1、ABC2、ABC3、ABD（三）學(xué)會學(xué)習(xí)一、單選1、D2、A3、B二、多選1、ACD友情伴我同行一、單項選擇題1、“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會變得聰明?！边@句話的寓意是（ ）A朋友之間應(yīng)該親密無間B。選擇朋友時應(yīng)看準他是否對自己有用C真正的友誼要堅持原則D。真正的友誼對我們的健康成長起著重要作用2、下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進、共同進步的是（ ）A遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝福B爭論問題，一定要爭個你輸我贏；受到批評，有朋友幫腔C同窗好友一起爬

42、山登高，攀折花木，共同欣賞D只要朋友有難，就要拔刀相助3、克雷洛夫在小樹林和火的寓言中寫道：“小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林通通燒光了。”這啟示我們（ ）A.不交朋友，避免受到傷害B.對朋友要寬容，不分是非善惡C.要做到善交益友，樂交諍友，不交損友D.自己需要幫助的時候，再交朋友二、不定項選擇題1、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@一比喻告訴我們（ ）A.失去友誼會給人帶來痛苦B.人與人之間相互交流思想，可以增長雙方的見識C.生活中需要友

43、情，它是我們成長的精神營養(yǎng)D.朋友之間傳遞友情實際上是一種相互學(xué)習(xí)的過程2、李梅和王芳原來是一對好朋友，接觸一段時間后，李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己，感到對方不可交，便疏遠了王芳。對此，正確的認識應(yīng)該是（ ）A.朋友之間一定要不分彼此、無話不說、毫無保留B.要寬以待人，嚴于律己，充分理解和諒解他人C.要允許朋友之間各自保留一點心靈的小秘密，不要輕易放棄友誼D.這件事表明：世界上沒有真正的友誼3、考試時，小明將答案偷偷告訴好朋友小剛，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。小明的做法是（ ）A.違反校規(guī)校紀的表現(xiàn) B.朋友之間真摯友誼的表現(xiàn)C.只講友誼不講原則的表現(xiàn)D.“哥們兒義氣”，既害自己又害同學(xué)4、馬

44、克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”對這句話的理解正確的是（ ）A朋友相交，貴在真誠B對他人多一些理解和寬容，友誼之花才會更加絢麗C建立真正的友誼必須以明辨是非善惡為前提D熱情幫助他人有利于友誼之樹常青三、友情對對碰小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去！”有時還騙同學(xué)說：“我也不去。”課間游戲，他不愿意和自認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時經(jīng)常給同學(xué)起外號，對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因為小問題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越

45、來越遠，可他不知道怎么辦才好。1、結(jié)合材料說明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請你寫出4個方面。2、怎樣才能使小亮交到更多朋友？請你為他提出2條建議。3、請你寫一句關(guān)于友誼的名言警句，以利于同學(xué)之間建立真摯的友誼。四、理解說明：幫助我們的同學(xué) 材料一：曉冉9歲時父母離婚，一直跟奶奶長大。她不愿意讓他人知道自己的家庭背景。因此，在學(xué)校，她上課不愿舉手回答問題，一些活動也不積極參加，很少主動與老師和同學(xué)交往，總是郁郁寡歡。菲菲是曉冉的同學(xué)、街坊，也只有她能和曉冉一起交流活動。但快人快語的菲菲在一次同學(xué)聚會時，不小心泄露了曉冉一直封鎖的秘密。不久，敏感的曉冉意識到自己的秘密被公開了，她沒有指責(zé)菲菲，而

46、是在幾個星期后轉(zhuǎn)學(xué)離去。菲菲也因為這件事被同學(xué)疏離，非?？鄲馈２牧隙阂淮闻既坏臋C會，王振明認識了社會上的幾個“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績一落千丈請運用思想品德課所學(xué)知識回答下列問題：1請你結(jié)合材料分別指出上述三位同學(xué)在交友方面存在的錯誤。（6分）2他們應(yīng)該怎樣做才能獲得真正的友情？請你根據(jù)材料運用思想品德課知識分別勸說三位同學(xué)。（6分）參考答案：一、單項選擇題1、D 2、A 3、C二、不定項選擇題1、BCD 2、BC3、ACD 4、ABCD 三、友情對對碰答案舉例：1、（1）對待同學(xué)不夠真誠，不愿意幫助別人。(2)沒有做到平等待人，看不起自認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)。（3）不懂得尊重同學(xué)，經(jīng)常叫同學(xué)外號。（4）不懂得理解和寬容同學(xué)，同學(xué)之間出現(xiàn)問題沒有及時化解矛盾，而采取不正確的方式解決。2、對待朋友要平等、尊重、真誠。對待朋友要多一份理解和寬容。3、真誠的，十分理智的友誼是人生的