人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容填空與句子練習(xí)及答案

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子訓(xùn)練一、寫(xiě)出句子的含義:1、啊,老橋,你如一位德高望重的老人。德高望重的意思(道德高尚,名望很大.這里把(老橋比喻為(老人,不但寫(xiě)出了橋的(古老,而且也突出了它(無(wú)私奉獻(xiàn)、默默為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者(對(duì)老橋的贊美和敬佩之情。2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。凄涼是因?yàn)?自己與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了,和親人的接觸少了,甜蜜是因?yàn)?我能時(shí)常懷念故國(guó)的生活情景,回想故國(guó)的的親朋好友。3、她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。你體會(huì)到( 桑娜心里很矛盾4.孩子都在她身邊,睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)

2、話,另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因?yàn)?桑娜說(shuō)了試探性的話,不知漁夫會(huì)怎樣回答,在等待,所以她沉默了 。5、“哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！钡谝粋€(gè)“我們”指(漁夫和妻子桑娜兩個(gè)人,第二個(gè)“我們”指(漁夫全家,你體會(huì)到(夫妻兩人那種大愛(ài)無(wú)痕的精神,很令人感動(dòng)。6、“有一次,她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水”為什么說(shuō)“我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸?！?在老人熱情的鼓勵(lì)下,我的琴技在不斷的提高,這正是老人所希望的。她發(fā)自內(nèi)心的為我的進(jìn)步高興。為什么說(shuō)“她慈祥的眼神平靜

3、地望著我,像深深的潭水”?在我眼里,老人不再是一個(gè)聾子,她是在用心感受琴聲,我和他是知音。7、我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了。素:向來(lái),平常如許:這么多單:只這句話的含義:海邊有如此多的五色的貝殼,西瓜有被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn).“我”向來(lái)不知道這許多新鮮事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩.8、他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí).他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。這句話的含義:魯迅原名(周樹(shù)人(浙江紹興人。毛澤東對(duì)他的評(píng)價(jià):中國(guó)近現(xiàn)代最偉大的(文學(xué)家、(思想家和(革命家,魯迅的精神被稱為中華(“民族魂

4、”。他的作品有(吶喊。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)(故鄉(xiāng)9、伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！边@句話表面指(夸自己記性好實(shí)際上是指(用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣在批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎透出魯迅先生(含蓄、幽默風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。10、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“四周黑洞洞的”本意是(屋子里很黑這里的意思是(當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗“碰壁”本意是(撞到了墻壁之上這里的意思是(魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常遭受迫害11、這時(shí)候,我清清楚楚地看見(jiàn),而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒(méi)動(dòng),最后深

5、深地嘆了一口氣。這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了(當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深;他“(變得那么嚴(yán)肅”,手“(半天沒(méi)動(dòng)”,“(深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě),說(shuō)明魯迅先生看到了(舊社會(huì)的罪惡,他無(wú)法控制對(duì)它的(憎惡之情而(怒形于色。伯父魯迅可能想到(這位車夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車,(家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了(千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人,(正處在水深火熱之中,而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又(無(wú)法解除窮苦人的痛苦,因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生(對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。12、伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。這句話的意思:(伯牙善彈琴,唯鐘子期

6、能解其意,自從子期死后,伯牙認(rèn)為再也沒(méi)有像他這種知音了,于是將弦拉斷、琴摔壞,并從此不再?gòu)椙?。文中能體現(xiàn)知音的句子:(伯牙所念,鐘子期必得之二、縮句:1、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。(這是干線2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。(沙地里種著西瓜3、童年的往事多得像天上的繁星。(往事多4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。(草莖組成森林5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(守書(shū)攤的是青年三、擴(kuò)句:1、大家接待客人。2、桑娜補(bǔ)破帆。3、太陽(yáng)照射著樹(shù)林。4、蜜蜂采蜜。5、目光追隨著小蟲(chóng)。四、改寫(xiě)句子:改為第三人稱轉(zhuǎn)述句:1、老師對(duì)我說(shuō):“萍萍身體不好,你要多關(guān)心她?！蔽?/p>

7、2、楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！彼?、晏子拱了拱手,說(shuō):“我最不中用,所以派到這兒來(lái)了?！彼?、爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法再美些。我5、貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！彼臑榈谝蝗朔Q敘述句:6、小青石對(duì)小黑石說(shuō):“我討厭過(guò)這樣安靜的生活。”7、小紅對(duì)媽媽說(shuō):“我要買本故事書(shū)。”8、一位臺(tái)灣同胞說(shuō):“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?！?、小明高興地告訴媽媽:“我在新華書(shū)店買了一本雷鋒日記?！?0、老師對(duì)明明爸爸說(shuō):“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,我很高興?！备臑殡p重否定:1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén),迎接晏子。不得不2我們得保證那東西完好無(wú)損。不得不3

8、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。非不可4星期天,我們必須去看排球賽。非不可5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。不能不改為反問(wèn)句:1、在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,像海邊的浪花。難道不2、看,海邊上還泛著白色的浪花。不是嗎?3、人與山的關(guān)系日益密切,使我們感到親切、舒服。怎能不呢?4、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。難道不嗎?5、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。怎么呢?改為陳述句:1、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?誰(shuí)都會(huì)2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?沒(méi)有哪條3、學(xué)習(xí)如登山,需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神,才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎

9、?修改病句:1、六一節(jié)那天,我踏著輕松的步伐,興奮的心情來(lái)到學(xué)校。2、全班同學(xué)都到了,只有王鋼沒(méi)來(lái)。3、昨天傍晚下了一夜大雨。4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步,但是老師表?yè)P(yáng)了他。5、林海這篇課文的作者是老舍先生寫(xiě)的。五、加標(biāo)點(diǎn):1、告訴大家一個(gè)好消息:“我們班長(zhǎng)寫(xiě)的作文得獎(jiǎng)了!”2、“沒(méi)關(guān)系,”他解釋說(shuō):“我反正要走一趟的?！?、他低聲地說(shuō):“阿姨,我們趕快走吧!”4、“我- 我- 我什么時(shí)候騙過(guò)你?”他疑惑地問(wèn)。5、小明說(shuō):“我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選?！?、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮,留下了清新的空氣與潔凈的大地。7、自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了-是他來(lái)啦?- 不,還沒(méi)來(lái)!- 為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?他

10、會(huì)揍我的!8、我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院,看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢?六、破折號(hào)的用法:指出下面各句中破折號(hào)的用法。(破折號(hào)的用法有A.表示解釋說(shuō)明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示事項(xiàng)的列舉分承D.表示聲音的延長(zhǎng)E.表示插說(shuō)F.表示話沒(méi)說(shuō)完1.我向里面望了一下陰天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的,50上下的中國(guó)人(A2.那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。(A3.這時(shí),我忽然記起那本雜志上的一段訪問(wèn)記(B“哦!您,您就是”(F4.你買這本書(shū)吧這本比那一本好。(A5.我又仔細(xì)地看他的臉

11、瘦!(C6.放到他手里他的手多瘦啊!(B七、省略號(hào)的用法:省略號(hào)的作用有:表引文或引述的話有所省略;表重復(fù)詞語(yǔ)的省略;表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略;表靜默或思考;表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);表語(yǔ)言的中斷;表話未說(shuō)完,語(yǔ)意未盡。1、何為說(shuō):“梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了!”歐陽(yáng)平說(shuō):“”2、穿長(zhǎng)袍的問(wèn):“這位是”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。3、上級(jí)派我到這兒工作,我沒(méi)有完成上級(jí)交給我的任務(wù)。4、我即刻膽怯了起來(lái),便想全翻過(guò)先前的話來(lái):“那是實(shí)在,我說(shuō)不清。其實(shí),究竟有沒(méi)有魂靈,我也說(shuō)不清?！?、“可惡!然而?！彼氖逭f(shuō)。6、孔乙己睜大眼睛說(shuō):“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白?我前天親眼看見(jiàn)你偷了何家的書(shū),吊著打?！?、“對(duì)呀對(duì)呀!會(huì)字有四樣寫(xiě)法,你知道嗎?”八、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法:1、地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。(比喻2、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。(擬人3、柏油路曬化了,甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。(夸張4、他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(排比5、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶6、山谷回音,他剛離去,他剛離去。(反復(fù)7、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。(設(shè)問(wèn)