人教版三年級上冊語文期末閱讀理解練習題

1、 (四)、海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18公里。天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。這個寶島的總面積有3萬多平方公里，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島象一個雪梨，又象一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天避日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，

2、水稻一年可收三次。花木四季常綠，鮮花四季常開一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高喊 你好啊 海南島1、讀一讀，數(shù)一數(shù)有( )個自然段。 2、請你給課文的最后一個自然段加上標點符號。3、考考你讀得認真嗎？請你進行判斷，對的畫“ ”，錯的畫“×”。海南島是祖國的第一大島。 （ ） 整個海南島中間低，四周高。 （ ）海南

3、島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（ ）4、你讀懂了嗎？文章從( )、景色和物產(chǎn)、( )三個方面介紹海南島的。5、文中把海南島比作( ) 還比做作( )。讀了文章，你眼中的海南島是什么樣的？6、課文里省略號的作用是（ ）A、表示話被打斷。 B、表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。(五)、 魯班造鋸魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。 一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來?！霸趺催@不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一

4、把茅草細細端詳，（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。1“齒”字用部首查字法應(yīng)查（ ），用音序查字法應(yīng)查（ ），再查音節(jié)（ ），我會組詞（ ）、（ ）。2劃去括號里不正確的詞語。 3從文中找出近義詞。聞名（）注視（）竟然（）4“觀察-想象-實驗”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了

5、什么啟示呢？ 5、你還知道哪些發(fā)明家？他發(fā)明了什么？十、冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（ji jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它

6、繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。1給文中帶點的字選擇正確的讀音。 2在（ ）里填上合適的詞。（ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天3寫出下列詞語的反義詞。 脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）4用“”劃出文中的一組排比句。5文中誰冒險？它為什么要冒險？6第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？十一、我的名字叫大樹，是森林家族中的一員。我們的大家族是人類的特別“衛(wèi)兵”。為了保護人類的環(huán)（境鏡） ，我們特別“衛(wèi)兵”像（魔 磨）術(shù)師一樣，有時要變成“工廠”，有時變成“機器”，有時又變成一種“特種板”.我們大樹的第一個本領(lǐng)，就是吸進二氧化碳，吐出氧氣。要

7、是沒有我們這個規(guī)模巨大的氧氣制造工廠，地球上的氧氣，早就被人類和各種生物吸完，生命也就不存在了。我們大樹的另一個本領(lǐng)是消音。噪（à）音是人類的大敵，不僅干攏人們的談話、通（訊迅）影響人們的休息，而且長期受噪音影響，還會使人聽力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異（常 長）。而我們大樹，卻站在抗噪音的第一線，我們手拉手，組成一道道“隔音板”，隨風搖擺，聲波剛來就被驅(qū)散了。你看我們的本領(lǐng)大不大？1、給課文加個題目，寫在橫線上。 2、在括號里選擇正確的字。3、寫出下列詞語的近義詞。特別-（ ）保護-（ ）干擾-（ ）本領(lǐng)-（ ）4、寫出下列詞語的反義詞保護-（ ）吸進-（ ）敵人-（ ）減弱-

8、（ ）5、讀句子，回答問題。“我們大樹的第一個本領(lǐng)，就是吸進二氧化碳，吐出氧氣。”為什么把“吸進二氧化碳，吐出氧氣”稱為大樹的“第一本領(lǐng)”？這句話把大樹當作什么來寫？-“噪音是人類的大敵?！痹胍魧θ祟愑心男┖μ?？-6、找出文中含有“有時.有時.有時.”這組詞的句子，畫上橫線。說說這句話說明了什么？-7、讀了本文，你對大樹的作用有了進一步地了解，除了大樹，你還知道什么事物也有這樣的作用？-十三、袋鼠與蝸牛 袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟楹尾淮蛘泻?？”蝸牛責問道?！皩Σ黄穑覜]看見你。”“沒看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我

9、呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵 爭論），乘（chén chèn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1.讀短文，給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）

10、乘（chén chèn） 鼠(sh ch)2.從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_。 3.讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是_。4.給第5小節(jié)加上合適的標點符號。 5.蝸牛為什么會生氣？將正確答案的序號寫在括號里。（ ）因為袋鼠看不起它。因為袋鼠沒和它打招呼。因為袋鼠說它不是牛。6.將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因用“ ”在文中畫出。7.讀了這篇短文，你一定感覺到蝸牛是個糊涂的家伙。現(xiàn)在，請你告訴它，它錯在哪兒？ 十七、秋天 涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹

11、爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“ ”畫出來。 2、 用“ ”畫出文中的比喻句。 3、 照樣子寫詞語 果實累累_ _ _ 黃澄澄_ _ _ 翩翩起舞_ _ _ 大大小小_ _ _ 4、聯(lián)系上下文理解詞語 爭芳斗艷： 美不勝收：十八、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常

12、鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bèi ）著瓜溜走了。1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3、根據(jù)

13、短文填空。刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。4、下列句子中哪個是打比方？（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？十九、 _ 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！” 小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！

14、得（dé di）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pio luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？” 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1 給帶點的多音字選

15、擇正確的讀音，打“”。 2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“”。3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。 4 用波浪線畫出小男孩說的話。5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解: 深思 : 6給文章加個題目二十、猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。 猴

16、子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u 暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。 1、 第三自然段加標點。 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。 （） 自稱： （） 勃然大怒： （） 興致勃勃： 4、仔細閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。 5、這篇短文告訴我們一個什么道理？二十一、梧桐 樹校園里

17、的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。 2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中

18、的“你”指的是（ ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）； “透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把( )比作 ( )。4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?小白兔小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細觀察各處的動靜。它的耳朵又長又大，只要聽見一點兒輕微的聲音，就會“唰”地 一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長，強勁有力的后肢輕輕一蹬，就能 蹦得很遠

19、。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風中搖動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物。1、短文描寫小白兔的順序是從（ ）。2、短文是圍繞“_”這一句話來寫的。3、從加點的地方可以看出小白兔_。4、“它的嘴有三瓣?！睆倪@一句話可以看出作者觀察得_。5、“它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠跑得快的_。(六)、一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B說：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？”兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還

20、是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風一吹，倒了！這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責任應(yīng)該由誰擔負。1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（1）固執(zhí)已見：_ （2）僵持：_2、組詞。 應(yīng)（ ）ì（ ） 結(jié)（ ）é（ ）倒（ ）à（ ） 擔（ ） à（ ）3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為_，另一只啄木鳥認為_，結(jié)果_。4、這則寓言告訴我們什么道理？（九）、一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yi chang（ ）興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（w

21、an）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒??！可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點” 1、給短文加個題目 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標點 4、火柴的閃光點是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ） （1） 好出風頭，想炫耀自己。 （2） 忘恩負義，別人救了它，還不領(lǐng)情。 （3） 有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己

22、。 （4） 不明事理，不辨是非，不識好人心。 你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？ 、 、5、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？十二、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1 、 填空：這段話是

23、按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個 _ ，院子東面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。 2 、 讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發(fā)出 醉人 的香味。 這句話寫了： 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄成熟了，很可愛。( ) 3 、 寫出下面詞語的反義詞： 高大 ( ) 熱鬧 ( ) 4 、 照樣子寫詞語綠油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5 、 用“ ”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫的地方加上標點。 7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。 十四、大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家