河南省三市(許昌、濟(jì)源、平頂山)2020屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題

1、許昌濟(jì)源平頂山 2020 年高三第二次質(zhì)量檢測語文注意事項(xiàng) :1. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2. 回答選擇題時， 選出每小題答案后， 用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3. 考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（ 一 ） 論述類文本閱讀 （ 本題共 3 小題， 9 分 ）閱讀下面的文字，完成1-3 題。新中國成立70 年以來，許多文學(xué)作品忠實(shí)地記錄了時代發(fā)生的變化、人們的生活和精神面貌。 作為現(xiàn)實(shí)主義作家的路遙， 其文學(xué)創(chuàng)作同樣顯示出了中國當(dāng)代

2、文學(xué)的人民性特點(diǎn)， 在中國改革開放以來的當(dāng)代文學(xué)的人民性視野中， 路遙的人生 平凡的世界等小說更具典型性。雖然他的作品曾經(jīng)被淹沒于當(dāng)代文學(xué)繁雜思潮的更迭發(fā)展中， 但其現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格、 書寫苦難的情感基調(diào)、 傳統(tǒng)道德的審關(guān)理想等，從多個層面豐富了中國當(dāng)代文學(xué)人民性書寫的審美追求。正是路遙創(chuàng)作的人民性視野， 使其作品在改革開放以來的中國當(dāng)代文學(xué)中最終取得了不可或缺的地位。路遙創(chuàng)作的人民性視野，首先表現(xiàn)在關(guān)注中國大變革時期的“三農(nóng)”問題。路遙曾經(jīng)說， “對于作家來說，他們的勞動成果不僅要接受當(dāng)代眼光的評估，還要經(jīng)受歷史眼光的審視”。基于這樣的自我要求，路逞的小說創(chuàng)作重視書寫“城鄉(xiāng)交叉地帶”人民的

3、生存與生活。他的作品不僅從整體上反映了改革開放初期中國社會的發(fā)展與變遷， 而且相當(dāng)規(guī)模地展現(xiàn)了當(dāng)代中國變革的時代情緒及民眾的精神心理動向，充滿強(qiáng)烈的時代感，具有前瞻意識。路遙創(chuàng)作的人民性視野，也充分地體現(xiàn)在對于人民的生存狀態(tài)的悲憫情懷。正是具有一種大悲憫、大同情的精神境界路遙才能把廣大民眾的苦難寫得深切、厚實(shí)，寫得擄人心魄。在路遙的平凡的世界等一系列作品中，我們看到的是那些普通人苦難的奮斗史。 他們的歷史沉郁、 悲壯而崇高。 在這種苦難的奮斗史中，蘊(yùn)含著他們對歷史、社會、生活堅(jiān)定不移的信念追求和犧牲精神，充滿著積極進(jìn)取的樂觀態(tài)度。用 平凡的世界中的主人公孫少平的話來講， 他通過 “血火般的洗禮

4、”，已經(jīng)很“熱愛”自己的苦難，并把自已從生活中得到的人生啟示提升為“關(guān)于苦難的學(xué)說”。這一思想基調(diào)構(gòu)成了路遠(yuǎn)“苦難意識”的主旋律，以審美的形式回旋在平凡人的世界中。 它讓每一位讀者從這苦難的奮斗史中， 從達(dá)觀進(jìn)取、 催人奮進(jìn)的人生態(tài)度中感受到厚重、 剛健得到永葆昂揚(yáng)激情的精神動力。路遙創(chuàng)作的人民性視野，還深刻地表現(xiàn)在他受傳統(tǒng)儒家思想的影響，以倫理關(guān)系作為衡量道德之根本的審關(guān)傾向和價值取向。 勞動人民家庭生活中的愛及人倫義務(wù)， 是古老傳統(tǒng)中的人性人情因素在鄉(xiāng)土中國社會中的優(yōu)美體現(xiàn)。 這種愛及人倫義務(wù)具有奇異的力量，維系著一代又一代的生命繁衍。對這種文化的確認(rèn)，構(gòu)成了路遙創(chuàng)作中普通民眾生命意識的重

5、要表現(xiàn)形式，也蘊(yùn)含著作家的人生信仰， 是路遙為人民書寫的重要表征。 路遙所塑造的系列人物形象， 為作品建構(gòu)起了強(qiáng)大的情感世界與道德境界， 這種審美理想深度契合了本土文化血脈中所灌注的道德觀與人生觀，也充盈著“人民性”的思想內(nèi)涵?？梢哉f，路遙的寫作姿態(tài)卓然踐行了以人民為本位的根本原則，他將作家的自身定位與書寫對象并置，強(qiáng)化自己的“人民”身份感。正是這樣的身份感使他的創(chuàng)作不滿足于社會問題的再現(xiàn)， 而是苦苦求索社會問題的深層發(fā)現(xiàn)。 人民不再是作家代為發(fā)言的群體或深受同情的階層，而是作家個人及其作品的主體性存在。 從這個層面講， 路遙的小說在很大程度上解決了底層文學(xué)中存在的窄化 “人 民”的問題，打開

6、了人民文藝的整體視域。整體來看，在中國改革開放以來的當(dāng)代文學(xué)中，路遙的作品從創(chuàng)作方法、精神指向，到審美理恐、情感基調(diào)，再到寫作姿態(tài)與身份意識，均顯示出強(qiáng)烈的人民性特征。 作為新時期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的標(biāo)高， 它具有獨(dú)特的價值， 對于當(dāng)代作家的使命意識與審美理想有著積極的重塑意義。 路遙對現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的自覺實(shí)踐及 富有創(chuàng)造性的文學(xué)追求，為當(dāng)代文學(xué)提供了難得的“中國經(jīng)驗(yàn)”。（ 摘編自趙學(xué)勇談路遙創(chuàng)作的人民性視野 ）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3 分）A. 在當(dāng)代文學(xué)的人民性視野中， 路遏的作品作為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的標(biāo)高更具有 典型性。B. 路遙的創(chuàng)作具有人民性， 是因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方

7、法及書瀉苦難的情感 基調(diào)。C.受儒家思想影響，路遙塑造的人物形象為作品建構(gòu)起強(qiáng)大的情感世界與道 德境界。D.路遙熱愛自己的苦難，他從中感受到厚重、剛健，得到永葆昂揚(yáng)激情的精 神動力。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 文章第二段從自我要求的角度， 論證了路遙作品具有強(qiáng)烈的時代感與前瞻意識的原因。B. 第五段運(yùn)用對比論證，闡述路遙小說很大程度上解決了底層文學(xué)中窄化“人民”的問題。C.文章末段在前文的論證基礎(chǔ)上，水到渠成地總結(jié)了路遙現(xiàn)實(shí)主義作品的意 義及影響。D.文章采用的是“總分總”結(jié)構(gòu)，其中分說部分從多個層面論述路遙創(chuàng)作的 人民性視野。3. 根據(jù)原文的內(nèi)容，下列說法

8、不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 路遙的現(xiàn)實(shí)主義作品曾經(jīng)被淹沒過， 但最終在改革開放以來的當(dāng)代文學(xué)中 還是具有不可或缺的地位。B. 路遙在創(chuàng)作中能把普通人的苦難寫得真切、厚實(shí)、撼人心魄，是基于他對人民的生存狀態(tài)充滿悲憫情懷。C.路遙作品中的普通民眾，往往法幣家庭生活中的愛和人倫義務(wù).體現(xiàn)出鄉(xiāng)上中國社會優(yōu)美的人性人情。D. 以人民為本位的寫作姿態(tài)及身份感. 使路遙不滿足于社會問題的發(fā)現(xiàn)，而是苦苦求索社會問題的再現(xiàn)。（二） 實(shí)用類文本閱讀 （本題共 3 小題 .12 分）閱讀下面的文字，完成4-6 題。材料一 :2019 年 12 月 16 日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第 5

9、2、 53 顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。 至此， 北斗三號在中圓地球軌道上規(guī)劃的 24 顆衛(wèi)星已全部到位。 此次發(fā)射標(biāo)志著北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成， 北斗全球服務(wù)能力全面實(shí)現(xiàn)， 將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)， 以及全球短報文通信、 國際搜救等特色服務(wù)， 將進(jìn)一步提升系統(tǒng)服務(wù)性能和用戶體驗(yàn)， 為實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自 2017 年 11 月 5 日首次發(fā)射北斗三號組網(wǎng)衛(wèi)星以來， 北斗系統(tǒng)在兩年時間里實(shí)現(xiàn) 18 次 30 顆衛(wèi)星發(fā)射連戰(zhàn)連捷，創(chuàng)造了中國航天發(fā)射歷史上高密度、高成功率的新紀(jì)錄。本次發(fā)射的雙星，即中圓地球軌道衛(wèi)星（MEOffi星），是全球組網(wǎng)的主力。MEO衛(wèi)星的軌道高度在2 萬

10、公里左右，軌道周期是 12 個小時左右，和地球自轉(zhuǎn)周期不同步。從地面上看，MEOE星由西向東不斷地運(yùn)動覆蓋全球。北斗要想提供全 球?qū)Ш椒?wù)，主要是依靠MEO衛(wèi)星。從跟隨到并肩到領(lǐng)跑，中國用 20 多年時間建成了世界上第三個獨(dú)立運(yùn)行、自主可控的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。 如今北斗正面向國際走出去， 積極推動雙邊和多邊國際合作，為世界各國信息化、智能化建設(shè)提供中國解決方案。（摘編自章文北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成，光明日報2019年 12月 27 日 ）材料二 :中國信息通信研究院日前發(fā)布了 北斗技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書 ， 北斗三號計劃于 2020 年向全球用戶提供基本導(dǎo)航短報文通信等服務(wù)。相較于北斗二

11、號，北斗三號空間信號具備. 用戶使用性能更優(yōu)異、 與其他系統(tǒng)互操作性更強(qiáng)以及覆蓋全球等特點(diǎn)。高精度一直是導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)追求的核心目標(biāo)。截至2019 年底，北斗三號系統(tǒng)的核心星座部暑完成， 系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn)， 經(jīng)全球范圍測試評估， 在全球區(qū)域定位精度優(yōu)于 10 米，亞太區(qū)域定位精度優(yōu)于5 米。功能上的優(yōu)勢意味著“更好用”，也意味著更大的市場空間。到 2020 年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000 億元。軍品方面，北斗三代軍品大規(guī)模換裝將是北斗導(dǎo)航行業(yè)的主要驅(qū)動力。民品方面，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與電信、電力、金融等領(lǐng)域的授時和其他關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施中的導(dǎo)航定位息息相關(guān)。 近期， 受國際關(guān)系變化的影響， 所有相關(guān)領(lǐng)域的國

12、產(chǎn)化要求都被提上日程， 國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)城的廠商也將在關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施中全而推進(jìn)國產(chǎn)化， 這對于我國衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)來說無疑是一個巨大的市場前景。（ 摘編自覃秘 北斗三號將全面建成產(chǎn)業(yè)鏈操發(fā)式增長可期 ， 新華網(wǎng) 2020年 1 月 21 日 ）材料三 :北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國迄今為止，規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣的巨型復(fù)雜航夭系統(tǒng)。 2009 年，北斗三號系統(tǒng)建設(shè)啟動，經(jīng)過8 年的核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)后，于 2017 年 11 月 5 日成功發(fā)射首顆衛(wèi)星。 2019 年 12 月 16 日，全面實(shí)現(xiàn)全球服務(wù)， “北斗 + ” “ +北斗” 的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系進(jìn)一步豐富完善，規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化和國際化應(yīng)用再上新臺階。隨

13、著 5G 商用時代的到來，北斗正在與新一代通信、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術(shù)加迷融合， 與交通運(yùn)輸、 農(nóng)林牧漁、 電力能源等傳統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域業(yè)務(wù)的融合也 不斷深化。此外，國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程也在快速推進(jìn)。北斗全球信號技術(shù)指標(biāo)基本完成驗(yàn)證，計劃明年進(jìn)入國際民航組織標(biāo)準(zhǔn)；支持北斗三號新信號的首個5G移動通信國際標(biāo)準(zhǔn)成功立項(xiàng)；首個北斗船載終端檢測標(biāo)準(zhǔn)通過國際電工委員會審議。（ 摘編自吳月輝信號在天邊應(yīng)用在身邊 （ 人民日報 2019 年 12 月 28 日 ）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 中圓地球軌道衛(wèi)星是北斗系統(tǒng)全球組網(wǎng)的主力， 北斗系統(tǒng)要想提供全球?qū)Ш椒?wù)，主要依靠MEO

14、S星。B. 北斗三號空間信號具備顯著的特點(diǎn)，它與其他系統(tǒng)互操作性最強(qiáng)，用戶使用性能更優(yōu)異，并且覆蓋全球。C.5G商用時代的到來，推動北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)加速與一些新技術(shù)融合，并深化與相關(guān)傳統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域業(yè)務(wù)融合。D.北斗系統(tǒng)在兩年時間里通過多次發(fā)射把30顆衛(wèi)星成功送到預(yù)定軌道，創(chuàng)造了中國航天發(fā)射歷史上的新紀(jì)錄。C. ' 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 北斗三號系統(tǒng)的核心星座部署完成后，系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn)， 相關(guān)測試評估證明，北斗系統(tǒng)在全球某些區(qū)域的定位精度優(yōu)于 5 米。B. 中國在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域后來居上，僅用20 多年時間就建成世界上為數(shù)不多的可獨(dú)立運(yùn)行、自主可控的全球

15、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。C. 民品方面，考慮到衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的重要性，基于國際關(guān)系的變化，相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)廠商將在關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施中全面推進(jìn)國產(chǎn)化。D.隨著第52.53顆導(dǎo)航衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗三號在地球軌道上規(guī)劃的衛(wèi)星已全部到位，至此完成了其全球系統(tǒng)核心星座的部署。6. 請結(jié)合材料，分析北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面實(shí)現(xiàn)全球服務(wù)有哪些重大意義。（6 分）（三）文學(xué)類文本閱讀 （本題共 3 小題， 15分）閱讀下面的文字. 完成 7-9 題?；魜y之亂池莉霍亂發(fā)生的那一天沒有一點(diǎn)預(yù)兆。天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動。在從事流行病防治工作的三年里，我們每天收到的疫情卡片幾乎都是肝炎。肝炎的臨床治療就是那么老一套， 枯燥的

16、重復(fù)的日常工作消蝕了我的光榮感和積極性，三年過去，我已經(jīng)變得有一點(diǎn)油滑和懶惰。秦靜不甘平庸，準(zhǔn)備改行，她對病毒感興趣，準(zhǔn)備報考一位著名的病毒學(xué)家的研究生。有一天， 我和秦靜去供應(yīng)室領(lǐng)設(shè)備， 被值班人員敷衍。 我很生氣， 回來抱怨?？剖抑魅温勥_(dá)說: “年輕人，你不能老抱怨，我們事業(yè)的重要性是不言而喻的。醫(yī)療系讀幾年?最多四年，可我們衛(wèi)生系卻要讀五年乃至六年。臨床醫(yī)生懂的我們都懂；臨床醫(yī)生不懂的，我們也懂。我們是什么?我們是研究人員，我們防患于未然，我們保護(hù)人們免受疾病的侵害。我請你們想想，孰輕孰重，這不是一目了然嗎?”秦靜冷笑，走掉了。五點(diǎn)差五分的時候， 科室里的人基本走光， 只剩下主任聞達(dá)。

17、聞達(dá)貓?jiān)诖筠k公室的小套間里， 伏案寫他永遠(yuǎn)也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報告。 他頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、 卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，念念有詞，從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著破皮鞋的大腳。聞達(dá)哪里像馬來西亞歸國華僑，新中國第一代科班出身的流行病學(xué)專家?傳說早在一九五六年， 聞達(dá)只有二十四歲的時候， 就西裝革履地出過國， 被特邀參加聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的年會。 傳說他戴的是金絲眼鏡， 穿的是乳白色的優(yōu)質(zhì)牛皮鞋。傳說他家里有相冊證明他過去的翩翩風(fēng)度和輝煌歷史。 現(xiàn)在， 聞達(dá)主任已經(jīng)追蹤流行性感冒二十年了， 同時還不斷地增加著追蹤研究的項(xiàng)目， 如血吸蟲病、 鉤端螺

18、旋體病等等。 總之聞達(dá)主任對所有的流行病都懷著巨大的興趣和熱情， 工作量極大的報告寫作使他每天都要推遲約一個小時下班?；魜y來了，在這個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之后。正在值班的我和秦靜對它的一點(diǎn)認(rèn)識僅限于知道它的厲害和可怕， 我們傻了 眼。 我接連打通我們站張書記和祈站長家里的電話， 向他們報告了霍亂疫情。 他 們都大吃一驚， 都說馬上趕到站里來， 并且都問聞達(dá)知道不知道。 我提醒他們說 聞達(dá)主任不夠安裝電話的級別，沒有辦法通知他。張書記大聲說 : “你趕快去醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來?！蔽亿s到聞達(dá)主任家時， 他正在拖地板。 聽著我上氣不接下氣的報告， 他的愁眉苦

19、臉漸漸云開日出。 聞達(dá)扔開拖把， 用命令的口氣讓妻子給他收拾兩件換洗衣服。他妻子說: “住單位不回來了，有這么嚴(yán)重?”聞達(dá)說 : “霍亂為什么又叫二號病?它是威脅人類生命的第二號烈性傳染病。 問題還位于，他們沒有誰了解準(zhǔn)亂，只有我。我一直在研究它?！蔽鍢菍拥姆酪哒掘嚾婚g燈火通明各個科室的人馬全都連夜留而趕到了站里。大家對霍亂除了恐懼， 其他一無所知八大科室的一百多號人在站里擠來擠去， 相 互打聽情況，而水在地上被踩得“吧吧”響。張書記和祈站長見到聞達(dá)如見救星。 與他緊緊地?fù)?jù)手說 “亂成一鍋粥了， 現(xiàn) 在看你的了”在防疫站的大廳里，聞達(dá)看見一把椅子，便一把拖過來。不假思索地蹬了上去，說: “霍亂

20、疫情，如洪水猛獸。我要趕快講講具體方案?！甭勥_(dá)異常的筒潔、異常的有條理使大家統(tǒng)統(tǒng)折服了，他一口氣宣布了八條意見 : 第一， 以流行病室為核心， 組成一個緊急行動小組； 其他各科室都聽從緊急 行動小組指揮，有令則行，無令則止。第二，化驗(yàn)室立刻復(fù)查類樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認(rèn)霍亂弧菌，具體操作由聞達(dá)指導(dǎo)。第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點(diǎn)。市領(lǐng)導(dǎo)來了，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)來了，與我們掛鉤的達(dá)所大醫(yī)院的院長副院長也來了。我們很快在郊區(qū)找到了感染霍亂的人，并把他所在的村子封鎖。封鎖區(qū)隔離了總共十四天。在最后一例帶菌者連續(xù)三次類檢陰性之后，我們才嗚鑼收兵。第二年夏天，我放棄了流行病醫(yī)生這一職業(yè)，

21、徹底轉(zhuǎn)行。秦靜還在堅(jiān)持。 十幾年后， 聞達(dá)與秦靜合作的關(guān)于那場霍亂的論文在世界衛(wèi)生組織的年會上宣讀。說真的，我這個人實(shí)在是沒有勇氣為了消滅什么而遭遇什么，為了不可知的 結(jié)果而長久地等待，為了保存內(nèi)心而放棄外殼。但是，在十幾年之后，我懂了有 一些事情是值得你去這么做的。閑暇的時候，發(fā)生霍亂的那一天經(jīng)常出現(xiàn)在我的 回憶中，我在回憶中為自己尋找生活的道理。（有刪改）7 .下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文第二段的景物描寫簡潔生動.既交代了疫情發(fā)生前惡劣的天氣，也渲 染出壓抑、緊張的氣氛，令人印象深刻。8 . “我”領(lǐng)設(shè)備被“敷行”以及秦靜聽聞達(dá)講述后“冷笑，走掉”

22、，由此隱 約可見當(dāng)時防疫工作不受重視的社會背景。C.張書記和祈站長與聞達(dá)“緊緊地握下”，這一細(xì)節(jié)描寫生動表現(xiàn)了二人對 專家急切期盼又不免推諉貴任的心理。D.本文采用第一人稱的敘述視角.敘事自然.充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，拉 近了與讀者的距離，給人以真實(shí)生動之感。8 .文中聞達(dá)是一個怎樣的形象？請簡要分析。（6分）9 .“霍亂之亂”表現(xiàn)在哪些方面？給了我們什么警示？請簡要分析。（6分） 二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文.完成10-13題。王承元，士真第二子。兄承宗既領(lǐng)節(jié)鉞，奏承元為觀察支使、朝議郎，兼監(jiān) 察御史，年始十六。元和 十五年冬，承宗卒，

23、秘不發(fā)喪，大將謀取帥于旁郡。時 參謀崔燧密與握兵者謀，乃以祖母涼國夫人之命，告親兵及諸將，使拜承元。杰 元拜這不受諸將請之不已承元曰大子使中貴人監(jiān)軍有事真先與議及監(jiān)軍至因以 諸將總贊之 承元謂諸將曰：“諸公未忘先德，不以承元齒幼，欲使領(lǐng)事。承元欲 效忠不S,以奉先志，諸公能從之乎？”諸將許諾。遂于街門都，將所視事，約 左右不得呼留后，事無巨細(xì)，決之參佐。密疏請帥,天子嘉之，授檢校工部尚書， 兼滑州刺史、義成軍節(jié)度、鄭滑觀察等使。鄰鎮(zhèn)以兩河近事諷之，承元不聽，諸 將亦悔。及起居舍人柏耆赍詔宣諭滑州之命，兵士或拜或泣。承元與柏耆于館驛 召諸將諭之，諸將號哭喧嘩。承元詰之曰：“諸公以先世之故，不欲承

24、元失此， 意甚隆厚；然奉詔遲留，其罪大矣！”遂拜諸將，泣涕不自勝。承元厲諸將，乃 盡出家財.籍其人以散之.酌其勤者擢之。承元出鎮(zhèn)州.所從將更有具器用貨幣 而行者，承元悉命留之。承元昆弟及從父昆弟，授郡守者四人，登朝者四人，從 事將校有勞者，亦皆擢用。俄而移鎮(zhèn)螂坊丹延節(jié)度使，使道請覲，穆宗器之，數(shù) 召顧問。未幾，改鳳翔節(jié)度使。鳳翔西北界接涇原，無山谷之險，吐蕃由是徑往 入寇。承元于要沖筑壘，分兵千人守之，賜名曰臨汗城。鳳翔城東，商旅所集居 人多以烽火相警，承元奏益城以環(huán)之。承元寬惠有制，所理稱治。太和七年十二 月，卒于平盧，冊贈司徒。（節(jié)選自舊唐書王承元傳）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，

25、正確的一項(xiàng)是 （3分）A.承元拜泣不受/諸將請之不已/承元曰/天子使中貴人監(jiān)軍有事盍先與議/ 及監(jiān)軍至/因以諸將意贊之/B.承元拜泣/不受諸將/請之不已/承元日/天子使中貴人監(jiān)軍/有事盍先與議 / 及監(jiān)軍至 / 因以諸將意贊之/C.承元拜泣不受/諸將請之不已/承元日/天子使中貴人監(jiān)軍/有事盍先與議/ 及監(jiān)軍至/ 因以諸將意贊之/D.承元拜泣/不受諸將/請之不已/承元日/天子使中貴人監(jiān)軍有事盍先與議/ 及監(jiān)軍至/ 因以諸將意贊之/11 .下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A. 節(jié)鉞指符節(jié)與斧鉞， 古代授予大臣作為權(quán)力的標(biāo)志， 被授予節(jié)鉞的大臣稱 為持節(jié)。B.元和指年號，

26、年號是漢武帝始創(chuàng)的用來紀(jì)年的一種名號，如太和、天寶、 莊宗、穆宗等。C.工部，古代中央官署名.六部之一、是掌管營造工程事項(xiàng)的機(jī)構(gòu)，長官為 工部尚書。D.烽火，古代邊防報等時所燒的煙火，遇有敵情時涵過點(diǎn)燃煙火迅速傳達(dá)報 警信息。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 王承元少年得志，屢獲舉薦。他年僅十六歲，就被兄長奏請朝廷，擔(dān)任過觀察支使、朝議郎監(jiān)察御史等多個職位。B.王承元不重名位.效忠國家。諸將因他年幼想讓他接任亡兄之職時，他拒 絕接受，后因諸將答應(yīng)一起效忠國家，才同意就任。C.王承元忠君奉詔勸諭部下。他不戀先祖舊地，密奏朝廷請求另派節(jié)帥，在 柏耆宣詔時積極勸

27、諭號哭喧嘩的將領(lǐng)們接受詔令。D.王承元守職盡責(zé)，治政有方。他任鳳翔節(jié)度使時，在要道修筑堡壘防止吐 蕃入侵，在鳳翔城東增加城壘護(hù)衛(wèi)居民安全。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10 分 ）（1） 遂于衙門都將所視事，約左右不得呼留后，事無巨細(xì)，決之參佐。（2） 承元厲諸將，乃盡出家財，籍其人以散之，酌其勤者擢之。（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415 題。 送崔玨往西川 李商隱年少因何有旅愁，欲為東下更西游。一條雪浪吼巫峽，千里火云燒益州。卜肆至今多寂寞，酒壚從古擅風(fēng)流。 浣花 四箋紙?zhí)一ㄉ?，好好題詩詠玉鉤。 注 大中元年李商隱途經(jīng)荊州時， 送崔玨

28、前往西川任節(jié)度使幕府。 浣花 : 西川浣花溪。14. 下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 詩歌開篇發(fā)問，緊扣題目，直言“旅愁”，點(diǎn)明了友人西行宦游的情狀。B.頷聯(lián)用詞精當(dāng)，“吼” “燒”兩字生動地表現(xiàn)出詩人所見景象的壯闊之美。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，以卜肆賣卜人和當(dāng)坤賣酒人的境況勸慰友人，寓意豐富。D.尾聯(lián)通過聯(lián)想“浣花箋” “玉鉤” ，勸友人到西川任職后賞美景，盡雅15.請簡要分析詩人表達(dá)了什么樣的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（木題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛棄疾破陣子中“ , ”兩句，描寫往昔“沙 場秋點(diǎn)兵”熱烈壯闊的場景。（2）韓愈

29、師說開頭明確指出教師職資的兩句是“ , ”（3）自居易琵琶行中“ , ”兩句，借景物描寫側(cè)面烘 托琵琶女的高超技藝。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。作為一種跨文化、的媒介形態(tài)，紀(jì)錄片是“講好中國故事，傳播中 國聲音”的重要載體，是 中國文化走出去、促進(jìn)文化交流與溝通的有效途徑。紀(jì)錄片中國的寶藏推出后，既提供了 “讓世界了解中國，讓中國走向 世界”的國際表達(dá)，也豐富了中國的文化自信。這一紀(jì)錄片用講故事的方式，將中國文化融于古往今來中國人的日常生活 中，讓觀眾領(lǐng)略到中國藝術(shù) 的境界，展現(xiàn)了一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代交匯融合的 立體中國。同時，作為一部國際合拍的紀(jì)錄片，中國的寶藏由英國

30、知名節(jié)目主持人 講述,他的全球化視角更有利于中國故事的國際化傳播。 節(jié)目也在 中回望了兩國的歷史和現(xiàn)在，分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。（），但這恰恰是它的一個特點(diǎn)，它的基本精神在于在合作中實(shí)現(xiàn)了平等的溝通和對話。不知不覺渾然不覺渾然不覺不知不覺17 .依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.跨時空促使集思廣益B.跨地域促使集思廣益C.跨地域推動博采眾長D.跨時空推動博采眾長18 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.既提供了 “讓世界了解中國，讓中國走向世界”的國際表達(dá)，也彰顯了中 國的文化自信。B.因?yàn)樘峁┝?“讓世界了解中國，讓中國走向世界”的國際表達(dá)，所以豐富 了

31、中國的文化自信。C.既彰顯了中國的文化自信，也提供了 “讓世界了解中國，讓中國走向世界 ”的國際表達(dá)。D.因?yàn)樨S富了中國的文化自信，所以提供了 “讓世界了解中國，讓中國走向 世界”的國際表達(dá)。19 .下列填入文中據(jù)號內(nèi)的語句，街接及恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）A.該片的缺點(diǎn)是沒有凸顯本舊文明的獨(dú)樹一幟，這是很多人的看法B.沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟作為該片的缺點(diǎn)，被很多人批評C.該片沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟，很多人認(rèn)為這是它的一個缺點(diǎn)D.沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟是該片的缺點(diǎn)，很多人都這么認(rèn)為20 .在下而意段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。使收段文字語意完整連貫，內(nèi) 容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個

32、字。（6分）在漫長的地質(zhì)歷史時期，可謂滄海桑田。無數(shù)種生命形式起源、滅絕、復(fù)蘇，生物與環(huán)境之間不斷上演著適應(yīng)、選擇、淘汰與進(jìn)化這一切地 質(zhì)歷史事件就像情節(jié)跌宕起伏的戲劇， 只是缺少了人類的參與。地球上的萬物始 終變化著，也將一直進(jìn)行下去，這場偉大的戲劇從不需要觀眾的參與。 根據(jù)化石 記錄，如果從南方古猿算起，人類的出現(xiàn)只有大約400萬年的歷史，相對于地球 上絕大多數(shù)生物來說， 。但是,人類作為地球生命家族中的匆匆過客，極力尋找著這些滄海桑田的痕跡， 運(yùn)用自身的智慧，成為地球上滄海桑田的旁觀者、記錄者和解讀者。21 .閱讀下面一段話，根據(jù)相關(guān)信息給“智庫公共外交”下定義，不超過 90 個字。（5

33、分）隨著時代的發(fā)展，智庫日益成為公共外交行動的主體。 智庫通過各種傳播媒 介，與國外智庫精英和公眾進(jìn)行對話與溝通。 智庫公共外交作為一種積極的公共 外交行動，其核心是思想的雙向?qū)ΨQ交流和輿論的傳播。它對于一個國家來說， 具有極為重要的使命和意義。四、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）未知生，焉知死？ 孔子生于憂患，死于安樂。一一盂子待盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。一一陶淵明蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。 一一秋瑾生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。一一諾貝爾我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。一一泰戈?duì)栮P(guān)于“生命”，人們總是有很多的思索。讀了

34、上面六句名言，你有怎樣的感 觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自 選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于 800字。許昌平頂山濟(jì)源2020年高三第二次質(zhì)檢測語文參考答案及評分細(xì)則一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1. （3分）C （A項(xiàng)缺少“改革開放以來”的限制，B項(xiàng)以偏概全，D項(xiàng)張冠 李戴）2. （3分）B（ “運(yùn)用對比論證”分析有誤）3. （3分）D（ “發(fā)現(xiàn)” “再現(xiàn)”說法有誤）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4. （3 分 ） B （B 項(xiàng)對比不明，少了“相較于北斗二號”，且“最強(qiáng)”表述不當(dāng)。

35、 ）5. （3 分 ） D （D 項(xiàng)“在地球軌道上”概括有讀，少了限定詞“中圓”。 ）6. （6 分 ） 提升了服務(wù)性能和用戶體驗(yàn)。 將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)， 以 及全球短報文通信、 國際搜救等特色服務(wù)， 并為實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 擴(kuò)大了市場空間。 將為中國軍用和民用提供更好的我術(shù)支持， 并進(jìn)一步 擴(kuò)大北斗系統(tǒng)在全球的市場空間。推動“北斗+”、北斗”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系進(jìn)一步豐富完善，規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化和國際化應(yīng)用再上新臺階。（ 每點(diǎn) 2 分；若答其他，看之成理可酌情給分。 ）（ 三 ） 文學(xué)類文本閱基（ 本題共 3 小題， 15 分 ）7. （3 分 ） C（ “推諉責(zé)任”分析有誤。

36、 ）8. （6分）愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心?？剖业娜讼掳嗪笏€在研究工作，多年堅(jiān) 守崗位。精通業(yè)務(wù)，臨危不亂。他是新中國第一代科班出身的流行病學(xué)專家； 疫情發(fā)作后，他胸有成竹，舉措得力。生活樸素，不重儀容。頭發(fā)凌亂，穿著 破皮鞋。為人耿直，直言不諱?；魜y來臨，他直言問題嚴(yán)重，直截了當(dāng)，當(dāng)仁不讓。（ 每點(diǎn) 2 分，答出任意三點(diǎn)即可；若答其他，言之成理可酌情給分）9. （6分）表現(xiàn)：生活方面。霍亂嚴(yán)重危及生命安全，擾亂了日常生活的安 定?？挂吖ぷ鞣矫?。防疫站各科室對疫情認(rèn)知不足，恐懼混亂。職業(yè)選擇方 面。一些防疫工作者在堅(jiān)持與放棄之間徘徊。警示 : 應(yīng)該重視防疫工作， 防患于未然； 堅(jiān)守初心， 不改職業(yè)

37、操守。（“表現(xiàn)” 4 分，答出任意兩點(diǎn)即可；“警示” 2 分，答出任一點(diǎn)即可；若答其他，言之成理可酌情給分。 ）二、古代詩文閱讀（34 分）（ 一 ） 文言文閱讀（ 本題共 4 小題，19 分 ）10. （3 分） C11. （3 分） B （ 莊宗、穆宗不是年號）12. （3 分） B （ 少了“監(jiān)軍贊同”這一條件；“因他年幼”有誤。 ）13. （10 分）（1） 于是 （ 他） 在衙門都將的地方處理政務(wù)，告誡左右不能稱自己為留后，事情無論大小，都與參謀僚佐決斷。 （ “視事” 1 分，“約”， 1 分；句意 3 分）（2） 王承元激勵各位將領(lǐng)，就全部拿出家中財產(chǎn)，按照登記人數(shù)來散發(fā)它，選擇

38、其中做事勤勉的將領(lǐng)來提拔他。 （ “籍” 1 分，“酌” 71 分；句意 3 分）（3） 二 ） 古代詩歌閱讀（ 本題共 2 小題、 9 分）14. （3 分） B （ 頷聯(lián)是寫詩人想象友入途中所見之景，并非眼前所見，是虛寫。 ）（ 5.（6分）送別時的釋然。詩歌開篇問“旅愁”，雖有離情別緒，但全詩語氣輕松， 不顯悲苦。 暢想中的豁達(dá)。 詩中暢想友人將要遇見的一路景觀和蜀地風(fēng)情，達(dá)觀開朗。勸慰友人的樂觀。勸慰友人赴任后賞景題詩，恬然自得。（ 每點(diǎn) 2 分；若答其他，言之成理可酌情給分。 ）（ 三 ） 名篇名句默寫（ 本題共 1 小題， 6 分）16. （6 分） （1） 八百里分麾下炙 五十弦

39、翻塞外聲（2） 師者 所以傳道受業(yè)解惑也（3） 東船西舫悄無言 唯見江心秋月白（4） 每空 1 分，多字、漏字、錯字均不得分）三、語言文字運(yùn)用 （20 分 ）17. （3 分 ） D （ 第一空處，“跨地域” 不符合第二段偏向歷史角度的評述；第二空處，“促使”與“中國文化走出去”不搭配；第三空處，“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見；第四空處， “渾然不覺”用于人。故選擇D項(xiàng)）18. （3分）C （A項(xiàng)語序不當(dāng)，B項(xiàng)不合邏輯、語序不當(dāng)，D項(xiàng)搭配不當(dāng)、不 合邏輯，故選擇C項(xiàng)）19. （3分）C （A項(xiàng)與后文句意矛盾，B、D項(xiàng)陳述主體應(yīng)為“該片”）20. （6 分）（1） 地球發(fā)生了無

40、數(shù)次劇變（2） 實(shí)在過于短暫（3） 參與到其中來（4） 每空 2 分；若答其他，言之成理可酌情給分。 ）（21） 5 分）“智庫公共外交”也是指作為公共外交主體的智庫以思想的雙向?qū)ΨQ交流和輿論的傳播為核心， 通過融合傳播的方式與國外智庫精英和公眾進(jìn)行對話與溝通的一種積極的公共外交行動。（“智庫公共外交是指一種積極的外交行動”2分；“作為公共外交主體的智庫” 1 分 : “ 以實(shí)現(xiàn)思想的雙向?qū)ΨQ交流和輿論的傳播為核心” 1 分；“通過融合傳播的方式與國外智庫精英和公眾進(jìn)行對話與溝通” 1 分。 ）四、寫作 （60 分）（22） 參考 2019年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。本題為觀點(diǎn)列舉型材料作文，圍繞“生

41、命”給了六個觀點(diǎn)。要求考生挑選出兩個或三個組合后，提煉觀點(diǎn)，確定立意。六則名言的含義為 :面對生命的追問，先不要考慮死亡，應(yīng)該先好好地活著，活在當(dāng)下。關(guān)鍵詞: 重在當(dāng)下以此生此世為重以人為本對于生存的思考，應(yīng)該居安思危，具有憂患意識。關(guān)鍵詞: 居安思危憂患意識青春不再，時不我待，趁年輕要珍惜歲月，勉勵自己及時努力，切莫蹉跪 光陰。關(guān)鍵詞 : 青春不再 時不我待惜時自勉對于生命的摯愛，應(yīng)推己及人，博愛大眾，要有尊重他人生命的胸襟和氣度。 關(guān)鍵詞 : 尊重生命推己及人博愛大眾對于生命的成長，應(yīng)勇于雕琢，勤于打磨，珍視之，成就之。關(guān)鍵詞 : 雕琢生命 自我磨礪珍視生命成就此生 不懼磨難對于生命的意義，應(yīng)該辯證地看待舍與得、生與死、虛與實(shí)，只有付出自我，無私奉獻(xiàn)，為他人為事業(yè)獻(xiàn)出生命，才能得到生