二年級數(shù)學(xué)上冊 4的乘法口訣2教案 西師大版 教案

1、4的乘法口訣 第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第1617頁例1、例2以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。 2、熟記4的乘法口訣。 3、會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境   1、出示主題圖。小朋友你小汽車嗎？   2、小朋友，從畫面中你們發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 二、學(xué)習(xí)例1 1、算一算，填一填。學(xué)生獨(dú)立填表。 2、你用什么方法算出4兩車、5兩車9兩車分別有多少個(gè)車輪？還可

2、以用什么方法？ 3、你能寫出乘法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式。小組交流                板書：4×416                      4×520     

3、0;                                        4×936  教師：這些算式的結(jié)果同學(xué)們都是根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得到的，如果能編成口訣就容易記了，我們就一起來編4的乘法口訣。

4、   板書課題  4、根據(jù)前面編3的乘法口訣的方法，你會(huì)編4的乘法口訣嗎？    獨(dú)立編出口訣。    小組交流。    反應(yīng)。你是怎樣編出這些口訣的？板書：四四十六                            

5、;                                                  

6、;   四五二十                                               

7、                                    四九三十六   提問：“四四表示什么？“十六表示什么？   你怎樣記住這些口訣？   自由讀口訣，記口訣。 三、學(xué)習(xí)例

8、2  1、算一算。學(xué)生獨(dú)立完成。  2、反應(yīng)。你用的哪句口訣？ 四、課堂活動(dòng)。   1、教材17頁 第1題。擺一擺、說算式、說口訣。   2、游戲。教材12頁 第2題第題。同桌活動(dòng)，對口令。     說算式說口訣                     說口訣 說算式 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么

9、？         第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第1819頁 練習(xí)四15題 教學(xué)目標(biāo)：           1、熟記4的乘法口訣。           2、會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。           3、能用4

10、的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn)：熟記4的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用4的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、根本練習(xí)      1、 擺一擺、說算式、說口訣。      每次擺4根，擺5次。      每次擺4根，擺7次。      2、對口令。       四七  二

11、十八        4×4    四四十六      四六二十四     4×  6     6×4   3、游戲。教材第17頁課堂活動(dòng)2題第小題     先填在書上。你是怎樣想的？     同桌對口令。二、穩(wěn)

12、固練習(xí)     1、填空。     練習(xí)四第1題   學(xué)生獨(dú)立填空                    反應(yīng)。說說你是怎樣想的？    2、把口訣填寫完整。       練習(xí)四第2題 學(xué)生獨(dú)立完成。 

13、0;                  反應(yīng)。說說你 是怎樣想的？   3、過河。連線      練習(xí)四第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。                   

14、60;全班交流。  4、解決問題      練習(xí)四第4題。分組討論              說出解決這個(gè)問題 的方法？  5、圈一圈，涂一涂。    分別把3乘1，2，39積圈起來。    分別把4乘1，2，39積 涂上紅色。 三、課堂作業(yè)          2×3      4×5                 7×4               7×2 4×6