一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)

1、一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)篇一：一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)已經(jīng)是第二輪使用課標(biāo)教材教一年級，自我感覺對教材的把握比以前有進(jìn)步，教學(xué)中對以往學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方做了重點(diǎn)指導(dǎo)，因此，感覺學(xué)生們總體掌握的不錯(cuò)。從期中考試成績看，照自己預(yù)期的還有一定的距離。一班及格率100%， 平均分， 優(yōu)秀率為%； 二班及格率%， 平均分，優(yōu)秀率為87%。兩個(gè)班差距明顯。本次期中檢測試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù)；第二單元比一比；第三單元 1-5 的認(rèn)識和加減法；第四單元認(rèn)識物體和圖形；第五單元分類。試題涵蓋面廣，以基礎(chǔ)知識和基本能力的檢測為主，通過不同題型都進(jìn)行了考查，難度不是很大，學(xué)生完成的較好。但也有部分試

2、題難度大，從答題情況看，部分學(xué)生掌握得不好。一、考試情況分析1、基礎(chǔ)題完成很好填空題學(xué)生能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，并能按要求填空；計(jì)算比較準(zhǔn)確；學(xué)生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。2、審題不認(rèn)真，應(yīng)用能力差。學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的有關(guān)“幾個(gè)和第幾”的知識有8 分，二班學(xué)生由于整體年齡偏小，理解能力較差，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多；在“比多少” “比長短”一題中，由于平時(shí)都是有關(guān)個(gè)數(shù)的比較，學(xué)生知識面窄，思維不開闊，加之生活經(jīng)驗(yàn)不足，致使錯(cuò)誤率較高3、 不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。 個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真、 不細(xì)心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺去做。二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過兩個(gè)多月的教學(xué)發(fā)

3、現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。二班有11 名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無論是從知識的儲備、上課認(rèn)真聽講、還是思考問題上與一班都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手操作的機(jī)會，使學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師牽著走。爭取在學(xué)期末消除兩個(gè)的差距。2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，一年級兩個(gè)班的大屏幕都不能使用，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無味，這就需要教師對教材進(jìn)行二度開發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)

4、設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3、教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。在教學(xué)中做到以讓學(xué)生動手操作為主，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。做好基礎(chǔ)知識夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)一班劉佳宇、邵禹瑄、徐夢凱、董天琦；二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對簡單的基礎(chǔ)知識掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來很困難。對于這些學(xué)生，做到

5、課上多提問、多鼓勵；課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。篇二：一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)期中考試結(jié)束了，我班總體上成績后退了兩名。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習(xí)和講解，但是有些同學(xué)還是出錯(cuò)了。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的思路和能力。一、考試情況分析1 、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫答

6、案，對數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次！ ！2 、 不認(rèn)真審題， 一年級由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問題，這不僅是學(xué)生本身的問題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來加強(qiáng)練習(xí)會達(dá)到事半功倍的效果。在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對每個(gè)題型都練會，這樣積少成多的練習(xí)會使他們在以后取得更大的進(jìn)步。二、今

7、后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過半年多的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。我班有9 名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無論是從知識的儲備、上課認(rèn)真聽講、還是思考問題上與其他同學(xué)都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手操作的機(jī)會，使學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來，而不是教師牽著走。2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、 完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。 在今后的教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用多媒體，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無味，這就需要教師認(rèn)真

8、備課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題和解決問題的能力。3、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)張夢涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對簡單的基礎(chǔ)知識掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來就很困難。對于這些學(xué)生，做到課上多提問、多鼓勵；課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。篇三：一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)、考試基本情況:試卷是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期中考試，考核對象是一年級全年級學(xué)生，考試時(shí)間 60 分鐘，滿分10

9、0 分，考試形式采用閉卷、 統(tǒng)一筆試形式。 我所任教的兩個(gè)班一（ 3）和一（4）共149 名學(xué)生參加考試，三班的合格率為98%，四班的合格率為96%，一（3）班優(yōu)秀率為100%，一（4）班優(yōu)秀率為95%。二、考試情況分析：1. 基礎(chǔ)題上失分。 由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、 不細(xì)心，做題時(shí)出現(xiàn)漏題，計(jì)算時(shí)把加看成減的現(xiàn)象。在數(shù)平面圖形時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確識別圖形，只是數(shù)的時(shí)候，長方形是組合圖形，有部分同學(xué)沒有仔細(xì)看清，或是沒有數(shù)全，導(dǎo)致丟分。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。2. 看表添空題上失分。看表添

10、空題主要是考核學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解能力和解決問題的應(yīng)用能力，以及對日常生活知識的了解。很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說明孩子對所學(xué)的知識不會舉一反三，靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問題。3. 有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。4. 認(rèn)識不到位，準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致這次考試吃了虧。三、今后應(yīng)注意的地方：1. 課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。2. 適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解

11、題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。 剛開始要從基礎(chǔ)題入手， 以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)， 再找一些課外的習(xí)題， 以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。3. 注意對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績能漸漸趕上來。4. 數(shù)的組成和加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。5. 學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。6. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題

12、目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。7. 調(diào)整心態(tài)， 正確對待考試。 把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，引領(lǐng)自己的學(xué)生做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。8. 作為一年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)任課教師，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，

13、做到既面向全體，又因材施教。在考試前要做好準(zhǔn)備， 練練常規(guī)題， 把學(xué)生的思路展開，在保證考前正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使學(xué)生的水平正常甚至超常發(fā)揮。總之，在以后的教學(xué)中學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度與記憶規(guī)律直接相關(guān)，我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，注意按記憶規(guī)律安排教學(xué)，使學(xué)生所學(xué)在規(guī)律的作用下自然地達(dá)到熟練程度，你就不用擔(dān)心你的學(xué)生應(yīng)對考試的問題。即使學(xué)校非要用考試成績給老師排隊(duì)，只要你“功在平時(shí)”不到哪里去，你就不必?fù)?dān)憂，無憂身自輕。，你學(xué)生的成績就差篇四：一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)這次我班學(xué)生考試之所以沒有考好，總結(jié)

14、原因如下：1 、有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2、認(rèn)識不到位，準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3. 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。今后我將對我的學(xué)生提出如下要求， 并經(jīng)常提醒、 檢查。一、課內(nèi)重視聽講，課后及

15、時(shí)復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較 自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知 識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在 做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各 類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之 舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從莫種意義上講，應(yīng)不 造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不 ，青，一時(shí)難以解由，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量 自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把 知識

16、的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知 識體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型 的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手， 以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)， 反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路, 提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一 些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫由自己的解題思路和正確的解 題過程兩者一起比較我由自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使 大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用 自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平 時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)

17、解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要 的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方 法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的 題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真 思考，盡量讓自己理由頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好 自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服 浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)豉勵自己，除了 自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我 的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開, 切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對

18、于一些 容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要 盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至 超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法， 了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。篇五：一年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)考試的成績來看，不是很理想，合格率沒有達(dá)到100%，優(yōu)秀率50%。中等生占了全班人數(shù)的50%左右。從卷面看，從學(xué)生的成績來看，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。本學(xué)期擔(dān)任了一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，面對剛?cè)腴T的孩子，什么都只能從零開始，本村的子弟不多，大多數(shù)來自外來戶，對他們的學(xué)習(xí)，家長們無瑕顧及，重?fù)?dān)全落在了任課老師的擔(dān)上，還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。這次考試，本班失分多一點(diǎn)的是看圖寫算式和看