六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版語(yǔ)文課文內(nèi)容填空題(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第十二冊(cè)蘇教版語(yǔ)文課文內(nèi)容填空題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成和的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從、獲得，還可以在 、 獲得。長(zhǎng)江之歌1、這首詩(shī)是電視系列片的主題歌歌詞，作者沒(méi)有實(shí)寫長(zhǎng)江的景象，而是用第人稱，將長(zhǎng)江作為一個(gè)抒情的對(duì)象，贊美了她的“風(fēng)采”、“氣概”、“情懷”，表達(dá)了的感情。2、你從走來(lái)，春潮是你的；你向奔去，驚濤是你的。你從走來(lái)，巨浪蕩滌著；你向奔去，濤聲回蕩在。你用的乳汁，哺育；你用的臂膀，挽起。你用的清流，灌溉的國(guó)土；你用的力量，推動(dòng)的時(shí)代。三亞落日1、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)，它歪著，毫無(wú)倦態(tài)

2、，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上濺出。于是，天和海都被它的感染了，。從“感染”一詞可以體會(huì)到。2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海，低翔的白鷗藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心，從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到。3、人們驚訝得生怕眨眼的那只紅燈籠會(huì)?！凹t燈籠”指，由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到。海上日出1、煙臺(tái)的海在省。這地方的海春夏秋冬的特點(diǎn)分別是、。課文是按順序?qū)懙摹?、小山似的海浪像的獅子，從北邊的天際、地?fù)湎虻贪?，濺起，發(fā)出，有時(shí)。這段話寫出了海的。3、微波泛起，從，剛 ，又，然后又，像。這段話寫出了海的。4、因此，夏日煙臺(tái)的海常常，宛如一個(gè)、的少女。清晨，太陽(yáng)像，地浮出水面，海面上拖著。傍晚，的海面上倒映著，岸邊的

3、石代代凳上，他們腳下，是海浪與堤岸的。這段話寫出了海的。5、煙臺(tái)的海是一幅，是一道，是一座，世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：。記金華的雙龍洞1、本文的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家。這是一篇，按的順序記敘了游覽雙龍洞的經(jīng)過(guò)。作者描寫了的溪流，外洞的，內(nèi)外洞連接處孔隙的，內(nèi)洞的、的特點(diǎn)。2、我懷著好奇的心情，自以為從到，到，到，沒(méi)有一處不。才說(shuō)了一聲“行了”，。眼前，可是還能感覺(jué)。我又感覺(jué)要是，準(zhǔn)會(huì)，。盧溝橋烽火1、“盧溝橋事變”發(fā)生在年月日，它拉開了。從此，便如火如荼地展開了。2、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。（1）深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷

4、偷地向盧溝橋摸來(lái)。（2）當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。半截蠟燭1、本文生動(dòng)記敘了要期間，參與秘密情報(bào)仁慈工作的母子三人，與德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)站的事，贊揚(yáng)了母子三人和的精神。聶將軍與日本小姑娘1、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”是因?yàn)?。稱聶將軍是“中日友誼的使者”是因?yàn)椤Ｈ虬坠蔷?、三打白骨精選自的古典名著。課文通過(guò)的故事，體現(xiàn)了孫悟空的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的。2、讀下面句子，體會(huì)帶點(diǎn)字對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處。（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌?。?）山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人。（3）唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔下來(lái)。（4）悟空把金

5、箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。”詞兩首1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。常記溪亭日暮，沉醉。，。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。西塞山前，。，。2、如夢(mèng)令 常記溪亭日暮是宋代詞人寫的。詞人回憶了情景，因誤入，把都。表現(xiàn)了作者。漁歌子是代詞人所作，描繪了，塑造了，贊美了，抒發(fā)了。螳螂捕蟬1、螳螂捕蟬是一篇，學(xué)了這課我們懂得了道理。讀書要有選擇作為小學(xué)生可選擇、作為課外讀物，此外還可選擇一些。海洋21世紀(jì)的希望學(xué)會(huì)合作1、學(xué)會(huì)合作是一篇，以“”為話題，課文中列舉了兩個(gè)具體事例：一是，二是，這兩個(gè)具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有精神和精神。2、可見(jiàn)，成功的合作不僅要有，要，

6、而且還要，心中，有的精神。練習(xí)4不入虎穴，。近水識(shí)魚性，。欲知山中事，。兼聽(tīng)則明，。多看實(shí)事，。滿招損，。知過(guò)必改，。戶樞不蠹，。從善如流，。鐘不敲不響，。良藥苦口利于病，。天游峰的掃路人1、這篇散文用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”在登天游峰時(shí)的、，刻畫了一位的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種的精神和、的生活態(tài)度的贊美。最大的麥穗1、這篇課文，敘述了古希臘學(xué)者讓弟子們的事，揭示了的道理。山谷中的謎底對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)，但有時(shí)也需要像雪松那樣先，作出，以求。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是，而是為了。這兩句話，告訴我們的人生哲理。廣玉蘭1、在綠油油在葉叢中，花朵是那樣的、。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)

7、它吧，又似乎有一種滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的的質(zhì)感，說(shuō)它吧，它又顯得那樣。2、廣玉蘭開花有遲有早，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞，有的剛剛縮放，幾只小蜜蜂就，那里面。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像，、，。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻，。圓莖上面綴滿了，這就是。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。夾竹桃1、然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里，一朵花，又，一嘟?；?，又長(zhǎng)出。在，在，在，看不出，也看不出，無(wú)日不。從一直到，從一直到，。2、月光下的夾竹桃把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：、。其中，你最喜歡哪次幻想，請(qǐng)寫出有關(guān)語(yǔ)句。莫泊桑拜師1、莫泊桑是世紀(jì)_國(guó)著名作家。他的代表作有、等。他拜為師，老師的代表作是。他們?cè)谖闹斜憩F(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)分別是和。2、學(xué)習(xí)了課文之后，你受到的啟示是：。理想的風(fēng)箏春天又到了。柳枝，在春風(fēng)里，舒展著。連翹花，向著長(zhǎng)天。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏，引得?？鬃佑未?、陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像，在給。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她，茂密的森林是她，是她明亮的眸子，是她甜蜜的絮語(yǔ)請(qǐng)續(xù)寫：。2、水奔流不息，是，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，它好像有情義，水，它好像有志向。萬(wàn)物入水，它好像善施教化由此年看來(lái)，水是真