人教版音樂八年級上冊桑巴 教學(xué)設(shè)計

1、桑巴 教學(xué)設(shè)計1概述 對于本課的設(shè)計,主要是以開展一段拉丁美洲舞蹈之旅為主線,把三首舞曲與舞蹈相結(jié)合進行欣賞講解,使學(xué)生在活躍的音樂舞蹈氛圍中掌握了知識,并對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的“促進世界各民族的友好交往和共同發(fā)展”有一個較為深刻的認識。2教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課通過欣賞三首拉丁美洲舞曲讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂文化的同時,體會美洲不同國家、不同民族的音樂文化意蘊,與不同的風(fēng)土人情,培養(yǎng)青少年對不同文化尊重和熱愛的品格。3學(xué)習(xí)者特征分析 1.學(xué)生是福建省泉州第一中學(xué)八年級的學(xué)生。2.學(xué)生是初中二年級的學(xué)生,好奇心強,具有較強的探究欲望。3.在這個年齡,學(xué)生發(fā)展思維處在關(guān)鍵期。4.學(xué)生之前多數(shù)為學(xué)唱歌曲為主,本課

2、將以音樂欣賞為主。4教學(xué)策略選擇與設(shè)計 1.探究引導(dǎo)策略:探討式學(xué)習(xí);教師啟發(fā)引導(dǎo)。2.自主合作探究式學(xué)習(xí)策略:建立小組討論、交流、合作的課堂氛圍。3.情景創(chuàng)設(shè)策略:運用生活中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景,設(shè)計問題,組織教學(xué)內(nèi)容,提出有啟發(fā)性的引申問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5教學(xué)資源與工具設(shè)計 1.人教版初中八年級音樂必修(上冊)2.音響,多媒體教室3.專門為本課設(shè)計的多媒體課件6教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】美洲的舞蹈 (1)通過播放美洲地圖,把學(xué)生帶到美洲這片土地上來。美洲總稱亞美利加洲,位于太平洋東岸、大西洋西岸,是唯一一個整體在西半球的大洲。以巴拿馬運河為界,亞美利加洲分為北亞美利加洲和南亞美利加洲,

3、也就是北美洲和南美洲。(2)教師介紹美洲音樂舞蹈的相關(guān)知識,引出今天教學(xué)內(nèi)容的主要地區(qū)拉丁美洲的音樂舞蹈。美洲的音樂呈現(xiàn)出獨特的多元混合的特點,有原住民印第安人的旋律,有歐洲的和聲,有非洲的節(jié)奏等,風(fēng)格上帶有“新大陸”的色彩。今天我們重點感受拉丁美洲(美國以南的美洲地區(qū))的音樂舞蹈:巴西的桑巴舞、阿根廷的探戈、墨西哥的草帽舞?；顒?【講授】 1、欣賞巴西的桑巴舞曲及里約熱內(nèi)盧的狂歡節(jié)(1)播放巴西的桑巴舞曲。(2)播放圖片。樂曲的主奏樂器通常被稱作巴西吉他,尺寸比吉他小得多。(3)桑巴的起源:桑巴源于巴西里約熱內(nèi)盧。桑巴音樂以非洲音樂為基礎(chǔ),融入歐洲的和聲與旋律因素而形成,它是歐洲白人音樂和非

4、洲黑人音樂融合的產(chǎn)物。巴西在拉丁美洲是唯一講葡萄牙語的國家,也是南美洲最大的國家。由于國土遼闊,民族眾多,歌曲音樂異常絢麗多姿。在巴西所有的歌舞音樂品種中,最有名的是桑巴,巴西也被稱為“桑巴故鄉(xiāng)”。(4)桑巴舞:桑巴是音樂加舞蹈的混合體。音樂主要是由弦樂、打擊樂和歌手來共同完成,而舞者則負責(zé)舞蹈的部分。桑巴是巴西最具代表性的國家象征之一。桑巴舞被稱為巴西的“國舞”。在拉美這個最大的國度,桑巴舞之普及,有這樣的說法:人不分男女老幼,平時跳,節(jié)假日更跳;在舞臺上跳,在大街上也跳;白天跳,通宵達旦地跳。每當(dāng)激越的音樂聲起,人們總是激情難抑,不禁擺腿扭腰,跳將起來,如醉如癡,欲罷不能,欲休難止。(5)

5、請學(xué)生一起學(xué)習(xí)桑巴舞的基本扭胯動作,體會桑巴的魅力。(6)桑巴舞的表演形式:群眾性桑巴:舞蹈動作由舞蹈者隨著節(jié)奏即興創(chuàng)作。女舞者主要是小而靈巧的扭胯動作,男舞者除胯部動作外,常以腳下各種靈巧的動作變化來顯示自己的舞技。表演時可圍成圓圈而舞,也可一男邀一女在圈內(nèi)表演,而其他人仍在原地隨跳,還可由一人領(lǐng)先,其他人在其后排成一行,由后人扶著前人腰,眾人按各種隊形一致做扭胯動作。表演性桑巴:女舞者扭胯動作結(jié)合大幅度的造型舞姿及各種步法的變化,同時根據(jù)舞蹈的人數(shù)創(chuàng)造各種隊形,男舞者手執(zhí)各種打擊樂器邊擊邊跳。(7)里約熱內(nèi)盧的狂歡節(jié):每年一度的里約熱內(nèi)盧狂歡節(jié)是桑巴音樂舞蹈展示的最佳舞臺。狂歡節(jié)是個比賽,

6、因此里約的數(shù)十間桑巴學(xué)校會花一整年時間備戰(zhàn)狂歡節(jié)。評審根據(jù)每個學(xué)校的舞蹈、音樂、服裝、故事編排和花車設(shè)計來評分。每個桑巴學(xué)校每年都會設(shè)定一個主題,所有環(huán)節(jié)圍繞這個主題展開,盡全力渲染。(8)播放狂歡節(jié)視頻。2、欣賞阿根廷的探戈舞曲(1)播放阿根廷的探戈舞曲(2)播放圖片。探戈舞曲。播放圖片。探戈樂器:班多鈕。(3)這是一首阿根廷最著名的探戈舞曲,表現(xiàn)了熱鬧的化裝游行的情景。音樂旋律徐緩、深沉,節(jié)奏強烈,中等速度。這首樂曲既有平穩(wěn)的情調(diào),又有緊張的情緒,表現(xiàn)了一種矛盾的心情。伴奏樂隊由按鈕式手風(fēng)琴、鋼琴、小提琴、低音提琴等組成。(4)探戈:世界五大探戈類型:阿根廷探戈、英式探戈、美式探戈、臺灣探

7、戈、競技性探戈。 探戈的流派很多 ,有浪漫探戈、節(jié)日探戈、幽默探戈、現(xiàn)代探戈等。探戈也逐漸由民間文化走上了舞臺。但現(xiàn)在舞臺上那種華麗高雅,熱情奔放的探戈舞已不是民間的了,而是經(jīng)過藝術(shù)加工的,是一種專供欣賞的探戈,難度很大。(5)阿根廷的探戈:阿根廷是探戈的故鄉(xiāng)。阿根廷人酷愛探戈。許多人都會跳探戈,平時到處都能聽到探戈舞曲。阿根廷人把探戈看作是自己國寶,是民族的驕傲。阿根廷政府宣布探戈是阿根廷民族文化遺產(chǎn)不可分割的一部分。對于外國人來說,探戈只是一種獨具魅力的舞步,而對阿根廷人來說,它已是與生活密不可分,融化在血液里的文化 。阿根廷探戈是兩個舞伴的身體并行直立,幾乎貼在一起,并且快速旋轉(zhuǎn)、踢腿,

8、非專業(yè)人士很難將這些動作連貫起來?；蛟S正因為太過難學(xué)和曲高和寡,阿根廷人對于探戈的態(tài)度,有些類似中國人對京劇的看法年紀(jì)大的人喜之不盡,而年輕人卻敬而遠之。(6)阿根廷探戈的服裝:跳舞時,男士打領(lǐng)結(jié)穿深色晚禮服,女士著一側(cè)高開叉的長裙。(7)播放阿根廷探戈的視頻。(8)請個別男女生學(xué)習(xí)探戈基本舞姿,加深對探戈的印象。3、欣賞墨西哥的草帽舞(1)墨西哥的草帽:提起墨西哥,很多人都會脫口而出墨西哥的草帽。人們印象最深的恐怕就是世界杯賽場上,墨西哥球迷頭戴的大草帽。墨西哥有一句話,有墨西哥人的地方就有大草帽,足以看出草帽在墨西哥人心中的地位。 最典型的墨西哥草帽有兩種,一種是用棕櫚葉或其他植物編成的寬

9、邊尖頂草帽。在墨西哥鄉(xiāng)間,經(jīng)常能看到農(nóng)民勞作時戴著這樣的帽子,既遮擋陽光又輕巧涼爽。游客在旅游景點買到的草帽是另一種尖頂?shù)?有些還被涂成紅白綠墨西哥國旗三色,并在寬邊上寫上“墨西哥”的字樣。(2)墨西哥的草帽舞:與巴西的桑巴、阿根廷的探戈一樣,墨西哥的草帽舞同樣聞名于世。草帽舞是墨西哥的國舞,在跳到最后時,女士撿起男士扔在地上的帽子,象征接受男子的追求?，F(xiàn)在,草帽成為年輕人傳達愛情的信物。(3)播放墨西哥的草帽舞曲。(4)播放墨西哥的草帽舞。(5)請全體學(xué)生學(xué)習(xí)草帽舞基本舞步,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛。活動3【講授】總結(jié) 拉丁美洲音樂以其旋律的美妙、節(jié)奏的獨特、色彩的豐富呈現(xiàn)于世界樂壇。節(jié)奏當(dāng)中較多非洲音樂的痕跡。由于有著共同的音樂淵源,各國音樂文化又有許多共同之處,如在幾十個國家中任何一首民歌都可以伴舞,任