八年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中調(diào)研試題

1、湖北省宜昌市東部2017-2018學(xué)年八年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中調(diào)研試題考試形式：閉卷卷面分?jǐn)?shù)100分時(shí)限60分鐘考生注意：請(qǐng)將試題答案對(duì)準(zhǔn)題號(hào)寫在答題卡上，交卷時(shí)只交答題卡。一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！敝蒙碛趶V闊的社會(huì)，下列能夠成為我們青少年作為的是()關(guān)注新聞，關(guān)心國(guó)家發(fā)展只關(guān)注學(xué)習(xí)和個(gè)人事關(guān)注社區(qū)治理和服務(wù)，積極提建議在政府網(wǎng)站上參與“最美環(huán)衛(wèi)工”投票活動(dòng)A.B.C.D.2 在中國(guó)社會(huì)，中國(guó)身份制就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活實(shí)踐中，處理人們長(zhǎng)期反復(fù)出現(xiàn)的基本問題形成的行為制約準(zhǔn)則。由此可見，人的身份是通過確定的。()A.父母B.社會(huì)實(shí)踐C.社會(huì)關(guān)系D.老師

2、3 “人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”馬克思的這句話說明()每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”個(gè)人離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分個(gè)人的身份要通過社會(huì)關(guān)系來確定個(gè)人可以離開社會(huì)生存A.B.C.D.4 某高級(jí)中學(xué)的兩位男同學(xué)在放學(xué)途中不顧路人的阻攔，毅然攙扶起倒地老人王大爺，并護(hù)送到家，受到了社會(huì)輿論的大力表?yè)P(yáng)。這兩位男同學(xué)的義舉告訴我們，生活在社會(huì)中，成長(zhǎng)在社會(huì)中，必須()A要學(xué)會(huì)親近社會(huì)B要關(guān)心社會(huì)發(fā)展C要感受社會(huì)變化D要自覺履行自己的工作職責(zé)5 小紅暑假要去西安旅游，坐什么車次好呢？她想到了網(wǎng)絡(luò)，查到了合適的車次，又把西安的旅游網(wǎng)點(diǎn)瀏覽

3、了一遍，還在地區(qū)聊天室里認(rèn)識(shí)了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問題。小紅的西安之行非常順利。這說明了()A網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了便利B網(wǎng)絡(luò)可以解決任何問題C通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最好的方式D網(wǎng)絡(luò)里面的信息都是真實(shí)的6 對(duì)右面漫畫上當(dāng)了認(rèn)識(shí)正確的是()A.青少年只要遠(yuǎn)離電腦就不會(huì)有危險(xiǎn)B.青少年應(yīng)警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誘惑與侵蝕C.電腦對(duì)于青少年來說有弊無利D.青少年只要一上網(wǎng)就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜7 網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，有利也有弊。作為一個(gè)普通網(wǎng)民，我們應(yīng)該()為了避免傷害，拒絕上網(wǎng)自覺抵制網(wǎng)上的不良誘惑正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用其所長(zhǎng)、避其所短遵守道德和法律，文明上網(wǎng)A.B

4、.C.D.8 正在國(guó)外度假的黃渤在微博中曬出了中國(guó)游客隨手亂扔垃圾的照片，并感慨地說：“朋友啊，去別人家做客咱客氣點(diǎn)，(中華)這倆字的臉丟不起?。　边@條微博得到了過萬網(wǎng)友的熱議和支持。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的現(xiàn)實(shí)遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則規(guī)則可有可無自覺遵守社會(huì)規(guī)則，既需要他律，更需要自律A.B.C.D.9 殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一，生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對(duì)這樣的弱勢(shì)群體我們的正確態(tài)度是()平等對(duì)待他們尊重他人人格為他們提供力所能及的幫助歧視、嘲笑他們憑借自己的某些優(yōu)勢(shì)，在他們面前顯示出“高人一等”A.B.C.D.10 某地政府機(jī)關(guān)開展

5、了“假如我是一名來機(jī)關(guān)辦事的群眾”換位思考活動(dòng)，要求工作人員從辦事群眾的角度想問題、辦事情，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平。該政府機(jī)關(guān)的做法是()設(shè)身處地為群眾著想的行為將心比心、理解他人的行為換位思考、與人為善的行為寬容別人、委屈自己的行為A.B.C.D.11與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思最相近的選項(xiàng)是()A.近朱者赤，近墨者黑B.天時(shí)不如地利，地利不如人和C.欲不可縱，縱欲成災(zāi)D.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒12 自去年以來，社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的步伐再度加快，在京津冀，區(qū)域信用體系和獎(jiǎng)罰聯(lián)動(dòng)機(jī)制啟動(dòng)，向各種失信行為說“不”；在上海，由于個(gè)人信用問題在公考門外的典型案例令人印象深刻；在

6、海南，三亞市開展誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，堅(jiān)決打擊欺客宰客等旅游市場(chǎng)亂象?加快社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)()可以讓人們?cè)谶x擇誠(chéng)信時(shí)更有底氣，對(duì)社會(huì)信用的前景更有信心是全面推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開花結(jié)果的有效途徑能夠杜絕言而無信、弄虛作假、唯利是圖等失信現(xiàn)象與違法行為有利于提高人們的誠(chéng)信意識(shí)信用水平，形成誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍A.B.C.D.13 法律課堂上，小妹所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了案例研究。道路交通安全法第九十一章飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。刑法第一百三十三條?在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車2015年5月1日，案例再現(xiàn)李某因酒后駕駛機(jī)動(dòng)車被交警攔截，經(jīng)檢測(cè)，其100毫升血液

7、酒精含量為65毫克法律鏈接注：100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，小于80毫克為飲酒后駕車；大于或等于80毫克，為醉酒駕車。醉酒駕車的，處拘役，并處罰金。對(duì)此案例，同學(xué)們各抒己見，你認(rèn)為不正確的是：()A.小萍：“他的行為應(yīng)受到刑事處罰?！盉.小忠：“他的行為屬于一般違法行為?！盋.小莉：“他會(huì)被暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處罰款?！盌.小金：“他的行為違反了道路交通安全法。”14 中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上、七年以下有期徒刑，并處罰金。”這一條款表明()A.學(xué)校對(duì)考試作弊的

8、學(xué)生要依法嚴(yán)厲懲處B.平時(shí)考試作弊都要受到刑法的嚴(yán)厲制裁C.只有在國(guó)家組織的考試中才不能作弊D.在國(guó)家考試中，組織作弊是犯罪行為15樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律，對(duì)于青少年來說十分重要。作為青少年我們要()積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神形成守法光榮、違法可恥的觀念做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者A.B.C.D.二、非選擇題(共55分)16(8分)【親愿親好鄰愿鄰好】某居民小區(qū)開展“好鄰居”評(píng)選活動(dòng)，大家一致推薦十三棟五單元一樓的王阿姨為候選人。下面是王阿姨的幾個(gè)生活片段：A王阿姨愛唱卡拉OK她每次在家里播放歌曲，聲音都開得很

9、低，盡量不影響鄰居生活。B王阿姨家的門窗多次被愛玩足球的小孩踢壞，但她從不責(zé)備小孩，而是耐心教育并提醒他們注意安全。C王阿姨經(jīng)常幫鄰居照看小孩，幫助孤寡老人、殘疾人做家務(wù)，照料生活起居。D王阿姨對(duì)待小區(qū)里的大人、小孩兒從不倚老賣老，總是和顏悅色，和藹可親。（1） 請(qǐng)你說說她被推薦的理由。（4分）（2） 我們應(yīng)該怎樣向王阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)成親社會(huì)行為？（4分）17.（13分）初中生優(yōu)優(yōu)經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的心得。有時(shí)他也會(huì)對(duì)網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心，甚至產(chǎn)生見面的沖動(dòng)。（1） 請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些便利？（4分）（2） 中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)有什么危害？（3分）（3） 我們?cè)撛鯓?/p>

10、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（6分）18（16分）某中學(xué)學(xué)生丁某，七年級(jí)時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，屢教不改。升入八年級(jí)后，又沉迷于網(wǎng)絡(luò)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他由偷家里的錢發(fā)展到偷別人的手機(jī)，甚至把學(xué)校的電腦零部件偷去賣，結(jié)果被行政拘留。等到九年級(jí)，他在網(wǎng)上結(jié)交了一些壞朋友，一起在社會(huì)上滋事生非。一天，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷，最終丁某受到刑罰處罰。（4 分）（1） 指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪？（2） 作為一名中學(xué)生，我們?cè)鯓幼霾拍鼙苊庾呱戏缸锏牡缆罚浚?2分）19、（18分）小明是校園電視臺(tái)的小記者，他抓拍了兩個(gè)與“誠(chéng)信”有關(guān)的“校園鏡頭”，想以此為素材編輯一個(gè)專

11、題，以引起大家對(duì)某些校園日常生活現(xiàn)象的思考。校園鏡頭一：期中考試時(shí)，一名男同學(xué)將寫有答案的紙條傳給左邊的一位同學(xué)。（1） 請(qǐng)你結(jié)合上述內(nèi)容幫助小明給這個(gè)專題擬一個(gè)主題。（ 4 分）（2） 請(qǐng)你以編寫“校園鏡頭”話外音的形式，談?wù)務(wù)\信的重要性。（ 8 分）3）小明想再搜集一些有關(guān)誠(chéng)信的積極健康的“校園鏡頭”，請(qǐng)你為他提供三個(gè)素材。（6 分）八年級(jí)“道法”期中測(cè)試題參考答案一、選擇題（45分）每小題3分CCBAABBDCADCADD二、材料分析題（共55分）16（8分）【親愿親好鄰愿鄰好】（1）（4分）推薦理由（1）換位思考，尊重他人（2）寬以待人，平等待人，與人為善（3）親社會(huì)，尊老愛幼，樂于助

12、人（4）態(tài)度謙和，文明有禮（2）（4分）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。17 .（13分）（ 1） （4分）1、網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；2、互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；3網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；（ 2） （3分）會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間。碎片化信息影響人們思考的深度。一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系；（3）我們?cè)撛鯓永硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活？（6分）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取

13、新知、促進(jìn)溝通、完善自我；注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自覺遵守道德和法律。18 （16分）（1）（4分）偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣屬于一般違法行為；參與打架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷屬于犯罪。（2）（12分）1、我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；2、需要我們杜絕不良行為；3、應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺守法；要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。19 、（18分）（1） （4分）“誠(chéng)信無價(jià)”“踐行誠(chéng)信”“營(yíng)造誠(chéng)信環(huán)境”“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化”等言之成理即可。（2） （8分）誠(chéng)信是社會(huì)主義核