江蘇省洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雙休作業(yè)2蘇教版

1、1一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)好一派生機(jī)ang()然的蓬萊仙境??！這里有身材秀q1()的毛白楊，伸著綠如fei()翠的葉子向你致意；有軀干枯瘠的古松，展著如qiu()龍般的枝丫向你問(wèn)好；這里有爭(zhēng)妍斗艷的奇花異草，揮著花骨朵向你歡呼，讓人不能不佇立流連!2.選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。()(2分)A.有的作品滿紙兒童情趣，令人忍俊不禁.。B.對(duì)于一些原則性的問(wèn)題，我們不能模棱兩可、不置可否。C.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為.的程度D.對(duì)于重要的書(shū)， 我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。3.下面這段文字有三句 話，各有一

2、處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(3分)1杭州市為了重塑鄰里和睦、守望相助的傳統(tǒng)美德開(kāi)展“鄰居節(jié)”。今年第八屆“鄰 居節(jié)”則更注重用身邊道德模范的力量提高“和諧鄰里”關(guān)系的建設(shè)。為此，“鄰居節(jié)”的開(kāi)幕式請(qǐng)來(lái)了被譽(yù)為“最美媽媽”的吳菊萍特地?fù)?dān)任杭州“鄰居節(jié)”形象大使。_2_3_4.在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。(1)_ ，高齋聞雁來(lái)。(2)_ 臨風(fēng)一唳思何事？ _ 。(3)_巢成雛長(zhǎng)大，。(4) 低頭乍恐丹砂落，_。江蘇省洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)雙休作業(yè) 2 蘇教版（8）樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，。2(5)_!不下舊簾遮。(6) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_。(7)_，萬(wàn)條垂下綠絲絳。5專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)（6分）

3、（1）古代詩(shī)詞中常寫(xiě)到鳥(niǎo)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)鳥(niǎo)的俗語(yǔ)、詩(shī)句。俗語(yǔ)（2分）：_詩(shī)句（2分）：_（2）鳥(niǎo)是人類的益友，我們應(yīng)該爭(zhēng)做護(hù)鳥(niǎo)先鋒。請(qǐng)你為?？瘎?chuàng)作一則愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的宣傳語(yǔ)。 （主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)明，不超過(guò)20個(gè)字）（2分）（3）作為一個(gè)中學(xué)生，你會(huì)用哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)？（2分）二、閱讀理解：（一）馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人 之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。 食馬者不知其能千里而食也。 是馬也，雖有千里之能， 鏟不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，

4、鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！” 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。6.解釋加點(diǎn)字故雖有名馬 _ 駢死于槽櫪之間 _是馬也_ 且欲與常馬等_7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線的句子。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。（8）樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，。3譯文：_（2）其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。譯文：_8.本文短小精悍，通篇運(yùn)用 _ 寄托了作者 _10.在作者看來(lái)，“伯樂(lè)”與“千里馬”哪個(gè)更重要？為什么？(4分)答：11文章第二段流露出作者對(duì)“千里馬”怎樣的思想感情？(4分)答：_(二)繳械龍應(yīng)臺(tái)“爸爸，是我。今天怎么樣？做了什么？”(2)“在寫(xiě)字。禮拜天你回不回來(lái)吃飯？”(3)“不行呢，我要

5、開(kāi)會(huì)?！?4)你說(shuō)，“爸爸，把鑰匙給我吧？”(5)他背對(duì)著你，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。抱著一個(gè)很大的塑料水壺，水的重量壓得他把腰彎下 來(lái)。幾盆蘆薈長(zhǎng)得肥厚油亮，瘦瘦的香椿長(zhǎng)出了茂盛的葉子。(6)本來(lái)要到花市去買(mǎi)百合的，卻看見(jiàn)這株孤零零不起眼的小樹(shù)，細(xì)細(xì)的樹(shù)干上長(zhǎng)了幾片營(yíng)養(yǎng)不良的葉子，被放在一大片驚紅駭紫的玫瑰和菊花旁邊，無(wú)人理會(huì)?；ㄞr(nóng)在一塊 硬紙板上歪歪斜斜地寫(xiě)了兩個(gè)字，“香椿”。花市喧聲鼎沸，人貼著人，你在人流中突然停住腳步，凝視那兩個(gè)字。小的時(shí)候，母親講到香椿臉上就有一種特別的光彩，好像整個(gè)故鄉(xiāng)的回憶都濃縮在一個(gè)植物的氣味里。原來(lái)它就長(zhǎng)這樣，長(zhǎng)得真不怎么樣。百合花不買(mǎi)了，叫了輛出租車，直奔桃園，一路捧

6、著那盆營(yíng)養(yǎng)不良的香椿。(7)“不要再開(kāi)了吧？”(8)他仍舊把背對(duì)著你，陽(yáng)臺(tái)外強(qiáng)烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，使他的頭發(fā)一圈亮，身影卻是一 片黑，像輪廓剪影。(9)他始終彎著身子在澆花。之情4(10)八十歲的人，每天開(kāi)車出去，買(mǎi)菜，看朋友，幫兒子跑腿，到郵局領(lǐng)個(gè)掛號(hào)包裹。 每幾個(gè)月就興致勃勃地嚷著要開(kāi)車帶母親去環(huán)島。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要開(kāi)車到臺(tái)北來(lái)看你，你害怕，他卻興高采烈，“走建國(guó)高架，沒(méi)有問(wèn)題。我是很注意的，你放心好了?！睕](méi)法放心，你坐他的車，兩手緊抓著手環(huán)不放，全身緊繃，而且常常閉住氣，免得失聲驚叫。他確實(shí) 很小心，整個(gè)上半身幾乎貼在駕駛盤(pán)上，脖子努力往前伸，全神貫注，開(kāi)得很慢，慢到一 個(gè)程度，該走時(shí)他還在打量

7、前后來(lái)車；人家以為他不走了，他卻突然往前沖。一沖就撞上 前面的摩托車，一個(gè)菜籃子摔了下來(lái)，番茄滾了一地，被車子碾過(guò)，一地爛紅。(11)再過(guò)一陣子，聽(tīng)說(shuō)是撞上了電線桿。母親在那頭說(shuō)：“嚇?biāo)懒ㄈ藝D。你爸爸把油門(mén)當(dāng)作剎車你相不相信！ ”車頭撞扁了，一修就是八萬(wàn)塊。又過(guò)了幾個(gè)月，電話又來(lái)了；他的車突然緊急剎車，為了閃避前面的沙石卡車。電話那一頭不是“嚇?biāo)懒ㄈ藝D”的母親; 母親已經(jīng)在醫(yī)院里一一剎車的力道太猛，她的整個(gè)手臂給扭斷了。5(12)兄弟們說(shuō)，“你去，你去辦這件事。我們都不敢跟他開(kāi)口。爸爸只聽(tīng)女兒的話?！?13)黃昏的光影透過(guò)紗門(mén)薄薄灑在木質(zhì)地板上，客廳的燈沒(méi)開(kāi)，室內(nèi)顯得昏暗，如此 的安靜，你竟然

8、聽(tīng)見(jiàn)墻上電鐘行走的聲音。(14)他坐在那片黃昏的陰影里，一言不發(fā)，先遞過(guò)來(lái)汽車鑰匙，然后把行車執(zhí)照放在 茶幾上，你的面前。(15)“要出門(mén)就叫出租車，好嗎？”你說(shuō)，“再怎么坐車，也坐不到八萬(wàn)塊的?！?16)他沒(méi)說(shuō)話。(17)你把鑰匙和行車執(zhí)照放在一個(gè)大信封里，用舌頭舔一下，封死。(18)“好嗎？”你大聲地再問(wèn)，一定要從他嘴里聽(tīng)到他的承諾。(19)他輕輕地說(shuō)：“好?！笨s進(jìn)沙發(fā)里，不再做聲。(20)你走出門(mén)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，對(duì)自己有一種滿意，好像剛剛讓一個(gè)驍勇善戰(zhàn) 又無(wú)惡不作的游擊隊(duì)頭子和平繳了械。(21)你不知道的是，一輩子節(jié)儉、舍不得叫出租車的他，從此不再出門(mén)。(22)“禮拜天可不可以跟我去開(kāi)同學(xué)會(huì)？ ”他突然在后面大聲對(duì)你說(shuō)，隔著正在徐 徐關(guān)上的鐵門(mén)。鐵門(mén)“哐當(dāng)”一聲關(guān)上，你想他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你“沒(méi)時(shí)間”的回答。13.聯(lián)系文章內(nèi)容與人物情感，談?wù)勀銓?duì)題目“繳械”二字的理解？ (4分)14.父親在駕車過(guò)程中發(fā)生了哪些事故？(3分)15.父親的性格有著怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。(4分)16.第13段劃線句對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，請(qǐng)你談?wù)勥@處描寫(xiě)有什么作用？ (4分)17.請(qǐng)從寫(xiě)作構(gòu)思的角度，談?wù)勎恼乱缘诙朔Q“你”來(lái)敘述有何妙處？ (