部編版語文六年級上冊第四單元測試卷

1、學(xué)校 :部編版語文六年級上冊第四單元測試卷姓名：班級：試卷第 3 頁，總 5 頁1讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。1圓明園中的ji à n zh （ ù ）十分hó n wi （ ） ，里面有j n b ìhu hu á（ n_）的 di à n t á（ _n_） 。2英法聯(lián)軍侵入北京，chu n j ìn（ ）圓明園，搶奪珍寶，破壞園林。為了 xi o hu（ ）罪證，還放火燒園。3走進景區(qū)，b o l n （ ）著sh n l í n（ ）春色，仿佛置身在幻想的j ì n j（i _è）

2、里。B 向井里扔大石頭D 手持器械敲擊的動作）2含有“殳”這個偏旁的字多與（ ）有關(guān)。A 沉入水中C 大浪撲打過來3下列加點字的讀音有誤 的一項是（A 疆域 （ y ） 小艇 （ t n）B 喉 嚨（hóu） 灰燼 （ j ìn ）C 波瀾 （ l án ） 壯哉 （z i ）D 魚鱗 （ l ín ） 步履 （ l ）4下列說法中有誤 的一項是（）A “乃”是獨體字，第一筆是撇。B “祭”和“亥”的最后一筆都是點，“履”是半包圍結(jié)構(gòu)。C “淵”“恃”和“刺”都是整體認讀音節(jié)的字。D 從偏旁來分析，“炊”的含義與火有關(guān)。5下列詞組中，感情色彩相同 的一項

3、是（）A 興高采烈足智多謀輕蔑優(yōu)雅B 臭名遠揚得意忘形悲觀懶惰C 嘔心瀝血忠心耿耿勤勞呆板D 足智多謀詭計多端樂觀活潑6給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，恰當 的一項是（不但還雖然但是盡管還是既然就（1）蜜蜂 能遠游，遠游的能力比不上鳥。（ 2） 小島上環(huán)境惡劣，戰(zhàn)士們種出了青菜。A B CD 7下列對課文的理解不正確 的一項是（）A 己亥雜詩中“萬馬齊喑”比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見；“風(fēng)雷”比喻新興的社會力量。B 示兒是宋代詩人辛棄疾創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。C 少年中國說（節(jié)選）歌頌了少年中國的朝氣蓬勃，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。D 題臨安邸一詩是針對黑暗現(xiàn)實而作，表達了詩人對國家

4、命運的深切擔(dān)憂。8補充詞語，完成練習(xí)。豐（ ）足 （ ）政（ ）人（ ）夜不（ ）（ ）兵（ ）馬 （ ）家（ ）人（ ）民不（ ） （ ）1以上詞語中，形容人民沒辦法生活的詞語是；形容生活富裕，穿的吃的都很充足的詞語是。2結(jié)合語境選詞填空。（ 1）那一年（）的，他與家人走散了。（ 2）在這個和諧社會里，哪怕（） ，人們也能安心入睡。9讀一讀，給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。（1）冷冰川也叫大陸性冰川（_）它是發(fā)育在地勢高（_）氣溫低（_）降水稀少的大陸性氣候條件下的冰川（_）（ 2） 這篇文章描寫了飛瀑（ _） 祠廟 （ _） 翠松 （ _） 洞天和云海這幾個景物（ _）10 請用“足智多謀”

5、和“處心積慮”各寫一句話。（ 1） （ 2） 11 默寫示兒紅日初升，。河出伏流，。潛龍 ，鱗爪 乳虎 ，百獸震惶。鷹隼，風(fēng)塵吸張。，矞矞皇皇。干將發(fā)硎， 。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，。前途似海，美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！13 題臨安邸是古代的一首“墻頭詩”，以諷刺的語言，表達出詩人對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的激憤之情。其中一語雙關(guān)的詩句是：“ 。14表達交流。廈門實驗小學(xué)五年級（3）班正在舉行以“愛國”為主題的班會。在當今社會，作為小學(xué)生的我們，該如何愛國？請談?wù)勛约旱目捶āＷx下面的材料，完成練習(xí)。材料一：當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。

6、中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養(yǎng)。比如 2 歲至 6 歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6 歲至 17 歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。材料二：福建省某市青少年超重和肥胖發(fā)生率比例統(tǒng)計圖15 根據(jù)材料一的內(nèi)容來分析，下列表述不恰當 的一項是（）A 兒童需要分階段補充各種營養(yǎng)。B 兒童處于成長階段，不用控制體重增長。C 營養(yǎng)不均衡會導(dǎo)致肥胖。16 從材料二可知：青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈現(xiàn)（）趨勢。A 快速上升B 快速下降C平穩(wěn) 17 材料一中畫線的句子運用

7、了什么說明方法？這樣表達有什么好處？18 你同意材料一中“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”這個說法嗎？為什么？閱讀短文，完成練習(xí)。雨果怒斥火燒圓明園（節(jié)選）雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀圓明園以后，1861 年 11 月，他曾復(fù)信給一個名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他復(fù)信的摘要：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。為了建造圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾個世紀的營造，究竟是為誰而建的呢？為人類。因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓

8、明園。一個強盜大肆劫掠，另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強盜，一場對圓明園的空前洗劫開始了，兩個征服者平分贓物。真是“豐功偉績”，天賜的橫財！兩個勝利者，一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強盜的歷史。在歷史面前，這兩個強盜一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。19 這一奇跡“蕩然無存”的原因是（ ）A 強盜大肆劫掠圓明園。B 強盜縱火焚燒圓明園。C 英法聯(lián)軍劫掠并焚燒圓明園。D 強盜使奇跡消失不見。20“這就是這兩個強盜的歷史”中的“歷史”指的是（ ）A 他們占領(lǐng)了圓明園，成了勝利者。B 他們掠奪了圓明園里的財

9、物，焚燒了圓明園。C 他們征服了中國，建立了豐功偉績。21 文中畫線句子中的引號表示（）A 特定稱謂B 特殊含義C諷刺D 引用22雨果復(fù)信中的“兩個強盜”指的是誰？他這樣說的用意是什么？23從雨果的復(fù)信中你體會到了他怎樣的思想感情？近年來，我們的祖國日益強盛，我們周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過二24快樂習(xí)作。試卷第 5 頁，總 5 頁十年，我們的學(xué)校會是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學(xué)校”為題，把你想到的 寫下來。試卷第 7 頁，總 5 頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第 3 頁，總 2 頁1 建筑宏偉金碧輝煌殿堂銷毀飽覽境界2D3A4A5B6C7B8衣食

10、通和閉戶荒亂破亡聊 生 民不聊生豐衣足食兵荒馬亂夜不閉戶9 ，10他足智多謀，總能想出解決問題的辦法。犯罪分子處心積慮地謀劃，就是為了掩蓋事實的真相。11 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。12 其道大光騰淵飛揚試翼奇花初胎有作其芒橫有八荒來日方長與天不老與國無疆13暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州14我們小學(xué)生愛國主要體現(xiàn)在尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)各種知識，將來報效祖國。15B16A17舉例子。具體說明兒童處于不同年齡段，應(yīng)分階段補充各種營養(yǎng)。18同意。因為肥胖者往往膳食結(jié)構(gòu)不合理，很少吃蔬菜水果，運動不足，容易營養(yǎng)不良。19C20B21 C22“兩個強盜”指的

11、是英吉利和法蘭西。他這樣說是為了揭示英法兩國的強盜行徑。23體會到了雨果對圓明園這一奇跡消失的惋惜和對英法聯(lián)軍卑劣行徑的憤懣之情。24范文：二十年后的學(xué)校二十年后，我三十多歲，早已參加工作了，這不，放假了，回老家看看。不知不覺就來到了我的母校。這20 年后的小學(xué)和以前截然不同。我一踏進校門，眼前的景象不禁讓我大吃一驚：學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場是用不同的水果連接起來的。這里有通紅的大蘋果，金黃的桔子，粉紅的桃子這真是一座巨大的百果園呀！操場是一片綠油油的瓜地，同學(xué)們在這里不僅可以鍛煉身體，也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。再去教室看看，哇！這里也是一個水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成，課桌是用堅硬的椰子殼加工而成，凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜，粉筆是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄，同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么愉快呀！更讓我驚喜的是，學(xué)校的老師竟然是不同的水果機器人，有石榴機器人老師，火龍果機器人老師，芒果機器人老師，山楂機器人老師，哈密瓜機器人老師你可不要小看了這些機器人，它們早已把學(xué)生的興趣、愛好和特長保存在一個小磁盤中，并針對每個人的特點調(diào)動他們學(xué)習(xí)的