景德鎮(zhèn)市2012～2013學(xué)年度上學(xué)期期末考試卷高二語文

1、景德鎮(zhèn)市20122013學(xué)年度上學(xué)期期末考試卷高二語文第卷（選擇題，共36分）一、（18分，每小題3分）1.下列加點字注音正確的一項是（ ） A.氽水(tn) 熟稔(rn) 逋慢(p) 臺隍(huán) B.糍粑(b) 刈旗(yì) 倏忽(s) 創(chuàng)傷(chuàn)C.簪笏(hù) 鷓鴣() 勖勉(xùn) 挑釁(xìn)D.嚙齒(niè) 聒噪(u) 戲謔(xuè) 訇然(hn)2.下列各項詞語的書寫，全都正確的一項是（ ）A.赍發(fā) 迤邐 躑躅 估名釣譽B.須臾 寂寥 祠堂 要言不煩C.央浼 箜篌 弭望 望風(fēng)披糜D

2、.旌旆 溺愛 睇眄 不落言荃3.下列句中加點成語使用不正確的一句是（ ）A.從前他們又要辦廠，又要做公債，也居然穩(wěn)渡了兩次險惡的風(fēng)波，現(xiàn)在他們?nèi)碜龉珎?，自然覺得游刃有余。B.對各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。C.在房貨利率問題上，市民不得不錙銖必較，因為選對了房貸產(chǎn)品，不僅能夠省錢，還能讓家庭財務(wù)狀況更加穩(wěn)健。D.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。4.下列句子中，沒有語病的一項是( )A.中國目前的人口年齡結(jié)構(gòu)正處在人口紅利階段，整個國家的經(jīng)濟呈高儲蓄、高投資和高增長的態(tài)勢。B.部分省市普遍遭遇的用工荒，根本的原因是由工人的工資和付

3、出不成正比，工人不愿到生活成本高的城市務(wù)工所造成的。C.有關(guān)專家分析，中國密集地與危機當(dāng)事方加強溝通，不僅為危機的轉(zhuǎn)圜注入了正面的因素，也有力回擊了“中國無所作為，只會攪局”。D.“網(wǎng)絡(luò)水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個話題或人物，以達到宣傳、推銷或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）       “中國式現(xiàn)代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說。      

4、0;    ；          。          ， ， 。它成為20世紀現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時間形式，并對中國新時期小說的時間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。    在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯    而王蒙等進行的小說變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說形式

5、60;   由此形成了中國特色的“意識流”小說    文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來表現(xiàn)人物性格及其命運A  B  C  D6.下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項是（ ）A.東漢末年，天下大亂，年已二十八的劉備與張飛相遇，劉備對張飛異常的形貌感到驚訝，便與之到酒店喝酒、攀談。這時，又見一大漢入店，劉備又邀他同坐，問其姓名，卻是關(guān)羽。三人志同道合，便在桃園結(jié)拜為兄弟，決心同心協(xié)力，救困扶危。（三國演義

6、）B.華雄被關(guān)羽斬了之后，呂布親自出馬，無人能敵。張飛沖出和他交鋒50多回合不分勝負，關(guān)羽上來夾攻，30回合戰(zhàn)不倒呂布。劉備也上來助戰(zhàn)，三英戰(zhàn)呂布，打得非常激烈。呂布虛刺劉備一戟便敗退。（三國演義）C.三國演義第三十六回中有“伏龍、鳳雛兩人得一，可安天下”之說，其中“伏龍”指諸葛亮，“鳳雛”指徐庶。徐庶后雖被曹操用老母賺取，但終生不曾為曹操設(shè)一謀，因此后有“徐庶進曹營一言不發(fā)”的歇后語。D.堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人，把風(fēng)車的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前廝殺。當(dāng)他向第一架風(fēng)車撲去時，剛好一陣風(fēng)吹來，把他從風(fēng)車上摔了出去。虧得桑丘上來攙扶，他才爬起來。當(dāng)天，他們在林子里度過倒霉的一夜。（堂吉訶德）二

7、、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成79題?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)了人們對自己的身體產(chǎn)生認識的腦部區(qū)域。科學(xué)家們認為，頂骨皮質(zhì)區(qū)是負責(zé)對身體形態(tài)形成認識的腦區(qū)，如果該腦區(qū)的正常功能被擾亂，人們可能產(chǎn)生厭食癥，同時會夸大或縮小對自己身體體積的認識。由倫敦大學(xué)學(xué)院的神經(jīng)學(xué)家亨里克·埃里森領(lǐng)導(dǎo)的研究人員讓志愿者產(chǎn)生錯覺，使他們認為自己的腰圍在縮小，在此過程中對這些志愿者的大腦進行了掃描。17位志愿者的手腕上都戴上了一個振動裝置，對肌腱進行刺激，使志愿者產(chǎn)生一種自己的腕關(guān)節(jié)在縮小的錯覺。當(dāng)志愿者將他們的手放到身體的任何部位時，這種想象中的腕部運動會使志愿者覺得自己身體在縮小或是長大。埃里森博士說

8、：“這種現(xiàn)象被稱為皮諾曹幻覺，因為當(dāng)你捏住自己的鼻尖時，你會覺得鼻子長長了。這是對大腦進行欺騙，使之對人的身體圖像產(chǎn)生錯覺的方法?！彼屩驹刚唛]上眼睛，然后將一只手放到腰部，志愿者馬上覺得他們的腰比原來的尺寸縮小了四分之一多。與此同時，科學(xué)家們利用一種稱為功能性磁共振成像技術(shù)的腦掃描技術(shù)來檢測這些志愿者腦部血液流量的變化。埃里森博士說：“我們在實驗中發(fā)現(xiàn)，志愿者頂骨皮質(zhì)區(qū)的一個特定部位非?；钴S?！蹦切└杏X身體部位縮小程度越高的志愿者這部分腦區(qū)的活躍程度就越高。埃里森說：“這證實了先前的一個想法，即大腦對身體體積的計算是通過對來自皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)以及視覺線索的信號進行綜合產(chǎn)生的?！?另外的一些研

9、究表明，大腦頂骨皮質(zhì)區(qū)受損會使人覺得自己的體形發(fā)生了改變。埃里森博士說：“那些患有先兆性偏頭痛的患者有時候會體驗到一種被稱為綠野仙蹤綜合癥的現(xiàn)象，他們會覺得自己身體的許多部位都在縮小。這也與頂骨皮質(zhì)區(qū)有關(guān)。”科學(xué)家們相信，頂骨皮質(zhì)區(qū)的過度活躍或過于抑制是厭食癥和對身體結(jié)構(gòu)認識發(fā)生混亂的部分原因。7.下列關(guān)于“皮諾曹幻覺”的說法，正確的一項是（ ）A.“皮諾曹幻覺”指在刺激人體幾個特殊肌腱部位時，人們判斷自己身體體積產(chǎn)生的幻覺。B.“皮諾曹幻覺”其實是對大腦進行欺騙，使人們對別人的身材和體形所產(chǎn)生的錯覺。C.厭食癥患者和先兆性偏頭痛的患者在癥狀明顯時，會體驗到一定程度的“皮諾曹幻覺”。D.志愿者

10、感覺腰圍比實際收細了四分之一多的時候，說明他們產(chǎn)生了“皮諾曹幻覺”。8.關(guān)于出現(xiàn)“皮諾曹幻覺”原因的解說，錯誤的一項是（ ）A.“皮諾曹幻覺”的出現(xiàn)，與人們對自己身體產(chǎn)生認識的腦部區(qū)域正常功能被擾亂有關(guān)。B.“皮諾曹幻覺”的出現(xiàn)，與來自皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)及視覺線索的正常信號被擾幻亂有關(guān)。C.“皮諾曹幻覺”一旦出現(xiàn)，就表明他的大腦頂骨皮質(zhì)區(qū)已經(jīng)受損了。D.“皮諾曹幻覺”的出現(xiàn)，與頂骨皮質(zhì)區(qū)的過度活躍或過于抑制有關(guān)。9.下列理解與表述，不符合原文意思的一項是（ ）A.英國的科研人員通過實驗，發(fā)現(xiàn)了負責(zé)對身體形態(tài)形成認識的大腦區(qū)域。B.對志愿者進行測試時，科學(xué)家們首先在他們身體的幾個部分同時施以刺激。

11、C.志愿者腦部血液流量的變化可以通過功能性磁共振成像技術(shù)檢測出來。D.頂骨皮質(zhì)區(qū)域活動程度高的志愿者感覺身體部位縮小或長大的程度也高。三、閱讀下面的文言文，完成1012題。（9分，每小題3分）蕭兀納，字特免。其先嘗為西南面拽剌。兀納魁偉簡重，善騎射。清寧初，其兄以事入見，帝問族人可用者，兄以兀納對，補祗候郎君。大康初，為北院宣徽使。時乙辛已害太子，因言和魯斡之子淳可為儲嗣。群臣莫敢言，唯兀納及夷離畢、蕭陶隗諫曰：“舍嫡不立，是以國與人也?！钡郦q豫不決。五年，帝出獵，乙辛請留皇孫，帝欲從之。兀納奏曰：“竊聞車駕出游，將留皇孫，茍保護非人，恐有他變。果留，臣請侍左右?！钡勰宋?，命皇孫從行。由此始疑

12、乙辛。頃之，同知南院樞密使事，出乙辛、淳等。帝嘉其忠，封蘭陵郡王，人謂近于古社稷臣。上謂王師儒、耶律固等曰：“兀納忠純，雖狄仁杰輔唐，無以過也。卿等宜達燕王知之。”自是令兀納輔導(dǎo)燕王，益見優(yōu)寵。大安初，詔尚越國公主，兀納固辭。改南院樞密使，奏請掾史宜以歲月行敘，從之。壽隆元年，拜北府宰相。初，天祚在潛邸，兀納數(shù)以直言忤旨。及嗣位，出為遼興軍節(jié)度使，守太傅。以小底王華誣兀納借內(nèi)府犀角，詔鞫之。兀納奏曰：“臣在先朝，詔許日取帑錢十萬為私費，臣未嘗妄取一錢，肯借犀角乎！”天祚愈怒，奪太傅官，降寧邊州刺史。兀納上書曰：“自蕭海里亡入女真，彼有輕朝廷心，宜益兵以備不虞。”不報。章數(shù)上，皆不聽。后數(shù)日乃與

13、百官入見。天祚以兀納先朝重臣，有定策勛，每延問以政，兀納對甚切。上雖優(yōu)容，終不能用。以疾卒，年七十。(選自遼史·列傳二十八，有刪改)【注釋】拽剌：壯士、健兒、走卒。10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A奪太傅官 奪：強取B出為遼興軍節(jié)度使 出：(京官)外調(diào)C兀納固辭固：堅決D詔鞫之 鞫：審訊11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )A其先嘗為西南面拽剌 爾其無忘乃父之志B其兄以事入見 不賂者以賂者喪C帝欲從之 千乘之國D帝乃悟，命皇孫從行 項王乃大驚 12.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.及金兵來侵 / 戰(zhàn)于寧江州 / 其孫死之 /

14、兀納退走入城 / 留官屬守御 / 自以三百騎渡江 / 城遂陷 / 后與蕭敵里拒金兵于長濼 / 以軍敗免官。B.及金兵來 / 侵戰(zhàn)于寧江州 / 其孫死之 / 兀納退走 / 入城留官屬 / 守御自以三百騎 / 渡江 / 城遂陷后 / 與蕭敵里拒金兵 / 于長濼 / 以軍敗免官。C.及金兵來侵 / 戰(zhàn)于寧江州 / 其孫死之 / 兀納退走 / 入城留官 / 屬守御自以 / 三百騎渡江城 / 遂陷后與蕭敵里 / 拒金兵 / 于長濼以軍敗免官。D.及金兵來 / 侵戰(zhàn)于寧江州 / 其孫死之兀納退走 / 入城留官屬守御 / 自以三百騎渡江 / 城遂陷后與蕭敵里 / 拒金兵于長濼 / 以軍敗免官。第卷（選擇題

15、共114分） 四、（28分）13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）(1)舍嫡不立，是以國與人也。譯文：_(2)彼有輕朝廷心，宜益兵以備不虞。譯文：_ (3)至丹以荊卿為計，始速禍焉。（六國論）譯文：_ _ 14.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)陸游腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時。高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進瓊糜?！咀⑨尅窟@首詩寫于乾道元年(1165)秋天，陸游初任隆興(治所在今江西南昌)通判時，當(dāng)時41歲。二鼓盡，二更結(jié)束。瓊糜：瓊漿玉液，比喻精美的食品。糜，糊狀食物。(1)全詩

16、刻畫了一個怎樣的詩人形象？（4分）_(2)“白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時”被認為是最精彩的兩句，請你從內(nèi)容和形式兩方面具體分析其妙處。（4分）_15.古詩文填空。（5題限選4題）（8分）(1) 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。 ， 。(2) 歌臺暖響，_；舞殿冷袖，_。 (3) ，終鮮兄弟， ，晚有兒息。(4) 況陽春召我以煙景， 。會桃花之芳園， 。(5) ，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒， 。五、閱讀下面文字，完成1619題（21分）女兒的班主任范子平女兒換了班主任，回來就對我說，哎呀，俺班來了新班主任，教語文，可有意思了我打斷話問她，這次考試成績出來了沒？你排第幾？女兒不接我的話，仍是一臉興奮

17、，說，俺班主任李老師可有意思哩！我正色道，你已經(jīng)高二，明年就高三，得訂個計劃，各門功課分數(shù)進展多少女兒沒等我說完就進了自己的房間。慢慢地我還是發(fā)現(xiàn)了女兒的變化，比方說愛說話了，走路愛蹦跳了，對好多事感興趣了這應(yīng)該沒啥，青春期的女孩子嘛！但我關(guān)心的是，成績有沒有提高。星期一下午按慣例是班會課。女兒放學(xué)回家，一臉的笑，說，班會課，班主任沒講幾句，更沒占住課堂時間讓做作業(yè)、讀課文。就是唱歌，唱民歌，也唱流行歌曲，還表演小品。女兒說，你不知道，李老師老歌新歌都會唱，頂上劉歡，頂上周杰倫還演小品呢！李老師把領(lǐng)口一翻，表演街頭流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班開了鍋！我擔(dān)心地說，得準備后年的高考，不能光尋開

18、心??！女兒不屑，一邊往里間走，一邊說，爸你真的不懂語文課也傳來新消息。那天講曹禺的雷雨，李老師說，這節(jié)課你們都預(yù)習(xí)熟了，不用絮叨，我給你們唱唱電視連續(xù)劇雷雨的主題歌和插曲吧！女兒說，哎呀，李老師唱得好極了！全班同學(xué)不依不饒，拍手起哄要求再來一遍！后來，李老師表演雷雨，他又當(dāng)周樸園又當(dāng)魯侍萍又當(dāng)魯大海，當(dāng)誰像誰。要李老師演電視劇，肯定明星女兒說，作文課也輕松了。李老師說，課下咱各人自己練筆，課堂上咱輕松輕松！分組表演，演青春劇課堂內(nèi)外。先自己報名。誰演金娜娜？誰演李毛毛？誰演那個不會掃地的王倩倩？我演那個憂心忡忡的徐老師一堂課熱鬧得吵破天！女兒說，你看我滿身的汗，現(xiàn)在都沒落！這樣下去會成我決定去

19、找班主任談?wù)?。我到了學(xué)校，女兒的班正上英語課，瑯瑯的讀書聲整齊而洪亮，看不出啥問題。我到語文教研組打聽，說李老師在學(xué)校后院楊樹林。我經(jīng)過操場沿小路到后院，漸漸聽到悠揚的歌聲，歌詞倒是和我們有關(guān)：“我們是學(xué)生家長，心情像茅草一樣，隨風(fēng)搖擺，不問成績悶得慌”聲音好聽，我不由得品味欣賞起來，一直到下課的鐘聲響起，我看表已12點，只好轉(zhuǎn)身走出校門期中考試后學(xué)校召開家長會，教導(dǎo)主任給家長們發(fā)了表格，讓給每一位任課教師打鉤評價。有六個選項：1、非常滿意，2、滿意，3、比較滿意，4、一般，5、不滿意，6、極不滿意，要求馬上撤換。首先是對班主任的評價。我猶豫了，平心而論，女兒那樣喜歡他們的班主任；再說女兒活潑

20、了愉快了，對學(xué)習(xí)感興趣了，應(yīng)該有班主任的功勞。但這是正路嗎？我左顧右盼，別的家長也都抓耳撓腮。我猶豫好半晌，終于在班主任后邊的表格上，在“4、一般”后邊打了個鉤。忽然，我的肩膀被重重一推，一個寬臉中年女人惡狠狠對我說，還“一般”哩！再和稀泥就把孩子害慘了！這也是學(xué)生家長，她的心情我理解怕孩子成績吃虧唄！我看好幾個家長都和她一樣鼓著眼氣呼呼的樣子，只好把“4、一般”后邊的鉤抹掉，在那個“6、極不滿意，要求馬上撤換”后邊打了個鉤。然后，我立即起身，好像辦了虧心事一樣低著頭走出教室，可是手臂被拉住了，一看是女兒。女兒一臉嚴肅問，爸，你咋評價我們李老師？我躲避著女兒的目光，吱吱唔唔說，隨大溜唄女兒好像

21、不出所料的神情，問，自從李老師接任班主任，這幾個月時間，我各方面咋樣？我只好據(jù)實回答，我看你吃飯香甜了，愛哼愛唱了。女兒說，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣大多了！李老師不主張排隊，說對學(xué)生是無益的壓力，可學(xué)校卻非搞統(tǒng)考排隊。俺班總成績從全年級第九名升到第四名！全班人學(xué)得多輕松多高效！我上次成績?nèi)昙?96名，這一次98名！你說李老師是行還是不行？ 交談著我已經(jīng)被女兒拉進教室。女兒把那張評價表又找回來，說，爸，你改改，抹了，在這一點打鉤！女兒的手指堅定不移地點著“1、非常滿意”那一欄。16.小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？ （6分） 17.女兒對班主任李老師態(tài)度的遞進性變化，可以分為哪幾個階段？請按情節(jié)順序

22、分條概括，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分） 18.對于這篇小說的主人公究竟是誰，人們有不同的看法：有人認為是“我”，有人認為是“女兒”，也有人認為是“班主任”。你同意哪種觀點？請結(jié)合文章的內(nèi)容和主題加以說明。（5分） 19.下列對這篇小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（4分）A.小說的題目是女兒的班主任，然而統(tǒng)觀全文，班主任始終沒有露面。這種側(cè)面描寫的方法，不但沒有削弱班主任的形象，反而使這一形象更具有真實性和客觀性，同時，也為讀者留有豐富這一人物形象的想象余地。B.女兒對新來的班主任如此感興趣，正是由于班主任李老師的方法迎合了不愛學(xué)習(xí)、愛輕松熱鬧的學(xué)生群體的心理，所以，家長的擔(dān)心也就

23、不屬多余。C.文中寫期中考試后學(xué)校召開家長會，下發(fā)對班主任滿意度測評表。作者這樣寫除了有構(gòu)成情節(jié)高潮的用意，還包含了對這種測評方法的合理性的質(zhì)疑。D.班主任李老師努力實施素質(zhì)教育，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生打成一片，在無形中調(diào)整了學(xué)生心態(tài)，顯然有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。E.文章倒數(shù)第二段，不得不通過女兒之口，以班級和個人的考試成績名次來證明李老師是行的。這再次說明，教學(xué)成績是衡量教師業(yè)務(wù)能力和水平的唯一標(biāo)準。六、（15分）20.閱讀下面邊城片段，根據(jù)要求改寫下面這段話。       祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著嗩吶聲音走去，走了很遠的

24、路方回到自己身邊來。祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀還只十五歲?！?   翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來。   要求：（1）運用第一人稱（可選“翠翠”或“爺爺”為描述角度）；（2）運用心理描寫、神態(tài)描寫；（3）符合原文情境，情景交融；（4）不少于200字。七、（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。三條毛毛蟲經(jīng)過長途跋涉來到了一條河的岸邊，河對面開滿鮮花，它們準備到對面采食花蜜。第一條毛毛蟲說：“我們應(yīng)該搭一座橋，搶在別人之前盡情享受花蜜?！钡诙l毛毛蟲說：“我們應(yīng)該造一條船，會更快到達?！钡谌龡l毛

25、毛蟲說：“我覺得，還是等我們長出翅膀再過河。”前兩條毛毛蟲怕錯過時機，就各自按自己的計劃行動。第三條毛毛蟲爬上大樹，找一片寬闊的綠葉，在陽光下美美地睡了兩天，睜眼一看，自己已長出翅膀，化成美麗的蝴蝶。只一會兒工夫它就飛到了河對岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個伙伴，可怎么也找不到。后來才知道，第一個伙伴搭橋時累死了，第二個伙伴，被河水沖進了大海。這則材料，引發(fā)了你的什么思考、感想?要求:（1）寫成議論文；（2）題目自擬；（3）不少于700字；（4）不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。答案選擇題112題，每小題3分，共36分。1.D A逋慢(b) B倏忽(sh) C創(chuàng)傷(c

26、hung) 挑釁(xìn)2.B A沽名釣譽 C望風(fēng)披靡 彌望 D不落言筌3.D （趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。含貶義比喻許多人爭著去追逐不好的事物） A(游刃有余：刀刃運轉(zhuǎn)于骨節(jié)空隙中，有回旋的余地。比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗豐富，解決問題毫不費力。) B（未雨綢繆：比喻事先做好準備工作。）C（錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容極小的差別也不放過，在極其細微的差別中決出勝負。很少的錢也要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。）4.A（B項，句式雜糅，“原因是”與“由所造成的” 雜糅； C成分殘缺,應(yīng)在句末加上賓語中心語“的（無端）指責(zé)”或

27、“的說法”；D.搭配不當(dāng)，“推銷”不能與“人”搭配。）5.B 首先概括傳統(tǒng)小說的特征，接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說的特征，最后加以總結(jié)。6.C“鳳雛”應(yīng)是龐統(tǒng)而非徐庶。7.D （A“幾個特殊肌腱”說得不對。B“對別人的身材和體形”應(yīng)為“對自己的身材和體形”。C厭食癥患者“癥狀明顯時，會體驗到一定的皮諾曹幻覺”說得不對，原文只說了頂骨皮質(zhì)區(qū)的“正常功能被擾亂，人們可能產(chǎn)生厭食癥”。）8.C （原文中說“大腦頂骨皮質(zhì)區(qū)受損會使人覺得自己的體形發(fā)生了改變”，但不能反過來說，出現(xiàn)“皮諾曹幻覺”的人“大腦頂骨皮質(zhì)區(qū)受損”了。）9.B （“首先”與“幾個部分同時”說得不對。）10.A

28、 奪：剝奪。11.B (A他的，代詞；副詞，表祈使語氣，相當(dāng)于應(yīng)當(dāng)，一定。B.因為，介詞。 C.代乙辛，代詞；助詞，的。 D.才，副詞；于是，就。)12.A13.(1)放棄嫡孫，不讓嫡孫即位，這是把國家給予別人。（立：即位。以：給予）（4分）(2)女真有輕視朝廷之心思，(我們)應(yīng)該增加兵力來防備沒有預(yù)料到的事情。（益：增加。虞：預(yù)料）（4分）(3)等到燕太子丹用（派）荊卿（刺秦王）作為（對付秦國的）策略，才招致禍患。（速：招致;以：用，派）（4分）【參考譯文】蕭兀納，字特免。他的先祖曾任西南面拽剌。兀納身材魁梧，莊嚴持重，擅長騎射。清寧初，他的兄弟因事入京朝見，皇上問族人中誰人可以任用，他的兄

29、弟回答說是兀納，皇上補兀納為祗候郎君。大康初，任北院宣徽使。當(dāng)時乙辛已經(jīng)陷害了太子，趁機稱和魯斡之子耶律淳可以立為太子。群臣無人敢言，只有兀納及夷離畢、蕭陶隗勸諫說：“放棄嫡孫，不讓嫡孫即位，這是把國家給予別人?！被噬溪q豫不決。五年(1079)，皇上出獵，乙辛請求留下皇孫，皇上想聽從他的建議。兀納上奏說：“我私下聽說皇上出游，準備留下皇孫，倘若保護者不稱職，恐怕會生變故。如果真要留下，我請求侍從皇孫左右。”皇上這才領(lǐng)悟，命令皇孫從行。從此，皇上開始懷疑乙辛。不久，(蕭兀納)任同知南院樞密使事，貶黜乙辛、耶律淳等人。皇上嘉獎他的忠心，封為蘭陵郡王，人們說他很像古時扶持社稷的重臣?；噬蠈ν鯉熑濉⒁?/p>

30、律固等人說：“兀納忠誠純正，狄仁杰雖然輔佐了唐室，但都沒法超過兀納。你們要讓燕王去了解他?！睆倪@以后，皇上令兀納輔導(dǎo)燕王，(兀納)更加受到優(yōu)待寵信。大安初，詔令讓他娶越國公主，兀納堅決推辭。改任南院樞密使，上奏請求對于掾史應(yīng)按月對官員的等級次第進行評議，皇上聽從了他的建議。壽隆元年(1095)，拜為北府宰相。當(dāng)初，天祚尚未即位時，兀納多次因為直言拂逆了其心意。待到即位，外調(diào)兀納為遼興軍節(jié)度使，守太傅。因小底王華誣陷兀納借用內(nèi)府犀角，詔令審訊他。兀納上奏說：“我在先朝時，詔令準予每天取用十萬錢作為私下費用，我不曾胡亂取用一錢，難道會借用犀角嗎？”天祚更加惱怒，剝奪其太傅官職，降為寧邊州刺史。 兀納上書說：“自從蕭海里逃到女真，女真有輕視朝廷之心思，(我們)應(yīng)該增加兵力來防備沒有預(yù)料到的事情。”皇上沒有作答。奏章幾度呈上