部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《習(xí)作例文：爬天都峰、小木船》同步習(xí)題附答案

1、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元習(xí)作例文:同步習(xí)j（一）閱讀課文語段，完成下列各題。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯教自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身 發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物 啊!可是它不能地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1選擇合適的詞語填在“” ±o坦然 依然安然2語段中哪句話可以看出老麻雀很恐懼?用畫出來。3. 語段中之所以把貓狗看作“怪物”是因?yàn)椋?. “一種強(qiáng)大的力量”指的是什么?提高題（二）培優(yōu)閱讀。雷 雨 夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地暴曬在陽光之下。路邊 的幾（）樹，熱得無精打

2、采，低著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個(gè)淺淺的 腳卬。一（）汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一（）白氣，就沒影了。 空氣悶得人發(fā)慌 “熱死了，熱死了”樹上的知了拉開嗓子高叫著。 方才還是烈日炎炎，萬里藍(lán)天不見一（）云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著， 旋轉(zhuǎn)著，把路邊的柳樹吹得七顛八倒?！吧成成场保恍┬∩匙悠降仫w起，拉到窗 子的玻璃上，發(fā)著聲響。不知誰的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)等似的，一翻一翻地飛向 空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點(diǎn)兒擦著高樓頂， 不一會(huì)兒就連成了一片，像（）大墨布似的遮著天空，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來, 壓下來 “嚓！ ”閃電似乎看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用閃

3、亮的寶劍挑破了黑墨 布。 “轟隆隆！”雷公似乎也看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲 震倒了黑云山。 不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)急速地落下來了。它敲打著柏油馬路的路面，敲打著玻 璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。 閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了僅僅半個(gè)鐘頭, 就雨過天睛了。 這一（）雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾（）柳樹1. 選擇合適的量詞填入文中的（）里。絲 串 道 株 場(chǎng) 塊2. 品讀句子，完成練習(xí)°（三）（1）路邊的幾（）柳村，熱得無精打米，低垂著枝條?！盁o精打采”形容。這個(gè)詞本來是描寫人的神態(tài)的，因此，這句話運(yùn)

4、用了的修辭手法，寫出了下的柳樹的情景。（2） 轉(zhuǎn)眼，狂風(fēng)尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的柳樹吹得七顛八倒?！捌哳嵃说埂钡慕x詞是:o這句話寫出了時(shí)柳樹的情景。3. 短文己用“”分為三個(gè)部分，分別描寫了三幅畫面，它們分別是:4. 雨過天睛后的柳樹是怎樣的呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，把第段中省略的內(nèi)容寫具體。 這一（）雨，把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾（）柳樹，參考答案：（一）1.安然3. 獵狗對(duì)于麻雀來說是很龐大的對(duì)手4. 父母對(duì)孩子的偉大、無私的愛（二）1.株串道絲塊場(chǎng)株2. （1）精神不振，提不起勁頭兒 擬人 烈日低垂著枝條（2）東倒西歪狂風(fēng)呼嘯東倒西歪3. 烈日暴曬（雨前）狂風(fēng)暴雨（雨中）雨過天晴

5、（雨后）4. 示例:柳枝舒展，柳葉翠綠，還不時(shí)滴著晶瑩的水珠，仿佛少女梳洗過的秀發(fā), 在微風(fēng)中飄揚(yáng)。第五單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。海底的世界雖然沒有想象中的,但是，我們看到了小丑魚，還有大量不知名的魚兒在身邊。2. 判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（1） 澳大利亞有一整片連綿不斷的珊瑚礁。（）（2）澳大利亞的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，難以想象，這是由最微小的珊瑚蟲創(chuàng)造的最偉大的自然奇跡。（）（3）在綿延幾千公里的海而，無論哪一處都看不到海底的珊瑚。過關(guān)二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A. 汲取(jl)B. 嗅覺(xiu)C.

6、龐大(pang)呵呵笑(he)拯救(zheng )昨(sha)照相（xiang）嘶?。╯i）無可奈何（nai）三、看拼音，寫詞語。wu naifa chanji yunian ji()()()( ) () ( ) ()四、根據(jù)語境寫字詞。1這個(gè)扎bianzi (）的小姑娘正沿著tiQ lian （）奮力向上pdnpa （ ）o2. 寒風(fēng)猛烈地刮著，一只ybu nido （）從chdo （）里掉了下來，它那瘦小的shQn qu （）在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。五、辨一辨，選字組詞?！颈〔┎?)斗淺（）地大物（）【猴候侯】王（）()子等（）【辨辯辮】狡（）分（）長(zhǎng)（）子六、觀察家人炒菜的過程，用一段話把這

7、個(gè)過程寫下來，注意用上表示動(dòng)作的詞語。七、句子天地。1. “你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”對(duì)這句話理解 正確的一項(xiàng)是（）A. “我”和老爺爺之間的關(guān)系很融洽。B. “我”和老爺爺之間雖素不相識(shí)，但“我們”很快就熟悉了。C. “我”和老爺爺雖然素不相識(shí)，但“我們”能相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，最終一起爬上了天都峰。2. 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣，（照樣子，將句子補(bǔ)充完整）3. 老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗而前。（仿寫比喻句）八、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“丁”，錯(cuò)的打“X”。1. 爬天都峰的作者是黃亦波。（

8、）2. 老爺爺和“我”爬上天都峰后相互道謝是因?yàn)椤拔覀儭睆膶?duì)方身上受到了鼓舞。（）3. 麻雀的作者是英國(guó)的屠格涅夫。（）4. 老麻雀從樹上飛了下來，是因?yàn)橄氡Ｗo(hù)幼鳥。（） 九、課文內(nèi)容回顧。1. 麻雀講述了一只老麻雀在獵狗而前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。從中我們可以感受到小麻雀的,老麻雀的和獵狗的同時(shí)，我們也被文中偉大的深深地震撼了。2. 爬天都峰按照"我'站在猶豫不決一'我'和相互鼓勵(lì)一一”的順序描寫了 “我”和一位 素不相識(shí)的老爺爺一起爬天都峰的事，揭示了在困難而前要有戰(zhàn)勝困難的 決心的道理。參考答案一、聽力材料神奇的大堡礁澳大利亞有一整片連綿不斷的珊瑚礁。它南北蜿蜒達(dá)2400公里，難以想象， 這是由最微小的珊瑚蟲創(chuàng)造的最偉大的自然奇跡。如果到澳大利亞沒去大堡礁, 就像到中國(guó)而沒有到長(zhǎng)城一樣。去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在綿延幾千公里的海面，無論哪一處都可以 看到海底的珊瑚。我們?cè)诮５木G島里嘗試了 “海底漫步”。我們頭戴著一個(gè)連有空氣管道的 玻璃罩，打進(jìn)玻璃罩的空氣將水壓出去，于是我們就像太空員一樣潛入水。海底 的