四年語(yǔ)文期末試卷及答案

1、創(chuàng)業(yè)小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)裝 訂 線語(yǔ)文期末試題卷面分： 書寫加分（1-3分）：學(xué)校姓名班級(jí)一、用“”劃去下面帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（4分）興奮（xng xìng）笨拙（zhu zhuó） 沉浸（jìn jìng） 因?yàn)椋╳éi wèi）懲罰（chéng chng）噴香（pn pèn） 嫉妒（jí jì） 氣氛（fn fèn）二、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）mn jié xio hu zng tin qin fn jìng f（ ） ( ) ( ) ( )

2、 mn yì sù zào cán kuì jng pí lì jié（ ）（ ） （ ） （ ） 三、按查字典要求填空。（6分）要查的字部首音序音節(jié)字 義熟睡程度深 植物果實(shí)完全長(zhǎng)成 熟練 挨近順著 靠近 大發(fā)雷霆發(fā)射 產(chǎn)生，發(fā)擴(kuò)大，開展 流露（感情）四、用“然“組成不同的詞語(yǔ)，填入句中，使它們合適。（2分）1、剛才還是烈日當(dāng)空，這會(huì)兒（ ）下起大雨來(lái)了，真是“六月的天， 小孩的臉”，說(shuō)變就變！2、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雷陣雨，瞧，現(xiàn)在（ ）下起大雨來(lái)。 3、你（ ）忘了問(wèn)他的姓名和學(xué)校，現(xiàn)在，茫茫人海，叫大家到哪里

3、去找啊！4、電腦（ ）神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設(shè)計(jì)出來(lái)的。五、按要求完成下列句子練習(xí)。（18分）1、修改病句。（4分）（1）我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。 （2）語(yǔ)文對(duì)我很有興趣。 2、句式轉(zhuǎn)換，保持句子意思不變。（6分）（1）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改成陳述句） （2）世上的事情不會(huì)十全十美。（改成反問(wèn)句） （3）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話合為一句話。 我們現(xiàn)在不努力學(xué)好本領(lǐng)。 我們將來(lái)就不能更好地為人民服務(wù)。 3、按要求改寫句子。（8分）（1）改為第三人稱轉(zhuǎn)述的句子。 調(diào)達(dá)向九色鹿感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆， 終 身受你的驅(qū)使?！?（2）改成擬人句

4、。 丹頂鶴仰著脖子在叫。 （3）縮寫句子。許多到過(guò)中國(guó)的外國(guó)朋友都不由得豎起了大拇指。 六、你喜歡成語(yǔ)嗎？現(xiàn)在就來(lái)考考你。先補(bǔ)充完整，再按要求寫一寫。（7分）（ ）信（ ）義 （ ）（ ）向榮 知（ ）圖（ ）（ ）將（ ）報(bào) （ ）（ ）五車 （ ）眉（ ）對(duì)含有批評(píng)的成語(yǔ)：  含有贊許的成語(yǔ)： 1、除以上成語(yǔ)另寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)： 、 2、另寫出兩個(gè)形容讀書多、學(xué)問(wèn)大的四字成語(yǔ)：_ 、_ 七、綜合運(yùn)用。（13分。1-4題每空0.5分，5題2分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了        的徐悲鴻， &#

5、160;       的李時(shí)珍，       的九色鹿， 的盤古， 的哥倫布。我們還懂得了很多道理，一路花香一文告訴我們                  的道理，珍珠鳥讓我們懂得        2、貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

6、之一， 春聯(lián)講究 ，讀起來(lái) 、 。試試寫出下面的對(duì)子和春聯(lián)。（1）古木參天對(duì) （2）神州有天皆麗日， 3、下面的幾副對(duì)聯(lián)，已有上聯(lián)，請(qǐng)用括號(hào)里的字對(duì)出下聯(lián)。例：秋竹虛心風(fēng)霜難侵，（泥、沾、多、荷、夏、絲、污、不） 夏荷多絲污泥不染 與有肝膽人共事，（書、從、句、處、字、讀、無(wú)） 長(zhǎng)江后浪推前浪，（今、人、上、世、勝、人、古） 4、將下面語(yǔ)句補(bǔ)充完整，并按要求寫句子。（1） 爆竹聲中一歲除， 。（ 朝作者 題目 ）（2）遙望洞庭山水色， 。（ 朝作者 題目 ）5、王海新買了一本漂亮的作業(yè)本，請(qǐng)你在他作業(yè)本的第一頁(yè)寫上一句勉勵(lì)學(xué)習(xí)的話。可以引用名人名言、古詩(shī)詞、民間俗語(yǔ)等，也可以自己設(shè)計(jì)一句像名言

7、的話。                                                 

8、60;                                                 第二部

9、分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）一、課內(nèi)閱讀（9分）月亮漸漸西沉，透過(guò)窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁（jìn jn）埋（mán mái ）怨起來(lái)：無(wú)情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這么亮呢？他轉(zhuǎn)念又想 世上本來(lái)就是有悲也有歡 有離也有合的 就像天上的月兒有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺一樣 哪里會(huì)十全十美呢 但愿美好的感情常留人們心間 雖然遠(yuǎn)隔千里 也能共同擁有這一輪明月 想到這兒，他是心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來(lái)： 人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， ， ， 。1、選擇合適的讀音打“”。（2分）2、在

10、第二小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）學(xué)校姓名班級(jí)3、把最后部分畫橫線部分補(bǔ)充完整。（3分）4、“但愿”一詞表達(dá)了蘇軾怎樣的美好希望？（2分） 二、課外閱讀（11分） 誠(chéng)實(shí)比鮮花更美麗有幸至德國(guó)小城康斯坦斯參觀參觀，頗感新鮮，印象深刻。古城二戰(zhàn)時(shí)未遭盟軍飛機(jī)轟炸，也未遭現(xiàn)代工業(yè)的污染，故天空湛藍(lán)，湖水碧綠，到處點(diǎn)綴著五彩繽紛的鮮花，美麗典雅。接待我們的朋友嘉碧女士為了讓我們了解民俗風(fēng)情，便帶我們?nèi)ヒ晃慌笥鸭野菰L。當(dāng)?shù)卦L客有花的習(xí)慣，故嘉碧女士駕車帶我們來(lái)到了一大片農(nóng)田前。下車后，我發(fā)現(xiàn)眼前一大片姹紫嫣紅的鮮花，沁人心脾，令人陶醉。嘉碧帶著10歲的德國(guó)女孩約翰娜來(lái)到一個(gè)白色的木箱前，取出小刀便鉆進(jìn)了茫

11、?；ê！Ｎ乙?jiàn)可以隨便摘花，便也從白木箱上取了小刀，也興致勃勃地鉆進(jìn)花叢，隨心所欲地挑選心愛(ài)的鮮花，一口氣摘了玫瑰、郁金香、康乃馨等各種鮮花。上車時(shí)，約翰娜用小手點(diǎn)著大家采來(lái)的鮮花，然后向媽媽要了19馬克，蹦蹦跳跳地來(lái)到白木箱前，小心翼翼地將硬幣投入進(jìn)去。一問(wèn)才明白每枝鮮花要一馬克，購(gòu)花者隨便摘，然后自覺(jué)投硬幣。聽(tīng)罷頗感驚詫，繼而由衷敬佩。望著眼前金發(fā)碧眼的女孩手捧著美麗的鮮花，可謂“人面桃花相映紅”，但我感到她的誠(chéng)實(shí)比鮮花更美麗。1、 解釋加點(diǎn)的字。頗感新鮮： 聽(tīng)罷： 2、“五彩繽紛”是描寫色彩的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再至少寫出3個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）反映小女孩投幣時(shí)認(rèn)真、謹(jǐn)慎的成

12、語(yǔ)是 （2）德國(guó)小城康斯坦斯的秀麗景色表現(xiàn)在 、 ，到 處點(diǎn)綴著鮮花。4、讀了這篇課文，你明白了什么？                  第三部分：積累與習(xí)作（25分）下面兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題一、成長(zhǎng)故事。同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定發(fā)生了許多難忘的事情吧，請(qǐng)選擇其中的一件寫下來(lái)吧！二、編寫童話。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，他們之間可能會(huì)發(fā)生些什么事情呢！快來(lái)編一個(gè)有趣的童話故事吧！要求：1、 題目自

13、擬。2、 語(yǔ)句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。3、 字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。 第一部分一、劃去錯(cuò)誤的讀音 xìng zhuó jìng wéi Chng pn jì fèn二、敏捷 、銷毀、增添、千帆競(jìng)發(fā)、滿意、塑造、慚愧、精疲力竭三、要查的字部首音序音節(jié)字 義熟睡灬Sshuì程度深 植物果實(shí)完全長(zhǎng)成 熟練 挨近扌Ai順著 靠近 大發(fā)雷霆又Ff發(fā)射 產(chǎn)生，發(fā)擴(kuò)大，開展 流露（感情）四、1、居然（竟然） 2、果然 3、竟然（居然）4、雖然五、1、（1） 我懷著愉快的心情，邁著輕松的步伐走進(jìn)校門。 （2）我對(duì)語(yǔ)文很有興趣。2、（1） 信賴，就能創(chuàng)

14、造出美好的境界。 （2） 世上的事情怎能（哪能）會(huì)十全十美？ （3）如果我們不努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)就不能更好地為人民服務(wù)。3、（1）調(diào)達(dá)向九色鹿感激地說(shuō)，感謝他的救命之恩。調(diào)達(dá)愿永遠(yuǎn)做他的奴仆，終身受他的驅(qū)使。 （2）丹頂鶴仰著脖子在唱歌。 （3）外國(guó)朋友豎起大拇指。六、背信棄義、 欣欣向榮、知恩圖報(bào)、恩將仇報(bào) 、學(xué)富五車、橫眉冷對(duì) 含有批評(píng)的成語(yǔ) ：背信棄義 恩將仇報(bào)含有贊許的成語(yǔ)：知恩圖報(bào) 學(xué)富五車1、 寫出含有兩個(gè)反義詞的成語(yǔ)即可。2、 滿腹經(jīng)綸 、學(xué)貫中西 博古通今 學(xué)識(shí)淵博七、1、勵(lì)志學(xué)畫、 勤學(xué)苦練； 不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真； 助人為樂(lè)、不求回報(bào)、美麗善良； 開天辟地；善于觀察、思考，發(fā)現(xiàn)維生素C； 既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄。信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。2、對(duì)仗、抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)。（1）新苗茁壯（雪峰插云）（2）祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。3、 從無(wú)字句處讀書 世上今人勝古人4、（1）春風(fēng)送暖入屠蘇 宋 王安石 元日（