四年語文期末試卷及答案

1、創(chuàng)業(yè)小學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期四年級裝 訂 線語文期末試題卷面分： 書寫加分（1-3分）：學(xué)校姓名班級一、用“”劃去下面帶點字的錯誤讀音。（4分）興奮（xng xìng）笨拙（zhu zhuó） 沉浸（jìn jìng） 因為（wéi wèi）懲罰（chéng chng）噴香（pn pèn） 嫉妒（jí jì） 氣氛（fn fèn）二、看拼音寫詞語。（5分）mn jié xio hu zng tin qin fn jìng f（ ） ( ) ( ) ( )

2、 mn yì sù zào cán kuì jng pí lì jié（ ）（ ） （ ） （ ） 三、按查字典要求填空。（6分）要查的字部首音序音節(jié)字 義熟睡程度深 植物果實完全長成 熟練 挨近順著 靠近 大發(fā)雷霆發(fā)射 產(chǎn)生，發(fā)擴大，開展 流露（感情）四、用“然“組成不同的詞語，填入句中，使它們合適。（2分）1、剛才還是烈日當(dāng)空，這會兒（ ）下起大雨來了，真是“六月的天， 小孩的臉”，說變就變！2、天氣預(yù)報說今天有雷陣雨，瞧，現(xiàn)在（ ）下起大雨來。 3、你（ ）忘了問他的姓名和學(xué)校，現(xiàn)在，茫茫人海，叫大家到哪里

3、去找?。?、電腦（ ）神通廣大，可別忘了它畢竟是人腦設(shè)計出來的。五、按要求完成下列句子練習(xí)。（18分）1、修改病句。（4分）（1）我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。 （2）語文對我很有興趣。 2、句式轉(zhuǎn)換，保持句子意思不變。（6分）（1）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改成陳述句） （2）世上的事情不會十全十美。（改成反問句） （3）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話合為一句話。 我們現(xiàn)在不努力學(xué)好本領(lǐng)。 我們將來就不能更好地為人民服務(wù)。 3、按要求改寫句子。（8分）（1）改為第三人稱轉(zhuǎn)述的句子。 調(diào)達向九色鹿感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆， 終 身受你的驅(qū)使?！?（2）改成擬人句

4、。 丹頂鶴仰著脖子在叫。 （3）縮寫句子。許多到過中國的外國朋友都不由得豎起了大拇指。 六、你喜歡成語嗎？現(xiàn)在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（7分）（ ）信（ ）義 （ ）（ ）向榮 知（ ）圖（ ）（ ）將（ ）報 （ ）（ ）五車 （ ）眉（ ）對含有批評的成語：  含有贊許的成語： 1、除以上成語另寫兩個含有反義詞的成語： 、 2、另寫出兩個形容讀書多、學(xué)問大的四字成語：_ 、_ 七、綜合運用。（13分。1-4題每空0.5分，5題2分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識了        的徐悲鴻， &#

5、160;       的李時珍，       的九色鹿， 的盤古， 的哥倫布。我們還懂得了很多道理，一路花香一文告訴我們                  的道理，珍珠鳥讓我們懂得        2、貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

6、之一， 春聯(lián)講究 ，讀起來 、 。試試寫出下面的對子和春聯(lián)。（1）古木參天對 （2）神州有天皆麗日， 3、下面的幾副對聯(lián)，已有上聯(lián)，請用括號里的字對出下聯(lián)。例：秋竹虛心風(fēng)霜難侵，（泥、沾、多、荷、夏、絲、污、不） 夏荷多絲污泥不染 與有肝膽人共事，（書、從、句、處、字、讀、無） 長江后浪推前浪，（今、人、上、世、勝、人、古） 4、將下面語句補充完整，并按要求寫句子。（1） 爆竹聲中一歲除， 。（ 朝作者 題目 ）（2）遙望洞庭山水色， 。（ 朝作者 題目 ）5、王海新買了一本漂亮的作業(yè)本，請你在他作業(yè)本的第一頁寫上一句勉勵學(xué)習(xí)的話?？梢砸妹嗣?、古詩詞、民間俗語等，也可以自己設(shè)計一句像名言

7、的話。                                                 

8、60;                                                 第二部

9、分：閱讀積累與運用（20分）一、課內(nèi)閱讀（9分）月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁（jìn jn）埋（mán mái ）怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？他轉(zhuǎn)念又想 世上本來就是有悲也有歡 有離也有合的 就像天上的月兒有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺一樣 哪里會十全十美呢 但愿美好的感情常留人們心間 雖然遠(yuǎn)隔千里 也能共同擁有這一輪明月 想到這兒，他是心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來： 人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， ， ， 。1、選擇合適的讀音打“”。（2分）2、在

10、第二小節(jié)加上合適的標(biāo)點。（2分）學(xué)校姓名班級3、把最后部分畫橫線部分補充完整。（3分）4、“但愿”一詞表達了蘇軾怎樣的美好希望？（2分） 二、課外閱讀（11分） 誠實比鮮花更美麗有幸至德國小城康斯坦斯參觀參觀，頗感新鮮，印象深刻。古城二戰(zhàn)時未遭盟軍飛機轟炸，也未遭現(xiàn)代工業(yè)的污染，故天空湛藍，湖水碧綠，到處點綴著五彩繽紛的鮮花，美麗典雅。接待我們的朋友嘉碧女士為了讓我們了解民俗風(fēng)情，便帶我們?nèi)ヒ晃慌笥鸭野菰L。當(dāng)?shù)卦L客有花的習(xí)慣，故嘉碧女士駕車帶我們來到了一大片農(nóng)田前。下車后，我發(fā)現(xiàn)眼前一大片姹紫嫣紅的鮮花，沁人心脾，令人陶醉。嘉碧帶著10歲的德國女孩約翰娜來到一個白色的木箱前，取出小刀便鉆進了茫

11、?；ê?。我見可以隨便摘花，便也從白木箱上取了小刀，也興致勃勃地鉆進花叢，隨心所欲地挑選心愛的鮮花，一口氣摘了玫瑰、郁金香、康乃馨等各種鮮花。上車時，約翰娜用小手點著大家采來的鮮花，然后向媽媽要了19馬克，蹦蹦跳跳地來到白木箱前，小心翼翼地將硬幣投入進去。一問才明白每枝鮮花要一馬克，購花者隨便摘，然后自覺投硬幣。聽罷頗感驚詫，繼而由衷敬佩。望著眼前金發(fā)碧眼的女孩手捧著美麗的鮮花，可謂“人面桃花相映紅”，但我感到她的誠實比鮮花更美麗。1、 解釋加點的字。頗感新鮮： 聽罷： 2、“五彩繽紛”是描寫色彩的詞語，請你再至少寫出3個這樣的四字詞語。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）反映小女孩投幣時認(rèn)真、謹(jǐn)慎的成

12、語是 （2）德國小城康斯坦斯的秀麗景色表現(xiàn)在 、 ，到 處點綴著鮮花。4、讀了這篇課文，你明白了什么？                  第三部分：積累與習(xí)作（25分）下面兩個題目，請任選一題一、成長故事。同學(xué)們，在你們的成長經(jīng)歷中，一定發(fā)生了許多難忘的事情吧，請選擇其中的一件寫下來吧！二、編寫童話。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，他們之間可能會發(fā)生些什么事情呢！快來編一個有趣的童話故事吧！要求：1、 題目自

13、擬。2、 語句通順，正確運用標(biāo)點。3、 字?jǐn)?shù)400個左右。 第一部分一、劃去錯誤的讀音 xìng zhuó jìng wéi Chng pn jì fèn二、敏捷 、銷毀、增添、千帆競發(fā)、滿意、塑造、慚愧、精疲力竭三、要查的字部首音序音節(jié)字 義熟睡灬Sshuì程度深 植物果實完全長成 熟練 挨近扌Ai順著 靠近 大發(fā)雷霆又Ff發(fā)射 產(chǎn)生，發(fā)擴大，開展 流露（感情）四、1、居然（竟然） 2、果然 3、竟然（居然）4、雖然五、1、（1） 我懷著愉快的心情，邁著輕松的步伐走進校門。 （2）我對語文很有興趣。2、（1） 信賴，就能創(chuàng)

14、造出美好的境界。 （2） 世上的事情怎能（哪能）會十全十美？ （3）如果我們不努力學(xué)好本領(lǐng)，將來就不能更好地為人民服務(wù)。3、（1）調(diào)達向九色鹿感激地說，感謝他的救命之恩。調(diào)達愿永遠(yuǎn)做他的奴仆，終身受他的驅(qū)使。 （2）丹頂鶴仰著脖子在唱歌。 （3）外國朋友豎起大拇指。六、背信棄義、 欣欣向榮、知恩圖報、恩將仇報 、學(xué)富五車、橫眉冷對 含有批評的成語 ：背信棄義 恩將仇報含有贊許的成語：知恩圖報 學(xué)富五車1、 寫出含有兩個反義詞的成語即可。2、 滿腹經(jīng)綸 、學(xué)貫中西 博古通今 學(xué)識淵博七、1、勵志學(xué)畫、 勤學(xué)苦練； 不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真； 助人為樂、不求回報、美麗善良； 開天辟地；善于觀察、思考，發(fā)現(xiàn)維生素C； 既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄。信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。2、對仗、抑揚頓挫、和諧動聽。（1）新苗茁壯（雪峰插云）（2）祖國無處不春風(fēng)。3、 從無字句處讀書 世上今人勝古人4、（1）春風(fēng)送暖入屠蘇 宋 王安石 元日（