2020屆高三高考二輪復(fù)習(xí)英語限時練8夾敘夾議一含答案

1、限時練（八）夾敘夾議（一）32minutesStartingtime:本節(jié)提供 4 篇夾敘夾議文，分兩次限時訓(xùn)練，每次限時 32 分鐘。此類文章結(jié)構(gòu)上或者是先敘事再議論，或者是先議論再敘事。夾敘夾議中敘與議是一個有機的整體，敘是議的基礎(chǔ)，而議是敘的升華。在讀這類文章時，掌握議論部分的內(nèi)容是關(guān)鍵，因為敘述是為作者的議論而服務(wù)的。所以只有把故事和哲理聯(lián)系起來，再結(jié)合人物心理和行為的描述，全面把握文章才能正確解題。區(qū) 2019 江蘇卷Wildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodrnage.Therearespecies（物種）thatare1everyday.Th

2、ewhite-napedcraneisatypicalexample.Soscientistsaretryingtheirbestto2thespeciesfromgoingoutofexistence.ChrisandTimworkatazoo,helpingendangeredcraneswiththeir_3_.Emma,afemalecrane,hasbeenintheir_4_sinceshearrivedin2004.Bornataninternationalcranefoundation,Emmawas_5_byhumancaretakers.Thisledtoanunexpec

3、ted6,thoughshehadawonderfultimethere.Emmahad_7_takenherselfasacraneandbecomedeeplyattachedtohumans.She_8_tolivewithmalecranes,andevenhada9forkillingsomeofthem,whichmadeit_10_forhertobecomeamother._11_,thetwozookeepersdidntwanttoseetheextinction（滅絕）ofthispreciousspecies.Withtheirpatienceandefforts,th

4、eysuccessfullydevelopeda_12_ofartificialbreeding（人工繁殖）andnaturalreproduction.This_13=Emmatogivebirthtofivebabycranes.Thetwokeepersareproudoftheirproductivework.Butbeforetheycanbe_14二,moreeffortsmustbemade,becausethepopulationofthecraneinthewildisonthe_15_,andmanyotherspeciesappearheadedtowardextinct

5、ion._16_,noteveryonehasrealizedthatwildlifehasthoughts,feelings,andmostimportantly,equalrightstosurvive.Howcanwe_17_theever-wideninggapthatseparatesusfromotheranimals?ChrisandTimofferedusthe_18:humanbeingstookitforgrantedthattheir19heldallthesolutions,butmaybetheirheartscanbeabetter_20 一.分析這是一篇夾敘夾議類

6、的文章。在現(xiàn)代，野生動物正在遭受巨大威脅，每天都有一些物種滅絕。白鶴就是其中之一。但是，有很多人正在竭盡全力保護這些物種免于滅絕。Chris 和 Tim 通過努力，幫助一只名叫 Emma 的雌鶴繁殖了五只幼鶴。1. A.growingB.migratingC.competingD.disappearingD根據(jù)第一句 Wildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodernage和最后一句提到的二.thespeciesfromgoingoutofexistence”可以推知，野生動物正在遭受巨大威脅，每天都有一些物種滅絕，即：“消失”。錯項分析本題需要根據(jù)文章主題

7、以及上下文語境來確定意義。A.growing 生長；B.migrating 遷移；C.competing 競爭；D.disappearing 消失。2. A.banB.saveC.splitD.removeB前文提到每天都有物種消失，那么該句應(yīng)指“科學(xué)家們正在竭盡全力保護這些物種，使它們免于滅絕。錯項分析容易錯選 A 項，ban 表示“禁止，下禁令，不允許”，此處應(yīng)當(dāng)是“保護、拯救、阻止”等意義。A.ban 禁止、下禁令；B.save 拯救；C.split 分離；D.remove 除去。3. A.abortionB.recreationC.reproductionD.administratio

8、nC上文最后一句提到科學(xué)家們竭盡全力保護瀕臨滅絕的物種，由此推知，該處應(yīng)指Chris 和 Tim 幫助瀕危物種繁殖，增加它們的數(shù)量，這樣它們才不至于滅絕。故該空應(yīng)指“繁殖”。錯項分析本題考查名詞，出錯的主要原因在于不熟悉詞匯。D 項錯誤主要是因為下文講到的是關(guān)于鶴的“繁殖;而不是管理。A.abortion 墮胎；B.recreation 娛樂；C.reproduction 繁殖；D.administration 管理。4. A.careB.eyeC.mindD.storyA自從 2004 年，Emma 一直由 Chris 和 Tim 照顧。該空和下一句中的 humancaretaker呼應(yīng)。錯

9、項分析本題考查詞組搭配，intheircare 表示“由他們來照料”。其他單詞和 in 搭配不能表達這個意義。A.care 照顧；B.eye 眼睛；C.mind 頭腦；D.story 故事。5. A.foundB.chosenC.raisedD.seizedC根據(jù)空后的 humancaretakers”可知，caretaker 當(dāng)然是照看 Emma 的。故該句應(yīng)指：出生在一個國際鶴基地，Emma 由人類撫養(yǎng)照看。錯項分析 有些同學(xué)錯選 A 項， found 用于表示“被人類發(fā)現(xiàn):后文沒有提到“尋找或發(fā)現(xiàn)Emma的事情。A.found 發(fā)現(xiàn)；B.chosen 選中；C.raised 飼養(yǎng)；D.s

10、eized 捉住。6. A.bonusB.consequenceC.victoryD.sacrificeB根據(jù)空后的 though（盡管）可知，though 前后的兩個句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。后面提到，她過得很開心。再根據(jù)下文，這只鶴過分依賴人類，所以本句應(yīng)該表示意料的結(jié)果（即過于依賴人類）”。錯項分析詞匯意義掌握不熟練依然是本題出錯的重要原因。B.consequence 結(jié)果;C.victory 勝禾 1;D.sacrifice 犧牲。7. A.neverB.alwaysC.unluckilyD.cheerfullyA根據(jù)下文中的 becomedeeplyattachedtohumanseven

11、killingsomeofthem”等內(nèi)容可知，因為 Emma 一直由人類照看，所以它沒有將自己看作是一只鶴，而是深深的依戀上了人類。錯項分析本句是對上一句“出乎意料的結(jié)果”所做的解釋。理解不到這一點，就會按照固定思維去選擇 B 項，只有 A 項能解釋上文的“出乎意料的結(jié)果”。A.never 從未；B.always 總是；C.unluckily 不幸地；D.cheerfully 高興地。8. A.likedB.refusedC.decidedD.hesitatedB根據(jù)上文，Emma 不把自己當(dāng)作鶴，所以它“拒絕”和雄鶴生活在一起。錯項分析本句是對前面“出乎意料的結(jié)果”進一步的解釋，所以語意上

12、相互關(guān)聯(lián)，容易出現(xiàn)一錯連錯的現(xiàn)象，比如按照慣性思維會錯選 A 項。A.liked 喜歡；B.refused 拒絕；C.decided 決定；D.hesitated 猶豫不決。9. A.giftB.skillC.concernD.reputationD根據(jù) even（甚至）遞進關(guān)系可知，Emma 不僅拒絕和雄鶴生活在一起，而且因為弄死了幾只雄鶴而“臭名昭著”。錯項分析句意理解不準確就會選擇熟悉的詞組，比如錯選 A 項，haveagiftfor 有天賦，放在句中語意荒誕。A.gift 禮物；天賦；B.skill 技巧；C.concern 擔(dān)心；D.reputation 聲譽，名聲。havearep

13、utationfor 因而名聲在外。10. A.illegalB.inspiringC.importantD.impossibleDEmma 拒絕和雄鶴生活，這當(dāng)然使得她“不可能”生育小鶴，成為媽媽。錯項分析本題考查語意理解也考查了句型 makeitimpossibleforsb./sth.todo 使得某人（某物）不可能做某事。A.illegal 違法的；B.inspiring 鼓舞人心的；C.important 重要的；D.impossible 不可能的。11. A.ThereforeB.MoreoverC.HoweverD.Instead“但是這導(dǎo)致了出乎A.bonus 福利;C上文提到

14、 Emma 拒絕和雄鶴生活，使得她不可能生育小鶴。下文提到兩位動物園管理員不想看到這一物種的滅絕。由此推知，上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。錯項分析考查段落之間的轉(zhuǎn)承連接，需要根據(jù)上句的意思判斷出兩句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。A.Therefore 因此；B.Moreover 另外；C.However 但是；D.Instead 反而。12. A.combinationB.collectionC.strategyD.systemA根據(jù)下文，是 Chris 和 Tim 通過努力，成功的將“人工繁殖”和“自然繁殖”結(jié)合在一起來幫助 Emma 繁殖后代。錯項分析易錯選 D,本句討論的不是研究一套系統(tǒng)，而是把動物“自然繁殖

15、”和“人工繁殖”相結(jié)合，以幫助無法依賴自然繁殖生產(chǎn)的動物。A.combination 結(jié)合；B.collection收藏；C.strategy 策略；D.system 系統(tǒng)。13. A.forcedB.forbadeC. taughtD.enabledDChris 和 Tim 成功的將“人工繁殖”和“自然繁殖”結(jié)合在一起，這使得 Emma 生育了五只幼鶴。enablesb.todosth.意為使能夠做某事”。錯項分析本題需要借助上句的語境，因為“成功地利用自然繁殖和人工繁殖方法的結(jié)合“，所以才能使 Emma 生下五只小鶴。A.forced 強迫；B.forbade 禁止；C.taught 教；

16、D.enabled 促使，使能夠。14. A.defeatedB.gratefulC.assuredD.tolerantC根據(jù)后文 moreeffortsmustbemade 可以推知，盡管兩個人為自己的成就感到驕傲，但是他們還需要付出更多努力，因為野生鶴的數(shù)量在減少。所以他們還不能完全放心（白鶴不會滅絕）。錯項分析根據(jù)語境判斷詞義，因為前面的成功，自然會感到放心。詞匯不熟悉依然是本題出錯的主要原因。A.defeated 打??；B.grateful 感恩的；C.assured 放心的；D.tolerant容忍的。15. A.itB.riseC.agendaD.declineD根據(jù) becaus

17、e 可知，前后句之間是因果關(guān)系，根據(jù) moreeffortsmustbemade 可以推知，因為野生白鶴數(shù)量在減少，所以，還要付出更多的努力（來挽救白鶴滅絕）。錯項分析 本題實際在考查詞組， ontherise 增長 （跟上文矛盾） ； onthedecline 減少（符合上文） ；ontheagenda 在日程安排中（與主題無關(guān)）。16. A.IncontrastB.AfterallC.BythewayD.OnthecontraryB前文提到：野生白鶴數(shù)量正在減少，很多其他物種似乎也在逐漸滅絕。該句提到，并不是所有的人都意識到野生動物有思想，感情，以及平等生存的權(quán)利。很明顯，該句是對前文出現(xiàn)

18、野生動物瀕臨滅絕原因的一種解釋。故 B 選項正確。afterall:畢竟（用于解釋和說明理由）。錯項分析本題的難點在于準確理解本句和上句的語意邏輯關(guān)系，很多同學(xué)只關(guān)注本句的意義，導(dǎo)致錯誤判斷。A.Incontrast 相反地；B.Afterall 畢竟；C.Bytheway 順便說一下；D.Onthecontrary 相反地。17. A.leaveB.bridgeC.openD.identifyB針對上文提到的很多物種滅絕這種現(xiàn)象，根據(jù)本句中“人類和動物隔開的不斷擴大的鴻溝”，可以判斷我們要幫助動物，就要“消除或者去掉”這個鴻溝。B.bridge 連接，符合此意。錯項分析本題的難點在于不清楚

19、B 項做動詞的用法，這里需要根據(jù)熟知的名詞意義“橋”做詞性遷移，即用作動詞“搭橋、連接”，也就消除了鴻溝。A.leave 留下；B.bridge 建橋；連接；C.open 打開；D.identify 確認，確定。18. A.courseB.excuseC.answerD.rewardC前文提出一個問題：我們?nèi)绾蝸硐龑⑷祟惡蛣游锔糸_的不斷擴大的鴻溝呢？Chris和 Tim 的做法給我們提供了一個答案。錯項分析前句提出問題，后句給出答案，這是常見邏輯思路。其他選項無法表示“答案、方法”等意義。A.course 課程；B.excuse 借口；C.answer 答案；D.reward 報酬。19.

20、A.brainsB.behaviorsC.servicesD.projectsA根據(jù)下文中的 heldallthesolutions”可以推斷出，人類認為自己的大腦”掌握著所有的解決辦法。即：人類認為自己的大腦可以想出所有的解決辦法。錯項分析本題理解能力要求較高。首先要讀懂 heldallthesolutions（擁有所有解決方案，即能解決所有問題）,同時根據(jù) but 的轉(zhuǎn)折，要看到挖空處應(yīng)該和后邊的 hearts 對應(yīng)起來，即大腦對應(yīng)內(nèi)心”。A.brains 大腦；B.behaviors 行為；C.services 服務(wù)；D.projects 工程項目。20. A.guideB.treatC

21、.exampleD.companionA根據(jù)轉(zhuǎn)折詞 but 可以推知，人類想當(dāng)然的認為自己的“大腦”掌握著所有的解決辦法。但或許他們可以用“心”更好地“弓 I 領(lǐng)”他們?nèi)ケＷo這些瀕危的動物。錯項分析本題需要理解準確句子和詞匯的抽象意義，再次用兩位飼養(yǎng)員的例子來說明“要保護動物，要靠人內(nèi)心對動物的關(guān)愛和意識”作為指導(dǎo)。這里 guide 表示“指引、指導(dǎo)“，而不是熟知的向?qū)А?。B.treat 對待，款待；C.example 例子；D.companion 同伴。B2019 天津卷Iwasreadytopayformybananasatthegroceryonenight,whenfearseized

22、me.Mywalletwasgone.IcouldonlyhaveleftitontheG9bus,whichwasnowspeedinginthedarktosome1station.The2momentwasquicklyfollowedbymentalmath.Howmuchtimeandmoneywoulditcosttoreplacethe_3_ofthatlittlewallet?Thecreditcards,thedriverslicense,thecash,alllosttothebus.Twohourslater,backatmyhouse,Iheardaknockonthe

23、door.Myhusband4itwhileIwasonthephoneinthediningroom.DoesJenniferlivehere?”Iheardaladysay.Inmyhusbandshandwasmywallet,withnotapenny5.SheleftbeforeIcould_6_makeittothedoortooffermythanks.Aftersharingthestoryonline,Iheardfromsomeone,who7theladyasErinSmith.Without8,Icalledtothankher.Shesaidshe9mywalleto

24、nabusseat.She10thatgoingtoastranger;shousewasa11_move,butshedecidedtotakethechance.“IfIwereinthat_12Iwouldwantsomeonetotrytofindme,shesaid.Thisonestrangerrespondedbeautifullytomysmall_13_,butsheactuallywasnttheonlyone.RightafterErin_14_mywalletonthebus,shepostedapictureofmydriverslicensetoanonlinefo

25、rum （ 論 壇 ） ，tryingtosee15anyoneknewme.NosoonerdidsheleavemydoorstepthanIhademailsfromtwowomenwhosekidsgotomysonsnurseryandwhorecognizedmyface.Ivenever_1wordswiththosemomsbeyondsmalltalk,buttheywantedtohelp.Ireadthatpeoplearemoredividedthanever,butthatsnothowthepeopleI_17_tendtoact._18,Ifeelblesseds

26、omeonehadwantedtohelpastranger.Erinhadgone_19_whatalmostanyonewouldhavedone,findingmyhouseonabitterlycoldnight,andforthatIwasextremely_20.分析這是一篇夾敘夾議類的文章。作者將錢包落在了公共汽車上，Erin 撿到了作者的錢包，在寒冷的黑夜親自登門歸還錢包。作者深受感動。文章敘述了事情的來龍去脈和作者的感受。1. A.accessibleB.hiddenC.unknownD.convenientC根據(jù)前文的 fearseizedme.Mywalletwasgon

27、e.可以推知，作者將錢包落在了公共汽車上，而汽車正在開往某個作者未知的地方，這使得找回錢包的希望渺茫，因此作者心生恐懼。故 C 選項（unknown）切題。錯項分析正確選項是符合語境的，而語境是一些詞建立的，所以找到一些相符合的關(guān)鍵詞，就能匹配正確選項，比如本題要對應(yīng) fear,很顯然 unknown 是最貼切的。A.accessible 可到達的；B.hidden隱藏的；C.unknown 未知的；D.convenient 便禾的。2. A.face-savingB.brain-washingC.eye-catchingD.heart-stoppingD根據(jù)上一段中的 fearseizedm

28、e”可以推知，作者在發(fā)現(xiàn)丟了錢包之后的第一感覺是“害怕”。之后，作者開始在內(nèi)心計算找回錢包里的那些東西所需要的時間和錢數(shù)。故該空應(yīng)和 fear 表達的意思相近，D 選項（heart-stopping）切題：令人心跳停止的，驚心動魄的。錯項分析本題和上題都要照顧同一個語境，即作者的 fear,其他選項都跟這個語境沒有關(guān)系。A.face-saving 有面子的；B.brain-washing 洗腦的；C.eye-catching 吸弓用艮球的。3. A.partsB.contentsC.detailsD.ingredientsB該空指下文中提到的 thecreditcards,thedriver;

29、slicense,thecash”,這些都是錢包里裝的東西。故選 B（content）正確：所含之物，所容納之物。錯項分析容易錯選 A.parts,parts 指某個東西所屬的部分，不指里面放置的東西。C.details 細節(jié)；D.ingredients 材料，成分。4. A.ignoredB.answeredC.examinedD.interruptedB兩小時后有人敲門，丈夫去應(yīng)門。B 選項（answer）切題：應(yīng)（門）；接（電話）；應(yīng)答。錯項分析本題需要掌握 answer 的熟詞生義，在這里不是“回答，答案”，而是去開門。A.ignored 忽略；C.examined 檢查；D.inte

30、rrupted 打斷。5. A.missingB.returnedC.remainingD.abandonedA結(jié)合下文的陳述可知，那位女士撿到了作者的錢包，她拾金不昧，將錢包完璧歸趙。由此可以推知，該處指“錢包里的錢一分也沒有丟失”。故 A 選項（missing）切題：不見的，丟失白 3錯項分析錯選 D 項，D 項表示“一分錢也沒有遺棄”，語意不對，本句表達的是“一分錢也沒少”。 錯選也多是因為沒有掌握 missing 作形容詞表示“丟失的， 不見的”這個用法。 B.returned 回來的；C.remaining 剩下的；D.abandoned 遺棄的。6. A.stillB.everC.

31、yetD.evenD 作者甚至還沒有來得及到門口感謝那位女士， 她就離開了。 該空表示“甚至， 故選 D選項 （even）：甚至。錯項分析本句用 even 來突出送錢包的人送來就走，不求回報，其他詞語意不通。A.still 仍然；B.ever 曾經(jīng)；C.yet 然而。7.A.selectedB.appointedC.identifiedD.definedC在網(wǎng)上分享了這個故事之后，作者收到了某個人的來信，這個人確認了那位女士是ErinSmith。C 選項（identify）切題：確認，認出，識別。錯項分析跟as搭配，表示“確認某人是和as 搭配，但是意義不通。A.selected 選擇；B.8

32、.A.delayB.alarmC.regretD.invitationA找到了那位拾金不昧的女士，作者當(dāng)然要“馬上，毫不耽擱地”打電話去感謝對方。A 選項（delay）切題：耽擱，延遲。錯項分析本句表達作者急切要感謝對方的心情，也照應(yīng)上文“還未來得及走到門口道謝，送錢包的人就走了。”其他選項無法傳達這層意義。B.alarm 鬧鈴，警示；C.regret遺憾；D.invitation 邀請。9.A.movedB.placedC.openedD.spottedD作者將錢包落在了公共汽車上，Erin 是在一個座位上發(fā)現(xiàn)了它。該空表示“發(fā)現(xiàn)”，故選 D 選項（spot）:發(fā)現(xiàn)，認出。錯項分析照應(yīng)上文我

33、猜測自己把錢包落在 G9 車上了，被這位女士看到。有同學(xué)不清楚 spotted表示“發(fā)現(xiàn)”， 而錯選了 Co應(yīng)當(dāng)先描述“看到:然后才可能“打開”。 A.moved移動； B.placed放下；C.opened 打開；D.spotted 發(fā)現(xiàn)。10. A.disagreedB.complainedC.calculatedD.recommendedC根據(jù)文章最后一段中的 abitterlycoldnight”可知，這件事發(fā)生在一個寒冷的晚上。同時，Erin 又不認識作者。由此推知，該句應(yīng)指：Erin 估計（感覺，推斷）去一個陌生人的家是一個冒險的舉動。C 選項（calculate）正確：估算，估計

34、，預(yù)料。錯項分析本題出錯的原因主要是不熟悉單詞。A.disagreed 不同意；B.complained 抱怨；C.calculated 判斷；D.recommended 推薦。11. A.selflessB.riskyC.slowD.personalB根據(jù)下文中的轉(zhuǎn)折詞 but 可知，該句和 shedecidedtotakethechance（她決定冒險）是轉(zhuǎn)折關(guān)系。那么該句應(yīng)指去一個陌生人家是一個冒險的舉動。故 B 選項（risky）正確：冒險的。,這里只有 C 語意正確。其他可以appointed 任命；D.defined 定義為。錯項分析跟“去陌生人家里”這個語境關(guān)聯(lián)最后的詞當(dāng)然是 r

35、isky,這個詞也能更好體現(xiàn)送錢包人的高尚，即便“危險”，也要去送。其他無法表達這個語意。A.selfless 自私的；C.slow 慢的；D.personal 私人的。12. A.siteC.situationD.atmosphereC該句敘述的是 Erin 當(dāng)時的想法：“如果我處在那種情況下（指丟了錢包這種情形），我希望有個人努力地找到我”。該空表示“情況，情形”，故選 C 選項（situation）：情況，情形。危機，危又 t 時刻。錯項分析本題需要照應(yīng)作者丟了錢包這件事情，其他選項無法和這件事情對應(yīng)。B.danger 危險；C.threat 威脅；D.failure 失敗。14.A.g

36、otridofB.madeuseofC.hadcontrolofD.tookpossessionofDErin 撿到了作者的錢包，在歸還作者之前，錢包在 Erin 的手里，Erin 暫時“擁有，持有“作者的錢包。故 D 選項正確。takepossessionof 意為“擁有，占有。錯項分析此處表示“拿到，持有”，考查詞組意義辨析，其他項不能表示此意。A.gotridof 擺脫；B.madeuseof 利用；C.hadcontrolof 控制。15.A.ifB.whereD.whenAErin 把作者的駕照圖片發(fā)到一個論壇里，想看看是否有人認識作者。該空表示“是否”，故選 A 選項（if）:是否。錯項分析語意較好理解，需要注意這里 if 不是“如果”的意思。B.where 在哪兒;C.how 如何；D.when 何時。16.A.recalledB.exchangedC.repeatedD.whisperedB根據(jù)后面的轉(zhuǎn)折詞 but 可知，該句和后面一句（她們想幫忙）轉(zhuǎn)折關(guān)系，由此推知，該句指：除了閑聊，作者和那兩位媽媽從來沒有說過話，即：從未和她們“交換過話語”。B選項（exchange）正確：交換，互換。B.d