九年級語文上冊《寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí) 雨的訴說》教學(xué)素材 人教新課標版

1、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說 一、活動目標1豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗大自然的韻味。2通過搜集有關(guān)資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。3閱讀和朗誦寫雨的文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平和朗誦能力，尤其是體味抒情類作品中“情景交融”的意境。二、教師準備1本次活動若想開展得深入、成功，須做較長時間的準備。比如錄制雨聲，要在各個季節(jié)、各個地方去“采風(fēng)”，這不是幾天可以完成的；搜集關(guān)于雨的知識和文學(xué)作品，也難以在短期內(nèi)做得系統(tǒng)、豐富。因此，教師最好在學(xué)期一開始就把這項活動布置下去，讓學(xué)生在課余時間隨時留意、多方搜集。2錄音機、投影儀等教學(xué)輔助器材

2、，應(yīng)盡可能地準備和使用。3在學(xué)生進行分組活動準備時，及時進行指點和幫助。4干旱少雨的地方，可以把活動的重點放在閱讀文字材料和欣賞文學(xué)作品方面，以激發(fā)學(xué)生的想像力來補償直接體驗的不足。三、活動指導(dǎo)與建議1活動準備課前，把學(xué)生分成三組進行活動準備（以自愿分組為原則）。第一組：“聽聽我的足音”。讓學(xué)生在不同時空諦聽雨的聲音，深入自然和人文景觀的各個角落去采集雨聲，用錄音機錄下來（有條件的還可以用攝像機），準備在課堂上播放并描述給全班同學(xué)。第二組：“說說我的功過”。讓學(xué)生到圖書館或網(wǎng)上查找關(guān)于雨給人類帶來的福祉與災(zāi)難的資料；也可以有所擴展，如不同地區(qū)和季節(jié)，雨的不同形態(tài)；雨的各種奇特現(xiàn)象及成因等。第三

3、組：“讀讀我的韻味”。讓學(xué)生搜集寫雨的文學(xué)作品或片段，并準備簡要的評點，準備好音樂，在課堂上進行配樂朗誦。還可以進行專題性的作品搜集，如寫雨的古詩詞集錦，小說、戲劇中的雨；寫春夏秋冬四季之雨的作品；歡樂、憂郁、興奮、凄涼等各種心境下的雨。也可以自主開展如下活動：第四組：欣賞、評論關(guān)于雨的歌曲尤其是學(xué)生喜歡的流行歌曲。搜集相關(guān)作品，分析它們是怎樣寫雨、唱雨的；第五組：舉辦雨景攝影展、繪畫展?？梢栽姰嬒嗯洌鎏砬橹?。以上各組進行活動準備時，老師可以相機指導(dǎo)，以便把握住整個活動的方向和質(zhì)量。2課堂活動（主要練習(xí)口語表達）三個小組依次或穿插進行活動展示。第一組：“聽聽我的足音”。播放雨聲的錄音，讓聽眾

4、說一說雨聲喚起了怎樣的心緒和感受。然后，由錄制雨聲的同學(xué)描述真實情境。第二組：“說說我的功過”?？梢杂弥R競賽或有獎競猜的形式開展活動。還可以從“正大綜藝”等媒體中借鑒活潑多樣的活動方式。第三組：“讀讀我的韻味”。進行配樂朗誦，請聽眾在聽完后談?wù)劯惺埽约皩收b本身的評價。所有朗誦結(jié)束后，再對作品進行一番比較、品評、歸納，以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞力。課堂活動時，應(yīng)該注意：（1）一定要喚起聽眾的積極參與和感情共鳴。我們應(yīng)想盡一切方法，激發(fā)所有學(xué)生參與和表現(xiàn)的熱情。（如果課堂時間不允許每一個學(xué)生都在全班面前匯報，也應(yīng)該保證在組內(nèi)有口語表達的機會。）（2）當學(xué)生在臺上講述或朗誦時，要強化他們跟臺下學(xué)生的

5、交流意識，不能自顧自地表演或“完成任務(wù)”。簡單地說，最起碼要讓聽眾聽清楚、聽明白所講的內(nèi)容，要注意音量、語速、表達的清晰和生動。（3）如果有的學(xué)校和學(xué)生查找資料困難，教師的主導(dǎo)性也可以強一些：由教師提供盡可能多的閱讀材料，讓學(xué)生在課堂上自主閱讀，然后討論。3作文練習(xí)課本上建議的是寫一篇抒情文章。對學(xué)生進行作文指導(dǎo)時，應(yīng)引導(dǎo)他們把握好“一個季節(jié)”“一種突出的感覺”等關(guān)鍵字眼，抓住特定景物的特征，寫出真實而獨特的體驗。學(xué)生有興趣寫詩歌、童話、劇本、文學(xué)評論等，都應(yīng)該積極鼓勵，只要寫真實感受即可。有的學(xué)生暫時缺少感受，不應(yīng)強迫他們無病呻吟。四、活動評價1本次活動的評價內(nèi)容有：（1）課堂活動時的口語表

6、達能力；（2）作文水平；（3）參與活動的積極性；（4）小組合作學(xué)習(xí)時，合作精神的體現(xiàn)程度。2評價的方法：（1）定性與定量評價相結(jié)合。對于前兩項內(nèi)容，可以制定詳細的評分表，予以量化；后兩項內(nèi)容可以以寫評語的形式進行評價。（2）他人評價與自我評價相結(jié)合?？梢宰屝〗M給每一個成員寫段評語；自己也寫一寫個人評語。這些評語都可以放入學(xué)生的個人成長檔案袋里。（3）過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。應(yīng)幫助學(xué)生樹立起“過程重于結(jié)果”的意識，評價時，不僅關(guān)注最后的能力水平和表現(xiàn)，更要關(guān)注活動過程中的參與度、團隊意識與合作精神。五、有關(guān)資料（一）關(guān)于“雨”的詩文1定風(fēng)波（沙湖道中遇雨）（蘇軾）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

7、。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。2雨景（朱湘）我心愛的雨景也多著呀：春夜春夢時窗前的淅瀝；急雨點打上蕉葉的聲音；霧一般拂著人臉的雨絲；從電光中潑下來的雷雨但將雨時的天我最愛了。它雖然是灰色的卻透明；它蘊著一種無聲的期待。并且從云氣中，不知哪里，飄來了一聲清脆的鳥啼。3雨（郁達夫）周作人先生名其書齋曰“苦雨”，恰正與東坡的“喜雨亭”名相反。其實，北方的雨，卻都可喜，因其難得之故。像今年那么的水災(zāi)，也并不是雨多的必然結(jié)果；我們應(yīng)該責備治河的人，不事先預(yù)防，只曉得糊涂搪塞，虛糜國帑，一旦有事，就互相推諉，但救目前。人

8、生萬事，總得有個變換，方覺有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天時，又何嘗不然？無雨哪能見晴之可愛，沒有夜也將看不出晝之光明。我生長江南，按理是應(yīng)該不喜歡雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時候，得幾點微雨，又是一件多么可愛的事情!“小樓一夜聽春雨”，“杏花春雨江南”，“天街小雨潤如酥”，從前的詩人，早就先我說過了。夏天的雨，可以殺暑，可以潤禾，它的價值的大，更可以不必再說。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會此時心”的詩句，就在說秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛的人恐怕不多。但“江關(guān)雁

9、聲來渺渺，燈昏宮漏聽沉沉”的妙處，若非身歷其境者絕領(lǐng)悟不到。記得曾賓谷曾以詩品中語名詩，叫做賞雨茅屋齋詩集。他的詩境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個字，真是多么的有趣!尤其是到了冬初秋晚，正當“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”的時節(jié)。（二）關(guān)于“雨”的知識1天天下雨的地方大氣中經(jīng)常含有水汽，那是由海洋、河湖、土壤和植物等的水分蒸發(fā)而來的。當水汽到達飽和點時，空氣變冷，在不同溫度的影響下，會凝結(jié)成云、霧、雨、雪和雹等。世界降水量的分布是不均勻的。有的地方，雨下得特別多，甚至天天在下雨。我國四川西部，山嶺起伏，那里的峨嵋山是大陸上多雨的地方，有“西蜀漏天”之稱。臺灣省的山脈，南北綿延，位于基隆河發(fā)源地

10、的迎風(fēng)高地上的火燒寮，是我國最多雨的地方，平均年降水量是6 500毫米。1912年出現(xiàn)過8 408毫米的記錄。每年，夏季風(fēng)、臺風(fēng)從海洋吹來，到達山坡后，被迫上升，容易凝云播雨?；∫驗槎嘤甓玫搅恕坝旮邸钡姆Q號。世界最多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達11 680毫米；而印度的乞拉朋齊，1861年曾出現(xiàn)年降水量20 447毫米的紀錄。1960年8月到1961年7月，出現(xiàn)了26 4612毫米的最高記錄。世界的一些地方，雨常常傾盆而下，帶來災(zāi)害。年降水量達1 000毫米的地方，已經(jīng)相當濕潤了?？墒?，印度洋上的留尼汪島，1952年3月15日到16日測到了24小時降水

11、量1 870毫米的最高紀錄。美國弗吉尼亞州，1969年颶風(fēng)襲擊時，測到5小時的降水量達7874毫米。西印度群島中瓜德羅普島的巴爾斯特，1970年11月26日測到一分鐘的降水量達312毫米。有些地方年降水量不大，卻常常下著雨。智利南部的巴希亞·菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年這一年，只有17天沒有下過雨。它處在西風(fēng)帶內(nèi)，長年從太平洋帶來大量水汽，受到地形的抬升，形成陰雨天氣。還有天天下雨的地方呢!如巴西的巴拉城，每天都要下幾次雨。更奇怪的是，每次下雨都有固定的時間。因此，當?shù)鼐用裼袀€習(xí)慣，談?wù)摃r間不用鐘表或太陽，而是用雨。他們不說上午幾點鐘、下午幾點鐘，而是說第幾次雨后。

12、巴拉圭的巴拉那河一帶，每天都是蒙蒙細雨，下個不停。這兒的雨形成原因與一般不同，是由于在離巴拉那河不遠的地方有個大瀑布，那里不停地刮著大風(fēng)，風(fēng)把水霧帶到高空，凝結(jié)成雨。說來也巧，這雨老是降落在那個地方。2終年無雨的地方提起少雨的地方，人們就會想起沙漠來。那里水汽少，雨水也少。水是生命的源泉，水比黃金還寶貴。塔里木盆地是我國雨水最少的地方。塔克拉瑪干沙漠東南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。這里四周高山環(huán)繞，離海洋很遠，濕空氣很難到達。非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽光灼照，空氣干燥，被稱為沙漠中的沙漠。中亞土庫曼和烏茲別克，也是多沙漠的地方。那里常常有這種情況：天空在下雨，地面上見不到一滴雨水。這是怎么回事呢？原來，那里的空氣十分干燥，好不容易云層凝雨，它們還沒落到地面，就在半空中被蒸發(fā)掉啦!這種“高空下雨，低空無雨”的景象，人們叫它“干雨”。北非的哈爾夫旱谷，曾經(jīng)一連有八九年沒下過雨。南美洲秘魯和智利沿海一帶，因為有寒流和從深海涌上來的冷水流的影響，又位于高山的背風(fēng)帶，因此，年平均降水量還不到3毫米，連年不雨也是常事。有趣的是，這里有個“觀雨團”組織，可見雨是多么稀罕了。智利的阿塔卡馬沙漠，1845年到1936年止，有91年沒有下過雨，是世界的“旱極”。沙漠地區(qū)由于干燥，至今還沒有人定居下來?？墒鞘澜缟蠀s有著“不雨城”和幾乎不雨的城市。秘