九年級(jí)中考語(yǔ)文模擬試題三十附答案

1、九年級(jí)語(yǔ)文綜合檢測(cè)（三十）內(nèi)容 ：寧津八年級(jí)期末改 滿(mǎn)分：150分 班級(jí) 姓名 一、積累與運(yùn)用（6題，28分） 1. 你認(rèn)為下面哪幅作品符合“筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚”的楷書(shū)特征（ ）（3分） A B C D2. 選出下面語(yǔ)段中字音、字形全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（3分）父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。世界上最百感交jí（ ）的心情，莫過(guò)于父母看著孩子一天天長(zhǎng)大。dn（ ）精竭慮呵護(hù)待你羽翼豐滿(mǎn)，又不忍你獨(dú)立后飽嘗人間五味雜陳；蹣跚學(xué)步企盼茁（ ）壯成長(zhǎng)，待你大樹(shù)參天卻懷念幼苗時(shí)的依賴(lài)；喜歡你小鳥(niǎo)依人天真可愛(ài)，卻又擔(dān)心你將來(lái)進(jìn)入社會(huì)不諳（ ）世故四處碰壁。一位作家說(shuō)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和

2、他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。A. 極 憚 zhu yn B.集 殫 zhuó nC極 憚 zhu n D.集 殫 zhuó yn3. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A目前，天然氣資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。B著名漫畫(huà)家丁聰之所以被稱(chēng)為“小丁”，大概和他的令尊被稱(chēng)為“老丁”有關(guān)。C電影戰(zhàn)狼2，以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。D. “2018年放假安排”高居百度熱詞排行榜首，假日安排引發(fā)了專(zhuān)家、網(wǎng)友和社會(huì)公眾的“吐槽”和“自嘲”。4. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）

3、（3分）A古代常用伯（孟）、仲、叔、季來(lái)表示長(zhǎng)幼之序，如伯夷、叔齊，再如孔子字仲尼，是因他排行第二，故字中有“仲”。后孟、仲、季引申表示每季月份的順序，如“孟夏草木長(zhǎng)”中“孟夏”就是指夏季的第一個(gè)月。B左傳也叫春秋左氏傳，是我國(guó)現(xiàn)存的第一部編年體史書(shū)，同是編年體史書(shū)的還有資治通鑒。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)。C鵬是中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)中最大的一種鳥(niǎo)，由鯤變化而成。荀子在逍遙游中就曾描寫(xiě)鵬：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。”D科舉制度是隋唐到清末政府選拔官員的考試制度，對(duì)我國(guó)的歷史和文化產(chǎn)生了很大的影響，像“春風(fēng)得意”“走馬看花”兩個(gè)成語(yǔ)就與科舉制度有關(guān)。5.默寫(xiě)。（8分）（1） ？煙

4、波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（2）子曰：“_，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z(yǔ)為政）（3） ，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書(shū)）（4） 飲酒中表現(xiàn)詩(shī)人優(yōu)游自在的隱居生活的名句是： ， 。（5） 過(guò)去，“路”在古典詩(shī)詞中，如：“ ， ”（填寫(xiě)含“路”字的古詩(shī)詞）；今天，“路”在中國(guó)宏偉藍(lán)圖里，一帶一路聯(lián)世界，全心全意和天下。 6.名著閱讀（8分） （1） 被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是我國(guó)第一部 體史書(shū)，全是包括十表、八書(shū)、三十世家、七十 。（3分）（2）昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。在作者筆下， 像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)

5、私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的 ，會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。（2分）（3）閱讀下面一段選自紅樓夢(mèng)17回的文字，回答問(wèn)題。遂命開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)迎面一帶翠嶂擋在前面。眾清客都道：“好山，好山！”賈政道：“非此一山，一進(jìn)來(lái)園中所有之景悉入目中，則有何趣?！蓖耙煌?jiàn)白石崚嶒，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立。上面苔蘚斑駁，或藤蘿掩映，其中微露羊腸小道。抬頭忽見(jiàn)山上有鏡面白石一塊，正是迎面留題處。賈政回頭笑道：“諸公請(qǐng)看，此處題以何名方妙？”寶玉道：“嘗聽(tīng)見(jiàn)古人說(shuō)：編新不如述舊，刻古終勝雕今。況這里并非主山正景，原無(wú)可題，不過(guò)是探景的一進(jìn)步耳，莫如直書(shū)古人

6、這舊句在上，倒也大方?！辟Z政帶眾人參觀的園子名為 ，建造此園的動(dòng)因是為了 ，段中橫線處應(yīng)填 。（3分）二、綜合應(yīng)用(10分)7、下面是一封邀請(qǐng)函，其中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（5分）邀請(qǐng)函尊敬的楊老師：您好!為增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，我校計(jì)劃于2018 年2月28 日上午8時(shí)在體育館開(kāi)展環(huán)境保護(hù)月啟動(dòng)儀式。素仰您學(xué)養(yǎng)深厚，在環(huán)保領(lǐng)域成績(jī)卓著，特誠(chéng)邀您蒞臨我校指導(dǎo)。屆時(shí)，請(qǐng)您對(duì)當(dāng)前存在的環(huán)保問(wèn)題及解決措施進(jìn)行演講，時(shí)間以不超過(guò)1小時(shí)左右為宜。請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。興華中學(xué)2018年1月26日 （1） 一處格式錯(cuò)誤： （2）一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤： （3）三處句子表達(dá)錯(cuò)誤： 8. 文化遺產(chǎn)是我們的祖先創(chuàng)造的文化結(jié)晶。

7、為了促進(jìn)大家對(duì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注與了解，某中學(xué)九年級(jí)舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列活動(dòng)。（5分）（1）剪紙與雜技都是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。有人根據(jù)剪紙的特點(diǎn)擬了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合下面介紹雜技的材料，擬一個(gè)下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：翻轉(zhuǎn)折疊剪紙展風(fēng)采 下聯(lián)： 雜技 材料：雜技質(zhì)樸粗獷、剛?cè)嵯酀?jì)，凸顯“驚、險(xiǎn)、奇、美、新”五大藝術(shù)特色，具有極高的審美價(jià)值、觀賞價(jià)值和文化價(jià)值。雜技門(mén)類(lèi)齊全，具有表演類(lèi)、魔術(shù)類(lèi)、馬戲類(lèi)、馴獸類(lèi)四個(gè)類(lèi)別，其中表演類(lèi)有60余個(gè)節(jié)目。如古老中幡、柔術(shù)叼花和滾燈、空中飛人、爬竿、鋼絲高車(chē)、疊羅漢、走鋼絲、蹬技、對(duì)口叼花等，深受觀眾喜愛(ài)及業(yè)內(nèi)人士贊譽(yù)，美名遠(yuǎn)播。（2） 右圖中國(guó)

8、“文化遺產(chǎn)日”圖標(biāo)“四鳥(niǎo)繞日”，請(qǐng)說(shuō)明該圖標(biāo)內(nèi)容。要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用合理的說(shuō)明順序。(3分): 三、閱讀（52分）(一)閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題（9分）晴 -杜甫久雨巫山暗，新晴錦繡文。碧知湖外草，紅見(jiàn)海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛?！咀ⅰ勘驹?shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。文：花紋、圖案。9.與本詩(shī)體裁不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A次北固山下 B野望 C飲酒 D使至塞上10.這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫(xiě)景物的，有何作用？（3分） 11.有人說(shuō)此詩(shī)雖歡悅卻不免傷感，你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分） (2) 閱讀下面文言文,完成下列各題。(9分)舜發(fā)于畎

9、畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。12解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）傅說(shuō)舉于版筑之間 （2）必先苦其心志 （3）發(fā)于聲，而后喻 13下列各組句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）A百里奚舉于市 告之于帝 B勞其筋骨 其妻現(xiàn)疑曰C生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè) 河曲智叟笑而止之

10、D舜發(fā)于畎畝之中 已而之細(xì)柳營(yíng)14.孟子文章以雄辯著稱(chēng)，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡。從文中舉一例具體分析。（3分） (三) 閱讀下面的文言文,完成下列各題。(8分)令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰:"能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行期年，秦民之國(guó)都言新令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰:"法之不行自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。"明日，秦人皆趨令。行之十年，秦國(guó)道不拾遺，山無(wú)盜賊，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 史記·商君列傳1

11、5.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)”是狀語(yǔ)后置句B“募民能徙置北門(mén)者”是定語(yǔ)后置句C“民怪之”一句中“怪”是使動(dòng)用法，認(rèn)為奇怪。D“太子，君嗣也”是判斷句16.翻譯下面句子。（2分）募民能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。 17.商鞅在實(shí)施新法令之前，作了 和 兩件事，說(shuō)明了 的重要性。（3分）(四)閱讀下文,完成下面問(wèn)題。(9分)中華文化的瑰寶太極拳前段時(shí)間,大明湖遐園一處樹(shù)洞內(nèi)驚現(xiàn)神秘武功圖,圖中人物惟妙惟肖,一招一式爐火純青。圖中所示的是中國(guó)武術(shù)的瑰寶太極拳。如今,當(dāng)我們漫步西門(mén)橋邊、護(hù)城河畔、街頭花園,也會(huì)隨處可見(jiàn)太極愛(ài)好者那沉著淡定、矯龍游鳳的身影。中

12、華大地物華天寶,人杰地靈。享譽(yù)中外的中華太極拳相傳發(fā)祥于太行山下、黃河腹地的河南省溫縣陳家溝。600多年前,精通家傳長(zhǎng)拳的陳卜教子孫習(xí)武防身,其九世孫陳王廷,在秉承家傳的基礎(chǔ)上,參考抗倭名將戚繼光的拳經(jīng)、道家的黃庭經(jīng)、中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)學(xué),并結(jié)合太極陰陽(yáng)之理,采百家之長(zhǎng),創(chuàng)編了一種剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外相合、快慢相兼的內(nèi)功拳種,取名太極拳。自陳王廷之后的300年中,太極拳在陳氏傳人的不斷改進(jìn)下日益完善。十四世孫陳長(zhǎng)興將太極拳創(chuàng)造性地發(fā)展成為現(xiàn)在的陳氏太極拳。陳長(zhǎng)興還打破了“太極拳不傳異姓”的家規(guī),教出了第一個(gè)異姓徒弟河北永年縣楊露禪。之后,楊露禪開(kāi)創(chuàng)了河北楊式太極拳,從此太極拳開(kāi)始走向全國(guó),并逐漸演化成中華武

13、術(shù)第一大門(mén)派。1978年,世紀(jì)偉人鄧小平欣然題詞“太極拳好”,極大地推動(dòng)了太極拳在世界范圍內(nèi)的傳播和推廣。目前,太極拳在世界各地開(kāi)枝散葉,已傳播到150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。太極拳已成為深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。明代先賢王宗岳曾在十三勢(shì)歌中說(shuō)“長(zhǎng)拳者,如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕也”。這里的“長(zhǎng)拳”說(shuō)的就是太極拳。太極拳一招一式行云流水,意蘊(yùn)連綿。其招式豐富,名稱(chēng)也極具特色,常常以身邊的動(dòng)物、事物命名,如金雞獨(dú)立、白鶴亮翅、野馬分鬃、雙峰貫耳等,形意結(jié)合,生動(dòng)形象。太極拳不僅是一種武功,更是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào)。太極文化是中國(guó)古代最具特色和代表性的哲學(xué)思想之一,深受道家、儒家等傳統(tǒng)思想文化的熏染。以

14、“太極”命名的太極拳,是太極文化的重要載體。太極拳理中有這樣的記載“孤陰不生,孤陽(yáng)不長(zhǎng),陰陽(yáng)相濟(jì),方為太極”,這體現(xiàn)了陰陽(yáng)相消相長(zhǎng)、相輔相成的道理,使人的內(nèi)心世界和外在世界相協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)“天人和諧、天人合一”的至高境界。太極拳道法自然,習(xí)練時(shí)可以讓生命與大自然靜靜交流,在喧囂的世界里,體會(huì)一份獨(dú)特的恬淡與寧?kù)o。千百年來(lái),太極拳不斷得以繼承和發(fā)展,這極具豐厚文化底蘊(yùn)的拳種,已經(jīng)成為中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。如今,太極拳也正用它那特有的藝術(shù)性的語(yǔ)言,把我們的生活演繹得更精彩、更富有詩(shī)意。18.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文章第段的作用。(3分) 19.閱讀第段,分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(3分)目前,太極

15、拳在世界各地開(kāi)枝散葉,已傳播到150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。 20.從說(shuō)明方法的角度,簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線句的表達(dá)作用。(3分)明代先賢王宗岳曾在十三勢(shì)歌中說(shuō)“長(zhǎng)拳者,如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕也”。 (五)閱讀下文,回答問(wèn)題。(17分)下雨天，真好 -琦 君一清早，掀開(kāi)窗簾看看，窗上已撒滿(mǎn)了水珠；啊，好極了，又是個(gè)下雨天。雨連下十天、半月、甚至一個(gè)月，屋里掛滿(mǎn)萬(wàn)國(guó)旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年。 那時(shí)在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了，聽(tīng)到瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工們不下田，母親不用老早起來(lái)做飯，

16、可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事：有個(gè)瞎子，雨天沒(méi)有傘，一個(gè)過(guò)路人見(jiàn)他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說(shuō)那把傘是他的。他說(shuō)他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住，傘柄有一個(gè)窟洼。說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來(lái)他一面走一面用手摸過(guò)了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。 我說(shuō)這瞎子好壞??！母親說(shuō)，不是壞，是因?yàn)樗F了。傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說(shuō)菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相一定就跟菩薩一樣。 雨下得越來(lái)越大。母親一起床，我也跟著起來(lái)，顧不得吃早飯，就套

17、上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，一起向前流。 天下雨，長(zhǎng)工們不下田，都蹲在大谷倉(cāng)后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。下雨天老師就來(lái)得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習(xí)大字，阿榮伯就會(huì)去告訴他：“小春肚子痛，睡覺(jué)了?！崩蠋煵粫?huì)撐著傘來(lái)找我。母親只要我不纏她就好。 五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子

18、頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵冒著微雨。父親用旱煙袋點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開(kāi)，木樨花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿(mǎn)籃子送左右鄰居。玉蘭樹(shù)葉上的水珠都是香的。 唱鼓兒詞的總是下雨天從我家后門(mén)摸索進(jìn)來(lái)，坐在廚房的條凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝鄭元和學(xué)丐。母親一邊做飯，一邊聽(tīng)。淚水掛滿(mǎn)了臉頰，拉起青布圍裙擦一下，又連忙盛一大碗滿(mǎn)滿(mǎn)的白米飯，請(qǐng)瞎子先生吃，再給他一大包的米。如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左鄰右舍都來(lái)聽(tīng)。大家聽(tīng)說(shuō)潘宅請(qǐng)聽(tīng)鼓兒詞，老老少少全來(lái)了。寬敞的大廳正中央燃

19、起亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺(jué)，心里說(shuō)不出的開(kāi)心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓也咚咚地敲得愈起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進(jìn)書(shū)房作他的“唐詩(shī)”去了。八、九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多。那時(shí)沒(méi)有氣象報(bào)告，預(yù)測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發(fā)霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴(q)。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來(lái)，不然就會(huì)越來(lái)越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來(lái)，麴會(huì)越來(lái)越多，我就可以不用讀書(shū)了。 如果我

20、一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂(lè)中。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢？到杭州念中學(xué)了，下雨天，站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼寂寞之感。 有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍(lán)如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻聽(tīng)得放鶴亭中響起了悠揚(yáng)的笛聲。弄笛人向我慢慢走來(lái)，低聲對(duì)我說(shuō)：“一生知己是梅花。” 我也笑指湖上說(shuō):“看梅花也在等待知己呢?！币律罎u濕，我們才同撐一把傘歸來(lái)。那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠(yuǎn)，然而我卻仍能依稀聽(tīng)見(jiàn)，在雨中21、“彩線穿珍珠”是這篇散文在材料組織上的特點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這篇文章的“彩線”和“珍珠”分別是什么？并請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出文中三件事。(5分) 22、賞析下面的

21、句子。(2分)院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵冒著微雨。 23、第段中說(shuō)“下雨天，站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼寂寞之感”，結(jié)合前后文，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有凄涼寂寞之感？ (3分) 24.文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(4分) 25. 文章題為下雨天，真好，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者的用意。(3分) 四、寫(xiě)作（60）26.請(qǐng)以“沒(méi)想到 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；不少于800字；結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；不限文體（詩(shī)歌除外）；不得透露個(gè)人信息。參 考 答 案2017-2018學(xué)年第

22、一學(xué)期末八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（28分）1. A（3分）2.B（3分）3.D（3分）4.C（3分）5.（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 （2）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者 （3）驚起沙禽掠岸飛4）示例：馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之/我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。其他符合要求的詩(shī)句亦可。（共8分，一空1分，有錯(cuò)別字不給分）6. （共8分）（1）史記 紀(jì)傳體 列傳（2）楊柳天牛 小麻雀（2分）（3）大觀園 元妃省親 曲徑通幽（3分）二、應(yīng)用（10分）7. （5分，一處1分）示例： (1)格式：“您好”應(yīng)另起一行空兩格寫(xiě)。(2)標(biāo)點(diǎn)： 環(huán)境保護(hù)月的書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。 （3）表達(dá)：“開(kāi)

23、展”改為“舉辦”或“舉行”等。 “時(shí)間以不超過(guò)1小時(shí)左右為宜”中“超過(guò)”和“左右”矛盾，應(yīng)去掉其一。把“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”改為“敬請(qǐng)光臨”。(“敬請(qǐng)指導(dǎo)”“請(qǐng)您光臨”等亦可) 8. （5分）（1）示例：叼滾飛爬雜技傳美名 （能從雜技表演中選取4個(gè)動(dòng)作入對(duì)，符合要求給2分。如直接以“質(zhì)樸粗獷”“剛?cè)嵯酀?jì)”等入對(duì)，給1分）（2）該圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩部分組成。(1分)外面的圓環(huán)部分包含“中國(guó)文化遺產(chǎn)”的中文及英文書(shū)寫(xiě)。(1分)里面的圓中是四只神鳥(niǎo)圍繞太陽(yáng)變成的火球飛行。(1分)二、閱讀（52分）9. C（2分）10. （3分）選取典型的景物，發(fā)揮想象，動(dòng)靜結(jié)合（視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合

24、）（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可得2分），寫(xiě)出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象。（1分）11. （4分）（1）這首詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)了巫峽久雨新晴之后錦繡般絢麗、萬(wàn)物盡歡悅的美好春景，意境開(kāi)闊而和諧，表達(dá)了作者愉悅的心情。（2分）（2）尾聯(lián)寫(xiě)野花在雨后紛紛隨風(fēng)凋零的衰殘景象，聯(lián)系詩(shī)人流落蜀中的境遇，其中歡愉之后的傷感是不難理解的。（2分）12（1）任用，選拔（或“被任用”、被選拔）（2）使痛苦（3）知道 (3分，每空1分)13B（3分）14“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市” 運(yùn)用排比，同類(lèi)并舉，形成無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（3分，意思對(duì)即可）15.C（3分）16.招募能夠搬到北門(mén)的百姓就賞給十金。百姓對(duì)此感到驚訝，沒(méi)有人敢去搬木桿。（3分，意思對(duì)即可）17. 立木南門(mén)，徙者獎(jiǎng)勵(lì) 太子犯法，刑其師傅 取信于民（3分，意思對(duì)即可）1.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)太極拳的。 答案(示例):太極拳的起源(發(fā)祥);太極拳的發(fā)展(推廣);太極拳的招式;太極拳的文化意義(是中國(guó)傳統(tǒng)文化的符號(hào))。18. 答案(示例):文章第段由大明湖遐園驚現(xiàn)神秘武功