人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (129)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷時(shí)間：150 分鐘滿分 120 分一、積累與運(yùn)用(21 分)1. 把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音分別填入括號(hào)內(nèi)。(2 分)“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”“那雪白的蓑()毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng) huì()，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛()之一忽則嫌黑?！薄盎蛟S有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太 kng()鏘了?！?. 默寫(xiě)。(7 分)(1)無(wú)可奈何花落去， 。(2) ，志在千里。(3)散入珠簾濕羅幕， 。(4) ，氣象萬(wàn)千。(5)

2、 剪不斷，理還亂，是離愁。 。(6) 寫(xiě) 出 醉 翁 亭 記 中 描 寫(xiě) 春 夏 之 景 的 句 子 ： ， 。3. 下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(3 分)()A. 格列佛從阿姆斯特丹回到英國(guó)后，受聘為“冒險(xiǎn)號(hào)”船長(zhǎng)，再次乘船出海。途中被叛變的水手囚禁，后遭放逐，到了慧骃國(guó)。B. 利立浦特小人國(guó)中，朝廷官員會(huì)在特別重大的節(jié)日表演過(guò)橫稈，誰(shuí)表演得最敏捷， 誰(shuí)跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，國(guó)王就賞賜給他一根綠絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給藍(lán)絲線。C. 水滸傳是我國(guó)小說(shuō)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。它取材于北宋末年宋江起義的故事。作者以見(jiàn)于史書(shū)的材料為主要依據(jù)，結(jié)合民間傳說(shuō)、戲曲、

3、話本中的有關(guān)故事，經(jīng)過(guò)選擇加工和再創(chuàng)造而成。D. 山東鄆城有個(gè)呼保義宋江。他的外室閻婆惜有外遇，探知宋江與“強(qiáng)人”有來(lái)往，10百般要挾。宋江一怒之下，殺了她，逃奔盧俊義莊上，得以結(jié)識(shí)武松。E. 武松殺了西門(mén)慶和潘金蓮后，他主動(dòng)去縣衙自首，被發(fā)配孟州，結(jié)識(shí)施恩，醉打蔣門(mén)神，怒殺張都監(jiān)全家，輾轉(zhuǎn)投二龍山安身。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2 分)()A從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。B語(yǔ)文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。C寫(xiě)字教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。 D科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息，大約 85%

4、左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。5“讓爭(zhēng)一閃念，生死一瞬間?！边@是一條關(guān)于交通出行的公益廣告語(yǔ)。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。(2 分)(1) 它的言外之意是： (2) 它的精妙之處是： 6. 中國(guó)郵政于 2015 年 1 月 10 日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。(5 分)(1) 用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹郵票畫(huà)面的主要內(nèi)容。(3 分)(2) 請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”作簡(jiǎn)要賞析。(2 分)二、閱讀與理解(39 分)(一)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14 分)特殊的圣誕禮物美 賽珍珠圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來(lái)覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過(guò)圣誕節(jié)

5、最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物， 而父母總給他買(mǎi)些他需要的東西，比如說(shuō)一本書(shū)什么的。而他呢，也總是把零用錢(qián)攢起來(lái)， 給他們每個(gè)人都買(mǎi)份禮物。他很愛(ài)他的父親，可他父親從沒(méi)意識(shí)到他的愛(ài)，這讓他感到很失落。他想，這個(gè)圣 誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過(guò)去那樣，老是到商店里去給 他買(mǎi)條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。記得小時(shí)候父親告訴過(guò)他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說(shuō)牧師和圣人來(lái)到牲口棚， 給人們帶來(lái)了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：對(duì)啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄

6、地去牛棚里，一個(gè)人給牛添草加料， 把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈這樣，爸爸進(jìn)去擠奶的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺(jué)得意地笑了。這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。凌晨?jī)牲c(diǎn)半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里， 一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說(shuō)：“你好早??！”過(guò)去，他從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自擠過(guò)奶，現(xiàn)在覺(jué)得似乎要做一件極不簡(jiǎn)單的事。他開(kāi)始干起來(lái)：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚諸事完成后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門(mén)。回到房間，他一看表，離四點(diǎn)只差 5 分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上

7、床，像地鼠一樣鉆進(jìn)被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動(dòng)的喘息聲，生怕父親聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，房門(mén)開(kāi) 了?！磅U勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來(lái)干活啊，孩子。”“好吧”他故意裝作還沒(méi)睡醒的樣子。“那我先去了，我得把事情先干起來(lái)?！遍T(mén)關(guān)上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會(huì)父親就會(huì)明白一切時(shí)，他 的心跳得都快蹦出來(lái)了。也不知道過(guò)了多久，他終于聽(tīng)到了父親的腳步聲，接著門(mén)開(kāi)了。然一暖，眼睛一下 子濕潤(rùn)了，原來(lái)愛(ài)是需要表達(dá)的！(選自中學(xué)生閱讀，有刪改) 注 賽珍珠：美國(guó)作家，1938 年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。7. “特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請(qǐng)摘錄原文語(yǔ)句回答。(3 分)8. 結(jié)合語(yǔ)

8、境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4 分) (1)不覺(jué)得意地笑了。(2)父親緊緊地?fù)ё×怂?. 選文第段中說(shuō)“可他父親從沒(méi)意識(shí)到他的愛(ài)”，讀完文章，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)父親是否意識(shí)到了他的愛(ài)，并簡(jiǎn)述理由。(2 分)10. 請(qǐng)從人物描寫(xiě)或修辭方法的角度賞析第段中畫(huà)波浪線的句子。(3 分)11. 最后一段在全文中有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。(2 分)(二)閱讀文章，回答問(wèn)題。(15 分)擬態(tài)神奇的自然禮物康樂(lè)當(dāng)你在森林小徑漫步時(shí)，可能會(huì)看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒(méi)有踏上去， “枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩翩飛去，很快就消失得無(wú)影無(wú)蹤原來(lái)是罕見(jiàn)

9、的枯葉蝶。你或許還會(huì)看到一只虎甲在路上迅速跳動(dòng)，細(xì)看卻覺(jué)蹊蹺“虎甲”竟然長(zhǎng)著超長(zhǎng)的觸角！原來(lái)這是一種螽斯的若蟲(chóng)，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會(huì)成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片 樹(shù)葉。這就是大自然里奇妙的擬態(tài)。擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高， 簡(jiǎn)直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見(jiàn)，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。已有科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間

10、互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì) 促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程 度的增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn) 和探索。擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈(zèng)，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激

11、發(fā)我們的好奇心。(選自大自然總第 183 期，有刪改) 注 螽(zhng)斯：一種昆蟲(chóng)。若蟲(chóng)：蝗蟲(chóng)等不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，在卵孵化之后，翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)成期間，外形跟成蟲(chóng)相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲(chóng)叫作若蟲(chóng)。12. 閱讀段，用文中的詞語(yǔ)填空。(2 分)枯葉蝶和螽斯都有外形和 兩個(gè)方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在 方面。13. 文中畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么好處？(答出一種說(shuō)明方法即可)(3 分)14. 從第段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么？(3 分)15. 第段對(duì)擬態(tài)原因和機(jī)制分析的順序不能顛倒，為什么？(3 分)16. 從全文看，擬態(tài)有什么作用？(4 分)(三)閱讀文章，回答問(wèn)題。

12、(10 分)甲 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高 則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？乙 齊田氏祖于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者。田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚(yú)鳥(niǎo)，以為之用。”眾客和之如響。鮑氏之子年十二，預(yù)于次，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬(wàn)物，與我并生類也。類無(wú)貴賤徒以大小智力而相制迭相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本

13、為人生之？且蚊蚋(讀音 ruì，吸血昆蟲(chóng))噆(讀音 zn，叮咬)膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”(選自諸子集成·列子·說(shuō)符)注 田氏：齊國(guó)姓田的(貴族)。祖：祭祀(天地鬼神)之義。響：回響，回聲。類：種類；物類。迭：交替地，輪流地。非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存 的。本：本來(lái)，原本。17. 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。(4 分) (1)增其舊制()(2) 或異二者之為()(3) 中坐有獻(xiàn)魚(yú)雁者()(4) 眾客和之如響()18. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)(1) 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(2) 人取可食者而食之，豈天本為人生之？1

14、9. 甲文段抒寫(xiě)了范仲淹 的報(bào)國(guó)情懷(用原文中語(yǔ)句填寫(xiě))。乙文中鮑氏之子的可貴品質(zhì)是 。(2 分)三、表達(dá)與交流(60 分)20. 按要求作文。(60 分) 題目：這次，我沒(méi)有 要求：把題目補(bǔ)充完整；有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；不少于 600 字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于 30 行)；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案1su喙dài鏗2(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)老驥伏櫪(3)狐裘不暖錦衾薄(4)朝暉夕陰(5)別是一般滋味在心頭(6)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰3B D解析 B 項(xiàng)，應(yīng)為“第一名藍(lán)絲線，第二名紅絲線，第三名綠絲線”；D 項(xiàng)，應(yīng)該是逃奔柴進(jìn)莊上。4A解析 B 項(xiàng)，詞序不當(dāng)，“

15、發(fā)揚(yáng)和繼承”應(yīng)改為“繼承和發(fā)揚(yáng)”；C 項(xiàng)，用語(yǔ)重復(fù)，刪除“目的”或“為了”；D 項(xiàng)，用語(yǔ)重復(fù)，刪除“大約”或“左右”。5(1)愛(ài)惜生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則(2)對(duì)仗工整且押韻，讀來(lái)瑯瑯上口，富有韻味，容易識(shí)記。運(yùn)用對(duì)比手法讓人們對(duì)遵守交通規(guī)則的重要性有很深刻的認(rèn)識(shí)。6(1)示例：這枚郵票畫(huà)面的主體是兩個(gè)可愛(ài)的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門(mén)墩 和春聯(lián)，背后是兩扇打開(kāi)的大門(mén)。門(mén)內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫(huà)，中間是一 個(gè)“福”字。(2)示例：這副春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、冬回大地的情境，表達(dá)了人們對(duì)增壽添福的期盼和祝愿。7早早起床，悄悄地去牛棚里，一個(gè)人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈

16、。8(1)“得意”就是感到非常滿意(稱心如意)。寫(xiě)出了鮑勃終于想出送給父親的特殊 圣誕禮物時(shí)的自豪(興奮、驕傲、喜悅)心理。(2)“緊緊”形容動(dòng)作的程度，寫(xiě)出了父親看到特殊禮物時(shí)的驚喜(激動(dòng)、興奮)之情， 表明兒子的禮物得到了父親的贊許(或“寫(xiě)出了鮑勃的用心、懂事感動(dòng)了父親)。9. 父親意識(shí)到了他的愛(ài)。從文章第段中的“緊緊地?fù)А薄皳崦钡纫幌盗袆?dòng)作及第段中“我也愛(ài)你”等語(yǔ)言可以看出。10. 示例一：此句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出鮑勃準(zhǔn)備好禮物后既興奮又激動(dòng)，既緊張又 期待的心理。示例二：用了比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地刻畫(huà)鮑勃?jiǎng)幼鞯拿艚荨?xiě)出他既 擔(dān)心父親提前發(fā)現(xiàn)他準(zhǔn)備的禮物，又期待看到父親發(fā)現(xiàn)禮物

17、時(shí)感到驚喜的心理。11. 結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，總結(jié)全文；內(nèi)容上點(diǎn)明“愛(ài)是需要表達(dá)的”這一主旨，深化了 主題。12. 顏色(體色)行為13. 示例：舉例子，具體說(shuō)明擬態(tài)現(xiàn)象及其特點(diǎn)。作比較，突出螽斯若蟲(chóng)和虎甲相似 的特點(diǎn)。14. 相似性；普遍性(或常見(jiàn))。15. 照應(yīng)第段最后一句話，先原因后機(jī)制；按邏輯(先已知后未知)順序說(shuō)明。16. 可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自 然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。17(1)規(guī)模 (2)不同，不同于 (3)通“座”，座位 (4)應(yīng)和，同意18(1)在朝廷做官就為百姓

18、擔(dān)憂，不在朝廷做官則替君主擔(dān)憂。(2)人類把能夠食用 的物類拿來(lái)食用，難道是上天本來(lái)為了人類才生出這種物類嗎？19先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)敢于向權(quán)威提出不同意見(jiàn)【參考譯文】齊國(guó)貴族田氏在庭院中祭祀，(祭罷設(shè)宴)招待的客人有上千人，坐中有贈(zèng)獻(xiàn)魚(yú)雁的客人。田氏看著魚(yú)和大雁，于是感嘆道：“上天對(duì)于人類真是優(yōu)厚啊！讓五谷繁殖，讓魚(yú)類鳥(niǎo)類生長(zhǎng)，用來(lái)(給人類)食用?！痹谧目腿撕孟窕芈曇粯討?yīng)和著主人的說(shuō)法。有一位姓鮑的少年，才十二歲，參加筵席，坐在末座，(這時(shí))進(jìn)言道：“(實(shí)際道理)和您的說(shuō)法不相同。天地之中生存的萬(wàn)物，和我們?nèi)祟?都是)共生并存的物類。物類沒(méi)有貴賤之分，只 是因?yàn)橹橇Υ笮〔煌嗷ブ萍s，交替地互相食用，不是為了對(duì)方的生存而生存。人類把能夠食用的物類拿來(lái)食用，難道是上天本來(lái)為了人類才生出這種物類的嗎？況且蚊蚋叮咬人的皮膚，虎狼吞食人肉，難道是上天本來(lái)為了蚊蚋和虎狼才生出