人教版九年級化學上冊同步全方位訓練 第二單元 課題3制取氧氣

1、第二單元 課題3 制取氧氣知識能力全練知識點一 氧氣的實驗室制法與分解反應(yīng)1.用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是( )A.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)B.將帶火星的木條平放在集氣瓶口C.將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中,振蕩D.將燃著的木條放在集氣瓶口2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )A.硫在氧氣中燃燒B.高錳酸鉀受熱分解C.鐵在氧氣中燃燒D.蠟燭燃燒3.用高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物制取氧氣時,當不再有氧氣產(chǎn)生時,試管內(nèi)的固體物質(zhì)有()A.一種B.兩種C.三種D.四種4.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖2-3-1所示,對有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( )A.氣密性檢查:將導管口放入

2、水面下,用手握緊試管,觀察到水中導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣B.試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流至試管底部,導致試管炸裂C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈5.關(guān)于實驗室制取氧氣,下列說法錯誤的是( )A.裝置可用于高錳酸鉀制氧氣B.裝置可用于過氧化氫溶液制氧氣C.裝置可用于收集氧氣D.裝置可用于收集氧氣6.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:(1)指出圖中標有序號的儀器名稱:_；_。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達式:_;若要收集較為純凈的氧氣,最好選用_裝置。

3、(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用來測量不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積,測量時氣體應(yīng)從_(填“a”或上圖 “b”)進入F中。知識點二 催化劑7.常溫下在試管中放入碘和鋁粉沒有什么變化,滴入幾滴水后,觀察到發(fā)生劇烈反應(yīng),還能形成一股美麗的紫色煙霧,反應(yīng)的文字表達式為“鋁+碘碘化鋁”,則水的作用是( )A.氧化作用B.提供熱量C.催化作用D.分解作用8.下列說法正確的是( )A.加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮氣和氧氣C.為了便于運輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫

4、下迅速產(chǎn)生氧氣9.現(xiàn)有A、B兩種質(zhì)量相等的固體,其中A為純凈的氯酸鉀,B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中,并在兩個酒精燈上同吋加熱制取氧氣。當A、B均完全反應(yīng)后,得到氧氣的質(zhì)量m與時間t的關(guān)系圖像中,正確的是( )10.(2020獨家原創(chuàng)試題)判斷下列說法是否正確。(1)所有化學反應(yīng)都需要催化劑。()(2)制取氧氣發(fā)生的都是化學變化。( )(3)用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳的作用是相同的。( )中考實戰(zhàn)演練11.(2019重慶巴蜀中學期中,4,)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,不需要使用的一組儀器是( )A.大試管、集氣瓶B.燒杯、玻璃棒C.酒精燈、鐵架臺D.導

5、管、單孔塞12.(2020海南?？谑闹衅谥?23,)現(xiàn)有下只列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,完成下列填空。(1)指出儀器a的名稱:_。(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,氣體發(fā)生裝置可選用_;寫出該反應(yīng)的文字表達式: _。(3)若要收集較為純凈的氧氣,最好選用_裝置。中考能力提升訓練13.(2019山東青島中考,10,)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.氧氣的化學性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)14.(2019湖北荊州中考,5,)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(

6、 )A.只能加快反應(yīng)速率B.二氧化錳在任何化學反應(yīng)中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量D.質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后不變15.(2018安徽中考,4,)實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣。下列實驗操作正確的是( )A.組裝好裝置后,檢查裝置氣密性B.加入藥品后,直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體D.實驗結(jié)束時,先移走酒精燈再從水槽移出導管16.(2019湖北黃岡中考改編,29,)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請結(jié)合下列裝置,回答問題:(1)寫出儀器X的名稱:_；(2)要制備較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_(填序號),該反應(yīng)的文字表達式為_。(3)該實驗

7、的主要步驟有:將導氣管移出水槽；加熱；裝藥品、棉花；收集；熄滅酒精燈；檢查裝置氣密性。正確的操作順序為_。17.(2015山東聊城中考改編,21,)如圖2-3-7是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:(1)寫出圖2-3-7中帶標號儀器的名稱:_。(2)二氧化錳在該化學反應(yīng)中的作用是_(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_,應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶_放在桌面上。核心素養(yǎng)全練18.下列裝置中,最適合用來收集氧氣的是()19.(2019湖南永州中考)在進行實驗室制取和收集O2的過程中,有關(guān)做法不正確的是()A.選擇裝置或作為O2的發(fā)生裝置B.選擇裝置或作為O2的收集裝置C.裝置有氣

8、泡冒出時立即收集氣體D.將裝置中的長頸漏斗下端管口插入液面以下20.A、B、C是初中化學中常見的物質(zhì),A、B都是純凈物,且兩種物質(zhì)由相同的元素組成；C為氣體單質(zhì),能使帶火星A的木條復燃,它們之間有如圖2-3-9所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去),請推斷并回答:(1)物質(zhì)A是(填物質(zhì)名稱):_；(2)寫出AB+C的文字表達式：_課題3 制取氧氣答案1.B 用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃。加熱2.B A項,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,是化合反應(yīng)；B項,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,是分解反應(yīng)；C項鐵在氧氣中

9、燃燒生成四氧化三鐵,是化合反應(yīng)；D項,蠟燭燃燒的反應(yīng)物是石蠟和氧氣,不屬于分解反應(yīng)。二氧化錳加熱3.C 加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣,最終的固體物質(zhì)有三種:錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀。4.C 實驗室制取氣體都應(yīng)先檢查裝置的氣密性,檢查時可將導管口放入水面下,用手握緊試管,若導管口有氣泡冒出,則氣密性良好,A正確；加熱固體制取氣體時,試管口應(yīng)略向下傾斜,以防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管,B正確；給試管中的固體加熱時要先預(yù)熱,然后對準藥品所在部位加熱,C錯誤；用排水法收集氣體完畢后要先從水槽中撤出導管,再熄滅酒精

10、燈,D正確。二氧化錳5.C 氧氣的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,故C錯誤。6.答案 (1)酒精燈 集氣瓶 (2)B 過氧化氫水+氧氣 D (3)b二氧化錳解析(1)是酒精燈,是集氣瓶。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選B；該反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣較為純凈。(3)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒來測量氣體體積,應(yīng)使氣體從短管進入,水山長管進入量筒中,因此氣體應(yīng)從b進入F中。7.C 由反應(yīng)的文字表達式可看出水不是反應(yīng)物,并且水能加快鋁與碘的反應(yīng)速率,故水是該反應(yīng)的催化劑,

11、起催化作用8.D 二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率,但不能改變生成氧氣的量,A錯；利用氧氣與氮氣的沸點不同從液態(tài)空氣中分離出氧氣,是物理變化,不是分解反應(yīng),B錯；液氧是液態(tài)氧氣,不是氧氣溶于水制得的,C錯；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,D正確。9.C 因為A、B是兩種質(zhì)量相等的固體,其中為純凈的氯酸鉀,B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物,所以A中氯酸鉀的質(zhì)量大于B中氯酸鉀的質(zhì)量,A產(chǎn)生的氧氣比B產(chǎn)生的多；B中有催化劑二氧化錳,可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速分解放出氧氣,而A卻需要在較高的溫度下才能緩慢地放出氧氣,因而B先生成氧氣,A后生成氧氣。10.答案 (1)錯誤 (2)錯誤 (3)錯誤意酸

12、解析 (1)有些化學反應(yīng)不需要催化劑,如高錳酸鉀受熱分解(2)實驗室制取氧氣都是化學變化,但是工業(yè)制氧氣發(fā)生的是物理變化。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是反應(yīng)的生成物；用氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑。加熱11.B用高錳酸鉀制取氧氣,不需要使用的儀器是燒懷和玻璃棒,故選B。12.答案(1)水槽 (2)A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (3)C解析(1)C是排水集氣裝置,儀器a是水槽。(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。(3)收集較為純凈的氧氣需要用排水集氣法。13.C 氧氣具有助燃性,可以支持燃燒,不具有可燃性,A說法不正確

13、；氣易溶于水,B說法不正確；空氣中含有大量的氧氣,工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,C說法正確；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,常溫下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng),但并不是與所有物質(zhì)都能反應(yīng),D說法不正確。14.D 有的催化劑可以減慢反應(yīng)速率,A錯；二氧化錳不是在所有反應(yīng)中都作催化劑,如在高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳為生成物,B錯；催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,C錯催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后不變,D正確。加熱15.A 實驗室制取氣體時應(yīng)先組裝裝置,并檢查裝置氣密性,A正確；加熱時不能直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱,應(yīng)該先預(yù)熱,然后集中加熱,B錯誤；待導管口氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時開始收

14、集,不能有氣泡冒出就收集,C錯誤；實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸,引起試管炸裂,D錯誤。16.答案(1)酒精燈 (2)BC 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)解析(1)結(jié)合實驗裝置圖可知儀器是酒精燈。(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置選擇B；氧氣不易溶于水,要得到較為純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集,所以收集裝置選C。高錳酸鉀在加熱二氧化錳的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳與氧氣。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為:檢查裝置氣密性；裝藥品、棉花；加熱；收集；將導氣管移出水槽；熄滅酒精燈。17.答案(1)錐形瓶 (2)催化作用 (3)過氧化氫氧氣+水 正解析(1)為錐形瓶。(2)過氧化氫分解時,二氧化錳起催化作用(3)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,分解生成水和氧氣。因為氧氣的密度大于空氣,所以收集滿氧氣的集氣瓶要正放在桌面上。18.D A項,氧氣的密度大于空氣的密度,所以氧氣要從長管通入,A錯誤；B項,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從短管通入,B錯誤；C項,氧氣的密度大于空氣的密度,所以導管要伸至集氣瓶的底部,C錯誤；D項,氧氣的密度大于空氣的密度,所以D中收集氧氣的方法是正確的。二氧化錳19.C 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用裝置；用高錳酸鉀制取氧氣可用裝置,A正確；因為氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上