【人教版】湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊《第1課沁園春_雪》演習(xí)題3

1、一、基礎(chǔ)鞏固、給加粗的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（、填空：本文作者為，其中沁園春是，雪是）。、給加粗的字選擇正確的解釋：惟余莽莽（）、只有我、只剩、只有惟余莽莽（）、景色迷茫、草木茂盛、無邊無際頓失滔滔（）、立刻、停頓、安頓須晴日（）、必須、須要、等到引無數(shù)英雄競折腰（、彎腰、折服）、鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌稍遜風(fēng)騷（）、文學(xué)才華、婦女舉止輕佻、指“國風(fēng)”離騷二、能力演練閱讀詩歌并回答問題：沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，

2、分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。、本文使用了哪些修辭方法？請舉例。、本詞上闋的主要表達(dá)方式是，寫出了祖國江山的美麗；下闋的主要表達(dá)方式是，寫出了對歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。、詞中哪幾句是作者想像的景色？這樣寫的作用是什么？。、詞中點明主題的句子是哪幾句？寫出來并說說含義。、你還知道哪些詠雪的詩歌？請舉兩三例。三、拓展延伸閱讀詩文并回答問題：獨立寒秋，湘江北去，橘予洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰

3、主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。、請將本詞與沁園春雪比較，說明他們在結(jié)構(gòu)上有什么相似點。、前三句點明的時間、地點、事件分別是什么？。、“看”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？描繪了一幅什么樣的圖畫？。、“鷹擊長空”和“魚翔淺底”中的“擊”“翔”好在哪里？說明理由。、本詞上下闋最后一句各使用了什么樣的修辭方法？有何作用？?！緟⒖即鸢浮恳?、基礎(chǔ)鞏固、 qìnmn u zh é sh xùnhánzho、毛澤東詞牌名題目、點撥：根據(jù)語境，“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下

4、，剩余”。點撥：“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、離騷，本文章中特指文學(xué)才華。、互文：千里冰封，萬里雪飄。對偶：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。比喻：山舞銀蛇，原馳蠟象。擬人：欲與天公試比高。、描寫議論、“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 ”這三句，借助想像把人引領(lǐng)到一個輝煌的境界，現(xiàn)出一派新氣象。用“分外妖嬈”來結(jié)束上半闋，贊美的激情溢于言表，使人油然而生一種熱愛祖國的情感。、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 ”作者將幾千年封建歷史及帝王一筆帶過，轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”風(fēng)流人物。他們不僅超越了歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造出更偉大的業(yè)績。這三句主要是作者自指，表達(dá)了詩人堅定的自信和偉大的抱負(fù)。、（唐）柳宗元江雪（唐）岑參白雪歌送武判官歸京、結(jié)構(gòu)框架相同，字?jǐn)?shù)相同，上闋句，下闋句。、寒秋橘子洲頭“我”看湘江北去。、從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”。描繪了一幅色彩絢麗，“萬類霜天競自由”的秋景圖。、“擊”寫出了雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊長空的強勁有力