統(tǒng)編部編人教版小學(xué)四年級下冊道德與法治1、我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第一課時

1、Mark課題1、我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗主備人教學(xué)目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)和不同民族的民風(fēng)民俗，知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民 族文化的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感。2、搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料，體會其對人們生活的影響。3、了解一些風(fēng)俗的演變，樹立保護(hù)和傳承優(yōu)良風(fēng)俗的意識教學(xué)重難點1、培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感。2、教育學(xué)生樹立保護(hù)和傳承優(yōu)良風(fēng)俗的意識教法與學(xué)法1、課堂討論法2、自主探究教學(xué)法教學(xué)課時兩課時教具、學(xué)具準(zhǔn) 備教師制作課件，學(xué)生搜集的相關(guān)節(jié)日風(fēng)俗，傳說故事等資料教 學(xué)流程個性化修改第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣（播放課件：出生時的相關(guān)風(fēng)俗）1、教師：課件中的風(fēng)俗和你們那兒的一樣嗎？你知

2、道的 出生時的風(fēng)俗有哪些？2、學(xué)生：學(xué)生暢所欲言。3、導(dǎo)入新課：并板書課題：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗二、風(fēng)俗就在我們身邊1、師：課件展示出生，滿月時的風(fēng)俗，簡單介紹，提問： 伴隨我成長的風(fēng)俗還有哪些？2、生：小組交流展示（課前已經(jīng)搜集的資料）3、師：伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些？這些風(fēng)俗寄托了長 輩們哪些美好的愿望？4、生暢所欲言。5、教師小結(jié)：這些與我們成長有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長輩對 晚輩的美好祝愿。三、活動園（一）“十二生肖”風(fēng)俗1、深入了解“十二生肖”這一風(fēng)俗的相關(guān)知識。2、課堂展示交流將課前收集準(zhǔn)備的與生肖有關(guān)的故事，傳說與大家分享。（二）尊老敬老風(fēng)俗介紹會1、了解壽宴食品2、介紹自己家鄉(xiāng)是如何為老人祝

3、壽的。3、小組交流：在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)？ 教師小結(jié)：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承 和發(fā)揚下去。四、奇妙的節(jié)日風(fēng)俗1、閱讀角自由讀，了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)資料。2、端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié),日，你們那里是怎樣慶祝 這個節(jié)日的？小組交流。展示匯報。llMark生1：山東省長島縣日出前要取草木上的露水洗臉，洗眼,俗稱“拉露水”。生2:我們那里吃粽子和雞蛋。OOOOOOOOO3、我們還有哪些共同的節(jié)日呢？討論交流一下吧。小結(jié)：中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，但是，相同的節(jié)日會有不同 的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。第二課時一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師：上一節(jié)課我們交流了伴隨我們

4、成長的風(fēng)俗， 尊老敬老的風(fēng)俗和我們中國的一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日。分別 有哪些？生：回答相關(guān)問題。師：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評。2、這節(jié)課我們將主要來了解一下許多地方當(dāng)?shù)氐奶赜泄?jié) 日，以及一些風(fēng)俗的演變。二、教學(xué)過程（一）不同地方特有的節(jié)日1、課件展示幾個不同地方的特有節(jié)日，讓學(xué)生了解。黑龍江的“飲水節(jié)”，廣西壯族自治區(qū)的“三月三”歌 節(jié)；西藏自治區(qū)的“藏歷新年”；福建省的“孝順節(jié)” O 2、展示交流師：把你課前搜集的感興趣的節(jié)日的來歷和風(fēng)俗與大家分享一下吧。3、課件展示除夕剪紙和正月十五元宵節(jié)的習(xí)俗，了解他們寄托的愿望和情感。4、活動園你們當(dāng)?shù)氐墓?jié)舊風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感呢？交流一下吧。小

5、結(jié)：不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的愿望，表達(dá)了人們多樣的情感。(二)風(fēng)俗的演艾1、師：隨著社會的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的 需要，不再適應(yīng)社會的發(fā)展，這就需要淘汰或者加以變革。2、展示交流把你課前的小調(diào)查和同學(xué)們交流一下吧。3、活動園(1)師：對于放鞭炮，你的看法是什么？說說你的理由。生：學(xué)生展開討論，弁闡述觀點。(2)師：說一說你們清明節(jié)開展過哪些文明祭掃活動？小組討論交流。4、閱讀角(1)讓學(xué)生帶著問題去閱讀，找出有美重陽節(jié)的時間，別名，風(fēng)俗活動等相關(guān)信息。(2)回答問題：你能說說把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些措 施對保護(hù)重陽節(jié)風(fēng)俗有什么意義嗎？5、詩詞欣賞課件展示一些以“重陽”為主題的詩詞歌賦。小結(jié)：隨著時代的變遷，有一些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人們遺忘，令人痛心， 為留住這些優(yōu)良風(fēng)俗，國家和社會都在努力