廣東省陽江市陽東廣雅中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期5月月考語文試卷.doc

1、陽東廣雅中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)5月月考語 文說明：1全卷共6頁，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。 2答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，3 本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。一、基礎(chǔ)。(24分) 1根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)（1）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾西江月）（2）霧凇沆碭， ， 。（張岱湖心亭看雪）（3） ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4）山坡羊·潼關(guān)懷古中表達(dá)作者對(duì)朝代興替給老百姓帶來的痛苦深表同情的名句是：“ ， 。”（5）默寫韋應(yīng)物的滁州西澗。 ， 。 ， 。2

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的xùn jiè（ ）。（2）可是每在晨光x wi（ ）中，卻喜歡坐在人家屋脊上。 （3）或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才huò rán uàn tn（ ）。（4）你講的話很道理，不愧是法律界的zhn liú d zhù（ ）。3下面句中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。B這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑。C某電視臺(tái)播出的家庭幽默秀節(jié)目，

3、總是讓觀眾忍俊不禁。D飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際，這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了“媽媽，我愛你！”4下面對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 為了避免類似問題的不再發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一個(gè)方面要進(jìn)一步加大管理力度。（把“一方面另一個(gè)方面”改為“不但而且”）B我無時(shí)無刻都聽見媽媽在召喚我回去。（把“都”改為“不”）C央視“成語大會(huì)”節(jié)目播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。（把“贊譽(yù)”改為“反響”）D丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。（把“身份證、學(xué)生證、手機(jī)”改為“手機(jī)和身份證、學(xué)生證”，并刪去“其他”）5仿照下面畫線句子續(xù)寫句子，要求

4、句式相近，與前面的句子形成排比。（4分）思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出詩的韻律；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里得到心靈的滋養(yǎng)： ， ； ， 。二、閱讀（46分）（一）醉翁亭記（節(jié)選）（10分） 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不

5、知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 6解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）泉香而酒洌（ ） （2）雜然而前陳者（ ）（3）醒能述以文者（ ）7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚肥。 8下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A文章以“醉”“樂”二字貫穿全文，既表現(xiàn)了作者的閑適情趣，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷。 B文中太守之樂，只樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點(diǎn)明主旨。 C選文第二段具體描繪了山林夕照的全景，樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動(dòng)靜結(jié)

6、合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。 D選文第一段通過四個(gè)場(chǎng)面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。 （二）曾鞏曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志遂與之異神宗嘗問安石何如人？對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?。 （節(jié)選自宋史卷三一九，有刪減）【注釋】委廢：家境衰敗。單弱：弱小，無所依靠?；拢撼鍪?。

7、工：擅長(zhǎng)。行義：行為道義。楊雄：人名。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（ ）（3分）A. 奉繼母益至/色愈恭，禮愈至 B. 撫四弟、九妹予委廢單弱之中/屬予作文以記之C. 及安石得志/尋向所志，遂迷 D. 一時(shí)工作文詞者，鮮能過也/人恒過，然后能改10. 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）及安石得志遂與之異神宗嘗問安石何如人？11. 曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”？你認(rèn)為曾鞏有哪些品性值得我們學(xué)習(xí)？（3分） （三）時(shí)間去哪兒了（10分） “時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時(shí)間到底去哪兒了？ 幼年的時(shí)光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情

8、？研究表明，對(duì)時(shí)間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個(gè)區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時(shí)記憶的可能性并不大。 幼時(shí)記憶究竟從何時(shí)開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時(shí)，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因?yàn)樵?歲時(shí)，人們形成記憶的方式開始改變?cè)谀侵?，兒童缺少時(shí)間和地點(diǎn)的觀念，而在年齡較大的兒童中

9、，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。 如果你到了一定的年紀(jì)，可能有這樣的感覺：小時(shí)候總希望快快長(zhǎng)大，但似乎過了很久才長(zhǎng)了一歲，而隨著年齡的增長(zhǎng)，就感覺時(shí)間過得越來越快。這是為什幺呢？ 首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實(shí)驗(yàn)表明，讓年輕人和老年人估測(cè)1分鐘有多長(zhǎng)，結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時(shí)就認(rèn)為已經(jīng)到時(shí)間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時(shí)長(zhǎng)。在生命的進(jìn)程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時(shí)間沒有變慢，老年人就會(huì)感覺時(shí)間過得快了。 其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個(gè)地方，去時(shí)路總是顯得很長(zhǎng)，回來時(shí)卻似乎要短得多。因?yàn)槿r(shí)的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦

10、需要對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行處理記憶，就會(huì)感覺時(shí)間過得很慢，路似乎很長(zhǎng)，而回來時(shí)，這些景象不再是第一次體驗(yàn)，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時(shí)間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時(shí)候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時(shí)間很長(zhǎng)：隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激，豐富的經(jīng)驗(yàn)使神經(jīng)對(duì)生活中的信息處理極為快速，漸漸進(jìn)入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對(duì)時(shí)間流逝的感知，同時(shí)保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。 第三，可以用“相對(duì)論”來解釋，一個(gè)5歲的兒童會(huì)感覺過去的一年很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是因?yàn)檫^去的一年占他生命總過程的20%；

11、一個(gè)20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5；而對(duì)一個(gè)50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個(gè)月甚至幾年的光明在其整個(gè)人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會(huì)覺得這些微不足道的時(shí)間過起來很快。 （選自百科知識(shí)2014年第4期B，有刪改）12下列不屬于幼時(shí)記憶遺忘的原因的一項(xiàng)是（ ）（3分） A前額葉皮質(zhì)和海馬體尚未發(fā)育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。 B孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。 C7歲時(shí)幼時(shí)記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。 D7歲時(shí)兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向于成年人。13下列對(duì)文章的分析，

12、不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A這是一篇說明有關(guān)“時(shí)間去哪兒了”的事理說明文，從生理學(xué)和心理學(xué)的角度科學(xué)地解答了為什么人們會(huì)感覺光陰似箭的問題。B本文采用時(shí)間順序，依次說明了幼年時(shí)光去哪兒了和年齡的越大感覺時(shí)間過得越快的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。 C文章最后一段主要采用舉例子、列數(shù)字等說明方法，準(zhǔn)確說明了在年齡大小與時(shí)間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對(duì)論”的。D本文的語言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，融科學(xué)術(shù)語于通俗的表述中，再加上標(biāo)題和開頭都與流行歌曲有關(guān)，增強(qiáng)了文章的可讀性。14. 人為什么會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而感覺時(shí)間過得越來越快？（4分） （四）挽歌（17分） 徐樹建老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨

13、骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。可是現(xiàn)在卻不得不離開農(nóng)村了，而且這一離開就是永遠(yuǎn)，因?yàn)橥恋乇徽饔昧?，房子被拆遷了，老牛頭將不得不進(jìn)城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學(xué)、在城里安家結(jié)婚。當(dāng)聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時(shí)刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛。可到只剩下最后一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時(shí)，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因?yàn)榇蠛诜峭瑢?/p>

14、常，它救過自個(gè)兒的命。前年的一場(chǎng)洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對(duì)農(nóng)村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計(jì)，大黑對(duì)不起你了”老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇?fù)磉^來，價(jià)錢出的一個(gè)比一個(gè)高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對(duì)它？”有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個(gè)人一直

15、沒走。那人老牛頭認(rèn)識(shí)，是鄰村的一位老哥們兒，也是個(gè)常年養(yǎng)牛的。老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？”那人聽了先遞根煙給老牛頭，點(diǎn)上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？” 老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好啊！”那人點(diǎn)點(diǎn)頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會(huì)讓它受一丁點(diǎn)委屈的，可是，我出不起錢啊”老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑我送給

16、你，一分錢都不要！我只有一個(gè)條件，隔三差五的我從城里回來時(shí)，你得讓牛跟我做會(huì)伴！”就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個(gè)勁地叫喚，他決不回頭！一晃，一個(gè)多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個(gè)多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個(gè)把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩?！崩吓ｎ^喉頭涌動(dòng)，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計(jì)，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚(yáng)。老牛頭大驚：“大黑，是我啊

17、，我是老牛頭??！”可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不讓他親近。老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計(jì)，連你都不認(rèn)識(shí)我了” （選自2013年中國(guó)微型小說精選，略有刪改）15文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?！边@句話在文中有什么作用？（4分） 16聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語，分別說說其表達(dá)效果。（4分）在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計(jì)，大黑對(duì)不起你了” 17請(qǐng)從細(xì)節(jié)描寫的角度對(duì)文中畫線句子作具體賞析。（4分）誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚(yáng)。 18文

18、章內(nèi)容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（5分） 三、作文（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，感動(dòng)你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)都定格在你的心靈深處。請(qǐng)以“那時(shí)，那 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）在文題補(bǔ)充完整，并將題目寫在答題紙上。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。附加題閱讀下面的文段，完成13題。我還要看看我那群忠誠(chéng)的、令人信賴的狗的眼睛那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而

19、懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡(jiǎn)樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。在能看見東西的第一天下午，我將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅

20、，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景（或許我只能看到拖拉機(jī)了）和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。在能看見東西的第一天夜里，我會(huì)無法入睡，腦海里盡翻騰著對(duì)白天的回憶。1. 作者在文中多次提到“有視力的人”對(duì)諸多“奇觀”的忽略，其用意何在？（3分） 2. 簡(jiǎn)要說說文中畫線句子的含義。（3分）因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源

21、泉。 3. 讀完選文，你認(rèn)為海倫·凱勒是一個(gè)怎樣的人？她的精神力量的源泉是什么？（4分） 參考答案一、1（1）清風(fēng)半夜鳴蟬 （2）天與云與山與水 上下一白 （3）云橫秦嶺家何在 （4）興，百姓苦 亡，百姓苦 （5）獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫2（1）訓(xùn)戒 （2）熹微 （3）豁然貫通 （4）中流砥柱 3D 4A5示例：思念是一片陽光，讓你在陰郁的日子里獲得心情的明朗；思念是一縷風(fēng)，讓你在沉悶的日子里感到山林的清新。二（一）6. （1）清，清洌 （2）擺放 （3）記述7.（1）老老小小的人們，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。 （2）到溪邊來釣魚，溪

22、水深魚兒肥。8. B（二）9. A 10. 及安石得志/遂與之異/神宗嘗問/安石何如人？（用了13條“/”，每對(duì)1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分。）11. 因?yàn)樵栍X得王安石往往不能知錯(cuò)就改（1分）；曾鞏孝順、有擔(dān)當(dāng)、公正、待人真誠(chéng)。（2分）（意思對(duì)即可）（參考譯文：曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢(shì)很盛，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)寫文章的人，很少有能超過他的。年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大，曾鞏將他引薦給歐陽修。王安石得志后，曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏回答說：“王安石的文章學(xué)問和行為道義，不在揚(yáng)雄之下，但因?yàn)樗邌莸木壒仕员炔簧蠐P(yáng)雄。