(家庭教育工作)

1、實踐活動手拉手家校并肩育新人家校合作樂融融，桃李綻放滿園香。今天很高興我們相聚在這里共同探究 “家庭教育工作” ，我們知道教育工作應是“社會、家庭、學校 ”三位一體的教育，我們雖不能要求社會怎么做，但我們可以呼吁家長配合學校對學生進行教育。蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務”?？梢钥闯觯倚：献魇菍崿F(xiàn)高質(zhì)量學校教育和良好家庭教育的紐帶。通過家校合作可以實現(xiàn)學校教育和家庭教育的共贏。不言而喻，家校合作在教育工作中占有十分重要的地位。今天在這里講 “家庭教育 ”經(jīng)驗談不上，在這里我要講的就是凝聚家校合力，打造和諧教育。我只想

2、把我們學校的點滴做法匯報給大家：在 “家庭教育 ”工作中我們主要做了兩項工作：第一件是 “大手拉小手” ，第二件是 “小手拉大手”第一、大手拉小手“大手拉小手”意思是用學校這只大手拉住家長這只大手，家校這雙大手共同去拉學生這只小手。大手拉小手活動我們共做了三項工作：第一，是搭建平臺，第二，是活動依托，第三，是動態(tài)掌控。一、搭建平臺（1） 成立家長委員會成立有12 人組成的家長委員會， 定期召開會議即時把學校的工作思路通報給家長委員會成員，并通過家長委員會成員反饋家長對學校的意見和建議，使家長委員會成為學校的監(jiān)督員，宣傳員，有力的支持者。（2） 召開家長會通報學校想法，把學校工作思路，想法通報給

3、家長，讓家長 配合學校實施對學生的教育。請專家講課。請有經(jīng)驗教師講課。請家長做經(jīng)驗介紹。請優(yōu)秀學生介紹成長經(jīng)歷。（3） 辦家長論壇作為一個 40 載的教育工作者， 我深感家庭教育對學校教育的影響越來越廣泛，而信息化社會的家庭教育越來越艱難。家庭教育工作開展得如何，關系到孩子的終身發(fā)展，關系到千家萬戶的利益，關系到國家和民族的未來。為此，我在一小工作時舉辦了三期家長論壇。第一期論壇內(nèi)容：你是如何教育孩子？在教育孩子的過程中有什么困惑？思想決定意識，意識決定行為，思想上不到位，行動是不可能到位的。很多家長認為在孩子的教育問題上最大的困惑是不了解孩子、不理解孩子。所以我們學校就告誡家長要教育好孩子，

4、先從認識孩子、了解孩子開始。如果說家庭或者說父母不了解孩子，可能很多人不服氣。難道說在眼皮底下看著長大的還不了解么？毛澤東的父親就希望兒子幫助自己記記賬，但是他不知道兒子的鴻鵠之志。李開復的父親要求兒子學歷史，但是他不知道兒子喜歡數(shù)學。愛迪生能成為發(fā)明家，是因為他有一個了解他的母親。沒有母親的 理解和支持，也許今天我們還要靠油燈照明。比爾蓋茨的父母也曾 經(jīng)對孩子的行為感到頭疼，看過心理醫(yī)生；對于比爾要求離開哈佛 辦公司不理解，但是他們不知道一個嶄新的信息時代將由他的兒子 來開創(chuàng)。所以說教育孩子一個很重要的原則就是因材施教，因勢利 導。第二期的家長論壇的內(nèi)容是：曬曬你的家風，你是如何用良好 的

5、家風”培養(yǎng)孩子的？我們評由一、二、三等獎，擇優(yōu)登在學校櫥 窗內(nèi)，讓家長共同學習，討論探究。孔子哲的家長在論壇中這樣說：要教育一個好孩子，首先做一個好媽媽”家長王茹寫到我和我女兒 快樂成長”高昂家長寫到 原來我的兒子也是這樣棒”等第三期的家長論壇的內(nèi)容是：親子共悅讀，寫生讀中的快樂和 讀后的感受。有的家長寫到：我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家， 我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀 書中學會思考，在讀書中快樂成長?！边@次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀 書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子 閱讀中，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成

6、了一些適合我們家庭的讀 書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的 固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課， 家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中， 享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。 我們在為孩子讀書時， 避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱

7、讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性?！靶腥f里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子悅讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。二、活動依托我們利用雙休日節(jié)假日舉行系列活動，讓家長配合學校加強對學生的教育。（一）圍繞 “學會做人，學會生活，學會關心”這一主題開展活動。我?guī)桶謰屪黾拢瑢W做家庭小主人，讓家長指導學生，每天做 10 分鐘家務，洗小衣服，打掃房間，和大人一起去擇菜、洗菜、切菜、做飯，整理房

8、間等，讓學生學會動手，學會尊重?；顒雍螅幻麑W生在感想中寫到 “媽媽你辛苦了，以前經(jīng)常說你做的飯不好吃，跟你要這要那，做的不對，我想對你說：謝謝您媽媽 ”有的學生寫到母親累不累這首歌唱的真好，唱出了兒女們的心聲！與爺爺、爸爸比童年活動，使學生珍愛生活，倍加珍愛這個社會。（二）圍繞環(huán)境保護這一主題開展系列活動環(huán)境調(diào)查活動，讓家長帶著孩子到社會上調(diào)查水質(zhì)情況，綠化美化情況，垃圾處理情況，把調(diào)查結果以及好的建議，形成書面材料交送有關部門。學生的 “節(jié)水小論文 ” 中提出：把西沙何里的水凈化后，給太和縣人民飲用，地下水留給子孫；嚴格控制浴池用水；嚴防企業(yè)把污水注入地下等。水利局和環(huán)保局領導給于很高評價

9、，一小的這些活動開展的太好了?。ㄈ├瞄L假，學校給家長布置作業(yè)，讓大手拉起小手參加社會實踐活動。 “五一 ”開展了 “交通安全調(diào)查 ”“偽劣食品調(diào)查”“牢記歷史，不忘國恥 ”等活動。暑假開展親近大自然活動 “十一 ”長假開展了 “記錄祖國偉大母親成長歷程”等活動寒假， 開展了 “過一個有意義的寒假”活動， 每天十分鐘家務、收集 5 幅春聯(lián)和爸媽自編一幅春聯(lián)、你的壓歲錢怎么花等活動。學校有計劃有組織的指導家長，讓家校這兩雙大手協(xié)同對學生進行全方位的教育，目的：旨在全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，為下一代成長做好人生之路的奠基工作。三、動態(tài)掌控隨時了解掌握家長這只大手是如何拉住學生這

10、只小手前行的。1、發(fā)問卷調(diào)查1） 讀書問卷： 你喜歡讀書嗎？你給孩子買過哪些書？你和孩子一起讀過哪些書？等 （ 2）學生在家表現(xiàn)問卷調(diào)查（ 3）教育孩子方略問卷調(diào)查等。四（ 1）班學生張高樂家長的 “快樂成長 ” 、五（4）班李瑤涵家長李克寫的 “靜聽花開的聲音”、三（ 1）班桑秋彤的家長： “和孩子一起成長 ”等育人的典型故事都感動了我們。2、意見反饋認真收集各項活動意見反饋， 家長會意見反饋； 調(diào)查問卷反饋，各項活動意見建議反饋，即時整理研究，為今后大手拉小手形成更好的育人方略。第二、小手拉大手活動家長對家庭負有責任，學生對家庭也應有責任感，在小手拉大手的活動中，我們做了三項工作一是感恩教

11、育，二是文明教育，三是責任教育。一、感恩教育。感恩，是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實施感恩教育的過程中，我們以實踐活動為載體，圍繞感恩父母、感恩長輩、感恩一切幫助過自己的人，開展了以下活動：1、 “媽媽累了吧”征文活動。2、我做爺爺?shù)男」照然顒印?、 “手拉手 ”交友等活動，讓學生學會關愛。學生讓爸媽帶著到農(nóng)村學校、敬老院獻愛心。我們學生到過肖口、馬集敬老院，墳臺文化站、三塔小學、李興小學等地，進行手拉手愛心活動。4、感恩母親節(jié)活動。發(fā)給學生倡議書：給媽媽自制一個祝?？ㄆ唤o媽媽揣一杯開水；給母親拿拖鞋等等。反饋的信息中一位家長寫到：j小的這些活動感動著我們，溫暖著

12、我們，孩子的行動教育著我們，現(xiàn)在我們再忙周日一家三口人也要一起去爺爺奶奶家，幫助做家務。我認為是孩子的一顆愛心牽動著我們，是孩子這雙小手拉著我們這雙大手，讓我們一起做一個會感恩的人。 ”二、文明教育文明教育是學校常抓不懈的一項工作，真對文明教育學校開展了 “小手拉大手，文明一起走”活動。1、開展了 “學做小交警”活動。2、“太和交通情況調(diào)查”活動。3、我和爸媽愛社區(qū)活動（學生帶著家長到社區(qū)打掃衛(wèi)生）。4、發(fā)放小手拉大手，文明一起走倡議書，學生到人民路、公園、社區(qū)發(fā)放倡議書近 5000 份。5、書法展示實踐活動，30 多名小小法書家到公園現(xiàn)場書法，當 “創(chuàng)文明城市，做文明市民” 的書法作品展現(xiàn)在

13、群眾面前時，得到了廣泛好評，起到了學生書法實踐展示，同時呼吁做文明市民的雙贏效果。三、責任教育我們認為，一個和諧、幸福、向上的家庭，不僅僅是父母對家庭有責任，孩子也應對家庭有責任感，只有培養(yǎng)孩子對家庭有責任感，將來孩子對社會才會有責任感，所以培養(yǎng)孩子的責任意識很重要。學校開展了系列活動，培養(yǎng)學生對家庭的責任感。1、我是爸媽小助手。2、今天我當家，買菜、做飯、洗衣服掌管一天家務。3、我愛我的家等活動。在活動的征文中，有這樣一件事讓我不能忘懷，一名六年級的學生，用對家庭的責任感 “喚回母親愛家的情懷”征文中寫到 “爸爸工作忙，媽媽做生意賺了幾十萬元錢，后來染上了麻將癮，輸多贏少，爸媽經(jīng)常生氣，打架

14、，我只能在一旁哭泣，由于媽媽經(jīng)常打麻將把原來賺的錢全部輸光，又去偷爸爸的工資本取錢，爸爸知道后，很很的打了媽媽，最后鬧到要離婚的地步。我是家里的一成員，不能光哭，要對這個家有責任，我做了一件事并給媽媽寫了一封信： “媽媽，我愛你和爸爸，我愛這個家，我不想讓你們離婚，我要一個完整家，我把我的儲蓄罐打開了，數(shù)了數(shù)里面有286 元錢，是你和爸爸給我的壓歲錢和平時給的零花錢，我沒有舍得花，你拿去再打最后一次麻將吧！記住留夠暑假開學給我買書包和文具盒的錢就好了。 ”媽媽看到這封信，看到女兒包的整齊的兩包（一包整錢，一包零錢） 286 元錢， 媽媽找到我抱著我的頭痛哭了一場， 從此再也不打麻將了，我又回到

15、了爸媽溫暖的懷抱之中，孩子用她對家庭的責任感喚回了母親愛家的情懷。象這樣小手拉大手如 “我?guī)桶职指牡袅藧哿R人的口頭語”、 “我?guī)桶职纸錈煛?的故事還有很多，不再一一敘述。如今我又到了一所新的小學解放路小學當校長，已有了新的工作目標，以“解放時空，塑造人生”為辦學思想，我們提生了 “家庭即學?！钡睦砟?。解放路小學還確立開放的辦學態(tài)度，把家長看作學校教育的一 份子。學校開展了家長搶墻壁活動，以及教學活動全方位的開放， 對學生家長不設防，任何一個學生家長都可以參與學校教學活動， 每一節(jié)課家長都可以聽，每一節(jié)活動家長都可以圍觀。在此基礎上 組織好教學開放日活動。學校的每周三為開放日，組織家長進課堂 聽課學習，令家長反思教育行為，轉(zhuǎn)變教育觀念，領悟教育真相， 增長教育智慧，媽媽學會“養(yǎng)育”孩子，爸爸負起“教育”責任， 家校共建，才能培養(yǎng)生有“教養(yǎng)”的孩子。家庭是讓孩子成“人” 的地方，學校是讓孩子成“才”的地方，家校合力，才能把孩子培 養(yǎng)成“人才”。而“人”是各種“關系”的總和，所以家庭教育的 真相，就是父母處好和孩子的親子關系、相互之間的夫妻關系、和 自己的自我關系。先有關系后有教育，關系就是教育。以上是學校在家庭教育工作中所做的點滴工作，和領導要求、 兄弟