捕獲光能的色素！

1、第第4 4節(jié)節(jié) 能量之源能量之源 光與光合作用光與光合作用丹陽市珥陵高級中學丹陽市珥陵高級中學 生物組生物組 地球上萬物的生長離不開太陽，追根溯源，對絕大多數(shù)生物來說：活細胞所需能量源頭是來自太陽的光能。 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榧毎軌蚶玫幕瘜W能就是光合作用。誰能捕獲光能？靠什么去捕獲？ 白化水稻和白化白化水稻和白化玉米苗都無法進行正玉米苗都無法進行正常的生命活動，最終常的生命活動，最終都會枯死，而正常的都會枯死，而正常的綠色苗都能生活的很綠色苗都能生活的很好，可見光合作用與好，可見光合作用與細胞中的色素有關(guān)，細胞中的色素有關(guān)，其實承擔其實承擔捕獲捕獲光能重光能重任的物質(zhì)就是細胞中任的物質(zhì)就是細胞中的

2、一些的一些色素色素。 要想知道綠葉中有哪些色素的話，最好的辦法就是將色素提取出來，再分離進行研究。一、捕獲光能的色素實驗：綠葉中色素的提取與分離實驗：綠葉中色素的提取與分離（一）、實驗原理提取色素的原理：分離色素的原理：綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中。各種色素的在層析液中的溶解度不同；溶解度高的隨層析液在濾紙上的擴散得快；反之則慢。（二）、實驗過程（三）思考并回答下列問題：2、研磨時要迅速、充分，加SiO2的目的是（ ）， 加 CaCO3的目的是（ ） 。 使研磨的更充分防止色素分子被破壞3、劃濾液細線要（ 、 ），防止色素帶重疊 5、濾液細線不能浸沒到（ ）中，原因：（ ）。細 直

3、層析液防止色素溶解在層析液中4、劃濾液細線時要重復（ ）次，以使色素帶清晰。231、選材：應(yīng)選取（ ）（ ）的葉片，以保證含有較多的色素。新鮮顏色深綠6、實驗后整理好用具，要用肥皂洗手。橙黃色（四）、實驗結(jié)果分析黃 色藍綠色黃綠色胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素（含量約占1/4）葉綠素（含量約占3/4）上下二、色素吸收的光譜 既然綠葉中含有四種不同顏色的色素，那為什么我們所看到的葉子往往是綠色的呢?胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素葉綠素小 結(jié)：藍紫光主要吸收主要吸收 和紅光藍紫光 根據(jù)上述不同色素對不同波長的光的吸收特點，想一想，溫室或大棚種植蔬菜時，應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料

4、薄膜或補充光源？三、色素的分布 1817年，兩位法國科學家首次從植物中分離出葉綠素，當時并不清楚葉綠素在植物細胞中的分布情況。1865年，德國植物學家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時，發(fā)現(xiàn)葉綠素并非普遍分布在植物的整個細胞中，而是集中在一個個更小的結(jié)構(gòu)里，后來人們稱之為葉綠體葉綠體（1）葉綠體的結(jié)構(gòu)（）葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能小結(jié)：.結(jié)構(gòu)外表：雙層膜內(nèi)部基質(zhì)：含有與光合作用有關(guān)的酶基粒：由 堆疊而成，分布 有 和與 光合作用 有關(guān)的酶.功能：進行 的場所。.恩格爾曼的實驗：好氧細菌只分布于 的部位。證明決定葉綠體被光束照射類囊體色素光合作用1、提取和分離綠葉中色素的實驗中，正確的操作順序應(yīng)該是（

5、 ）進行紙層析；制取濾液；在濾紙條上畫線；將實驗材料剪碎、研磨。A、 B、C、 D、 D 四、鞏固練習：2、某同學提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴散得到下圖結(jié)果，則1、2、3、4四條色帶依次表示 ( )A胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b B葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b C葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 D葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素A 3、下圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則圖中所示結(jié)果最有可能是來自于 （ ） A.水培的洋蔥葉 B.生長的柳樹幼葉 C.培養(yǎng)的衣藻 D.秋冬的銀杏落葉D D4、1915年、l930年、l965年三個年度的諾貝爾獎都授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學家，下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是 （ ）A葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，