四年級語文上冊第二十九課兩個鐵球同時落地教案魯教版

1、1課題第二十九課 兩個鐵球冋時著地課型新授課教學(xué)目標(biāo)1 1 自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神。2 2 結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子。3 3 有感情地朗讀課文。教學(xué) 重點難點重點：能理解伽利略怎樣用實踐來證明亞里士多德的活是靠不住的。 難點：1 1.針對課文內(nèi)容，發(fā)表自己的見解。2 2 理解伽利略推出的兩個結(jié)論的含義。教學(xué) 方法合作學(xué)習(xí)。師生活動過程設(shè)計意圖一、自主讀書，誘導(dǎo)感悟1 1 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文兩個鐵球同時著地，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過，現(xiàn)在書就在你手邊，想不想把課文再讀 次？哪就請大豕讀 吧。你想怎么讀就怎么讀，可以默讀，可以放聲讀，也可以同桌一起讀， 喜歡的語

2、段還可以多讀幾次。2 2學(xué)生自主讀書。3 3進(jìn)行讀書交流，把自己喜歡的語段讀給大家聽。教師針對學(xué)生的 讀書情況，適時激勵評價。二、 創(chuàng)設(shè)情境，合作研討1 1 出示課文插圖，認(rèn)識這座塔嗎？這就是世界聞名“斜而不塌”的 比薩斜塔。15901590 年伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個鐵球同時著 地”的試驗。如果條件允許的話，冋學(xué)們，你們誰有勇氣像當(dāng)年的伽利略 一樣，也在這座咼塔上做做這個試驗。2 2.這么多人有勇氣，老師真咼興，但是老師告訴大家，僅僅有勇氣 是不夠的，請大豕讀讀這句話：（出示亞里土多德的話）兩個鐵球，一個1010 磅重，一個 1 1 磅重，冋時從咼處落下來，1010 磅重的一定

3、先著地，速度是 1 1 磅重的1010 倍。這是希臘大哲學(xué)家亞里士多德說的話，在當(dāng)時，人們都信 奉他，把他的話當(dāng)作不容許更改的真理。現(xiàn)在你要說“兩個鐵球同時著地”，如果沒有足夠的證據(jù)，那人家是不會相信的。所以，老師想請大家再認(rèn)真 讀讀書，仔細(xì)思考一下：假如，你就是當(dāng)時的伽利略，為了證明兩個鐵球 同時著地，你是怎么做的；假如，你就是當(dāng)時比薩城的一位公民，比如是 一位記者，聽說伽利略要在比薩斜塔上做兩個鐵球冋時著地的公開試驗， 你會向伽利略冋些什么冋題？大豕可以和冋桌一起研究，也可以離開座位 找自己的合作伙伴共同探討。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣。創(chuàng)設(shè)情境， 小組 合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的合 作精神。23 3

4、學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。4 4 進(jìn)入情境，質(zhì)疑研討。1（請一位學(xué)生上講臺）現(xiàn)在年輕的數(shù)學(xué)教授、著名的辯論家伽利略先生已經(jīng)來到大家面前，一會兒他將在比薩斜塔上做公開試驗，你們有什么問題要問他嗎？2質(zhì)疑研討，重點解決以下問題：A A 伽利略為什么有信心在比薩斜塔上做公開試驗？B.B. 伽利略為什么要在比薩斜塔上做公開試驗？C.C.伽利略在比薩斜塔上做公開試驗是否要“違背人類的真理”其表現(xiàn)是否是“膽大妄為”、“固執(zhí)”？三、 觀察體驗，交流評價1 1 觀察體驗伽利略的“兩個鐵球同時著地”試驗。2 2 交流：你們看到了什么？這項試驗說明了什么？通過這項試驗，大家明白了什么？怎樣理解句子“大家明白了，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不全都是對的”？3 3.評價：你怎樣評價伽利略？該怎樣認(rèn)識亞里士多德？四、 延伸拓展，遷移運(yùn)用現(xiàn)在，如果老師把課題改成“鐵球和木球同時著地”你們認(rèn)為可以不可以？請大家課后研究研究，或者像伽利略一樣做做試驗。請把你的發(fā)現(xiàn)以你喜歡的方式告訴別人，包括老師?！景鍟O(shè)計】兩個鐵球同時著地左派記者右派記者J支持J支持伽利略亞里士多德f支持f支持圍觀群眾 圍觀群眾3教學(xué)反思教師在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時應(yīng)先分好組，讓支持伽利略的記者多收集有伽利略的資料，并專一準(zhǔn)備充足對付另一派記者的臺