2018年秋人教版九年級數(shù)學(xué)上冊： 21.2 .3解一元二次方程--因式分解法(共21張)ppt課件

1、義務(wù)教育階段人教版九年級上冊義務(wù)教育階段人教版九年級上冊;激趣導(dǎo)入 在在NBA中，球員原地豎直跳起中，球員原地豎直跳起再落回地面的時(shí)間越長表示他的天再落回地面的時(shí)間越長表示他的天賦越強(qiáng)，巨星杜蘭特假設(shè)以賦越強(qiáng)，巨星杜蘭特假設(shè)以4.9m/s速度豎直跳起，那么杜蘭特經(jīng)過多速度豎直跳起，那么杜蘭特經(jīng)過多長時(shí)間落回地面。杜蘭特在空中的長時(shí)間落回地面。杜蘭特在空中的時(shí)間有多長呢？時(shí)間有多長呢？設(shè)杜蘭特經(jīng)過設(shè)杜蘭特經(jīng)過 x 秒落回地面，這時(shí)秒落回地面，這時(shí)他離地面的高度為他離地面的高度為 0 ，即，即提示提示09 . 49 . 42xx 根據(jù)物理學(xué)規(guī)律，根據(jù)物理學(xué)規(guī)律，x秒秒 時(shí)杜蘭特離地面的高度單位：時(shí)

2、杜蘭特離地面的高度單位：m為為 ：29.49.4xx ;配方法配方法公式法公式法09 . 49 . 42xx09 . 49 . 42xx他想找到更簡單、更省時(shí)解的方法解方程嗎？他想找到更簡單、更省時(shí)解的方法解方程嗎？比一比，哪組更快，更準(zhǔn)確。比一比，哪組更快，更準(zhǔn)確。;一、交流預(yù)習(xí)師友互助完成一、交流預(yù)習(xí)師友互助完成想一想想一想1.am+bm+cm= ;a2-b2= ；a22ab+b2= .2.學(xué)過的解一元二次方程的方法學(xué)過的解一元二次方程的方法_、_、_找一找預(yù)習(xí)教材找一找預(yù)習(xí)教材1214頁，找出以下問題答案頁，找出以下問題答案1.因式分解法的概念因式分解法的概念2.因式分解法的根據(jù)因式分解

3、法的根據(jù)3.因式分解法的步驟因式分解法的步驟(預(yù)習(xí)例預(yù)習(xí)例3) 這節(jié)課他最想處理的什么問題？試一試這節(jié)課他最想處理的什么問題？試一試和他的學(xué)友共同處理吧！和他的學(xué)友共同處理吧！;因式分解因式分解等于等于0等于等于0降次降次a=0b=0 x-1=0 x=1;例例3 解以下方程：解以下方程： 221220;132522.44x xxxxxx241 0.x 1211,.22xx ;3;三、分層提高三、分層提高;6.;(907.(1). 解：x1= 3, x2=1;(2).解：x1=3 , x2=9.;8.9.;1.;2.3.4.2.3.; 教師要表揚(yáng)他了！請他談?wù)勈斋@請他談?wù)勈斋@ 友誼提示：以學(xué)友為主、師友互助，對本友誼提示：以學(xué)友為主、師友互助，對本節(jié)課重新知識，方法等方面談收獲節(jié)課重新知識，方法等方面談收獲 說說他的學(xué)友吧！; 假設(shè)他以假設(shè)他以2.45m/s速度豎直跳起，那么經(jīng)速度豎直跳起，那么經(jīng)過多長時(shí)間落回地面。他在空中的時(shí)間有多長過多長時(shí)間落回地面。他在空中的時(shí)間有多長呢？呢？ 有義務(wù)：有義務(wù)：1、課下自編一道一元二次方程，、課下自編一道一元二次方程，讓他的同桌解讓他的同桌解 2、自主完成下節(jié)課預(yù)習(xí)義務(wù)、