第二講鋁及其化合物 ppt課件

1、考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘第二講鋁及其化合物第二講鋁及其化合物考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1了解鋁的主要性質(zhì)及運(yùn)用。了解鋁的主要性質(zhì)及運(yùn)用。2了解鋁的重要化合物的主要性質(zhì)及運(yùn)用。了解鋁的重要化合物的主要性質(zhì)及運(yùn)用。1根據(jù)鋁等金屬及其化合物的特征進(jìn)展的無機(jī)推斷根據(jù)鋁等金屬及其化合物的特征進(jìn)展的無機(jī)推斷(簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答)題。題。2有關(guān)有關(guān)Al單質(zhì)及化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探求單質(zhì)及化合物性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探求(簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答)題。題。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解

2、考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一、鋁一、鋁1鋁的原子構(gòu)造和存在鋁的原子構(gòu)造和存在鋁位于元素周期表鋁位于元素周期表 ，原子構(gòu)造表示圖，原子構(gòu)造表示圖為為_。鋁元素在地殼中含量豐富，僅次于。鋁元素在地殼中含量豐富，僅次于 。自然界中的鋁全部以自然界中的鋁全部以 態(tài)存在。態(tài)存在。2金屬鋁的物理性質(zhì)金屬鋁的物理性質(zhì) 色有金屬光澤的固體，有良好的色有金屬光澤的固體，有良好的 、 和和傳熱性等，密度較小，質(zhì)地柔軟。傳熱性等，密度較小，質(zhì)地柔軟。第第3周期周期A族族硅硅化合化合延展性延展性雪白雪白導(dǎo)電性導(dǎo)電性考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考

3、向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)根據(jù)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，完成相關(guān)化學(xué)方程式。根據(jù)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，完成相關(guān)化學(xué)方程式?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2Al6HCl=2AlCl33H2 2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 將鋁箔在空氣中用酒精燈加熱能否熄滅？將鋁箔在空氣中用酒精燈加熱能否

4、熄滅？將鋁粉撒向酒精燈火焰能否熄滅？為什么？將鋁粉撒向酒精燈火焰能否熄滅？為什么？提示鋁箔在空氣中用酒精燈加熱，熔化但不熄滅，是由提示鋁箔在空氣中用酒精燈加熱，熔化但不熄滅，是由于鋁箔在空氣中加熱外表被氧化為一層致密的氧化物薄于鋁箔在空氣中加熱外表被氧化為一層致密的氧化物薄膜，從而阻止了鋁與氧氣的反響。將鋁粉撒向酒精燈火膜，從而阻止了鋁與氧氣的反響。將鋁粉撒向酒精燈火焰，鋁粉熄滅，發(fā)出耀眼的點(diǎn)點(diǎn)星光，是因鋁粉與空氣的焰，鋁粉熄滅，發(fā)出耀眼的點(diǎn)點(diǎn)星光，是因鋁粉與空氣的接觸面增大，使反響更加猛烈。接觸面增大，使反響更加猛烈?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集

5、訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘鋁熱反響發(fā)生的緣由是什么？鋁熱反響發(fā)生的緣由是什么？考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘二、鋁的重要化合物二、鋁的重要化合物1氧化鋁和氫氧化鋁氧化鋁和氫氧化鋁氧化鋁氧化鋁(Al2O3)氫氧化鋁氫氧化鋁Al(OH)3物理性質(zhì)物理性質(zhì)白色固體，熔點(diǎn)很高白色固體，熔點(diǎn)很高白色膠狀物質(zhì)，難溶于水白色膠狀物質(zhì)，難溶于水化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)與酸與酸反應(yīng)反應(yīng) 與堿與堿反應(yīng)反應(yīng) Al(OH)3OH=Al(OH)2H2O加熱加熱 Al2O36H=2Al33H2OAl2O32OH=2AlOH2OAl(OH)33H=Al33H

6、2O不分解不分解考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘KAl(SO4)212H2O 無無 可可 面積能吸附水中雜質(zhì)構(gòu)成沉淀而凈水面積能吸附水中雜質(zhì)構(gòu)成沉淀而凈水考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一個(gè)本質(zhì)一個(gè)本質(zhì)鋁與氫氧化鈉溶液反響的本質(zhì)鋁與氫氧化鈉溶液反響的本質(zhì)鋁

7、先與強(qiáng)堿溶液中的水反響生成鋁先與強(qiáng)堿溶液中的水反響生成H2和和Al(OH)3然后然后Al(OH)3再與再與NaOH反響生成反響生成H2O和和NaAlO2，反響中鋁作，反響中鋁作復(fù)原劑，水作氧化劑，復(fù)原劑，水作氧化劑，NaOH無電子得失。無電子得失。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘三種方法三種方法考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘我的領(lǐng)會(huì)我的領(lǐng)會(huì)鋁的學(xué)習(xí)我覺得

8、主要抓住鋁的學(xué)習(xí)我覺得主要抓住“鋁三角轉(zhuǎn)化關(guān)系，假設(shè)轉(zhuǎn)化鋁三角轉(zhuǎn)化關(guān)系，假設(shè)轉(zhuǎn)化關(guān)系清楚，化學(xué)方程式會(huì)書寫，那就關(guān)系清楚，化學(xué)方程式會(huì)書寫，那就OK了。難點(diǎn)是幾個(gè)了。難點(diǎn)是幾個(gè)化學(xué)方程式的書寫，如鋁與氫氧化鈉反響，經(jīng)常忘記補(bǔ)化學(xué)方程式的書寫，如鋁與氫氧化鈉反響，經(jīng)常忘記補(bǔ)水，再如四羥基合鋁酸鈉溶液中通水，再如四羥基合鋁酸鈉溶液中通CO2，常涉及量多和量，常涉及量多和量少的問題。少的問題。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘我的總結(jié)我的總結(jié)既能與酸反響又能與堿反響的物質(zhì)：既能與酸反響又能與堿反響的物質(zhì)：金屬單質(zhì)：金屬單質(zhì)：Al等；

9、等；兩性氧化物：兩性氧化物：Al2O3等；等；兩性氫氧化物：兩性氫氧化物：Al(OH)3等；等；弱酸的銨鹽：弱酸的銨鹽：(NH4)2CO3、CH3COONH4、(NH4)2S等；等；弱酸的酸式鹽：弱酸的酸式鹽：NaHCO3、KHS、NaHSO3等。等。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘問題征解問題征解向明礬溶液中逐滴參與向明礬溶液中逐滴參與Ba(OH)2溶液時(shí)，鋁元素的存在方溶液時(shí)，鋁元素的存在方式及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？式及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)

10、考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)必考點(diǎn)19 鋁及其化合物的轉(zhuǎn)化及相關(guān)計(jì)算鋁及其化合物的轉(zhuǎn)化及相關(guān)計(jì)算1“鋁三角之間的轉(zhuǎn)化鋁三角之間的轉(zhuǎn)化考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【典例【典例1】(2019秦皇島模擬秦皇島模擬)將鋁粉與

11、將鋁粉與Fe3O4粉末配制成鋁熱劑，分粉末配制成鋁熱劑，分成三等份。成三等份。一份直接放入足量的燒堿溶液中，充分反響后放出氣體一份直接放入足量的燒堿溶液中，充分反響后放出氣體在規(guī)范情況下的體積為在規(guī)范情況下的體積為V1；一份在高溫下恰好反響完全，反響后的混合物與足量的一份在高溫下恰好反響完全，反響后的混合物與足量的鹽酸反響后，放出的氣體在規(guī)范情況下的體積為鹽酸反響后，放出的氣體在規(guī)范情況下的體積為V2；考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一份直接放入足量的鹽酸中，充分反響后放出氣體在規(guī)范一份直接放入足量的鹽酸中，充分反響后放出氣

12、體在規(guī)范情況下的體積為情況下的體積為V3。以下說法正確的選項(xiàng)是以下說法正確的選項(xiàng)是 ()。AV1V3V2 BV2V1V3CV1V2V3 DV1V3V2考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案答案A考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)(1)金屬與酸反響失去電子的物質(zhì)的量產(chǎn)生氫原子的物質(zhì)的金屬與酸反響失去電子的物質(zhì)的量產(chǎn)生氫原子的物質(zhì)的量產(chǎn)生量產(chǎn)生H2H2的物質(zhì)的量的兩倍。的物質(zhì)的量的兩倍。 (2)(2)當(dāng)參與反響的金屬與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量差相等時(shí)，那么反響當(dāng)參與反

13、響的金屬與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量差相等時(shí)，那么反響后兩溶液添加的質(zhì)量相等。后兩溶液添加的質(zhì)量相等。 (3)(3)一樣物質(zhì)的量的金屬與足量的酸反響產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的一樣物質(zhì)的量的金屬與足量的酸反響產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的量之比等于反響后對(duì)應(yīng)金屬的化合價(jià)之比。量之比等于反響后對(duì)應(yīng)金屬的化合價(jià)之比。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 (4)一樣質(zhì)量的金屬與足量酸反響產(chǎn)生氫氣的量之比等于其一樣質(zhì)量的金屬與足量酸反響產(chǎn)生氫氣的量之比等于其金屬失去金屬失去1 mol電子時(shí)質(zhì)量的倒數(shù)比。電子時(shí)質(zhì)量的倒數(shù)比。 (5)假設(shè)產(chǎn)生一樣量的氫氣，所需金屬的物質(zhì)的

14、量之比等于反假設(shè)產(chǎn)生一樣量的氫氣，所需金屬的物質(zhì)的量之比等于反響后對(duì)應(yīng)金屬呈現(xiàn)的化合價(jià)的倒數(shù)比。響后對(duì)應(yīng)金屬呈現(xiàn)的化合價(jià)的倒數(shù)比。 (6)假設(shè)產(chǎn)生一樣量的氫氣，所需金屬的質(zhì)量比等于失去假設(shè)產(chǎn)生一樣量的氫氣，所需金屬的質(zhì)量比等于失去1 mol電子時(shí)金屬的質(zhì)量比。電子時(shí)金屬的質(zhì)量比。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)中反響的化學(xué)方程式為中反響的化學(xué)方程式為_；(2)化合物化合物I的電子式為的電子式為_；(3)1.6 g G

15、溶于鹽酸，得到的溶液與銅粉完全反響，計(jì)算至少溶于鹽酸，得到的溶液與銅粉完全反響，計(jì)算至少所需銅粉的質(zhì)量所需銅粉的質(zhì)量(寫出離子方程式和計(jì)算過程寫出離子方程式和計(jì)算過程)；考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(4)C與過量與過量NaOH溶液反響的離子方程式為溶液反響的離子方程式為_，反 響 后 溶 液 與 過 量 化 合 物反 響 后 溶 液 與 過 量 化 合 物 I 反 響 的 離 子 方 程 式 為反 響 的 離 子 方 程 式 為_；(5)E在在I中熄滅察看到的景象是中熄滅察看到的景象是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提

16、升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)圖像圖像考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳

17、理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2根據(jù)根據(jù)AlCl3與與Al(OH)3的量計(jì)算需求的量計(jì)算需求NaOH的量的量NaOH的量的量n

18、(NaOH)當(dāng)當(dāng)NaOH不不足時(shí)足時(shí)n(NaOH)3nAl(OH)3當(dāng)當(dāng)NaOH過過量時(shí)量時(shí)n(NaOH)3n(Al3)n(Al3)nAl(OH)34n(Al3)nAl(OH)3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3.根據(jù)根據(jù)NaAlO2與與HCl計(jì)算生成計(jì)算生成Al(OH)3的量的量考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4根據(jù)根據(jù)Al(OH)3和和NaAlO2的量計(jì)算需求參與的的量計(jì)算需求參與的HCl的量的量考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力

19、對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【典例【典例2】將一定量將一定量Mg、Al合金溶于合金溶于1 molL1的的HCl溶液中，進(jìn)而溶液中，進(jìn)而向所得溶液中滴加向所得溶液中滴加1 molL1的的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量物質(zhì)的量(n)與滴加的與滴加的NaOH溶液溶液(mL)體積的關(guān)系如下體積的關(guān)系如下圖。以下分析的結(jié)論中正確的選項(xiàng)是圖。以下分析的結(jié)論中正確的選項(xiàng)是 ()?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘

20、名師揭秘解析根據(jù)圖像和鋁的有關(guān)性質(zhì)知當(dāng)參與的解析根據(jù)圖像和鋁的有關(guān)性質(zhì)知當(dāng)參與的NaOH從從80 mL到到90 mL時(shí)時(shí)Al(OH)3溶解，故可知溶解，故可知Al的物質(zhì)的量為的物質(zhì)的量為n(Al)1 molL1(90 mL80 mL)103 LmL10.01 mol，當(dāng)，當(dāng)沉淀到達(dá)最大值時(shí)溶液中的溶質(zhì)只需沉淀到達(dá)最大值時(shí)溶液中的溶質(zhì)只需NaCl，此時(shí)，此時(shí)HCl和和NaOH的物質(zhì)的量相等，故鹽酸的體積為的物質(zhì)的量相等，故鹽酸的體積為80 mL； 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案答案D考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)

21、通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)(1)看面：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義?？疵妫号蹇v、橫坐標(biāo)的含義。(2)(2)看線：弄清線的變化趨勢(shì)，每條線都代表著一定的化學(xué)反看線：弄清線的變化趨勢(shì)，每條線都代表著一定的化學(xué)反響過程。響過程。(3)(3)看點(diǎn)：弄清曲線上拐點(diǎn)的含義，如與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、曲線看點(diǎn)：弄清曲線上拐點(diǎn)的含義，如與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、曲線的交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)與最低點(diǎn)等。曲線的拐點(diǎn)代表著一個(gè)的交點(diǎn)、折點(diǎn)、最高點(diǎn)與最低點(diǎn)等。曲線的拐點(diǎn)代表著一個(gè)反響過程的終了和開場(chǎng)。反響過程的終了和開場(chǎng)。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考

22、向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【運(yùn)用【運(yùn)用2】(2019湖南四市九校聯(lián)考湖南四市九校聯(lián)考)以下四個(gè)圖中，橫坐標(biāo)表示參與以下四個(gè)圖中，橫坐標(biāo)表示參與的物質(zhì)的量，縱坐標(biāo)表示生成沉淀的量，從的物質(zhì)的量，縱坐標(biāo)表示生成沉淀的量，從AD中選擇中選擇符合各題要求的序號(hào)填入表中符合各題要求的序號(hào)填入表中考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘溶液溶液加入的物質(zhì)加入的物質(zhì)答案序答案序號(hào)號(hào)AlCl3溶液溶液通過量的通過量的NH3含少量含少量NaOH的的NaAlO2溶液溶液通過量的通過量的CO2NaAlO2溶液溶液滴加稀滴加稀H2SO4至至過量過量MgCl2

23、和和AlCl3的混的混合液合液滴加滴加NaOH溶液溶液至過量至過量考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析解析AlCl3溶液中經(jīng)過量的溶液中經(jīng)過量的NH3，生成，生成Al(OH)3沉淀，且沉沉淀，且沉淀不溶解，所以選淀不溶解，所以選C；向含少量；向含少量NaOH的的NaAlO2溶液中經(jīng)過溶液中經(jīng)過量的量的CO2，CO2先與先與NaOH溶液反響，但沒有沉淀生成，然溶液反響，但沒有沉淀生成，然后后CO2與與NaAlO2溶液反響，生成溶液反響，生成Al(OH)3沉淀，且沉淀不溶沉淀，且沉淀不溶解，所以選解，所以選D；NaAlO2溶液中

24、滴加稀溶液中滴加稀H2SO4至過量，先生至過量，先生成成Al(OH)3沉淀，然后沉淀溶解，且生成沉淀和溶解沉淀所沉淀，然后沉淀溶解，且生成沉淀和溶解沉淀所用用H2SO4的物質(zhì)的量之比為的物質(zhì)的量之比為1 3，所以選，所以選B；MgCl2和和AlCl3的混合液中滴加的混合液中滴加NaOH溶液至過量，先生成溶液至過量，先生成Al(OH)3和和Mg(OH)2沉淀，然后沉淀，然后Al(OH)3沉淀溶解，所以選沉淀溶解，所以選A。答案答案CDBA考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 題的解題思緒題的解題思緒方法一：取少量固體試樣方法一：取

25、少量固體試樣溶于水配成溶液溶于水配成溶液檢測(cè)溶液中存檢測(cè)溶液中存在的陰、陽離子在的陰、陽離子得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。方法二：取少量固體試樣方法二：取少量固體試樣在氧氣流等中反響在氧氣流等中反響檢測(cè)所產(chǎn)生檢測(cè)所產(chǎn)生的物質(zhì)的物質(zhì)(如氣體如氣體)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。方法三：取少量試樣方法三：取少量試樣加酸加酸(或堿或堿)溶液使其氣化溶液使其氣化檢測(cè)氣體檢測(cè)氣體的成分的成分得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師

26、揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘實(shí)驗(yàn)拓展：參照探求一、探求二，請(qǐng)他另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn)拓展：參照探求一、探求二，請(qǐng)他另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。案，測(cè)定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(書寫方式可以模擬書寫方式可以模擬探求一、二探求一、二)_。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能

27、力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘探求二：探求二：(1)不需求除酸霧的安裝，由于氯化氫氣體易溶于不需求除酸霧的安裝，由于氯化氫氣體易溶于水，不會(huì)影響氫氣體積的丈量水，不會(huì)影響氫氣體積的丈量 ；(2)調(diào)整量氣管調(diào)整量氣管C的高度，的高度，使使C中液面與中液面與B中液面相平，恢復(fù)到室溫后再讀數(shù)，讀中液面相平，恢復(fù)到室溫后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)保證視野與凹液面的最低點(diǎn)相平，檢查安裝的氣密數(shù)時(shí)保證視野與凹液面的最低點(diǎn)相平，檢查安裝的氣密性，參與足量鹽酸保證合金完全溶解等。性，參與足量鹽酸保證合金完全溶解等。探求三：探求三：(1)還需求測(cè)定灼燒后固體的質(zhì)量，根據(jù)灼燒前后的還需求測(cè)定灼燒后固體的質(zhì)量

28、，根據(jù)灼燒前后的質(zhì)量，列二元一次方程組可解；質(zhì)量，列二元一次方程組可解；(2)有影響，由于空氣中有氮有影響，由于空氣中有氮?dú)?，金屬鎂會(huì)與氮?dú)夥错?，影響產(chǎn)物的質(zhì)量。氣，金屬鎂會(huì)與氮?dú)夥错?，影響產(chǎn)物的質(zhì)量?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘失分提示失分提示1不能準(zhǔn)確利用方程式進(jìn)展計(jì)算。不能準(zhǔn)確利用方程式進(jìn)展計(jì)算。2沒有掌握誤差分析的方法。沒有掌握誤差分析的方法。3對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題沒有按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜ニ妓鳌?duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題沒有按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜ニ妓??？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn)

29、名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘Hold住考向住考向名師揭秘名師揭秘鋁及其化合物的知識(shí)點(diǎn)豐富，性質(zhì)運(yùn)用廣泛，命題空間鋁及其化合物的知識(shí)點(diǎn)豐富，性質(zhì)運(yùn)用廣泛，命題空間大。以實(shí)驗(yàn)為手段，以工業(yè)消費(fèi)為背景，以圖像分析和計(jì)大。以實(shí)驗(yàn)為手段，以工業(yè)消費(fèi)為背景，以圖像分析和計(jì)算為重點(diǎn)，題型靈敏、是高考的熱點(diǎn)。算為重點(diǎn)，題型靈敏、是高考的熱點(diǎn)。2019年應(yīng)繼續(xù)關(guān)年應(yīng)繼續(xù)關(guān)注！注！ 考向考向1鋁及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用鋁及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用5年年7考考考向考向2鋁及其化合物的圖像及相關(guān)計(jì)算鋁及其化合物的圖像及相關(guān)計(jì)算5年年6

30、考考考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(4)明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑() (2019天津化學(xué)，天津化學(xué)，1C)(5)制備制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的均不能采用將溶液直接蒸干的方法方法 () (2019山東理綜，山東理綜，12C)(6)鋁制容器可盛裝濃鋁制容器可盛裝濃H2SO4 () (2019重慶理綜，重慶理綜，8A)考基梳

31、理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(7)日用鋁制品外表覆蓋著氧化膜，對(duì)內(nèi)部金屬起維護(hù)作用日用鋁制品外表覆蓋著氧化膜，對(duì)內(nèi)部金屬起維護(hù)作用 () (2021廣東理基，廣東理基，23D)(8)復(fù)方氫氧化鋁藥片的有效成分是復(fù)方氫氧化鋁藥片的有效成分是Al(OH)3可用作抗酸藥可用作抗酸藥 () (2019北京理綜，北京理綜，6C)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2(2019上海綜合，上海綜合，10)世界上一次性建成的最長(zhǎng)高速鐵世界上一次性建成的最長(zhǎng)高速鐵路路京滬高鐵，列

32、車時(shí)速高達(dá)京滬高鐵，列車時(shí)速高達(dá)380公里，車廂大部分采公里，車廂大部分采用鋁合金資料制造，這是由于鋁合金用鋁合金資料制造，這是由于鋁合金 ()。A比純鋁熔點(diǎn)高比純鋁熔點(diǎn)高B具有比較活潑的化學(xué)性質(zhì)具有比較活潑的化學(xué)性質(zhì)C各種成分在自然界中含量豐富，容易獲取各種成分在自然界中含量豐富，容易獲取D質(zhì)量輕，強(qiáng)度大，抗腐蝕才干比較強(qiáng)質(zhì)量輕，強(qiáng)度大，抗腐蝕才干比較強(qiáng)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析解析A項(xiàng)，鋁合金的熔點(diǎn)比純鋁低，錯(cuò)誤；項(xiàng)，鋁合金的熔點(diǎn)比純鋁低，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，作為制項(xiàng)，作為制造車廂的資料鋁合金抗腐蝕才干應(yīng)該較強(qiáng)，即化學(xué)

33、性質(zhì)應(yīng)該造車廂的資料鋁合金抗腐蝕才干應(yīng)該較強(qiáng)，即化學(xué)性質(zhì)應(yīng)該較穩(wěn)定，錯(cuò)誤；較穩(wěn)定，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，鋁的含量豐富，但卻不容易獲取，制項(xiàng)，鋁的含量豐富，但卻不容易獲取，制取金屬鋁需耗費(fèi)很多能量，錯(cuò)誤。取金屬鋁需耗費(fèi)很多能量，錯(cuò)誤。答案答案D考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3(2019山東理綜，山東理綜，29節(jié)選節(jié)選)對(duì)金屬制品進(jìn)展抗腐蝕處置，對(duì)金屬制品進(jìn)展抗腐蝕處置，可延伸其運(yùn)用壽命。以下為鋁材外表處置的一種方法：可延伸其運(yùn)用壽命。以下為鋁材外表處置的一種方法：考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向

34、集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘堿洗的目的是除去鋁材外表的自然氧化膜，堿洗時(shí)常有氣堿洗的目的是除去鋁材外表的自然氧化膜，堿洗時(shí)常有氣泡冒出，其緣由是泡冒出，其緣由是_(用離子用離子方程式表示方程式表示)。為將堿洗槽液中的鋁以沉淀方式回收，最好。為將堿洗槽液中的鋁以沉淀方式回收，最好向槽液中參與以下試劑中的向槽液中參與以下試劑中的_。aNH3 bCO2 cNaOH dHNO3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘以鋁材為陽極，在以鋁材為陽極，在H2SO4溶液中電解，鋁材外表構(gòu)成氧溶液中電解，鋁材外表構(gòu)成氧化膜，陽極電極反響式為化膜，陽

35、極電極反響式為_。取少。取少量廢電解液，參與量廢電解液，參與NaHCO3溶液后產(chǎn)生氣泡和白色沉淀，溶液后產(chǎn)生氣泡和白色沉淀，產(chǎn)生沉淀的緣由是產(chǎn)生沉淀的緣由是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1(2019安徽理綜，安徽理綜，13)知室溫下，知室溫下，Al(OH)3的的Ksp或溶解度或溶解度遠(yuǎn)大于遠(yuǎn)大于Fe(OH)3。向濃度均

36、為。向濃度均為0.1 molL1的的Fe(NO3)3和和Al(NO3)3混合溶液中，逐滴參與混合溶液中，逐滴參與NaOH溶液。以下表示圖溶液。以下表示圖表示生成表示生成Al(OH)3的物質(zhì)的量與參與的物質(zhì)的量與參與NaOH溶液的體積的溶液的體積的關(guān)系，合理的是關(guān)系，合理的是 ()。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析由題中信息可知滴入解析由題中信息可知滴入NaOH溶液，起始時(shí)構(gòu)成溶液，起始時(shí)構(gòu)成Fe(OH)3沉淀，然后構(gòu)成沉

37、淀，然后構(gòu)成Al(OH)3沉淀，沉淀，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)?shù)雾?xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)?shù)稳胍欢w積的入一定體積的NaOH溶液使溶液使Al3全部沉淀后，再參與過量的全部沉淀后，再參與過量的NaOH，Al(OH)3沉淀全部溶解，故可知沉淀全部溶解，故可知C項(xiàng)正確；項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤。誤。答案答案C考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2.(2021上海單科上海單科)鎂和鋁分別與等濃度、等體積的過量稀硫鎂和鋁分別與等濃度、等體積的過量稀硫酸反響，產(chǎn)生氣體的體積酸反響，產(chǎn)生氣體的體積(V)與時(shí)間與時(shí)間(t)關(guān)系如圖。反響中關(guān)系如圖。反響中鎂和鋁的鎂和鋁的

38、()。A物質(zhì)的量之比為物質(zhì)的量之比為3 2B質(zhì)量之比為質(zhì)量之比為3 2C摩爾質(zhì)量之比為摩爾質(zhì)量之比為2 3D反響速率之比為反響速率之比為2 3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案答案A考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【常見考點(diǎn)】【常見考點(diǎn)】 鋁是重要的輕金屬，鋁及其化合物在工業(yè)及生鋁是重要的輕金屬，鋁及其化合物在工業(yè)及生活中有著重要而廣泛的用途。鋁具有較強(qiáng)的復(fù)原性，特別活中有著重要而廣泛的用途。鋁具有較強(qiáng)的復(fù)原性，特別是鋁及其化合物的兩性，在習(xí)題計(jì)算中的方

39、法性和技巧性是鋁及其化合物的兩性，在習(xí)題計(jì)算中的方法性和技巧性均較強(qiáng)，是金屬及其化合物知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。均較強(qiáng)，是金屬及其化合物知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?！咎角蠓较颉俊咎角蠓较颉刻角簏c(diǎn)一探求點(diǎn)一Al的化學(xué)性質(zhì)及活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)探求。的化學(xué)性質(zhì)及活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)探求。探求點(diǎn)二探求點(diǎn)二Al、Al(OH)3制備方法的實(shí)驗(yàn)探求。制備方法的實(shí)驗(yàn)探求。探求點(diǎn)三鋁熱反響及產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)探求。探求點(diǎn)三鋁熱反響及產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)探求?！境？碱}型】【?？碱}型】 實(shí)驗(yàn)綜合題實(shí)驗(yàn)綜合題考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【樣題【樣題1】 鋁的置換反響鋁的置換反響

40、某課外小組對(duì)一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進(jìn)展探求。某課外小組對(duì)一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進(jìn)展探求。(1)下表為下表為“鋁與氯化銅溶液反響實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分：鋁與氯化銅溶液反響實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將打磨過的鋁片將打磨過的鋁片(過量過量)放入一定濃度的放入一定濃度的CuCl2溶液中溶液中產(chǎn)生氣泡，析出疏松的紅色產(chǎn)生氣泡，析出疏松的紅色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色固體，溶液逐漸變?yōu)闊o色反應(yīng)結(jié)束后分離出溶反應(yīng)結(jié)束后分離出溶液備用液備用紅色固體用蒸餾水洗紅色固體用蒸餾水洗滌后，置于潮濕空氣滌后，置于潮濕空氣中中一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)橐欢螘r(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色綠色設(shè)其主要成分為設(shè)其

41、主要成分為Cu2(OH)2CO3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘按反響類型寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的化學(xué)方程式各一個(gè)按反響類型寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的化學(xué)方程式各一個(gè)(是離是離子反響的只寫離子方程式子反響的只寫離子方程式)置換反響置換反響_；化合反響化合反響_。(2)用石墨作電極，電解上述實(shí)驗(yàn)分別出的溶液，兩極產(chǎn)生氣用石墨作電極，電解上述實(shí)驗(yàn)分別出的溶液，兩極產(chǎn)生氣泡。繼續(xù)電解，在陰極附近的溶液中還可以察看到的景象是泡。繼續(xù)電解，在陰極附近的溶液中還可以察看到的景象是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力

42、對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解釋此景象的離子方程式是解釋此景象的離子方程式是_。(3)工業(yè)上可用鋁與軟錳礦工業(yè)上可用鋁與軟錳礦(主要成分為主要成分為MnO2)反響來冶煉金反響來冶煉金屬錳。屬錳。 用 鋁 與 軟 錳 礦 煉 錳 的 原 理 是 用 鋁 與 軟 錳 礦 煉 錳 的 原 理 是 ( 用 化 學(xué) 方 程 式 來 表用 化 學(xué) 方 程 式 來 表示示)_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘MnO2MnO2在在H2O2H2O2分解反響中作催化劑。假設(shè)將適量分解反響中作催化劑。假設(shè)將適量MnO2MnO2參與酸參與酸化的化的H2O2H2O2溶液中，溶液中，MnO2MnO2溶解產(chǎn)生溶解產(chǎn)生Mn2Mn2，該反響的離子方程，該反響的離子方程式是式是_。解析解析(1)(1)由由CuCl2CuCl2溶液中溶液中Cu2Cu2的水解使溶液呈酸性，所以的水解使溶液呈酸性，所以會(huì)有會(huì)有2Al2Al6H6H=2Al3=2Al33H23H2，也有，也有2Al2Al3Cu23Cu2=2Al3=2Al33Cu3Cu；單質(zhì)銅在潮濕空氣中由紅色變?yōu)榫G色，化；單質(zhì)銅在潮濕空氣中由紅色變?yōu)榫G色，化學(xué)方程式可寫出學(xué)方程式可寫出2Cu2CuO2O2H2OH2