物聯(lián)網(wǎng)工程動手實踐邵陽學院陳汝濤

1、動手實踐陳汝濤（邵陽學院13級物聯(lián)網(wǎng)工程）紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。學者貴于行之，而不貴于知之，知而不行，只是無知。論先后，知為先，論輕重，行為重，學習必須與實干相結合，有知識的人不去實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。知與行是那么密切地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止。知識是寶貴的，而實踐才是獲取它的鑰匙！學習物聯(lián)網(wǎng)知識的目的全在于應用，既應用于未來的實踐中，也應用于新知識的學習上。實際上，如何應用知識，本身就是一種知識，或者說是知識中不可缺少的組成部分。實踐出真知，實踐生智慧。一切問題歸根結底都是在實踐中產(chǎn)生的。一般來說，只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，也只有在實踐中才能解決問題。通過實踐

2、活動，我們可以擴充自己的經(jīng)驗知識，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神和實踐能力。實踐能力，是指通過實踐獲取知識以及將知識、理論運用于實踐的能力,也就是從實踐中來，到實踐中去的能力。例如，能將高度抽象的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)理論知識運用于課程設計、教學實驗、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等具體實踐活動。能應用已有知識，分析和解決實際問題；能在迅速變化的信息社會中，了解、使用針對不同目的而選擇的相應的技術；能在各種情境之中有效地把物聯(lián)網(wǎng)知識理論運用于實踐，等等。長期以來，我國高等教育中存在的一個弊端是“重理論，輕實踐”，不少大學生有比較扎實的理論基礎，但實踐能力與創(chuàng)新精神不足，難以適應知識經(jīng)濟時代對高級專門人才的需求。雖然

3、現(xiàn)在大部分學校高舉“重實踐事實上還是為了考試、分數(shù)，一考就了事，比如考研、考公務員等，他們披著華麗的外衣自稱或被稱有思想、有道德、有文化、有組織、有紀律等；現(xiàn)在幾乎所有學生都喜歡“口是心非、心是行非、心非行非”；有時我們總喜歡指著別人罵自己，說別人沒素質，其實就是在說自己，自己還不是和別人一樣。因此，大學生要重視事物本質，重視實踐，用事實和行動證明一切。實踐非常重要，不去實踐，便無法證明所求的知識是對與不對，不去實踐,于是所求的知識沒有用處！有很多東西說起來容易，做起來難，我們要敢于動手實踐，敢于創(chuàng)新，不要僅僅停留在書本上。實踐出真知，實踐是檢驗理論的唯一標準，沒有實踐，一切理論都是廢話、屁話

4、，我們要學會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在實踐中求知，這樣我們會學到更多東西，而且在實踐中我們會學得更快樂！想得好不如做得好，想著容易做著難。只要想好了就能做好，沒有做不到就怕想不到，事實真的如此嗎？不管你想得多好，最終還是得靠實踐來檢驗，實踐出真知。讀書是一個學習的過程，不只是為了考個好成績，最重要的是學到什么，用了什么。學以致用，用盡所學，學得多不如用得多。從小養(yǎng)成好習慣，能力應從小培養(yǎng)（自己也可培養(yǎng)自己），動手能力更是如此。學了如此多的東西，何時能用完，既然學了就要用，不用干嘛學！書不在于讀得多，在于用得多，學盡所用，用盡所學。不要為讀書而讀書！不要為考試而考試！物聯(lián)網(wǎng)的前景廣

5、闊美好，令無數(shù)科技愛好者如醉如癡，毫不猶豫的投入到物聯(lián)網(wǎng)工程的學習，學了很多很多先進的東西，究竟有用嗎？相對來說肯定是有用的，如果不應用于實踐中而只是單純的學習虛無的理論知識，那就會白學，盡管有時學得津津有味、自得其樂，沒去用也還是沒用。純粹的理論知識學習幾乎完全等于空無須有，唯有實踐才能將理論知識轉化為真正的物質力量，才能改造世界、征服自然。從目前來看，中國還不是十分重視實踐，仍然只講究思想和理論，但事實證明中國人思想美好而表現(xiàn)卻不佳，莫非中國人真的太有“數(shù)字”了?，F(xiàn)在可謂提高綜合“數(shù)字”，培養(yǎng)高“數(shù)字”人才，中國人的素質都跑到數(shù)字上去了。別人是培養(yǎng)人才，我們是篩選人才，順便把你培養(yǎng)一下，稍加修飾成為合格的高“數(shù)字”人才。有人說，這年代這社會，要想活下去且活得更好，就得適應環(huán)境，環(huán)境無法改變可以改變自己，要學會適應環(huán)境，否則就會被淘汰。但是有時適應環(huán)境并非什么好事，改變自己不是很好的選擇，堅持自己、敢于動手、敢于實踐、用事實證明一切才是最好的選擇，不能輕易地跟著別人的屁股走，更不要走自己的路而讓別人“說三道四”。這世間，事實是最完美、最真實的證明。從點滴小事做起，從此