小學(xué)六年級語文古詩文訓(xùn)練參考答案

1、小學(xué)六年級語文古詩文訓(xùn)練1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！?”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“ ”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“ ”。這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ ”。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。2、“ ”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“ ”是多么富有詩情畫意?。〔恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。3、“ ”剛剛開始開放

2、的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ”等到“ ”的時候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”：“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”（3）秋“月”：“ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保?）秋“露”：“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！?、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ”。王昌齡發(fā)出了“ ”的滿臉豪情。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯

3、“ ”。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。三十功名塵與土，八千里路云和月。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，王維說：“ ”。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人7、“ ”寫出了泰山的高大雄偉，“ ”寫出了廬山的多姿多彩，“ ”寫出了敬亭山的百挑不厭。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。相看兩不厭，只有敬亭山。8、兒童是那樣天真可愛?！?”寫出了兒童捕蟬前的專注，“ ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“ ”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“ ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“ ”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到

4、了描寫兒童的這樣一句詩 “ ”。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。9、根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少6句相關(guān)的詩句?！?” “ ” “ ” “ ” “ ” ；“ ”。春光二月迎新綠，四季常青不老松。咬定青山不放松，立根原在破巖中。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。10、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“ ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也

5、阻止不了的。千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。11、“ ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。“ ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ”告訴我們今日事，今日畢。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。欲窮千里目，更上一層樓。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。光陰好比河中水，只能流去不能回。我生待明日，萬事成蹉跎。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中

6、“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點。請寫出石灰吟： 于謙(明)千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。13、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用“ ”這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首（李紳）的憫農(nóng)嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩夏日絕句。詩句是：“ ”。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。15、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的詩句： 誰言寸草心，報得三春暉。16、當(dāng)我們在外地

7、過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“ ”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：靜夜思中的“ ”； 泊船瓜州中的“ ”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？19、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，詩為:“ ”；王之渙的涼州詞，詩為:“ ”秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的題西

8、林壁中的詩句“ ”說明了這個問題。不識廬山真面目，只緣身在此山中。21、老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“ ”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“ ” 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“ ”和“ ”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“ ”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ”的詩句，高

9、適在送別董大時也寫了“ ”，表達(dá)了對好友的美好祝福。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在望天門山中寫到：“ ”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句：“ ”天門中斷楚江開，碧水東流至此回。欲窮千里目,更上一層樓。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。25、古詩七彩園:（填色彩）（3.5分）1、烏云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西

10、湖歌舞幾時休?3、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千 紅總是春。4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 26、古詩百花園 （填花名) （2.5分）1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。3、待到重陽日，還來就菊花。4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。5、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。27、古詩動物園:（填動物）（3.5分） 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚肥。5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 28、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）1、 九曲黃河 萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

11、2、白發(fā) 三千丈，緣愁似個長。3、舉杯邀明月，對影成 三人。4、酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。5、南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。6、故國 三千里，深宮二十年。29、古詩地名園：（填地名）（3分）1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 2、勸君更盡一杯酒，西出 陽關(guān)無故人。3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。30、補(bǔ)充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛） 4、千錘萬

12、鑿出深山，要留青白在人間。（千錘萬鑿）5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）6、魯迅先生曾經(jīng)說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺牛?！?、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。8、但存方寸地，留與子孫耕。9、春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會用唐人的詩句來表達(dá)心中的感受。10、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起 （填古詩句）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。11、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”。 山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村。12、人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲

13、覓知音難上難”來比喻知音覓或樂曲高妙。（填詩句）（1）“明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎？(2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限?。?）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個

14、性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一

15、樹高，萬條垂下綠絲絳”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（

16、9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實令人感慨萬千。（10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡?。?1）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（12）老師

17、，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光（14）“吹而不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著