與數(shù)字有關的語病分析及評講(7例) [語文教案]高三語文復習資料包(共13套) [語文教案]高三語文復習資料包(共13套)

1、與數(shù)字有關的語病分析及評講（7例）在語言運用實踐中，我們經常會遇到與數(shù)字有關的語病。歸納起來，常見的有以下幾種類型：“減少（縮小、降低、下降）倍”，如：三企業(yè)抓技術革新，今年比去年產量翻了一番，成本卻下降了一倍?！跋陆狄槐丁眲t成本為零，這怎么可能？“減少了一倍多”更是荒唐。減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數(shù)或實際數(shù)量，如：經過革新，產品的體積比原來縮小了一半。每件產品的成本下降了元左右?！捌骄郑ǔ煽儯┒肌?，如：這次物理考試，全班的平均分都達到分以上。一門學科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”。當然，當學科不止一門，考試不止一次，或演算對象、范圍并不固定單一時

2、，平均分就不止一個，在這種情況下，“平均分（成績）都”的表述未必存在不妥，如：這次期中考試，我班各門學科的平均成績都超過了隔壁的二班，打了一個翻身仗。（學科不止一門）兩次物理考試，我班的平均成績都不錯。（考試不止一次）這次比賽，男女同學的平均得分都不低。（演算對象、范圍并不固定單一）“時速每小時”或“時速小時”，如：這種新車型每小時時速是公里。他以公里小時的時速駛向終點，車子簡直就要飛了起來。 “時速”即每小時的行駛距離，與“每小時”或“小時”一起出現(xiàn)就顯得重復累贅。例應去“每小時”，例應去“小時”，或把“時速”改為“速度”。與之類似的還有“單位價格”、“日均”、“年均”等問題。如：這種電子元

3、件每件的單位價格是元。這種型號電冰箱的單位價格是每臺元。參觀展覽的人數(shù)很多，日均每天將近人。這里有我國南方重要的貨物中轉碼頭，年貨物吞吐量達到每年萬噸。時、件、臺、日、年都屬于“單位”，以上錯誤都屬于重復累贅?！白疃嘁韵隆焙汀爸辽僖陨稀?，如：他的年齡不大，最多五十歲以下。這個單位職工福利好，收入高，每月工資至少一千八百元以上。“最多”和“至少”只能跟上下極限點，不能跟一個范圍，而“以上”、“以下”都表示范圍，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在語病。例應去“以下”，或去“最多”而代之以“在”；例應去“以上”或“至少”?！澳依ㄖ械摹?，如：由胡佳、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運動員組成的

4、中國跳水隊，在這次雅典奧運會上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強國的實力?！澳依ā奔窗讶堪_在內，“八枚”中獲得“五枚”，雖然不少，但也不能稱“囊括”，應改為“獲得”。 “囊括”使用正確的，如：這次世乒賽，我國選手成績優(yōu)異，囊括七枚金牌?！按蠹s（超過、將近）左右（上下、多）”，如：潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。老趙大約七十歲上下，可身板很硬朗?！按蠹s”、“超過”、“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明，因而“大約（超過、將近）左右（上下、多）”這樣的表述存在語病。修改的辦法是刪前或除后，例可刪“超過”或“以上”，例可刪“大約”或“上下”?！皫祝ǎ﹤€的”這種表述未必存在語病，關鍵要看“幾（）個”修飾的對象是否存在不同的理解，這一短語的結構是否有不同的理解。如：三個學校的領導都到教育局匯報工作。錢副總理先后接見了三個國家的外交部長。例的“三個”修飾對象不明，有歧義；例的“三個”只修飾“國家”，不存在歧義。消除歧義，可以通過增加必要的語境，如例句中的“外交部長”；也可以少用“個”等泛用的