2021版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)集訓(xùn)提升練二十散文閱讀(三)(含解析)新人教版

1、散文閱讀（ 三 ）、閱讀下面的文字，完成13題。（15分）紅苕 注 和米飯余道勇“媽 , 我餓了。 ”小男孩回到家 , 想要吃的?！败孀釉诙蘩?, 自己拿來吃吧。 ”媽說。小男孩把鼎罐蓋子揭開。一罐子的苕子, 只有罐子中間位置有一小碗白米飯, 饞得小男孩巴不得一口把白米飯吞掉, 但他還是忍住了。他知道, 那唯一的一小碗米飯是給最小的弟弟的,他不能吃。小男孩用筷子插起一個(gè)苕子, 灶臺(tái)邊有一碗青菜湯, 就著吃了。那苕子淀粉含量豐富 , 吃在嘴里卻難以咽下, 只能一口湯一口湯就著吃。小男孩的父親在他三歲時(shí)傷逝, 母親拉扯五個(gè)未成年的孩子。家里人口多, 勞動(dòng)力少, 掙工分是這個(gè)小男孩幼小心靈中的夢(mèng)想

2、。小男孩并未備嘗勞作的艱辛, 總是在放學(xué)回家后, 跟著大人們有樣學(xué)樣地做一些田間的農(nóng)活。他很想用這點(diǎn)本領(lǐng)去掙工分, 哪怕能掙一個(gè)工分, 他都覺得自己長(zhǎng)大了。那個(gè)年代, 生產(chǎn)隊(duì)出工聽鐘聲。小男孩聽?wèi)T了村口每天出工的鐘聲。鐘聲一響, 各家各戶的勞動(dòng)力就奔出家門, 集體出工。然而, 有一天 , 這個(gè)鐘聲一直都沒有響起, 而且從此以后再也沒有響起。“媽 , 今天出工的鐘聲怎么一直沒有敲響呢?”小男孩長(zhǎng)大 , 已經(jīng)上初中了。他一直盼望著長(zhǎng)大 , 能夠?yàn)榧依飹旯し? 減輕母親的負(fù)擔(dān)?！安挥们昧??！蹦赣H說?！盀槭裁茨?”小男孩扭著頭問,很是不懂, 他是聽著鐘聲長(zhǎng)大的?！耙?yàn)?, 田地都分到戶了。 ”母親說。

3、“分到戶了?”小男孩一臉茫然,還是不解其意。“是啊 , 分到戶了, 聯(lián)產(chǎn)承包了。 ”母親說。 “以后你不用去掙工分 , 你長(zhǎng)大了, 可以幫媽媽做好多事了?！毙∧泻⒂悬c(diǎn)悵然若失, 不能掙工分了, 這怎么給家里減輕負(fù)擔(dān)?然而 , 母親看來很高興。小男孩不知道, 母親已經(jīng)在心里盤算起來。母親笑瞇瞇地像是自言自語(yǔ)又像是對(duì)小男孩說, 現(xiàn)在家里承包有五六畝水田和一畝旱地, 不用靠工分, 就是自己好好地耕作, 只要收成好, 除去交公糧、余糧, 每年的收成應(yīng)該比吃大鍋飯分到的口糧還要多, 要不了兩年, 不僅可以還清欠別人的谷子、苕子, 還可以賣一些, 掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。母親撫摸著小男孩的頭說: “你讀好你的書

4、, 媽媽就是再苦, 也要讓你們成人?！毙∧泻旯し值膲?mèng)就這樣破滅了。但對(duì)“分田到戶” “聯(lián)產(chǎn)承包”, 小男孩還是有點(diǎn)懵懵懂懂。三轉(zhuǎn)眼 , 小男孩上高中了, 已經(jīng)成為一個(gè)十六七歲的小伙子, 去二十里外的鎮(zhèn)上念書。從未離開過家的小伙子, 在高中宿舍住了一個(gè)星期, 就忍不住想家了, 幾乎是發(fā)狂地想家。星期六最后一節(jié)課一上完, 他就飛奔回家。到家時(shí), 已經(jīng)是秋日的傍晚時(shí)分?！皨?, 我回來了。 ”小伙子一到家就找媽。沒有人應(yīng)聲。灶臺(tái)上冒著熱氣, 鍋里飯是熱的, 是白米飯。姐從豬舍喂豬回來, 看到小伙子, 說 : “媽還在地里做事 , 趁天沒黑, 多干點(diǎn)活兒。媽讓我回來先做飯, 等你回家。”天黑時(shí)分,

5、一家人收工回家, 姐早就把飯菜備好了?！皨?, 怎么沒有紅苕?”小伙子端起一碗米飯。以前, 都是弟弟吃米飯, 其他人都啃紅苕這一個(gè)開學(xué)周, 小伙子每天都是用飯盒在學(xué)校食堂蒸米飯吃, 竟然想紅苕吃。“有米飯吃還想吃紅苕。 ”姐說。 “我們可是吃得反胃了。 ”這一頓飯, 小伙子吃得很飽, 也很充實(shí)。自家菜園里摘的黃瓜、茄子、冬瓜、辣椒等, 經(jīng)過柴火的爆炒, 很有家的味道。那天 , 媽媽對(duì)孩子們說: “你有一雙手 , 有幾畝田地, 還怕餓到嗎?”四小男孩是幸運(yùn)和幸福的, 趕上了好時(shí)候, 能夠考到城里讀書, 不用掙工分了, 當(dāng)年的小男孩已在城里安家落戶。但每次回老家, 家里人總笑他竟然喜歡吃紅苕, 并

6、特意在米飯里加一個(gè)紅苕來煮。從一鍋苕里只蒸一小碗米飯, 到一鍋飯里只放一個(gè)紅苕, 引領(lǐng)著我們生活發(fā)展的, 不正是出工鐘聲的停止和改革號(hào)角的吹響嗎?小伙子似乎明白了, “聯(lián)產(chǎn)承包、分田到戶”不就是把紅苕變成白米飯嗎?每當(dāng)憶起這一段往事, 我的眼眶總是紅紅的一個(gè)時(shí)代的變遷 , 總是刻錄在一些點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)中。當(dāng)年的小男孩, 絕不僅僅是我自己, 而從啃紅苕到稻谷滿倉(cāng), 也絕不只是這個(gè)小山村!我感恩時(shí)代, 感恩時(shí)代的引領(lǐng)者!（ 節(jié)選自 2018 年 11 月 14 日人民日?qǐng)?bào), 有刪改 ）【注】紅苕: 又名番薯、紅薯、山芋等。1. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞, 不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）（）A

7、. 小男孩看見罐子中間有一小碗白米飯, 盡管饞得“巴不得一口把白米飯吞掉”, 但還是忍住了 , 就著菜湯吃難以下咽的紅苕, 可見他善良、懂事、自制。B. 聽到母親說“田地分到戶了” “聯(lián)產(chǎn)承包”, 小男孩有點(diǎn)悵然若失, 這是因?yàn)樗丝滩⒉焕斫膺@件事的意義, 只知道從此不能掙工分給家里減輕負(fù)擔(dān)了。C. 當(dāng)年的小男孩從城里回老家時(shí)仍“喜歡吃紅苕 , 并特意在米飯里加一個(gè)紅苕來煮”, 這一細(xì)節(jié)表明他的內(nèi)心深處依然懷念大集體的生活, 懷念出工的鐘聲。D. 文章按時(shí)間順序回憶一個(gè)小男孩從大集體到聯(lián)產(chǎn)承包、分田到戶后的生活情形, 以此展現(xiàn)改革給農(nóng)民生活帶來的巨大變化, 折射出時(shí)代變遷, 別具匠心?！窘馕觥?/p>

8、選C。 “表明他的內(nèi)心深處依然懷念大集體的生活 , 懷念出工的鐘聲”不正確。這一細(xì)節(jié)表明他念舊、不忘本。2. 文章以“紅苕與米飯”為題 , 有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 分 ）答 :答案 : 作為線索, 貫穿全文: 文章正是圍繞“紅苕與米飯”展開敘述 ; 意味雋永, 耐人尋味:不僅是兩種食物, 還象征著貧窮和富裕, 象征著大集體和聯(lián)產(chǎn)承包兩個(gè)不同的時(shí)代; 以小見大 , 揭示主題: 從紅苕到米飯的變化, 反映出“聯(lián)產(chǎn)承包、分田到戶”政策給農(nóng)民、農(nóng)村生活帶來的巨大變化。（ 每點(diǎn) 2 分 ）3. 有人認(rèn)為, 文章結(jié)尾一段可以刪除。你認(rèn)為呢?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6 分 ）答 :答案 : 觀點(diǎn)一 : 可

9、以刪除。理由: 從內(nèi)容看, 到上段結(jié)束時(shí), 文章故事情節(jié)已非常完整, 主題也已得到充分展現(xiàn), 無須再有結(jié)尾段; 從表達(dá)方式看, 刪除結(jié)尾段, 全文自始至終采用第三人稱敘述小男孩故事, 整體感更強(qiáng); 從結(jié)構(gòu)看, 刪除結(jié)尾段, 全文四個(gè)部分層次分明, 結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán), 而有了結(jié)尾段, 層次反而變得混亂。（6 分 ）觀點(diǎn)二 : 不可刪除。理由: 從內(nèi)容看, 結(jié)尾段點(diǎn)明前文是“我”的回憶 , 是前文內(nèi)容的自然延伸 , 同為不可分割的整體; 從表達(dá)方式看, 結(jié)尾由敘事轉(zhuǎn)為抒情、議論, 由第三人稱轉(zhuǎn)為第一人稱, 不但使行文富于變化, 也增強(qiáng)了故事的真實(shí)性, 有助于深化主題; 從結(jié)構(gòu)看, 結(jié)尾段是對(duì)前四節(jié)的總結(jié)、

10、升華, 獨(dú)立于四節(jié)之外。（ 言之成理即可,6 分 ）二、閱讀下面的文字，完成13題。（15分）在夜晚的麥田里獨(dú)行劉慶邦已經(jīng)是后半夜, 我一個(gè)人在向麥田深處走。人在沉睡, 值夜的狗在沉睡, 村莊也在沉睡, 仿佛一切都?xì)w于沉靜狀態(tài)。麥田上空偶爾響起布谷鳥的叫聲, 遠(yuǎn)處的水塘間或傳來一兩聲蛙鳴, 在我聽來, 它們迷迷糊糊, 也不清醒, 像是在發(fā)癔癥, 說夢(mèng)話。它們的“夢(mèng)話”不但絲毫不能打破夜晚的沉靜 , 反而對(duì)沉靜有所點(diǎn)化似的,使沉靜顯得更加深邃, 更加邈遠(yuǎn)。剛圓又缺的月亮悄悄升了起來。月亮的亮度與我的期望相差甚遠(yuǎn)，它看上去有些發(fā)黃，還有些發(fā)紅, 一點(diǎn)兒都不清朗。我留意觀察過各個(gè)季節(jié)的月亮, 秋天和

11、冬天的月亮是最亮的, 夏天的月亮“質(zhì)量”總是不盡如人意。這樣的月亮也不能說沒有月光 , 只不過它散發(fā)的月光是慵懶的 , 朦朧的 , 灑到哪里都如同罩上了一層薄霧。比如月光灑在此時(shí)的麥田里, 使麥田變成白色的模糊 , 我可以看到密匝匝的麥穗, 但看不到麥芒。這樣的月光談不上有什么穿透力, 它只灑在麥穗表面就完了, 麥穗下方都是黑色的暗影。我沿著一條田間小路, 自東向西, 慢慢向里邊走。說是小路, 在夜色里幾乎看不到有什么路徑。小路兩側(cè)成熟的麥子呈夾岸之勢(shì), 差不多把小路占嚴(yán)了。面前的草叢里陡地飛起一只大鳥 , 在寂靜的夜晚, 大鳥拍打翅膀的聲音顯得有些響, 幾乎嚇了我一跳, 我不知不覺站立下來,

12、我不知道大鳥飛向了何方, 一道黑影一閃, 不知名的大鳥就不見了。我隨身帶著一支袖珍式的手電筒 , 卻沒有打開。在夜晚的麥田里, 打手電是突兀的, 我不愿用電光打破麥田的寧?kù)o。我們家的墓園就在村南的這塊麥田里, 白天我已經(jīng)到這塊麥田里看過, 而且在沒腰深的麥田里佇立了好長(zhǎng)時(shí)間。自從1970 年參加工作離開老家, 四十多年過去了, 我再也沒有在麥子成熟的季節(jié)回過老家, 再也沒有看到過大面積金黃的麥田。這次我特意抽出時(shí)間回老家, 就是為了再看看遍地熟金一樣的麥田。放眼望去, 金色的麥田向天邊鋪展, 天有多遠(yuǎn), 麥田就有多遠(yuǎn)怎么也望不到邊。一陣熏風(fēng)吹過, 麥浪翻成一陣白金, 一陣黃金, 白金和黃金在交

13、替波涌。陽(yáng)光,因似乎也被染成了金色, 麥田和陽(yáng)光在交相輝映。請(qǐng)?jiān)徫曳磸?fù)使用金這個(gè)字眼來形容麥田為我想不出還有哪個(gè)高貴的字眼兒可以代替它。然而,如果地里真的鋪滿黃金的話，我不一定那么感動(dòng)，恰恰是黃土地里長(zhǎng)出來的成熟的麥子 ，才使我心潮激蕩，感動(dòng)不已。那是一種生命的 感動(dòng)，深度的感動(dòng)，源自人類原始的感動(dòng)。它的美是自然之美 ，是壯美、大美和無言之美。它給 予人的美感是詩(shī)歌、繪畫、音樂等藝術(shù)形式所不能比擬的。因?yàn)榘滋炜贷溙餂]有看夠 ，所以在夜深人靜時(shí)我還要來 ，晚上沒有風(fēng)，不見麥7翻滾，也 不見麥田上方掠來掠去的燕子和翩翩起舞的蝴蝶。仰頭往天上找，月亮升高一些，還是暗淡的輪廓。月亮灑在麥田里的不像是

14、月光，滿地的麥子像是鋪滿了灰白的云彩。一時(shí)間，我產(chǎn)生了錯(cuò)覺，以為自己站在云彩里，在隨著云彩移動(dòng)。又以為自己也變成了一棵小麥,正幽幽地融入麥田。從麥田深處退出，我仍沒有進(jìn)村，沒有回到我一個(gè)人住的老屋，而是沿著河邊的一條小 路，向鄰村走去。在路上，我想我也許會(huì)遇到人。夜行的人有時(shí)還是有的。然而，我跟著自己的影子，影子跟著我，我連一個(gè)人都沒遇到。河上有一座橋，我在那座橋上站下了。還是在老家的時(shí)候，也是在夜晚，我曾和鄰村的一個(gè)姑娘在這座橋上談過戀愛，那個(gè)姑娘還送給我一雙她親手為我做的布鞋。來到橋上 ，我想把舊夢(mèng)回憶一下。橋的位置沒變 ，只是由磚橋變成了水泥橋。 橋下還有水，只是由活水變成了死水。映在水

15、里的紅月亮被拉成紅色的長(zhǎng)條，斷斷續(xù)續(xù)，青蛙在浮萍上追逐，激起一些細(xì)碎的水花兒，逝者如斯，那個(gè)姑娘再也見不到了。到周口市乘火車返京前，我和作家協(xié)會(huì)的朋友們一塊兒喝了酒。我還醉眼蒙朧。列車在 豫東大平原的麥海里穿行 ，車窗外金色的麥田無邊無際 ，更是壯觀無比。我禁不住給妻子打了 一個(gè)電話，說大平原上成熟的麥子是全世界最美的景觀，你想象不到有多么好看，多么震撼我沒有再說下去，我的喉嚨有些哽咽。（節(jié)選自散文選刊原創(chuàng)版）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章兩段描繪了一幅平原地區(qū)夏夜麥田月光圖，突出月夜沉靜、暗淡、朦朧的特點(diǎn)。這兩段寫鳥聲、蛙聲，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)出麥

16、田一派生機(jī)的景象。B. “我”從麥田深處退出，站在橋上，想起往日的戀人，大有物是人非之感。濃濃的情意融入淡 淡的月色之中，使文章顯得含蓄而又深沉。C.這篇文章按時(shí)間順序交代夜游的經(jīng)歷，敘寫夜游所見所I引起的感想，以深情告別故鄉(xiāng)收束全文，既是敘事的結(jié)束，也是情感的高潮。D.文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒，f#、議論等多種表達(dá)方式，作者憑借細(xì)致的觀察，用細(xì)膩的筆觸，給讀者呈現(xiàn)了一曲沉重略帶憂傷的樂曲。C。 “按時(shí)間順序”分析片面 , “時(shí)間順序”中還有“插敘”2. 結(jié)合上下文, 分析文中畫橫線的句子的含意。(6 分 )(1) 我想不出還有哪個(gè)高貴的字眼兒可以代替它。答 :(2) 一時(shí)間 , 我產(chǎn)生了錯(cuò)覺, 以為自己站在云彩里, 在隨著云彩移動(dòng)。答 :【解析】本文考查理解句子的含意。(1) 中注意聯(lián)系文章語(yǔ)境, 分析“它”的具體含義 , 不能代替的原因。(2) 中分析這種錯(cuò)覺表示的意義及其原因。答案 :(1) “金”這個(gè)字眼 , 是麥浪的顏色, 是汗水創(chuàng)造的財(cái)富, 又象征著寶貴。這句話形象地寫出了金色麥浪在作者心目中神圣崇高的地位。(3 分 )(3) 表現(xiàn)了“我”被夜景吸