八年級上語文練習(xí)冊答案

1、WORD第一單元一.積累運用 1.dng d jin xi sujng wn hung y 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A 3.潰退軍隊沒有抵抗能力紛紛敗散 要塞在軍事上有重要意義的有堅固的防御設(shè)備的據(jù)點 阻遏阻止 企圖圖謀、打算 4. C 5. C 6. (1)標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語 2時間地點人物事件發(fā)生的原因經(jīng)過結(jié)果3新聞稿 7.略 二.閱讀鑒賞 一1.電頭。交代了發(fā)電的時間、地點與通訊社名稱。 2從人民解放軍百萬大軍到均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 “沖破敵陣”和“橫渡長江”。3.概括了戰(zhàn)線之長勝利之大。 4.不含兩個字用在表明地點的句子語義

2、明確不產(chǎn)生歧義。 5.中路軍發(fā)起進(jìn)攻的時間最早首先突破敵軍防線24小時全部渡過長江。 6.從此種情況到有很大關(guān)系。贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概同時分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因揭露國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質(zhì)。二1.完全解放國民黨反動統(tǒng)治宣告滅亡。 2導(dǎo)語“國民黨22年宣告滅亡?！苯淮藭r間、地點和事件概要。 3第一層人民解放軍入城后獻(xiàn)花致敬。大意群眾歡迎解放軍的熱烈場面。 第二層“人民解放軍已布告安民開門營業(yè)?！贝笠饨夥藕蟮纳鐣刃蚍€(wěn)定。 第三層“在發(fā)起渡江有組織的抵抗?！贝笠鈱@一事件的評論。 4.記敘和議論。新聞要用事實說話這是對的但是也并不排斥議論適當(dāng)?shù)淖h論可以對事

3、實作出必要的分析和評價。人教版八年級上冊語文配堂練習(xí)冊蘆花蕩答案 一. 積累運用 1 A2 (1)犁鏵黎明梨樹2船艙滄海搶劫3燒水阻撓澆花4樹梢稍微俏皮5穿梭俊美疏浚6竹篙蒿草嵩山 3.1滲慘林林淋淋2竄躥竄躥3末抹4錯措 4.1心里描寫2肖像描寫 5. C 6. B 7.撐奔著飄 8.示例讓我們做根的事業(yè)吧把養(yǎng)分輸送給葉和花。讓我們做土的事業(yè)吧把千萬棵花孕育的根深葉茂。 9. B (二)閱讀鑒賞一1.一聲一聲想連珠箭射穿老頭子的心。這個比喻句形象地表現(xiàn)了老頭子疚到了極點痛苦到了極點他感到恥辱無地自容。 2.因為他感到自己沒有順利完成任務(wù)自己向部隊作的保證落了空覺得沒臉見部隊。與過于自信與自尊

4、一句照應(yīng)。 3.襯托老頭子因女孩受傷而自責(zé)、失落的心。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。二.葦葉因為性質(zhì)的軟硬、堅固和脆弱各有各的用途捉魚用眼前看見到的葦是實寫我走在淀邊上想象假如是五月那回事葦?shù)氖澜缦胂蠛吐?lián)想的葦則是虛寫。作用虛實結(jié)合的寫法把人和葦緊緊結(jié)合在一起既富有地方特征又把斗爭的環(huán)境和斗爭的場面交融在一起使形象鮮明象征意義更加具體突出。 2.荷塘 朱自清 知識海洋 3.仇恨是一個根據(jù)地人民對日本鬼子切齒的仇恨愛是一個老百姓對子弟兵的關(guān)心愛護(hù)智慧是一個巧妙掩護(hù)干部免遭敵人搜捕。這句話突出了采蒲臺婦女們仇恨日寇、愛護(hù)戰(zhàn)士、機智勇敢。 4. D 人教版八年級語文上冊蠟燭配套練習(xí)冊參考答案 一.

5、積累運用 1.1f (2) jio (3) pi (4) l (5) p (6) y (7) xn (8) j (9) chn 2. f拂曉 f仿佛 l瓦礫 shu鑠金 l蠟燭 l臘月 ji竭力 xi歇息 3. (1)精神疲乏氣力使盡形容高度疲勞。2指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳永不磨滅。 3嚴(yán)肅而恭敬 4. 5.略 6. A 二、閱讀鑒賞一1.表現(xiàn)了敵人的兇殘表明方場區(qū)域處在危險的境地更襯托老婦人不顧危險埋葬戰(zhàn)士的愛心。 2.看到戰(zhàn)死的士兵老婦人有失去親人的悲痛情感都郁積于心很想說出來。 3.直著身子是因為她的年老不能匍匐也不能快跑。這一舉動表現(xiàn)出老婦人一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬哪怕犧牲

6、生命的心活動。 4.多年輕、多勇敢的孩子不能讓你孤零零地獨自在這兒。答案不唯一二1.一位德國母親收留交戰(zhàn)的美、德士兵。平安的度過了一個圣誕夜。 2.這回事指相互為交戰(zhàn)雙方的這一事實孩子們指德國兵和美國兵。 3.母親親眼看到不共戴天的敵人能夠友好的相處非常高興她相信兩國人民之間沒有仇恨戰(zhàn)爭很快就會結(jié)束的所以很激動。 4.文中的母親是一個勇敢、慈愛、富有同情心、有著博大胸懷的人。雖然她是德國人但她也是戰(zhàn)爭的受害者。她痛恨戰(zhàn)爭渴望和平。因此當(dāng)美國士兵像向她求救時她才會臵生死于度外毫不猶豫的收留他們并殺掉家中唯一的公雞來款待他們。這位母親是偉大而可敬的。人教版八年級語文上冊就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上

7、尉的信配套練習(xí)冊參考答案一、1. j y琉璃 f ln g繚 hi 曦瞥 ji 篋 2. (1) C D A E B (2). B C (3). A 3.提示任選文中的句子注意對美法聯(lián)軍的贊譽是反語反話正說。 4.擊敗打敗大勝小勝力挫力克 5.不可名狀仿佛 6. B 二、一1.亞洲文明的代表或亞洲文明的象征。 2.總評以全球眼光肯定其藝術(shù)價值在世界上的地位。 3.因為圓明園是幻想藝術(shù)的代表作用詩人修飾建筑師是為了強調(diào)其富于幻想的特點。 4.凸顯出侵略者行徑的野蠻。 5.圓明園雖然當(dāng)時是皇家花園但歸根結(jié)底是屬于全人類的。二1.1在這里體驗品味、領(lǐng)悟、研究的意思。2這里運用了借喻指圓明園被焚毀。

8、2.第一部分總的介紹圓明園的美麗卻被英法聯(lián)軍焚毀第二部分具體介紹大水法這一景觀第三部分具體寫漢白玉的精神。 3.文中用圓明園的原本的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較以此來英法聯(lián)軍的卑劣行徑。5.他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國他覺得中國人不配享受這大水法。這里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的心世界他的驕橫他的強盜邏輯他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過對此人的描寫來揭露西方列強的本質(zhì)使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。 6.贊美漢白玉寧愿粉身碎骨也不茍且偷生。實則贊頌中國人的氣節(jié)。人教版八年級語文上冊親愛的爸爸媽媽配套練習(xí)冊答案一、1.A 2.1鍵健2型形3溶融 3.1C B A (2)D

9、 A C B 4.1排比2設(shè)問3比喻4擬人 5. B 二、一1.孩子們被殘殺前上課的情景。寫出了孩子們的生命活動寄托人們對孩子們的懷念和對法西斯滅絕人性的暴行的控訴。 2.世世代代人字加引號起強調(diào)作用強調(diào)人的價值與生命的尊嚴(yán)。 3.作者是華裔作家一顆中國心使她聯(lián)想起大屠殺聯(lián)想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過深重苦難也表明和平是全世界人民共同向往的全人類都要警醒永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。 4.略二1.C2. D 3.表現(xiàn)了人物的自尊心受到傷害。 4.不矛盾。踏實自尊自愛的人他之所以偷食物是迫于無奈不得已而為之。 5. C 八年級上冊語文配套練習(xí)冊 第一單元綜合練習(xí) 參考答案 一、積累運用 1. su jn

10、 曦 鞠 窖 篋 粹 cun fd絨 2.B 3.B 4.A 5.A 6.(1)將“培養(yǎng)”改為“提高”。 2將“許多”移至“有益”前。 7.示例環(huán)保年會10月8日10時開幕屆時將有300多位專家與會。 二、閱讀鑒賞 一1.導(dǎo)語 表明材料事實報道與時 戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中 2.說明消息既快又準(zhǔn) 3.人民解放軍英勇善戰(zhàn).和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系 4.畫線的句子充滿了諷刺意味湯恩伯本來是來督戰(zhàn)的結(jié)果不但無“戰(zhàn)”可“督”且全軍覆沒狼狽不堪湯恩伯過高估計了東面防線的鞏固性過低估計了人名解放軍的戰(zhàn)斗力。5.展現(xiàn)大軍南下態(tài)勢暗示即將解放。 6.B 二閱讀下文回答問題。狹路相逢 1. pi x

11、chn jn 1.第一問他的打扮與眾不同。第二問莊重的打扮表示對逝者的尊重對完成此次使命的重視。 2.第一問日本是侵略者在這個災(zāi)難的場所每一個有良知的日本人都不應(yīng)該無動于衷的。 第二問從側(cè)面反映出他們的重視和真誠。 3.第一問整理領(lǐng)帶與衣褶與深吸氣等一系列動作。第二問表現(xiàn)了心情的沉重他是負(fù)罪而來是來還債的不能不沉重。 4.眼前的海水曾是激烈的戰(zhàn)場多少年輕的生命就在此被無情地吞噬了面對此海水不能不遙想當(dāng)年。 5.他完全是個人行為而且是軍人對軍人的方式這樣更有人情與人性。 6.他們共同經(jīng)歷了這場災(zāi)難的戰(zhàn)爭他們有著共同的感覺失去戰(zhàn)友的痛苦作為軍人為自己國家打仗的榮耀記憶永遠(yuǎn)定格在60年前的那場戰(zhàn)爭。

12、 7. 1宿敵相遇可以說是冤家路窄狹路相逢。2本為敘述了美國老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見日本老兵真誠悔過美國老兵彬彬有禮。既展示了當(dāng)今世界和平趨勢也展示了兩位老兵的人格魅力路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。人教版語文八年級上冊阿長與配套練習(xí)冊答案 1、 積累運用 1惶 l 悚 dan 瑣 shun g 慕 hai 詰 p z n g 炙 2A 31辟頭2渴慕3震悚4疏懶 4B 5 魯迅 朝花夕拾 從百草園到三味書屋 6我實在不大佩服她 敬意逐漸淡薄直至完全消失 二、閱讀鑒賞 一 1第一層第1段寫作者給阿長說山海經(jīng)。 第二層第25段記敘阿長買來山海經(jīng)與作者的感受。第三層第6段寫山海經(jīng)是我心

13、愛的寶書。 2表現(xiàn)我十分震驚的心理也表現(xiàn)我對長媽媽產(chǎn)生新的敬意的原因。 3別人不肯做或不能做的事她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對長媽媽的敬佩我愛戴。 4因為對這四本書我曾經(jīng)那么渴慕念念不忘而沒法得到。如今卻由一個自己不抱任何希望的人買來了當(dāng)然會視為寶書了。二 1都給別人做傭人都有著凄苦的人生都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)任勞任怨。 2老哥哥勤勞、善良、正義同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)而且任勞任怨。 3老哥哥在我家辛辛苦苦勞累了一聲卻常挨罵看祖父的冷臉人老體衰時背祖父趕出大門。老哥哥走時我當(dāng)時的心比老哥哥的心還不好過真想給老哥哥講講請可是望一下祖父的臉心又冷了。 4我熱愛、同情、惦記、懷念老哥

14、哥對老哥哥有這深厚真摯的感情。人教版八年級語文上冊背影配套練習(xí)冊答案 2.1不幸的事接連發(fā)生。2凄慘暗淡不景氣。3猶豫。4觸目傷懷看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。 不能自已不能控制自己的感情。 情郁于中感情積聚在心里。 瑣屑細(xì)小而繁多的事。 3.12)3 ) 4 ) 4D5. A 二、一1.父親堅持送我到車站送我上火車。 2因為他愛子情切別人去不放心。 3表明父親放心不下愛子情切。 4這兩個聰明的意思都是糊涂。表明我痛恨自己當(dāng)時未能體會父親的深情。二1j l x in g b 2.為下文寫那位父親托孩子騎在自己的脖子上看電影做鋪墊同時也是與后文形成對比今昔相比照父親由年輕的電影迷變成不想湊什么

15、熱鬧的老人由那時能托起我看電影的健壯變成了如今的花白頭發(fā)的駝背。 3.平日的生活里我很難記起很難注意父親表達(dá)父愛的方式因為對這愛似乎已習(xí)以為常了。可是眼前這位父親的舉動勾起了我對童年對這相似一幕的回憶而這一舉正是濃濃的父愛啊 4父愛如山父愛是海無論我們長多大無論我們走到哪無論我們飛多高父親無私的愛會永遠(yuǎn)伴我們左右而父愛是無價的父愛的高度是無法丈量的因為父愛是沒有終點的。人教版八年級上冊語文老王配套練習(xí)冊答案一、1締造諦聽僻靜避免傴僂輝煌惶恐 2B3C 4絳錢鐘書圍城二、一1.強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直、形同僵尸可見老王身體極度虛弱生命將逝。 2這正是老王善良的表現(xiàn)受了人家的好處總也不忘總覺得

16、錢了人情去世前海硬撐著拿了香油、雞蛋上門感。他的仁厚善良是中國勞動人民最可敬的品質(zhì)。 3作者沒有直接抒發(fā)她的感動、痛心等二十采用平淡的白描手法將自己深刻的感懷、歉疚等情緒織入敘述的肌理之中。 4含蓄地透露了自己見到老王病成那個樣子還拿東西來我們心有說不出的悲酸和感動。 5我具有平等意識關(guān)愛而非歧視不幸者心地善良。 6運用擬物夸的手法傳神地寫出了老王奄奄一息的狀況突出了他在艱難中報答他人的高貴品質(zhì)再次強化了老王臨終前的形象表現(xiàn)他生活上的枯井表現(xiàn)他人性上的善良。二1不隨便丟字紙專門準(zhǔn)備紙簍還放在尊貴的位臵上。2有專門收字紙的人到專門的地點焚化。 21焚化字紙。2供奉掌握文運的神帝。3供信徒進(jìn)行拜祭

17、。4印行帝君陰騭文。 3靠香客的賞錢印陰鷙文得的工錢和他收字紙所得的賞錢與施舍。 4借助老白所收字紙上的文字變化反應(yīng)社會的發(fā)展變化。 人教版八年級上冊語文臺階配套練習(xí)冊答案 一、 31微乎其微不值得稱贊。2指聚集了許多人的公開場合 41肖像描寫。作用略2動作描寫、語言描寫。作用略。 5A 二、 一1階梯地位 2這一細(xì)節(jié)描寫出了父親是靠誠實的勞動興家立業(yè)的也寫出了父親造新屋的艱辛。 3喜悅之情 4新屋落成父親老了身體垮了這中間透露出一種凄楚、心酸的情感。 5父親準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦根源在于經(jīng)濟落后。父親這個人有堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不畏勞苦自立自強。二 1A 2

18、因為她的兒子小時候也說過類似的話做過類似的事最后走上了犯罪道路。 3不我們補課去 4C 人教版八年級語文上冊信客配套練習(xí)冊答案一、n yn zhu zhu pi c ju jd x x d mo j ling 2.濟 j j接濟作 zu作業(yè) zu作坊 3.跋/拔潦/嘹晦/侮 4.1頹喪失意。2追問責(zé)問。3背地里進(jìn)行安排暗中作弊。4潦倒失意。5窮困受挫折。6突然出乎意料。 5、1設(shè)問 反問2排比3比喻 6、12345 二、(一1.信客為客死他鄉(xiāng)的謀生者充當(dāng)代理人。 2.一方面強調(diào)信客這一職業(yè)的重要性另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重?fù)?dān)來回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。 3.待人寬容善

19、良厚道。4.在當(dāng)時善良的信客不論是對于外出離鄉(xiāng)者還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。信客是鄉(xiāng)村與城市接通的媒介也是親人們互相溝通的紐帶。二閱讀散文詩乞丐回答問題 乞丐 屠格涅夫 我走過街頭一個老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。紅腫的、淚水模糊的眼睛青紫的嘴唇襤褸的衣衫污穢的傷口啊貧窮把這個不幸的生命噬嚙得多么丑陋他向我伸來一只通紅的、浮腫的、骯臟的手他喃喃地乞求幫助。我摸遍了全身的口袋沒有錢包沒有懷表。甚至連手絹也沒有我身邊一無所有。而乞丐在等待他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手不要見怪兄弟我什么也沒帶兄弟。乞丐用他紅腫的雙眼注視著我那青紫的嘴唇流出一絲笑

20、意于是他也同樣握緊了我那冰涼的手指。沒關(guān)系兄弟他吃力地咕噥著這也多了。這也是施舍兄弟。我明白了我也得到了兄弟的施舍。 1.本文對乞丐的描寫主要采用了人物描寫中的哪些方法試各舉一例。肖像描寫紅腫的、淚水模糊的眼睛青紫的嘴唇襤褸的衣衫污穢的傷口 動作描寫他那只向我伸來的手微微搖晃和顫抖著。語言描寫沒關(guān)系兄弟他吃力地嘟囔著我也多了這也是施舍兄弟。 2.文中乞丐等待的是物質(zhì)上的施舍后來他得到的我的施舍是指我給了他同情、歉意與尊重。 3.文末我也得到了兄弟的施舍一句中施舍是指乞丐給了我理解與寬容從兄弟的稱呼中可以看出作者是以平等的眼光看待乞丐的。 4.綜合全文來看我是一個平等待人尊重別人富有同情心的人乞

21、丐是一個心地善良理解、寬容別人的人。 5.文章揭示的主題是B A.人間貧富懸殊社會制度極不合理。 B.人與人之間應(yīng)充滿關(guān)切與理解弘揚高尚的人道主義精神。 C.窮人對富人不能苛求。 D.夫人對窮人應(yīng)懷有無限的同情心。 6.我和乞丐給了你怎樣的啟示生活中你給予過別人施舍嗎得到過別人的施舍嗎人與人之間應(yīng)互相理解、關(guān)愛、尊重、寬容。側(cè)重于精神上的給予和施舍回答人教版八年級語文上冊第二單元綜合練習(xí)配套練習(xí)冊答案 1. (1)W (2)p (3)chi (4)ch (5)ji (6)mng (7)han (8)k2. 1嫉2伎 (3)沛 4懶5煩瑣6擲7卸8頹9藉 3.(1)撣憚 2燥噪3淘啕4籍藉 4.

22、1慘淡2趴3顛沛4寂寞51外貌描寫2動作描寫3外貌描寫 6.人生如歌 每一拍都是悅耳的 人生如劇 每一幕都是美麗的 二、閱讀下文回答問題一 我的老師 我的老師 春天又到了。 柳枝染上了嫩綠在春風(fēng)里盡情飄擺舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭向著春天吹奏著生命之歌。引得無數(shù)的人仰望天穹讓自己的心也飛上云端。這時候我就會情不自禁地想起我的老師想起他放入天空的風(fēng)箏。老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿而左腿從膝以下全部截去靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次他講課講到女媧造人的時候笑著對我們說女媧用手捏泥人捏得累了便用樹枝沾起泥巴向地上甩甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了有的人甩丟了

23、腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。教室里自然騰起一片笑聲但笑過之后每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情同時更增添了對老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍一天站上好幾個小時為我們講課。寫板書的時候他用木棍撐地右腿離地身體急速地一轉(zhuǎn)便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)都引起學(xué)生們一次激動的心跳。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄他慷慨詞使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月他常常哽咽使我們沉重地低下頭去。后來我考入大學(xué)歷史系和老師的影響有極大的關(guān)系。他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有

24、同學(xué)說得流暢、深刻他便靜靜地佇立在教室一角微仰著頭瞇起眼睛細(xì)細(xì)地聽仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后又好像從沉醉中醒來長舒一口氣滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)大聲地說好!滿分!倘若有同學(xué)說得不好他便瞪大眼睛關(guān)切地瞧著同學(xué)一邊細(xì)聲說別緊想想想想再好好想想。一邊不住地點頭好像那每一次點頭都能給學(xué)生一些鼓勵。這情景今天想起來依舊那么清晰那么親切。然而留給我印象最深的還是老師每年春天放風(fēng)箏的情景。當(dāng)一天的功課做完暮色還沒有籠罩校園上空的時候常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)筍。他的腿自然不便于奔跑然而他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入的歡樂。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏他喊聲起!便不斷扯動手中的線繩那紙糊的燕子便抖起翅膀

25、翩翩起舞直竄入云霄。他笑著叫著拄著拐杖仰望白云看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋臉上飄起得意十足的稚氣仿佛他的心也一齊躍上了。那時候我常常站在他旁邊看著他的臉我覺得他不是一位老人而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求一個活潑潑的少年又該怎樣呢? 離開他已經(jīng)近三十年了但他仍在我的記憶里行走、微笑用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心在祖國的上翱翔。 1請從第段中找出與畫線句上一架架風(fēng)箏在同白云戲耍的修辭方法一樣的句子柳枝染上了嫩綠在春風(fēng)里盡情飄擺舒展著自己的腰身?；蛴夯ㄅe起生命之歌。第段畫線詞語情不自

26、盡中的錯別字是其正確的寫法是。 3.為什么老師放風(fēng)箏的情景留給我的印象最深? (1)年過五十的有殘疾的老師在放風(fēng)箏時表現(xiàn)出生命的力量震撼了我2老師對生活淳樸、強烈的愛與追求深深地感染了我。 4.閱讀段完成下表。1流老師旋轉(zhuǎn)著寫板書2老師動情地講課。(3)學(xué)生心頭泛起一股酸澀的感情同時又增添了對老師的尊敬。4樂觀向上、身殘志堅、敬業(yè)愛生、熱愛祖國。二一個美麗的錯誤上一個論壇讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子感動莫名。那帖子的大概容是一次數(shù)學(xué)考試毛毛有一道題做錯了老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題左邊豎列的是一車土一塊磚一紙右邊豎列的是1噸2公斤3克。毛毛在一塊磚和3克之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力試卷上

27、要求學(xué)生寫一段話這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸老師用紅筆在旁邊加了1分還寫了一段話愛心加1分。你得了滿分愛心滿分。祝賀你 愛心滿分這句話深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢天真孝順聯(lián)想豐富一個多么可愛的孩子啊他用一種特殊的方式表達(dá)了對父親的憐惜與摯愛。那么又用什么詞語來形容那位老師呢耐心智慧善解人意一個多么可敬的老師是她從孩子的眼睛里看到了天堂是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤老師也跟著存心錯誤了下去一道連線對接起來的也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良

28、的心我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事一個小學(xué)四年級的語文老師讓學(xué)生以我的理想為題寫一篇作文。有一個學(xué)生是這樣寫的阿爹還沒走當(dāng)?shù)厝朔Q人死為走的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上長大做個科學(xué)家阿媽卻要我長大后做個公安說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小怕鬼。我也怕。聽阿媽說狗不怕鬼所以我要做一只狗這樣阿媽和我就都不怕了作文剛好一頁字歪歪斜斜的。那一頁老師沒有給分只是打了個大大的紅叉。接著我將自己想成了這個怪孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文會不會感動呢說實在的此時此刻我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤在這篇作文上畫一個紅紅的勾傾心聆聽一次孤

29、兒寡母的愛與哀愁輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕拓寬一個孤寂孩童愛的出口。圣經(jīng)里說你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)變成小孩子的樣子就一定不得進(jìn)天國。 帕斯卡爾說智慧把我們帶回到童年。 孟子說大人先生者不失赤子之心。 而我想說的是我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師我喜歡那個美麗的錯誤 1.因為毛毛愛爸爸為表達(dá)自己減輕爸爸生活重壓的真誠愿望他雖然知道如何正確解答卻故意將題錯答。毛毛通過故意錯答題的方式表達(dá)了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛父之情。 2.兩則故事都涉與了熱愛和孝敬親人的容都體現(xiàn)了感恩這一共同的主題因此二者之間

30、聯(lián)系密切。用意豐富了文章的表達(dá)容更能引發(fā)讀者反思自己的行為激發(fā)自己的愛與感恩之心通過故事中兩位老師截然不同的做法比較啟發(fā)教育者深刻反思自己的教育行為學(xué)會捕捉和感受兒童細(xì)膩的感情珍惜兒童所保有的真、善、美。答對兩個要點即可 3.純真、善良、孝順、懂得感恩富有愛心。 4.含義錯誤是真實的做法是樸素而美好的通過這個錯誤所折射出得毛毛的純真與愛心是美好的。作用體現(xiàn)反常思維使文章題目顯得新穎獨特更能引起讀者閱讀與探究的興趣。 5.點評見解獨到、深刻表達(dá)通順即可。 6.敘述要通順情感有表現(xiàn)力思想要健康。人教版八年級上冊語文中國石拱橋配套練習(xí)冊答案一、1.1B 2A 3B 4 A5 B6A 2. B 3.略

31、4.1B B A 2A A B 3B 4B 5.(1)事物州橋盧溝橋特點與光輝成就2一般特殊概括具體整體局部時間 6A 二、一1.因為州橋是世界上著名的古代石拱橋也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。 2.示例如第四個特點。因為一座橋的建造追求技術(shù)上的高超不足為奇更難能可貴的是具有藝術(shù)價值這兩方面就充分體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和力量。 3.1左右是估計的時間并不確切如果去掉就成為確切的了不符合實際情況。2如果去掉完全更是程度上減弱沒有了強調(diào)之意。 4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美 5.說明古代勞動人民對技術(shù)人才的尊重二1.略 2.跨度大橋拱低。 3.是為說明州橋面坡度平緩車馬和行人上上下下非常省勁。

32、4.不可以因為在當(dāng)時是表示時間的副詞如果去掉了就會讓人產(chǎn)生疑問是過去還是現(xiàn)在表意就不準(zhǔn)確了。5.突出三方面特征歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美。語言簡明而富有感染力。 人教版八年級上冊語文橋之美配套練習(xí)冊答案 一、1.1chi 摧2xin 銷 3頤4do 2.詢尋 雀鵲 型形 啟起 3.1停在腳步。2支配操縱。 4.1打比方2列數(shù)字3引用作詮釋4摹狀貌 二、一1.矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊與交錯的角色所以繪畫和攝影作品中經(jīng)常會碰見橋。 2.是險峻的環(huán)境孕育了橋之生命是山巖、樹叢與急流的多種多樣的線的襯托才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。

33、3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點、線、面。 4.多描寫性語言、形象、生動。中國石拱橋的語言平實、準(zhǔn)確。 5.略 二1.活字印刷是印刷史上劃時代的改革。 2.質(zhì)量差效率低耗時長占房多難改錯。 3.和泥刻字定型排字制版印刷。 4.作比較。 5.開辟新時代形容意義重大。人教版八年級上冊語文園林配套練習(xí)冊答案 一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌 2.1別出心裁2別具匠心3因地制宜 3.1盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分成幾個部分但好像并沒有真的把景致分開。2鑒別欣賞。 4.1完美 容許 敗筆 2盡量 簡樸 3即使 也 4如果 就 5圖案 美術(shù) 美術(shù) 5BDAC 6.(1)作比較 2舉例子3

34、打比方 7.園林 總分 游覽者無論站在哪個點上眼前總是一副完美的圖畫 亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯遠(yuǎn)景近景的層次角落的布臵門窗的雕琢油漆的調(diào)配二、一1.不矛盾。不同指的是建筑的實際情況共同點指的是設(shè)計指導(dǎo)思想。 2.不可以。絕大部分表明是多數(shù)而不是全部因為我國的建筑也不是對稱的。 3.作比較主要說明的是園林的建筑布局。 4.比喻。作用在于說明園林像美術(shù)畫具有圖畫美。二1.1晉祠的位臵。2晉祠建造的時間和緣由。3晉的由來。 2.周柏隋槐介紹的簡略后二絕介紹的詳細(xì)。 3古老 4.說明難老泉的由來增加了趣味性。人教版八年級上冊語文故宮博物院配套練習(xí)冊答案一、1.lun pn ku 矗鰲

35、湛穆磐 2. A 3.1深藍(lán) (2)專供皇帝走的路3差別很大 4.1太和殿中和殿保和殿2宏達(dá)壯麗精美統(tǒng)一3色彩鮮明雄偉壯麗 5.1精巧細(xì)致2靈活敏捷3光輝燦爛4光輝的業(yè)績 6. A 7. C 二、一1.氣勢雄偉色彩壯麗。 2.列數(shù)字。從高度和面積介紹太和殿的情況體現(xiàn)了太和殿的雄偉壯麗的特點。 3.第1段寫太和殿懂得外形第2段寫太和殿的設(shè)和雕飾。空間順序即由外到。4.正中、背后、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說明的條理更加清晰。 5.是因為封建時代的統(tǒng)治者宣揚皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳踊实鄣纳媾c自然以龍的圖騰為主。二1.1png b (2)bng (3)zhn (4)m 2.1形容氣勢雄偉。2比喻事

36、物迅速發(fā)展聲勢浩大。3形容形象逼真如同活人一樣。4常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思。 3.規(guī)模宏大布局嚴(yán)密和諧建筑精美外觀壯麗。 4.故宮突出封建帝王的皇權(quán)地位凡爾賽宮講究藝術(shù)魅力和欣賞價值。 5.如列數(shù)字凡爾賽宮建于路易十四時代1661年動土1689年竣工至今約298年的歷史。 摹狀貌站在正宮前極目遠(yuǎn)眺玉帶似的人工河上波光粼粼帆影點點兩側(cè)大樹參天郁郁蔥蔥綠陰中女神雕塑亭亭而立。 6.如美國的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的圣彼得堡的冬宮。人教版八年級語文上冊說“屏”配套練習(xí)冊答案 一、1.C2. A 3.(1)美好的春光。 2恰當(dāng)恰如其分。3無益的耗費勞力。4感受 4

37、.1納涼銷魂2似隔非隔微妙3擅長關(guān)鍵4超越徒勞 二、一1.緣于小時候母親的熏緣于古典詩詞對屏風(fēng)的抒寫緣于屏本身的神秘。 2.似隔非隔在空間中起著神秘作用。 3.天街夜色涼如水臥看牽牛織女星。 4.1分隔2藝術(shù)點綴3擋風(fēng)。 5.因為制作者和使用者只是把它當(dāng)活動門板來用并沒有認(rèn)識到平在建筑美中的作用。二1.B 2.指紋人人都有但各不一樣。 正因為指紋的這一特性它很早就引起了人們的興趣。 3.ABCDEF 4.C 5.指紋人人都有但各不一樣 指紋 人教版八年級上冊語文第三單元綜合練習(xí)配套練習(xí)冊答案 一、積累運用1.1xin 2zhng 3chn 4xio 5wn 6xin 7do 8zh9xun 1

38、0lu 11yn 12zhu13fng14li15cho 16cng 2.A.輪倫 B.簽鑒 C.樓鏤 D.治制 3.1交頭接耳 傾聽水聲 惟妙惟肖2盤曲嶙峋的枝干無限的繁榮和歡悅3掩映在青松翠柏之中點綴其間4構(gòu)成與聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象5似隔非隔 在空間中起著神秘作用 4.褒義詞巧妙絕倫、巧奪天工、能工巧匠。貶義詞花言巧語、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪奪、投機取巧。 5.1圖案美術(shù)2鑒賞3堅固4精美二、閱讀鑒賞一說窗 窗字初創(chuàng)時為囪是個象形字。說文解字中說囪在墻曰牖音you窗子在屋曰囪。象形。遠(yuǎn)古先民的穴居之口開在屋頂既是門又是窗所以甲骨文的窗為原始形態(tài)洞口窗的直觀白描。后來窗字才變?yōu)橛裳ê蛧鑳?/p>

39、部分組成的字形。錢鐘書先生在一篇關(guān)于窗的散文中寫道窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來使屋子里也關(guān)著一部分春天讓我們安坐了享受無須再到外面去找。這段話形象地道出了窗的最本質(zhì)功能給房屋以、空氣、清風(fēng)與視眼。窗具有審美功能最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人眼睛是靈魂的窗戶對于房屋窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的是有表情的它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中窗是詞人吟詠不盡的題材自然景物是窗中永恒的畫面。窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船來日綺窗前寒梅著花未這些名詩佳句至今還廣為傳誦。窗的藝術(shù)性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用主要通過漏窗

40、和空窗來體現(xiàn)其借景功能。開在圓墻上的漏窗又稱花窗多用磚瓦空砌而成?？蛑袠?gòu)圖形式多樣千變?nèi)f化。圖案容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景又可窗窗外雙向借景極盡漏之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗?？沾坝蟹叫巍㈤L方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋笾辉诮M景中起景框作用窗的后面多臵石峰植竹叢、芭蕉之類形成一幅幅小品圖畫正如清代漁在閑情偶記中所說同一物也同一事也此窗未設(shè)之前僅作事物觀一有此窗則不煩指點人人俱作畫圖觀矣。窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地于是窗的設(shè)計就更加活潑造型更加豐富且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在我們房屋窗戶

41、的造型幾乎100%著眼于實用窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者鑫珊在他的建筑是首哲理詩中感嘆道近半個世紀(jì)以來我們的窗僅僅是生存的窗原先的生命窗消失了然而只有生命窗才富有詩意。作者的感慨帶給人們一種尷尬同時也給了我們許多深思 1.本文介紹了窗的哪些功能遠(yuǎn)古時代的門有窗的作用可出入給房間以、空氣、清風(fēng)和視眼具有審美功能最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建之美在園林中主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其借景功能。 2.請對第3段中畫線句子的語言特點作具體分析。用打比方的說明方法或比喻、擬人的方法生動形象地說明了窗具有審美功能最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美的特征。 3.第4段中使用了多種說明方法。請寫出一種結(jié)合具體句子說明其作用。1分

42、類別。例把窗在園林中的妙用分為漏窗和空窗兩種分別加以說明、條理清楚。2引用。例引用漁的話突出空窗的妙用既增強了說服力也增強了文章的可讀性。 4.作者說窗的藝術(shù)性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致請以漏窗或空窗為例簡要說明。示例1漏窗:框中構(gòu)圖形式多樣千變?nèi)f化。圖案容多位花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景又可窗窗外雙向借景極盡漏之能事。2空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美;在組景中起鏡框作用窗的后面多臵石峰、植竹叢、芭蕉之類形成一幅幅小品圖畫。 5.第5段中加點詞生命窗指什么 生命窗指的是1設(shè)計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗2具有審美功能而

43、不只是實用功能的窗3會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗4有詩意的窗。二奧運飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴 1.本文以奧運飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴為標(biāo)題有什么作用點出說明對象點明高科技跑鞋的作用引起讀者的閱讀興趣。 2.利用高科技結(jié)合人體運動力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強、有回輸功能。 3.本文主要運用了哪一種說明方法請結(jié)合文意分析其作用。舉例子。以易斯、瑪麗安*瓊斯和翔的跑鞋為例具體說明高科技跑鞋的特點和作用。 4.結(jié)合上文說說高科技對運動員有什么幫助。示例高科技能夠幫助運動員賽出好成績。人教版八年級語文上冊大自然的語言配套練習(xí)冊答案一、1. pin yn y 簌簌諺 mng

44、 2.溶融偏翩消銷爾而 3.B 4.1銷聲匿跡2孕育3簌簌4翩然 5.1衰草連天風(fēng)雪載途2融化萌發(fā)開放歸來轉(zhuǎn)入孕育 6.1B (2) C 7.A 8.C 9.C 二、一1.時間順序 2.不行。因為以上情況只限于地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里。 3.草木枯榮候鳥去來等自然現(xiàn)象。 4.物候是指草木枯榮、候鳥去來等自然現(xiàn)象同季節(jié)氣候的關(guān)系。物候?qū)W是指利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)記錄植物的生長榮枯動物的養(yǎng)育往來從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響的科學(xué)。5.幾千年來到了近代。表明勞動人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中對物候現(xiàn)象的總結(jié)和發(fā)展過程。 6.擬人。使文章生動活潑極有情趣。 7.生動優(yōu)美準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。舉

45、例略。二1.1hou (2) hang (3) yin (4) biao 2.生動、形象吸引讀者的目光。 3.魚類語言略。 攝食、聯(lián)絡(luò)、尋找異性、召喚伙伴與后代、危險警戒和威嚇等。 4.生動活潑、大量的舉例說明。 例句與品析略。 5.略 人教版八年級語文上冊奇妙的克隆配套練習(xí)冊答案 一、1.衍 囊 pi ln j q 蟾蜍 bn 2.1D 2A人教版八年級語文上冊 3.1下定義2列數(shù)字3作比較4舉例子 4.C 二、一1.從格蘭黑面羊體取出卵細(xì)胞再取出核將芬多席特六齡母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取走送入取走核的格蘭黑面羊的卵細(xì)胞中用一樣頻率的電脈沖刺激換核卵使卵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核協(xié)調(diào)使整個組裝細(xì)胞經(jīng)歷分裂

46、、發(fā)育而形成胚胎的過程將胚胎成功的植入另一只母羊的子宮里。2.之后、與此同時、之后、然后。 3時間順序 4.多利不是母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物而是由換核卵一步一步發(fā)展的結(jié)果。 5.動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?；騽游锛?xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有全能性。二1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。 2.克隆羊是用一種作為細(xì)胞體的、已失去全能性德乳腺細(xì)胞克隆成功的這比胚胎細(xì)胞克隆更近了一大步。 3.培植繁殖 4.種植業(yè)畜牧業(yè)醫(yī)學(xué)基因工程人教版八年級上冊阿西莫夫短文兩篇配套練習(xí)冊答案一、1.臀彗褶劫汐 2.ch x j q qio

47、s 3.1打比方2舉例子3列數(shù)字 4.C 5.12345二、一1.強烈擠壓。 2.明確發(fā)生過火山活動的地方不存在斯石英為下文埋下伏筆排除恐龍滅絕后的火山說。3.討論的是恐龍滅絕的話題。以被壓扁的沙子為論據(jù)通過討論斯石英只出現(xiàn)在產(chǎn)生巨大撞擊里而又沒有過火山活動的地方說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。 4用類比的方式使論述的問題更明確了更有說服力。同時這個標(biāo)題很有吸引力能引起讀者的閱讀興趣。二1.C 2.赤潮頻繁出現(xiàn)保護(hù)海洋壞境已經(jīng)到了刻不容緩的地步 3.不能。去掉一些便表明所有的浮游生物都會形成赤潮這不符合實際。 4.我國日益加劇的海洋污染導(dǎo)致了赤潮的頻繁發(fā)生。人教版八年

48、級語文上冊生物入侵者配套練習(xí)冊答案一、1. ji fn m yn ln xy yn ning 2.(1)據(jù)劇2具俱3瀾斕4竟競 3.1歸罪。比喻門戶或屏障。舊指盜賊盤踞山林這里指逃跑或被遺棄的外來寵物處于失控狀態(tài)。 4.1列數(shù)字2打比方3舉例子二、一1.生物的自然存在和發(fā)展是有一定規(guī)律的這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的物競天擇和適者生存。如果不受同類的食物競爭和不受天敵傷害那么生物入侵者就可以毫無節(jié)制地繁衍肆意泛濫就會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)和人類生活造成嚴(yán)重。 2.承上啟下。概括了生物入侵者的危害。 3.由于日益頻繁的國際貿(mào)易生物入侵者搭乘國際貿(mào)易的便車偷渡入境。 4.列數(shù)字、舉例子、打比方。課文

49、第3自然段中列數(shù)字如到目前為止人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。用列數(shù)字的方法使人想到生物入侵者對人類的危害之大。二1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害以引起對這個問題的重視引起下文對下文起鋪墊作用 2.B 3.不重視保護(hù)自然環(huán)境不重視珍惜水資源人類就會受到大自然的嚴(yán)峻的懲罰。 4.略事例準(zhǔn)確提出相應(yīng)措施科學(xué)即可。人教版八年級語文上冊落日的幻覺配套練習(xí)冊答案 一、1.薄b 日薄西山 b薄荷 bo薄片 殷yn 殷切 yn殷紅yn殷殷雷聲 散 sn 散發(fā) sn散文 纖xin 光纖 qin 纖夫 2.yn q zhu yn xing wi x xun 3.C 4.D5.(1)作比較(2)作詮釋(3)

50、列數(shù)字(4)列數(shù)字、打比方(5)列數(shù)字、作比較二、一1.不一致。全文是采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序遵循由主到次由復(fù)雜到簡單的規(guī)律介紹的。 2.承上啟下的過渡作用。 3.如果去掉大就與事實不符削弱了說明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。因為自然界的奇異景象并不都是幻覺有些是真實存在的。 4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽從地平線上落下去時的背襯是樹木、房屋和遠(yuǎn)山與一角天空兩相比較此時太陽看上去顯得特別大。二中午時分太陽高高升起廣闊無垠的天空是背襯此時太陽看上去就顯得小了。二1.1由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起。2由海洋發(fā)光細(xì)菌引起。3由海洋里軀體較大的發(fā)光浮游生物引

51、起。 2.1火花型海發(fā)光的特點由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成發(fā)出的光就像一束四濺的火花如火雨跌落一撥緊接著一撥。2彌漫型海發(fā)光的特點發(fā)光細(xì)菌大量存在時海面就會浮現(xiàn)一片浮白色的光輝。3閃光型海發(fā)光的特點一亮一暗反復(fù)循環(huán)如同閃光燈似的。3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物只有在海面有機械擾動或受到化學(xué)刺激時才發(fā)出鮮明的光。 4.1影響船舶的安全航行。2可以預(yù)報天氣。3便于漁民在夜間捕魚。人教版八年級語文上冊第四單元綜合練習(xí)配套練習(xí)冊答案 一、1.zi s mng j yn yn yn fn 2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩 3.消銷2逢縫3瀾斕4竟競5熔融6簙薄 4.1裝滿2充滿道路3心4辦法 5. 。 。 6.12345二、一1.種子都是有生命的。 2.壽命短的一般種皮比較薄壽命長的大部分有堅硬的外殼。 3.控制溫度和濕度。 4.不能省去。一般表示在通常情況下若去掉與實際意思不符有的限定一些種子壽命很短若去掉也與實際不符。 5.略。二1.什么是霧霧的定義霧的消除人工消霧 2.下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字