九年級初三語文半期考試卷

1、實驗中學2017-2018學年第一學期半期考試九年級語文試卷(本卷共22題；滿分：150分；考試時間：120分鐘) 出卷人：郭愛花友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應的位置上。一、語言積累與運用（20分）1、古詩文默寫。(12分)(1)何處望神州？_。 （南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古）(2)_，_，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲·秋思）(3) _，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（破陣子）(4)了卻君王天下事，_?？蓱z白發(fā)生。 （破陣子）(5)天下英雄誰敵手？曹劉。_。 （南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古）(6) _，不宜異同。 （出師表）(7) 范仲淹在漁家傲·秋思中運用

2、典故正面揭示自己和征人們思鄉(xiāng)與報國心理矛盾的句子是_，_。(8)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是出師表中的：“_，_”。（9）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中現(xiàn)實與夢境交融，其中寫現(xiàn)實的詞句是“_”。2、閱讀文段，完成后面題目。（8 分）【一】宋元時期，福建海外交通貿(mào)易蓬勃發(fā)展，瓷業(yè)更顯 甲 ，建陽、德化、汀溪、磁灶等瓷窯燒制的器皿，成為宋元“海上絲綢之路”的主要商品，yun xio 世界各地。連江定海灣的水下考古， 乙 福建考古從陸地走向海域的序幕。出水的大量瓷器和船體殘件等，是海外交通史研究 丙 的珍貴資料。世界瓷壇上的一顆明珠被譽為德化

3、瓷，為許多國家博物館所珍藏?！径繌拿髦腥~至清代，漳州陶瓷，如平和南勝窯開光青花瓷、田坑窯“素三彩”瓷器、東溪窯細小冰裂米黃釉“漳瓷”，大量出售到世界各地，從 ，到 ，再到 ，都留下了它們多彩斑斕的身影。下列表述正確的一項是（ ）。（2 分）A.文中拼音“yun xio”對應的詞語是“遠消”，“序幕”的拼音應為“xù moù”。B.文中的【一】【二】兩層內(nèi)容不能對調(diào)，因為它們是按時間先后順序安排的。C.頓號和逗號都可以表示句中的停頓，因此，文中多處的頓號可以用逗號代替。D.根據(jù)語境，“從明中葉至清代”中的“至”是“到”的意思，可以改為“致”。填入甲、乙、丙處的詞語恰當?shù)囊唤M

4、是（ ）。（2 分）A.生機 推開 不勝枚舉 B.生機 拉開 不可多得C.生趣 推開 不勝枚舉 D.生趣 拉開 不可多得文段處依次應填入的文字最恰當?shù)囊豁検牵?）（2 分）A.水陸綿延相通的歐洲 遙遠的非洲大陸最南端 山水相連的東南亞國家B.山水相連的東南亞國家 水陸綿延相通的歐洲 遙遠的非洲大陸最南端C.山水相連的東南亞國家 遙遠的非洲大陸最南端 水陸綿延相通的歐洲劃線句有語病，請把修改后的句子抄在橫線上。（2 分）_二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成3-4題。(5分)江城子 密州出獵 （宋）蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎

5、。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3、“江城子”是這首詞的_，“密州出獵” 是這首詞的_。（2分）4、細讀全詞，請品析 “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！保?分）_（二）閱讀甲乙兩文段，完成57題。(16分)【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。   先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今

6、南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也?！疽摇魁R桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣?！被腹唬骸安蝗?。士之驁爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎”于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合諸侯，一匡天下者，遇士于是也。(呂氏春秋?下賢)注： 稷(jì):人名。乘(shèn):量詞。古時一車四馬叫“乘”。

7、 驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 庸：怎么。5、解釋加點詞的意思。(4分)(1) 躬耕于南陽( ) (2) 猥自枉屈( ) (3) 二十有一年 ( ) (4)一日三至弗得見 ( )6、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)(1) 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_(2) 桓公猶下布衣之士，而況國君乎？_7、請用“”給句子斷句。(斷三處) (3分)此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也。8、結(jié)合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么。（3分）（三）閱讀下面文章，完成問題。（21分）母親覺得你需要湯小小從外地回家，上午坐車，到家時是凌晨。這條路已經(jīng)走

8、了很多遍，但母親還是不放心，在電話里一遍又一遍地囑咐：“下車后等在車站別走，我讓你爸去接你。半夜三更的，一個人走夜路多危險?。　币宦犨@話，我連連叫苦，我又不是三歲小孩子，再說了，這條路早就走熟了。家離車站還有半個小時的車程呢，與其讓老爸半夜打車來來回回，不如我直接打車回家，我一個年輕人，應該比一個老年人走夜路安全系數(shù)高吧。無論我怎么苦口婆心，母親都不松口。最終，我一下車，就看到了夜色中的爸，他站在昏黃的路燈下，引頸張望，看見我從車上走下來，一個箭步?jīng)_上來，奪過我手里的行李，將我引進了出租車里。車子駛離車站時，看到很多乘客還在無頭蒼蠅一般到處找車，爸特得意地說：“你媽真英明！我要不來，你不一定能

9、打到車?！蔽覠o語，比家鄉(xiāng)更大的地方我去過不少，一次也不曾在站臺上過夜啊，我早就不是扯著父母衣角的年齡了。回到家，母親早已從被窩里爬了起來，微波爐轉(zhuǎn)著，嗞嗞冒著煙，饅頭的味道在整個房間里彌漫。轉(zhuǎn)動停止后，母親從里面端出一個盤子，盤子上面是熱氣騰騰的饅頭，她催促：“趕緊吃，專門給你買的，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃東西?。吭僬f了，在車上已經(jīng)吃過晚飯，我現(xiàn)在也不餓?。∧赣H卻自有一番道理：“哪能不餓呀？我還不知道，坐車可辛苦了，吃不好睡不好的。”洗腳水早已備好，臨睡前，母親將一個滾燙的熱水袋塞到我手中，我像抱著一個火球。看著我不解的樣子，母親說：“一個人睡冷，把它放腳頭取暖?！彪m然天

10、氣有些冷，但真的沒到這個地步，本能地想要拒絕，母親卻已經(jīng)一把搶過去，自顧自掀開被子，把它丟到我的腳頭。那一夜，因了這個水袋，整個人像睡在春天里，手腳冰涼的毛病一下子全消失了。在家里的每一天，母親總會出其不意地做一些完全沒必要的事，可是，你說沒必要，她偏說有必要，非要逼著你就范。我忍不住嘀咕，說她多此一舉?？伤⒉灰虼耸諗?，離開家時，她又是準備了一大包東西，一樣樣地拿出來交代我：“這壺香油是自家釀的，送給你們領導，你還指望人家多照顧呢！這幾包花生也是自家種的，每個同事送一包，大家低頭不見抬頭見的，要搞好關系。這些紅棗是給你的，每天煮粥時，里面放幾顆，補血的”我滿臉陰云，這哪用得著?。磕赣H真是想得

11、多。剛把它們拿出來，母親又執(zhí)拗地裝進去，到最后，我只能背著這沉甸甸的包裹上路。我一直覺得，母親太啰唆，太喜歡操心，還總是操不到點子上，明明我不需要的東西，她偏要硬塞過來，真是麻煩。直到我自己做了母親那天，天冷了，強迫女兒穿棉衣，女兒不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女兒數(shù)次氣咻咻地吼：“真是多此一舉，我根本不需要！”看著倔強的女兒，我站在那里氣得不行，天冷了不穿棉衣會得風濕的，不吃早餐對胃不好，我沒有多此一舉，是她太不會心疼自己?。∧且豢?，我忽然想到了母親，想到了她一次又一次的多此一舉，那些在我看來“多此一舉”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都會細心地捕捉到，樣樣

12、周全地為我準備好。原來，這世上，有一種感情，叫母親覺得你需要。你覺得不需要的，母親偏偏認為需要，不是因為母親多事兒，不是因為母親瞎操心，而是因為，母親比你更珍惜你。9. 請將下面表格填寫完整。（6分）語段事情“我”的心理-母親擔心“我”走夜路危險，讓父親車站接“我”。c.-a.d.b.不耐煩10.“那一夜，因了這個水袋，整個人像睡在春天里，手腳冰涼的毛病一下子全消失了”，請談談你對這句話的理解。（4分） 11. 請結(jié)合語境，說說下面加點詞的表達效果。（4分）我只能背著這沉甸甸的包裹上路。12. 文章結(jié)尾處寫“我”與女兒的故事有什么作用（4分）13. 下面對文章的分析和理解不正確的一項是（ ）（

13、3分）A. 選文采用前后對比的方法，突出文章的中心。B. 文章多處描寫“我”的心理，意在揭示“我”獨立自強的性格特征。C. 選文第段是過渡語段，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。D.“爸特得意地說”中，“得意”一詞形象地描寫了父親順利接到女兒后內(nèi)心的快樂。（四）閱讀下面的文章，完成問題。（12分）別讓“凡事要趁早”放大教育焦慮在家庭教育中，我們經(jīng)常引用一些名言，比如“出名要趁早”“不能讓孩子輸在起跑線上”。但忽略語境和具體條件，也容易走向反面。當下彌漫在不少家長中的教育焦慮，與此密不可分。“出名要趁早”轉(zhuǎn)化成教育觀念，就成了“識字要趁早”“報班要趁早”“出國要趁早”，總之“凡事要趁早”；“不能讓孩子輸

14、在起跑線上”更是如此，既然不能輸在起跑線上，也不能輸在長跑途中，更不能輸在終點線上。而一旦被上述思維主導，一切將變得難以控制：你家孩子要趁早，別人家孩子想要更早；你家孩子在起跑線上“搶跑”“偷跑”，別人家孩子想要跑得更早、更快。如此一來，越來越多的家長和孩子陷入一種類似“囚徒困境”的惡性循環(huán)?！胺彩乱迷纭钡乃季S加劇了現(xiàn)實中的教育焦慮，而教育焦慮的蔓延又反過來助推著“凡事要趁早”思維的流播。在這種群體性焦慮的氛圍中，很多家長身不由己地被推著往前走，有的甚至慢慢喪失理智，只顧埋頭快跑，顧不上抬頭看一眼前方。洞悉了上述心態(tài)，一些看似不正常的教育現(xiàn)象，也就不難理解。一些基層中小學和“禁補令”玩起了“

15、躲貓貓”，一個重要手段就是提前開學。在遼寧遼陽，本該30多天的寒假在一些中學縮水到只有約20天。在山西高平，某中學開設了“空中課堂”，要求學生必須守在電腦前看“直播”各科老師輪番講解寒假作業(yè)。不少家長明確表示“支持學校、支持補課”。在一些地方，圍繞著違規(guī)補課，幾乎織就了一張“上下同心”的利益網(wǎng)。家長、教師到底在急什么？教育是慢的藝術(shù)，需要一個靜待花開的過程。當一些家長、教師仍在驅(qū)趕著孩子在更早更快的道路上狂奔時，事實卻在不斷證明著其不可持續(xù)性。新時代的青少年越來越不認可這種“凡事要趁早”的教育思維，一個突出表現(xiàn)，就是當下越來越多的90后大學生開始選擇“慢畢業(yè)”“慢就業(yè)”，給自己的受教育之路和職

16、業(yè)規(guī)劃留出更多彈性空間。在“凡事要趁早”的教育環(huán)境中，教育被異化成一種速度的比拼、時間的消耗。在這種非良性競爭的模式下，幾乎不可能有孩子成為真正的贏家。對于這種教育怪現(xiàn)狀，顯然不能聽之任之。最近，上海市教育主管部門開始整頓校外培訓機構(gòu)，禁止其舉辦與升學掛鉤的競賽，上海奧數(shù)“四大杯賽”中的三個被取消或改名，這樣的行動無疑是一個好的開端。只有教育主管部門、學校、家長齊心協(xié)力，才有望緩解和破除被種種焦慮裹挾的現(xiàn)實教育困境。 (摘自中國教育報2017.02.20 作者：楊國營)14下列選項中的說法與文意不符的一項是（ ）。（3分）A.自家孩子在起跑線上“搶跑”“偷跑”是家長陷入“囚徒困境”的直接原因。

17、B.“躲貓貓”的意思是一些基層中小學與“禁補令”捉迷藏。C.“慢畢業(yè)”“慢就業(yè)”是新時代的青少年不認可“凡事要趁早”的一種表現(xiàn)。D.“凡事要趁早”是一種非良性競爭的教育模式。15.簡要概述第-段和第段分別論述的主要內(nèi)容。（4分） 16.結(jié)合文中內(nèi)容及自己的體驗，你認為學校或家長應該怎樣做才能緩解或根除“凡事要趁早”教育焦慮（5分）_(五）名著閱讀。（7分）17、關于水滸傳內(nèi)容的敘述，哪一項是正確的（ ）（3分）A魯達打死鄭屠后，先后大鬧五臺山，大鬧桃花村，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺。B東京八十萬禁軍教頭林沖，被高俅父子陷害，刺配滄州道，途中遭到押送公人董超、薛霸的陷害，幸得魯智深相救。C楊志受北京

18、大名府蔡京派遣押送生辰綱，途中吳用、晃蓋等好漢用蒙汗藥麻翻了楊志等人，搶走了生辰綱。D黑旋風李逵去沂州縣接老母，路上遇到了冒充自己剪徑的朱貴。在沂嶺，他為老母找水喝，老母卻被老虎所害，一怒之下殺了四虎。18、“義”字在水滸英雄身上得到充分地體現(xiàn)，下面“義舉”與哪些英雄有關?請將相關內(nèi)容用線連接起來。（4分）宋江 A殷天錫搶占柴進叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天錫。武松 B黃泥岡事發(fā)，官府差何濤捉拿晃蓋等人，他抽身飛馬來石碣村報信。李逵 C元宵節(jié)，宋江看燈時被清風寨知寨劉高抓走，他帶領軍漢救出宋江?；s D他幫助施恩奪回“快活林酒店”，醉打了蔣門神。（六）閱讀下面的材料，完成問題。（9分）【材料

19、一】家風是一個家族代代相傳沿襲下來的家族文化風格。當時，戲劇界流行子承父業(yè)，梅蘭芳卻認為尊重孩子就像尊重觀眾一樣，應充分尊重孩子的天性。兒子梅葆玖拜師學藝時，梅蘭芳言傳身教：“吾敬我?guī)熓潜痉帧薄Ｃ肥细缸釉谒囆g(shù)上始終致力于繼承、弘揚京劇文化，父親去世后，梅葆玖傳承的不僅僅是梅派藝術(shù)，還有這個姓氏所代表的京劇文化；在生活中，梅蘭芳先生待人接物謙和大度。【材料二】明代京劇臉譜摹本 【材料三】名言軼事生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。1941年12月，日軍侵占香港，梅蘭芳蓄須明志，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對友人說：“別小瞧我這一撮胡子，它可大有用處呢。日本人要是蠻

20、不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢、殺頭，也只好由他了。”后來日本人找上門來，梅蘭芳便注射針藥，讓自己發(fā)起高燒，堅決拒演。19. 閱讀材料一，下面對梅氏家風的理解錯誤的一項是（ ）（3分）A. 梅氏家風體現(xiàn)在藝術(shù)上，要始終致力于繼承、弘揚京劇文化。B. 梅氏家風體現(xiàn)在生活中，待人接物不應當斤斤計較，要謙和大度。C. 梅氏家風體現(xiàn)在既要尊重孩子的天性，又要尊重觀眾。D. 梅氏家風體現(xiàn)在對兒子的言傳身教，推崇尊重老師是做人的本分。20. 京劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運。請從備選人物中選擇一位，再從材料二選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結(jié)合某一情節(jié)）（3分）備選人物：孫悟空、李逵、武松、關羽示例：我選擇張飛。我認為張飛適用黑色臉譜。因為他非常勇猛，曾帶領少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。 21. 結(jié)合材料三，談談梅蘭芳先生“氣節(jié)”的具體表現(xiàn)。（3分） 三、作文（60分）22、寫作。（60分）“助”字可以組詞借助、求助、補助、助手、幫助、助長、互助、援助、贊助、輔助、助戰(zhàn)、扶助、公助、協(xié)助、助跑、助攻、助力、助陣、資助、救助、捐助······“助”在生