陜西省西工大附中2011屆高三語文第五次適應性訓練新人教版【會員獨享】

1、陜西省西工大附中2011屆高三第五次適應性訓練語 文第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分) 閱讀下面的文字，完成13題。文化，尤其是對一個民族的特點和歷史走向產(chǎn)生過明顯影響的有形文化或“雅文化”，是一種有機的活體，有她或她們的歷史生命和靈魂。這種意義上的文化還存在不存在，主要看她是否還活在某個民族或社團的現(xiàn)實生活中。具體的標志就是要看：（1）這個文化是否還有嚴格意義上的傳人，（2）她賴以生存的最基本的社會結(jié)構(gòu)是否還存在，（3）她的基本價值取向是否還能影響人們在生活中做出重大選擇，（4）她的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻感情的話語和藝術(shù)形式之中。簡言之，看一個文化是不是活著的，就要

2、看她的基本精神是否還能打動現(xiàn)實的人群，是否與實際生活和歷史進程有呼應。當然，任何活文化都會發(fā)展、變化，但那是一個自然演變的過程，新舊形態(tài)之間有血脈相通、“基因”相連。如果出現(xiàn)了文化的斷裂，也就是人們的生存方式、思想方式和精神取向的強行改變，被另一種異己文化頂替而不是與之交融，就不能再說這是一個原來文化的新形態(tài)了。以儒家文化為例我們來探討一下中國傳統(tǒng)文化，首先，現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有以團體的方式、以自己全部的生命活動來自覺地繼承儒家的道統(tǒng)或文化精髓的傳人了。也就是說，真正的儒者團體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團體，現(xiàn)在已經(jīng)基本上消失了。其次，儒家文化賴以生存的社會土壤是一種以家庭為

3、根、以農(nóng)業(yè)為本、半天然半教化的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在這個結(jié)構(gòu)日益衰退，幾近消亡。第三，儒家文化、同時包括道家與佛家文化的基本價值取向已基本上不能影響現(xiàn)代中國人在人生中面臨的重大選擇。最后，儒家乃至傳統(tǒng)文化中的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻情感的話語和藝術(shù)形式之中呢?情況是：盡管還有殘存，但已岌岌可危。由此可見，四個標志現(xiàn)象中，儒家文化或者完全缺席，或者氣息奄奄；總合起來，它們指示出這樣一個事實：以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化已陷入了生存危機，可說是“文命危淺，朝不慮夕”，而且從目前的發(fā)展趨勢上看，總的形勢還在不斷惡化。歷史的教訓是，一場像“文革”這樣的反文化災難發(fā)生后，強勢文化（這在現(xiàn)代就是西方發(fā)達國

4、家所盛行者）如過火的林地，反彈恢復得比以前還要更興旺；而弱勢文化和高雅文化則往往一蹶而不振。目前的情況就是：我們自家的文化，乃至總體的文化土壤在迅速地貧瘠化、無機化、單質(zhì)化、板結(jié)化和荒漠化。黃河水中流走的是我們中華民族的生存之血，而現(xiàn)今的時代潮流沖走的則是我們民族精神的元氣血脈?！爸袊蚝翁幦?”這個曾被完全政治化的問題，現(xiàn)在已經(jīng)獲得和正在獲得越來越濃重悲涼的文化含義。1對判斷一種文化是否還存在的“具體標志”的表述，不恰當?shù)囊豁検茿文化傳人存在與否 B作為生存基礎(chǔ)的最基本的社會結(jié)構(gòu)存在與否C基本價值取向發(fā)揮作用與否 D獨特語言存在與否2對“儒家文化的現(xiàn)狀”的描述，正確的一項是A以傳承儒家的文化

5、范式為自己生命的終極追求的儒者團體已找不到了。B儒家文化賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式日益衰退，幾近消亡。C其基本價值取向已基本上不被現(xiàn)代中國人在人生中選擇。D獨特語言在人們表達思想情感的話語和藝術(shù)形式之中尚有殘存，但已陷入生存危機。3對文章內(nèi)容的概括和理解不正確的一項是A活文化的發(fā)展、變化是一個自然演變的過程，不同于人們的生存方式、思想方式和精神取向的強行改變。B以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化走向沒落，這是無可挽回的趨勢，也是一種濃重悲涼的文化悲劇。C一場反文化災難發(fā)生后，強勢文化往往比弱勢文化和高雅文化恢復的勢頭更勁，“文革”結(jié)束后西方文化思想迅速涌入中國就是其例證。 D現(xiàn)今的時代潮流沖走的是我們民族精

6、神的元氣血脈，也就是人們追求西化的現(xiàn)代化使中華民族自身的優(yōu)良的文化傳統(tǒng)不斷失去，長此以往，中國必將失去自己的文化。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面一段文言文，完成47題。庾袞，字叔褒，事親以孝友聞。咸寧中大疫，長兄已亡，次兄毗復殆，癘氣方熾，父母諸弟皆出次于外。袞獨留不去，遂親自扶持，晝夜不眠，其間復扶柩哀臨不輟。如此十又余旬，疫勢既歇，家人乃反，毗病得差，袞亦無恙。父老咸曰：“異哉此子！守人所不能守，行人所不能行?！笔家梢甙O之不相染也。撫諸孤以慈，奉諸寡以仁，事加于厚而見之義方，幼者忘其孤。以舊宅與其長兄子賡、翕。及翕卒，袞哀其早孤，痛其成人而未娶，乃扶柩長號，

7、哀感行路，聞?wù)吣淮蛊?。歲大饑，藜羹不糝，門人欲進其飯者，而袞每曰已食，莫敢為設(shè)。又與邑人入山捃(采拾)橡，分夷險，序長幼，推易居難。初，袞諸父并貴盛，惟父獨守貧約。袞躬親稼穡，以給供養(yǎng)，而執(zhí)事勤恪，與弟子樹籬，跪以授條?；蛟唬骸敖裨陔[屏，先生何恭之過？”袞曰：“幽顯易節(jié)，非君子之志也?！眹L與諸兄過邑人陳準兄弟，諸兄友之，皆拜其母，袞獨不拜。準弟徽曰：“子不拜吾親何？”袞曰：“未知所以拜也。夫拜人之親者，將自同于人之子也，其義至重，袞敢輕之乎？”遂不拜。準、徽嘆曰：“君亮直之士！君若當朝，則社稷之臣歟！方今征聘，君實宜之?！庇谑青l(xiāng)黨薦之，察孝廉，舉秀才、清白異行，皆不降志，世遂號之為異行。元康

8、末，潁川太守召為功曹，飾車而迎，袞逡巡辭退，請徒行入郡，將命者遂逼扶升車，納于功曹舍。既而袞自取己車而寢處焉，形雖恭而神有不可動之色。太守知其不屈，厚為之禮而遣焉。 （節(jié)選自晉書·孝友）4對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A毗病得差，袞亦無恙 差：痊愈B袞諸父并貴盛，惟父獨守貧約 約：貧困C幽顯易節(jié)，非君子之志也顯：顯示D方今征聘，君實宜之 之：前往5下列句子分別編為四組，全都表明庾袞“事親以孝友”的一組是父母諸弟皆出次于外，袞獨留不去 其間復扶柩哀臨不輟毗病得差，袞亦無恙 與弟子樹籬，跪以授條分夷險，序長幼，推易居難 痛其成人而未娶，乃扶柩長號，哀感行路ABC D6下列對原文

9、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A庾袞留下來照顧染上瘟疫、生命垂危的二哥，疫勢過后，庾袞無恙，父老連聲感嘆，認為瘟疫不傳染。B庾袞善待他人，品質(zhì)高潔。饑荒之年，他拒絕門人送的飯食；入山拾橡，也是首先考慮別人；侄子早逝他悲痛欲絕。C同鄉(xiāng)陳準兄弟認為庾袞是亮直之士，能成為國家的重臣，因此勸他出來做官，有所作為，但他沒有改變自己的想法。D庾袞恪守清白節(jié)操，不愿降低志向，盡管州郡考察他有孝廉的品行和杰出的才華而推舉他，但他無意仕途。7把文言文閱讀材料中的劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）次兄毗復殆，癘氣方熾，父母諸弟皆出次于外。 （2）未知所以拜也。夫拜人之親者，將自同于人之子也，其義至重，袞敢

10、輕之乎？（二）古代詩歌閱讀（11分）章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。家書不可寄，秋雁又南回。8.“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。（6分）9.本詩的題目為“章臺夜思”，有人認為這首詩全篇未現(xiàn)一個“思”，卻“秋思”不斷，令人回味，你同意這種看法嗎？請結(jié)合具體的內(nèi)容進行闡述。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ， 晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）（2） ， 。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）（3）元嘉草草， ， 。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古

11、）乙 選考題 請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，剛按所做的第一大題記分。作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的大題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 福氣劉二感到最自豪的事情不是吃餃子，而是小時候媽媽對他說過的一句話。媽媽說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。”這句話媽媽一連說了很多年。劉二24歲那年，媽媽一個人搬到荒山上去住了，從此不再給家里人包餃子，也不再說那句話了。小時候劉二家里很窮。可是再窮過年也總要吃頓餃子。過年嘛，不吃頓餃子能算過年？餃

12、子是必須要吃的，而且，鄉(xiāng)間的習俗，餃子里還要包上一兩枚硬幣，誰吃到了就預示著誰是一個有福氣的人。劉二8歲那年，在自己的那碗餃子里吃出了一枚2分錢的硬幣。他把一個圓滾滾的餃子填進嘴里，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點跳起來。他把嘴里的硬東西吐出來，大聲宣布：“我吃到錢啦?！眲⒍膵寢寭炱鹚略谧雷由系?分錢硬幣，用手指擦干凈之后又送給他，喜滋滋地對他說：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子?！甭爧寢屵@樣說，劉二咧開大嘴笑了，還抬起一只手，在自己的后腦勺上輕輕撓了兩下。劉二8歲那年，他開始上小學了，他的一條瘸腿遭到了同學們的嘲笑。在村子里到處亂跑的時候不是這樣。村子里的孩子沒

13、有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒，看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得劉二天生就應該有一條瘸腿，沒啥好奇怪的。學校里的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起來，后來還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都氣得鼓鼓的。自從吃到了2分錢的硬幣，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計較了。他在心里對他們說：“我是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子，我不會在乎你們說什么?！睆?歲到23歲，劉二年年嘴里都要喀嗤一聲，年年都能從餃子里吃到2分錢硬幣，媽媽也年年都要重復一遍她說過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺得，這輩子，他一定會做出一件讓人高看一眼的大事情。劉二23歲

14、那年，發(fā)現(xiàn)了一個很重要的秘密。年夜飯的餃子已經(jīng)煮好了，卻遲遲沒有端上來。劉二著急了，進廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：“我做了記號呀，怎么找不到了？”那年的餃子，有不少讓媽媽的手指頭捏破了。吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。媽媽去世以后，劉二用那些硬幣買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉(zhuǎn)過年，他向村委會遞了申請，承包了那座荒山。從此，每年的年夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的墳前，說一句，媽，過年了，就大口大口吃起來。自然而然的，他的嘴里會“喀嗤”一聲。他從嘴里吐出2分錢硬幣，對媽媽說，媽，二小是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子

15、。說完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來。如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經(jīng)長得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能再綠了。雨后，山溝里到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山下修了一個池塘，種上了蓮花，養(yǎng)上了魚。夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺地，他沉浸到好夢當中了。村里有人看見過劉二在樹陰里酣睡的模樣，感慨地說：“舒服的不如躺著，這個劉二，真是好福氣?！保?）下列對文章內(nèi)容的概括和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A從劉二小時候起，媽媽就反復告訴他“你是一個有志氣的孩子

16、”，她是有意識地激勵兒子從小要立志，長大了要干出一番事業(yè)。B“吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的?！薄罢f完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶里涌出來?！边@兩處肖像描寫表現(xiàn)了劉二對母親的感激之情。C劉二吃了十幾年福餃子，直到23歲才知道了真相，他始終相信吃了有硬幣的餃子會獲得福氣，自已一個人過年，還是要吃這種餃子。D小說通過豐富細致的描寫表現(xiàn)了母愛的主題，劉二從母親的肯定中獲得了有益的心理暗示，自強不息，取得了人生的成就。E小說結(jié)尾，村里人感慨劉二真是好福氣，一則照應了題意，二則表達了大家對他有一位好母親和事業(yè)取得成功的羨慕之情。（2）“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子”這句話在文中

17、有那些作用？（6分）（3）這篇小說在塑造人物形象上運用的最突出的手法是什么？舉兩例簡要分析。（6分）（4）有人說，小說在劉二發(fā)現(xiàn)母親捏餃子的情節(jié)后便可以結(jié)束，你是否同意這種看法？請簡述理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）不成樣子的懷念 王蒙在大六部口那個漂亮的四合院和陳設(shè)簡陋乃至寒酸的房間里，我們從來只談國家、世界、文藝大事。我說：“上個星期三，報紙上有一篇重要的報道” 他說：“噢，不是星期三，是星期四?！?我為他的水晶般的清晰嚇了一跳。因為他是夏衍，比我大三十四歲，他加入中國共產(chǎn)黨的時候距離我出生人世還有七年。 他永遠是那么敏捷，條

18、理，言簡意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，節(jié)奏分明而又迅疾，應對及時而又一針見血。他的這些特點使你不相信他是一個年近百歲的人。 如果是第一次見面，你也許會為他的瘦削而吃驚，他這個人也像他的思想、語言一樣，刪除了一切枝蔓鋪排，只留下提煉到最后的精粹。然而，他總是明白透徹，一清見底。 他當然是絕對的前輩，然而他從來不擺前輩的譜。他早就擔任高級領(lǐng)導職務(wù)了，然而他從來不拿哪怕是一點點官架子。說起待遇，他說五十年代有一回他出差到某市，當?shù)匕凑账募墑e給他安排了房間，“那房間大得太可怕?！彼f的時候似乎還“心有余悸”。八十年代初期，有一次鄧友梅同志稱他與另一位擔任領(lǐng)導職務(wù)的老作家為“首長”，他立即

19、打斷，說：“不要叫首長?！?他真誠待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識新的動向感興趣。在這方面，他永遠不老。七十年代中期，與世紀同齡的他居然半夜里起床看足球并如數(shù)家珍地有所評論，這真是一絕。 我第一次聽他講話是他在第四次文代會上致閉幕詞。與一些官樣文章不同，夏老語重心長地講了反封建與學科學，字字出自肺腑，字字是畢生奮斗經(jīng)驗的結(jié)晶，寄大希望于年輕人，令人感奮不已。華藝出版社一九九年出版了一個當代名家新作大系。出版社領(lǐng)導要我求夏公給寫個序?？紤]到夏公的高齡，我起草了一個提綱供他參考。夏公給我寫了一封信，說是各人文章寫起來風格不同，捉刀的效果往往不好，他無法使用我代為起草的提綱，他自己一筆一畫地另

20、外寫了頗有見地而又清澈見底的序言。他還對一個我們都很熟悉的朋友說：“按王蒙的那個提綱去寫，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么會是夏衍寫的呢!”就這樣，他老人家把我的提綱“槍斃”了。但為了“安慰”我，他聲稱他的序言里已經(jīng)吸收了我的提綱。我也就假裝得到了安慰和鼓勵，心中暗暗為老人喝彩叫絕。 在大六部口住所的院落里，有兩棵丁香樹，一紫一白。一九九年開花時節(jié)，我去賞花，打從年輕時候我就喜歡丁香。夏老那天也高興，扶著拐杖出來看花，看小貓在房上跑，他還興致勃勃地說是它也喜歡石榴花。那場面很像是一幅水墨“新春行樂圖”。 今年元月初，我最后一次在他清醒的時候看望他。我們談?wù)摰氖巧鐣伟矄栴}與人民日報刊登的胡繩同

21、志的文章馬克思主義是發(fā)展的。那天他精神很好，坐在椅子上談笑風生。說曹操曹操就到，說著說著胡繩同志進病房來看望夏公來了。據(jù)說那是夏公去夏病情不好住院以來情況最好的一天。 倒數(shù)第二次與夏公的見面是一九九四年十一月底。他那天十分疲勞，靜臥在病床上。他已經(jīng)臥床數(shù)日了。見此情況我稍事問候便起身告辭，以免打攪。夏公平躺著衰弱地說：“有一個擔心” 我連忙湊過去，以為他有什么話要告訴我。 他繼續(xù)說：“現(xiàn)在從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變成為市場經(jīng)濟，而我們的青年作家太不熟悉市場經(jīng)濟了。他們懂得市場么？如果不懂，他們又怎么能寫出反映現(xiàn)實的好作品來呢？” 我感到驚訝。在臥床不起的情況下，夏公關(guān)心的仍然是中國的文學事業(yè)。下列對文章內(nèi)

22、容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.本文作者寫了老前輩夏衍四十多年間感人心魄的言論思想、行為舉止、生活軼事，表現(xiàn)了夏公的品性氣度和高風亮節(jié)。B. 文中劃線句形象地寫出了夏衍身形的瘦削，更精微傳神地寫出了夏公的精神氣質(zhì)：思想純凈深刻，言語行事盡去蕪雜虛偽、唯求坦率精練。C.年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并評論得一清二楚，這是他對一切新的知識新的動向感興趣的明證，也是他熱愛生活的表現(xiàn)之一。D. 夏衍第一次發(fā)表公開講話是在第四次文代會上致閉幕詞，所講的不是形式主義的空話，他闡述了畢生奮斗的經(jīng)驗，對年輕人給予了厚望。E.夏衍認為各人寫文章風格不同，加之按王蒙的提綱寫作寫出來的又不是自己的文章

23、，因而寫序時只吸收了王蒙提綱的精神。.請根據(jù)文章內(nèi)容概括夏衍的形象。(6分)(6分)“不成樣子的懷念”在文中的含義是什么？(3分)文章通過哪些事例來具體表現(xiàn)“不成樣子的懷念”？(3分)本文在選材上和結(jié)構(gòu)上最大的特點分別是什么？(8分)第卷 表達題五、語言文字運用（20分）13下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫茿在美俄等海上強國的瀕海戰(zhàn)略帶動下，亞太地區(qū)沿海各國也紛紛擴大各自的海洋權(quán)益，瀕海爭奪風聲鶴唳，日益顯見。B權(quán)威專家預測，推動內(nèi)地價格上漲的因素有增無減，今后一段時間可能步入溫和通脹周期，人民幣再次調(diào)息已是箭在弦上。C第83屆奧斯卡頒獎典禮圓滿落下帷幕，科林菲斯憑借在國王的演講中的完美表

24、演當仁不讓地獲得了最佳男主角獎。D吹面不寒楊柳風，漫步于郊野，感受著滿面春風的愜意，領(lǐng)略著大千世界的無限生機，他內(nèi)心頓時寧靜了下來。14下列各句，沒有語病、句意明確的一項是A關(guān)于當下子女的教育問題，絕大多數(shù)家長都認識到如果不適當?shù)毓芙毯⒆颖囟▽⒆拥某砷L不利。B實行階梯式電價，一方面是調(diào)節(jié)用電量，起到節(jié)能減排合理用電的目的；另一方面，則是要保證低收入群體用電價格不提高。C當代表委員審議和討論政府工作報告時，他們可能沒想到“兩會”不僅成為國際社會“觀察中國內(nèi)政外交的風向標”，也被認為是“觀察國際經(jīng)濟形勢的一個重要風向標”。D在某種程度上，一部京劇史也是眾多藝術(shù)流派形成、孕育、涌興、流布的歷史，而

25、傳承貫穿著各個流派發(fā)生和發(fā)展的整個歷程。15在橫線處填入短語，順序最恰當?shù)囊豁検?這是都市西部一大片茫無涯際的樹林。這是片自然生長的樹林。 ， ， 。 ， 。一只鳥在不遠處的密林深處棲息，張開鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開來。 雜草中零星地點綴著紫色的白色的碎花 斑駁的樹葉在陽光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風颯颯吹來 腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝 細長的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗 樹葉便矜持地悄然絮言、微語蕩漾起來 A B C D16下面是西安市長途汽車總站的一則告示，請找出其中使用不當或不得體的詞語并予以修改。(5分)敬告西安至漢

26、中3月5日6日的車票已經(jīng)告罄一空；本站將調(diào)撥客車增開加班車，請旅客隨時察看本站公布的臨時行車信息再購加班車票，由于本站擴建，北門暫時封鎖，請旅客遵從本站人員的指揮，從南門出入。不便之處，敬請各位旅客見諒。17. 依照下面的比喻形式，另寫兩組句子。要求選擇新的喻體，意思完整。 (6分)生命是一張網(wǎng)頁，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何敲擊鍵盤，這樣才能操作自如，繪好人生畫頁。六、寫作（60分）18閱讀下面一段對話，根據(jù)對話內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象，寫一篇表達你心中見地的文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。（40分）沙說：我的爸爸是巨石，我的爺爺是大山，我是巨大的兒子。海說：我的媽媽是小溪流，媽媽的媽媽

27、是小水滴，我是小小的女兒。 語文參考答案一、（9分）1D（應該是“她的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻感情的話語和藝術(shù)形式之中。）2D（A“現(xiàn)在已經(jīng)沒有了”片面；B“賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式”偷換概念；C“在人生中選擇”以偏概全。）3B（“這是無可挽回的趨勢”絕對化。）二、（19分）4. C （顯：顯達。）5. B （說瘟疫后，兄弟平安無事，說為人恭敬，無關(guān)“事親”。）6A （應是開始懷疑瘟疫是否傳染。）7.（1）二哥庾毗又病情危險，癘氣正嚴重的時候，庾袞的父母和幾個弟弟都離開家，暫時留宿外地。（大意2分，“殆”、“熾”“次” 各1分。） （2）我不知道行拜的緣由啊。對人家的父母行拜禮，

28、就將自己等同于人家的孩子，那種義是很重的，我哪敢小看這件事呢？（大意2分，“所以”、“其”“輕” 各1分。）參考譯文：庾袞，字叔褒，以侍奉父母孝敬友愛親人而受人稱許。咸寧年間發(fā)生大疫，他的兩個兄長都死于疫病，二哥庾毗又病危，癘氣正嚴重的時候，庾袞的父母和幾個弟弟都離開家，暫時住在外地，惟獨庾袞留下來不離開。于是親自伏侍照顧二哥，晝夜不休息，在這中間又撫著兩位亡兄的靈柩，致哀不止。像這樣十多旬后，疫病流行的情勢已經(jīng)停止，他的家人才返回家中，庾毗病也好了，庾袞也沒有什么毛病。鄉(xiāng)親們都說：“這人真是不同尋常，能夠堅守他人不能堅守的崗位，能做他人所不能做的事情?！遍_始懷疑瘟疫是否傳染。 庾袞以慈愛之心

29、撫育兄長的遺孤，以仁愛之心侍奉寡嫂們，對他們凡事多加優(yōu)待，并教給他們做人的正道，讓年幼的人忘記自己的孤獨。把家里的老宅給了他大哥的兒子庾賡、庾翕。在庾翕死的時候，庾袞哀憐他早早就沒有父親的孤苦，傷痛他雖成人卻未娶妻的不幸，就撫柩大哭，那種悲傷之情連過路的行人都為之感動，聽到他的哭聲的人沒有不落淚的。碰上荒年，他家的野菜湯中一點米粒都沒有，他的門人要給他送飯來，他總是說已經(jīng)吃過了，也就沒人敢送來。又與鄉(xiāng)人一起進山采拾橡子，按道路艱險、平坦分開，按長幼排出序列，把容易去的地方讓給別人，自己選擇難處。當初，庾袞的伯父叔父們都顯貴有勢，只有他的父親獨自過著清貧的生活。庾袞親自種莊稼，來獲取供養(yǎng)親人的東

30、西，他做事勤勉認真，和弟子們一起樹籬笆，跪在地上接受籬笆條。有人說：“現(xiàn)在隱退在家，先生為什么要這樣過分的恭敬？”庾袞說：“因隱退和顯達的變化而改變志節(jié)，這不是君子的志向?！扁仔栐?jīng)和兄長們拜訪同鄉(xiāng)陳準兄弟，兄長們把陳氏兄弟當作朋友，都對他們的母親行拜禮，惟獨庾袞不拜。陳準的弟弟陳徽說：“你為什么不拜見我母親呢？”庾袞說：“我不知道行拜的緣由啊。對人家的父母行拜禮，就將自己等同于人家的孩子，那種義是很重的，我哪敢小看這件事呢？”最終沒有行拜禮。陳準、陳徽感嘆道：“你是明達耿直的人，你如果掌管國事，一定會是國家的棟梁！朝廷現(xiàn)在正在征聘賢人，你實在應當前往?！庇谑青l(xiāng)里推薦他，察舉他做孝廉、秀才，他

31、操行純潔，沒有污點，始終都不改變自己的志節(jié)，世人就稱他為“異行”。 元康末年，穎川太守征召他做功曹，將（官家）的車子裝飾一新來迎接他，庾袞婉謝辭退公車，請求自己徒步進入郡里，奉命而來的差役就強拉著他上了車，送到功曹居住的地方。不久庾袞又自己叫車找地方住了下來，外表雖然恭敬但神情上卻有不可動搖（不為官）的神色。太守知道不可以讓他改變，就給予庾袞豐厚的禮物，然后遣他回去了。 8.（6分）“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了擬人的修辭手法。（2分）一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，清徹的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風雨繞弦使人生出無盡悲哀。（2分）這樣寫，既為“思”設(shè)計了背景，渲染了氣氛，又為全

32、詩定下了基調(diào)。（2分）9.（5分）同意。（1分）本詩以“夜思”為題，全篇雖未現(xiàn)一個“思”字，卻選取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”、“遙夜”、“孤燈”、“殘月”、“故人”、“秋雁”等，展現(xiàn)了“思”的意境。（2分）詩的三、四聯(lián)更是直接描寫“思”的內(nèi)容：時當秋節(jié)，芳草已暮，韶華已逝，故人不來，鄉(xiāng)思難寄。詩人將自己的無限秋思展現(xiàn)在讀者面前，表達了懷人思鄉(xiāng)之情。（2分）10. （6分）（1）若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝 (2)曉鏡但愁云鬢改 夜吟應覺月光寒 （3）封狼居胥 贏得倉皇北固三、文學類閱讀11（1）（5分）D、 E （A母親說這話是因為愛兒子，不一定是“有意識地激勵兒子從小要立志”。 B第二句話表現(xiàn)對母親的懷念之情。C“他始終相信吃了有硬幣的餃子會獲得福氣”不對，為了記住母親的關(guān)愛，激勵自己奮斗。）（2）（6分）貫串全文，是全文組織材料的線索。 這句話表現(xiàn)了母親對劉二的愛和希望，突出了母親的慈愛形象。（2）它推動了情節(jié)發(fā)展，劉二不斷領(lǐng)悟其內(nèi)涵，不斷成長。（每點2分）（3）（6分）細節(jié)描寫。（2分） 如“他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：我做了記號呀，怎么找不到