四年級(jí)下語(yǔ)文試題-第一單元綜合測(cè)試卷人教部編版(含答案)

1、第一單元綜合測(cè)試卷（時(shí)I可：60分鐘滿分：100分）卜列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.疏疏（shu） 芍藥（shdD）B.雞冠花（gum） 搗衣（dt） C畔見（pi e） 和巧（xi e） D.應(yīng)和（he ） 綺麗（q i ） 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（9分） 1. 一大早，我就dun （）在l f翅膀。樸素（pu）瞥見（pi e ） *閃爍（shu6）談心（t m）b）a（）前，仔細(xì)觀察q i ng t i ng2. t a ng ru o（ ）不把 za （）草（就抗無(wú)J O三、選字組詞。（8分）【矛茅】（）草（）頭 （【構(gòu)溝】結(jié)（）水（）（【眠眼】（）睛睡（）失【灘難】困（）海

2、（）艱四、選詞填空。（8分）chu （）掉，這片田地很快）盾（）屋）造（）渠）（）瞼） 河（）按例照例1.雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的2.他家生活困難，（）可以申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)貼的銳利 敏銳3 .小小的天窗會(huì)使你的想象（）起來(lái)。4 .鷹的眼睛特別（），從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)五、下列與其他三項(xiàng)使用的修辭不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀!B.木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。C.你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。D.那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的聲音。六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1 .紡織娘寄住在屋前的瓜架上。（

3、擴(kuò)句）2 .小小的天窗，讓你想到很多很多。（改為反問(wèn)句）3 .鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）七、按課文內(nèi)容填空。（6分）1 .宿新市徐公店中描寫兒童在菜花中追黃蝶的詩(shī)句是 ， 。2 .梅子金黃杏子肥，。3 .清平樂(lè)村居中描寫小兒子的詞句是，4 .,她在叢中笑。八、口語(yǔ)交際。（8分）小明在辦公室門口見到剛開完會(huì)的班主任王老師， 王老師對(duì)小明說(shuō)：“明天下 午第二節(jié)課，學(xué)校要舉行大掃除，每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng) 工具，打掃結(jié)束后，你們?cè)俳淌易粤?xí)，等我回去檢查?！毙∶骰氐浇淌液?，該怎 樣向同學(xué)轉(zhuǎn)述王老師的話呢？1.按要求填空。（3分）（1）轉(zhuǎn)述的主要信息：（2）具

4、體分工、工具：（3）結(jié)束后做什么：2 .轉(zhuǎn)述時(shí)講文中的第一人稱“ ”改為轉(zhuǎn)述句的第三人稱“ "，第二 人稱“”應(yīng)改為“（2分）3 .請(qǐng)把小明的話寫下來(lái)吧！ （3分）九、課內(nèi)閱讀（10天窗（節(jié)選）你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星， 無(wú) 數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑 影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭 鷹總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得到感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從 “無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更

5、擴(kuò)大， 更復(fù)雜，更確實(shí)！1 .文中畫“”的句子是一個(gè) 句，用、寫出了云彩的。（3分）2 .你會(huì)從小玻璃上掠過(guò)的一條黑影想到什么呢？ （4分）3 .下面對(duì)“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的”，這這句話理解不正確的一項(xiàng) 是（）（3分）A.小小的天窗不僅給房子帶來(lái)光明，還放飛了孩子的心靈，讓孩子們擁有了想象 的空間，所以要感謝大人們。B.幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大人們拘束兒童生活所帶來(lái)意想不到的結(jié)果的理解。C.這句話表面上是贊美大人們，其實(shí)是一種批評(píng)，因?yàn)榇笕藗冏尯⒆踊氐轿堇铮?孩子的身軀被禁錮了，想象也被限制了。D.表達(dá)了作者對(duì)“天窗”這一神奇事物的向往。十、課外閱讀。（14分）美麗的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村的風(fēng)景是迷

6、人的，鄉(xiāng)村的人們是熱情的，鄉(xiāng)村的美麗是無(wú)限的。在那 里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不尋常的美。清晨，晨霧繚繞著大地，給大自然蒙上了一層輕紗，使人分不清天地之間的 界限，看不清泥濘的小路、茂盛的森林和辛勞的人影。竹林里，空氣真新鮮。時(shí) 而幾聲鳥叫，打破了竹林里的寂靜，逐漸彌漫開來(lái)。旭日正從東方的山里冉冉升 起，千山萬(wàn)壑披上了絢麗的彩霞。這是大自然中的美。吃完了早飯，農(nóng)民伯伯紛紛下地了。有的背上灑藥器，來(lái)到過(guò)果林旁為果樹 噴灑農(nóng)藥；有的走到小河邊，挖開水稻，給自己的稻田引水；還有的走到花生地 里，拿起鐮刀割雜草看著自己的莊稼茁壯成長(zhǎng)，他們笑了。這是勞動(dòng)的美。到了九月，稻谷成熟了，高粱露出了笑臉田野上，勤勞的農(nóng)民

7、帶著斗笠， 有的彎腰揮鐮割稻，有的來(lái)來(lái)往往運(yùn)送著稻谷。拖拉機(jī)在收獲過(guò)的土地上來(lái)回不 停地開動(dòng)著，在身后翻起層層泥浪。忙完了，大伙兒開心地笑了，整片土地都洋 溢在了笑聲中。這是喜悅中的美。鄉(xiāng)村的一切都是美麗的，樹上的山雀嘰嘰喳喳地叫：“鄉(xiāng)村真美，鄉(xiāng)村真美！” 城鎮(zhèn)的生活是令人向往的，但鄉(xiāng)村的生活比城鎮(zhèn)更美麗！1 .根據(jù)意思，在短文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（2分）（1）山巒連綿，高低重疊。（）（2）強(qiáng)壯、健康地成長(zhǎng)。（）2 .文中畫線句子中的“披”自用了擬人的修辭手法，從這個(gè)字體會(huì)到了（）（3分）A.突出了霞光的色彩美。B.突出了旭日東升是山巒的動(dòng)態(tài)美。C.突出了大山里的環(huán)境美。3 .短文主要寫了鄉(xiāng)

8、村哪幾個(gè)方面的美？ （ 3分）4 .短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （ 3分）5.同學(xué)們，你認(rèn)為城鎮(zhèn)生活好，還是鄉(xiāng)村生活美？為什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）十一、習(xí)作。（30分）你了解鄉(xiāng)村嗎？你是親身經(jīng)歷還是從其他地方中了解鄉(xiāng)村的呢？請(qǐng)你選擇 對(duì)鄉(xiāng)村最感興趣的一點(diǎn)寫一篇習(xí)作?？梢詫戉l(xiāng)村的景色，也可以寫鄉(xiāng)村孩子的游 戲。題目自擬，400字左右。一、A二、1.蹲籬笆蜻蜓2.倘若雜 鋤三、茅矛矛茅構(gòu)溝構(gòu)溝眼眠眠眼難灘難灘四、1.照例2.按例3.銳利4.敏銳五、A六、1.示例：勤勞的紡織娘寄住在屋前高高的瓜架上。2.小小的天窗，不能讓你想到很多很多嗎？ 3.鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的花。七、1.

9、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋2.麥花金黃菜花稀3.最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬4.待到山花爛漫時(shí)八、1. （1）明天下午第二節(jié)課（2）每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng)工具（3）打掃結(jié)束后，同學(xué)們現(xiàn)在教室自習(xí)，等王老師去檢查2 .我他你們我們3 .示例：明天下午第二節(jié)課，學(xué)校要舉行大掃除，每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng)工具，打掃結(jié)束后，我們現(xiàn)在教室自習(xí)，等他來(lái)檢查。九、1.比喻山 馬 巨人 千姿百態(tài)2.示例：飄落的樹葉、歡快的蝴蝶。3.C十、 1. （ 1）千山萬(wàn)壑（2）茁壯成長(zhǎng)2.B 3. 大自然的美、農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)美、喜悅中的美。 4. 表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村人民的贊美， 對(duì)農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的贊賞， 對(duì)鄉(xiāng)村自然環(huán)境的熱愛(ài)之情以及對(duì)鄉(xiāng)村生活濃濃的依戀之情。