人教版道德與法治七年級下冊知識點

1、可編輯(1)原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己七年級下冊道德與法治知識總結(jié)第一單元青春時光第一課 青春的邀約 第1課時 悄悄變化的我 1、進入青春期，我們的肝變亞主要表現(xiàn)在聊些方面?P3青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。2、青春期指的是什么？它的地位是什么？ 1019歲之間P3(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2)地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時期。 3、青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？P3-4青春期的生理變化帶

2、給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷 的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶 來煩惱。 4、青春期的我們身體發(fā)育情況各不相同的原因及表現(xiàn)？P5(1)原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響。(2)我們身體的發(fā)育情況各不相同表現(xiàn)：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。 5、我們應(yīng)該如何納青春身體變化，粒求內(nèi)外兼修的青春之美?P5我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自 己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化

3、修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。6、進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？P5(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富， 這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。 (2)主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。P67、青春期矛廂E理的積極影響有|哪些?P6(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。(2)積極面q寸和正確處理這些心理矛戶,我們才能健康成長。 8、怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？P6(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青

4、春期的矛盾心理。(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。9、對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？P7嘗試自我調(diào)節(jié)：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。第2課時成長的不僅僅是身體1、思想的發(fā)展變化促進我們成長。P9生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟, 我們才能真正長大o 2、青春期思維獨立臼什么表現(xiàn)?P9步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性， 對未知的事物充滿好奇。 3、怎樣正確認識思維的獨立(思維的獨立要求我們?nèi)绾巫?? P9思維的獨立并不等同于一味

5、追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。 4、如何認識加、維的批判性？P10在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn) 在對事情有自 己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”， 在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。 5、青少年招養(yǎng)批判布叫什么作用(意義)？怎樣培養(yǎng)批判精神？P11(1)作用(意義)：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探 索解決方案；批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。(2)做法：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，

6、有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他 人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6、批判的技巧有哪些？P11批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。技巧：批判只針對事情本身，而 不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)性。7、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛尸|P12(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世 界的創(chuàng)造潛力。(3)青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。 8、我們應(yīng)怎樣旺行青春的創(chuàng)造?P12-13(

7、1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第1課時男生女生1、青春期一生和女生的差異有(哪些?P14(1)男生女生在生理方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出 自己的特點。2、如何理解性別？ P15 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理 上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。3、男女生生理、心理性別

8、特征分別有哪些表現(xiàn)？P15(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。(2)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。4、性別刻板印象含義？P15人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。5、怎樣看待仞生女生性別特征|(對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)? P15(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己， 認識身邊的同學(xué)、朋友。 6、認識性別角色布什么作用?P16(1)可以幫助我們了解自

9、己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 7、男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？好我們有何啟示?P17(2)啟示：我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 8、怎樣正確對待不同性別個體存在的差異|(對待男生女生性別差異的態(tài)度)? P17(1)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲， 也不應(yīng)因自己某一 方面的欠缺而自卑。(2)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。第2課時青春萌動

10、1、怎樣理解青春期的心理萌動？P18(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青 春期的心理萌動。(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和 接受。 2、與異性相處| (交往)有哪些作用(意義是什么)？P19(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 3、怎樣與異性交往(與異性交往的正確態(tài)度或做法)? P19與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，

11、可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 4、面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？P20-21(1)認識：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向 往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。(2)正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 5、什么是正的愛情(樹立正確的愛情觀)?P22愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含 自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭

12、的責(zé)任。愛 情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的 愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明第1課時青春飛揚 1、怎樣認識青春期成長的渴望？P24(1)(獨立、自由、理想、信念)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向 往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，”指點江山，激揚文字”。(2)青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春， 每個人會有不同的 憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。 2、青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)? P25

13、自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自 信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的 實踐機會與創(chuàng)造可能。 3、青春期我們要自強的原因及做法。P26-27(1)原因：自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。(2)做法：相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。4、對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助力青

14、春成長？P27對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信青春熱情，自強青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！ 5、青春期飛翔的力量有哪些？P25-27(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。(2)自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。第2課時青春有格 1、什么叫行己有恥"？ |P28我們該怎樣做到“行己有恥”？P28-29(1)含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。(2)做法：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要

15、我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 2、怎樣增強自控力？P29增強自控力：增強“我不要”的力量。增強“我想要”的力量。加強自我監(jiān)控。 3、| “止于至善”是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”？P29-31“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，意思是，大學(xué)的主旨在于使人的美德得以 彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達到完美的境界。(1) “止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)

16、該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。(2) “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。要求青少年從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?積少成多，積善成德。(3) “止于至善”，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。(4) “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。(5)以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好 的證明。 4、榜樣的作用有哪些？P30-31在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣不

17、僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于 尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。5、什么是慎獨？P31慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。第二單元：做情緒情感的主人第四課 揭開情緒的面紗 第1課時 青春的情緒 1、人的叵畫市哪些？情緒有什么作用？P35(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。 還有害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等等復(fù)雜情緒。(2)作用：豐富了我們的生活。2、認識四種基本情緒的表現(xiàn)。P35情緒是一種復(fù)合

18、的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(1)當(dāng)我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，對新鮮事物充滿好奇；可能會笑容滿面，步履輕盈。(2)當(dāng)我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快；可能會感到口干，也可能會出汗。(3)當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。(4)當(dāng)我們害怕的時候，可能會心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。 3、|影響情緒的因卻哪些？P35我們的情緒受多方面因素影響，例如：(1)個人的生理周期、(2)對某件事情的預(yù)期、(3)周圍的輿論氛圍、(4)自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也 經(jīng)常變化?？删庉?4、情緒的作用有哪些？P35(1)影響我們的

19、觀念和行動。(2)可能激勵我們克服困難、努力向上。(3)也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。5、青春期的情緒特點 有哪些？產(chǎn)生的叵¥什么？ P36(1)特點：情緒反應(yīng)強烈；情緒的波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒 的表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生原因：進入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表 現(xiàn)出青春期的情緒特點。 6、認識或了解青春期情緒特點的意義是什么？P37-38(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。 學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣

20、是我們成長過程中需要 經(jīng)歷的。第2課時情緒的管理 1、舊緒的表達*何麻可對我們有何啟斤P39(1)特點：人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。(2)啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情緒。 2、為什么要訓(xùn)節(jié)情而調(diào)節(jié)情緒的作用是什么?P40(1) 國：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負 面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(2)但學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，

21、使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變 化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。 3、合理盟節(jié)情緒的方法有(哪些?P40生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：(1)改變認知評價、(2)轉(zhuǎn)移注意、(3)合理宣泄和(4)放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為 情緒的主人。4、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？P40-41(1)與信賴的長者交流。(2)自我提醒。(3)運用“我感到憤怒，是因為”的表達方式。(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。(5)寫一封信。5、如何安慰他人？P41(1)為他做些體貼的事。(2)做一個耐心的聽眾。(3)設(shè)身處地，向他表示理解。(4)幫

22、助他轉(zhuǎn)移注意。 第五課 品出情感的韻味第1課時 我們的情感世界 1、依感豐富性表現(xiàn)巫什么? P43我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時， 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 2、依感與情緒的關(guān)句怎樣的? P43(1)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物 的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的 情感也 是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不 斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。 3、情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？P44(1)基礎(chǔ)

23、性情感：如安全感。(2)高級情感：如at德感。(3)正面的體驗：愛的情感。(4)負面的體驗：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗:如敬畏感。 4、|情感的作用哪些?P44-46(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感；等等。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索 未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情

24、感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才 可能更加寬廣、博大。第2課時在品味情感中成長 1、|美好情感的作用。P47生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感 表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。 2、怎樣獲得或體味到美好的情西P47、49(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力， 也可以讓我們從中獲得美好的情 感體驗，不斷成長。3、怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗

25、？ |P48(1)完成一項自己喜歡的活動。(2)幫助他人。(3)走進博物館或大自然。(4)欣賞藝術(shù)作品。 4、負面情感的意義是什么?P48(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦 慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富 我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(2)學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力， 也可以讓我們從中獲得美好的情 感體驗，不斷成長。 5、怎樣傳遞情感正能量？P49-50(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。(2)我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的

26、情感交流中，我們可以傳遞美好的情感， 傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更 有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。6、怎樣學(xué)會關(guān)心？P49(1)沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。(2)適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認對方是否接受自己的關(guān)心。可編輯(5)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時 集體生活邀請我 1、什么是集而 如何理解集懷的聯(lián)結(jié)度？ |P53(1)含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體

27、。(2)聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。 2、怎樣眼受集體的流口(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)? P53-54(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此 傳遞關(guān)愛和溫暖。(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以 體驗到集體榮譽感。這種榮

28、譽感令我們驕傲、 自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。 3、集體的力量(強大力量)的來源是什么？如何理解？P 55-56 (1)集體并不是成員的簡單相加，而是有 共同目標、分工明確 的整體。幅體的力量來源丁成員共 同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化 組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們 得以完成許多單憑一己之力無法完成 的事情。 4、快體力量的作用(或?qū)τ趥€人的影響)是什么？ P57集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集

29、體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第2課時 集體生活成就我 1、體生活的作用了什么?P58-59|涵養(yǎng)品格(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。 2、怎樣板集體中涵養(yǎng)品格？ |P58-59(1)在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值， 體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此 接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。 怎樣板集

30、體中發(fā)二個71 P60-61(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上.我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。(2)個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。(3)每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生 活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(4)實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員、我們要積極參與集體共同活動、把握機

31、遇、自主發(fā)展、不斷豐富自己的個性。第七課共奏和諧樂章第1課時單音與和聲 1、集體規(guī)則的作用(重要性)？ P62(1)集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。 這些規(guī)則能夠保證集體的和 聲更動聽。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。 2、集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突的原因？P63這可能基于一方不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。 3、解決供體要求由個人意愿不突的方法?P64面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性

32、，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解 決沖突的平衡點。 4、怎樣讓集體的和聲更美？ P64-65(1)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的 改進建議。 (3)怎樣正確認識和半理個人利益與集體利益的關(guān)而"、在集體中，個人利益與集體利益 本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益 發(fā)生沖突時，應(yīng)把 集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。、堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的 前提下，反對只顧自己、不顧他人的 極端個人主義。|在集體生活中

33、，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系1-、我們要過集體生活，就需要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?、無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之 間的矛盾做有損集體利益的事情。5、|集體主義眄含義、要求。P65(1) 一柒體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。(2)要求：一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點；強調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益。承認個人利益的合理性，保障個人 正當(dāng)利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與

34、協(xié)調(diào)，促進二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。第2課時 節(jié)奏與旋律 1、在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。P67我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承 擔(dān)不同的責(zé)任。 2、|個人節(jié)奏后文而加關(guān)系是怎樣的?P67(1)每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。(2)當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。(3)當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。 3、怎樣加解由于角色沖突帶來的煩惱(方快是什么 )? P68(1)在排解角

35、色沖突帶來的煩惱時，我們通常會 考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé) 任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。(3)我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體 生活，讓Q己更好地融入集體，感軍集體生活帶給我們成長的快樂?？删庉?4、|怎樣看待集體中的小群體？P68-70(1)形成：在集體生活中，一些 志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué) ，往往自覺或不 自覺地形成小群體。(2)作用：P70曾積極作用：A.在小

36、群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互 學(xué)共進中增長才干。C.在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。忸消極作用：| P 70 A.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的 其他同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益 之上，淪為小團體主義。 (3)如

37、何面對(或應(yīng)對)：P70面對這樣的矛盾和沖突， 我們需要“心懷一把尺子”，不為成見 所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。 (4)意義：P70在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生 活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。5、和諧的重要性。P71和諧是社會主義核心價值觀 在國家層面的價值目標 之一，也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。 和而不同，周而不比，這些準則都承認個體的可貴精神，尊重差 異，懷揣和善之心、生發(fā)和睦之情、維持和諧交往、促進和美之態(tài)。所以，社會學(xué)家費孝通提出：“各 美其美，美人之美，美美與

38、共，天下大同”。第八課 美好集體有我在第1課時 憧憬美好集體 1、忸體愿景.含義及作用? P72(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀， 形成一致的目標和追求，這就是 集體的愿景。(2)作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團 結(jié)一致，開拓進取。 2、.好集體的作用看哪些?P 73美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集 體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 3、醫(yī)好集體需要良好的氛圍有|哪些表現(xiàn)

39、？(美好集體的特點？) P 73-76(1)美好集體是民主的、公正的。P 73對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個 人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視； 每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外； 每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。P 74在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人， 相互包容、相互關(guān)心、相互幫助； 不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，每個人都感受到集體的溫曖0(3)美好集體是善于合作的。P 75在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補

40、，相互幫助，共同 進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用， 同時又避免個人英雄主義； 每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。(4)美好集體是充滿活力的。P76集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力， 也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒， 合作學(xué)習(xí)，共同提高。 4、集體生活合作策略有哪些？P75(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。 5、怎樣又集體生活中學(xué)會競

41、爭？ | P76 在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對， 而是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第2課時我與集體共成長 1、在.建中盡責(zé)的重要性(原因)？P77(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。 2、一共建中盡責(zé)的要求(怎樣建設(shè)美好集體)?P77-79(1)共同確定愿景和目標。在集體中，我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。共同商定集體的規(guī)

42、則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者 的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與 其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。民主制訂集體規(guī)則 是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩 序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。 這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積 極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個人成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。3、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有明P77?(1)初建階段：尋求共同目標，推選組

43、織機構(gòu)，分工各負其責(zé)。(2)成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。(3)成熟階段：鑄造思想靈魂,群體活力盎然，充分自由成長。 4、|承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任皿原因？怎樣真正成為集體的主人 (在擔(dān)當(dāng)中成長)？ P79-81(1)集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。 集體的事務(wù)，無論大小都 要認真對待，努力做好。(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。(4)承擔(dān)責(zé)任既是

44、個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。 5、|在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意支W么?P81(1)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷， 有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。(2)勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得回任,被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。 6、|承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的做法？ |P82(1)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。 職責(zé)不管大小，事情無論巨細，都要 主動作為，使集體活動得以有序開展。 勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)

45、心的責(zé) 任感。(2)在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人； 學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參 與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。第四單元走進法治大地第九課 法”在我們身邊 第1課時生活需要法律可編輯1、怎樣理解出活與法律息息相關(guān)？P85-86(1)法律就在我們身邊，就在我們的 生活中。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生 的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法 律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而

46、且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履 行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 2、歸旺如何于同? P 86原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣 靠人們自覺an遵守。礪君人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。 3、一律的本質(zhì)？ P 87法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。 4、區(qū)治的含義和重要性是|什么?P87-88(1)法治含義：就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，

47、強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和 個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(2)重要性：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 5、，設(shè)社會主義法治國家的總目標和S義是什么?P88黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。意義：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。第2課時法律保障生活 1、道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么?P90約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。 2、律的特征

48、P91-92(1)法律是由國家制定或認可的。(2)法律是由國家強制力保證實施的。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。3、什么是制定？什么是認可？P91制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認可，是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存 在的某些理、道德規(guī)范等以法律效力的活動。 4、居亞別于道德等行為規(guī)范的反主要特征是代么?P92 |法律是由國家強制力保證實施白廠法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施。5、國家強制力是指什么？P92 (暴力機關(guān))國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。它的運用必須以合法為前提。 6、你是怎樣理解“冰律對全體社會成員具有普遍約束力”？ |P92在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受 到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律， 都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 7、法律的作用有哪些？ P92-94(1)覬范作用：出律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造 安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2)上旨引作用：出律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社