廣東省普寧市華僑中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試卷

1、 普寧華僑中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期第三次月考 高一語(yǔ)文試卷 所有題目必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卷上各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分，每小題3分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A、伺候（sì） 縝密（zhn） 天塹(jiàn) 阿諛獻(xiàn)媚（yú ） B、提防（d） 戕害（chung） 諦聽(tīng)（dì） 鰥寡孤獨(dú)(un)C、半晌(xing) 羅綺(q) 楔子（qiè） 羽扇綸巾（gu

2、n）D、自詡() 蟊賊（máo） 腦髓 (su) 刎頸之交（wn） 2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A、罪愆 暮藹 房檁 殘羹冷灸 B、冠冕 推衍 玉簪 舞榭歌臺(tái)C、囊括 枯躁 斟酒 走頭無(wú)路 D、料峭 汗岑岑 魯莽 完壁歸趙3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、62歲的卡岑伯格解釋說(shuō)，霍布森是一位有價(jià)值的顧問(wèn)，因?yàn)樗馨褟?fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，總是考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，提出疑問(wèn)時(shí)不會(huì)咄咄逼人。B、阿里巴巴集團(tuán)CEO陸兆禧接受訪問(wèn)時(shí)表示，今年“雙十一”的目標(biāo)是引進(jìn)更多國(guó)際品牌，并強(qiáng)調(diào)，移動(dòng)肯定是未來(lái)的支付趨勢(shì)，成為主力是無(wú)可置疑的事實(shí)。C、教學(xué)語(yǔ)言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔，既不能模棱兩

3、可，也不要繁文縟節(jié)，應(yīng)抓住重點(diǎn)，有的放矢，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)最大的信息。D、有人說(shuō)過(guò)這樣一句精辟的語(yǔ)言：攝影師的能力是把日常生活中稍縱即逝的時(shí)光轉(zhuǎn)化為不朽的視覺(jué)圖像。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、2015年4月7日，劉翔終于更新了自己的微博,正式宣布了退役的消息。劉翔的退役,宣告了中國(guó)田徑一個(gè)時(shí)代的終結(jié)。 B、廣東省公安廳14日披露，4月25日發(fā)生的香港特大綁架案已偵破，在內(nèi)地抓獲8名犯罪嫌疑人以及涉案贖金280余萬(wàn)港元。 C、我是歌手第三季總決賽直播現(xiàn)場(chǎng)，孫楠突然退出歌王競(jìng)爭(zhēng)，汪涵緊急救場(chǎng)，臨危不亂，體現(xiàn)出一個(gè)主持人超高的專業(yè)，獲得網(wǎng)友的一致點(diǎn)贊。 D、今年是世界反法西斯戰(zhàn)

4、爭(zhēng)勝利70周年，5月9日，俄羅斯迎來(lái)俄現(xiàn)代史上最大規(guī)模的紅場(chǎng)閱兵。中國(guó)人民解放軍陸?？杖妰x仗隊(duì)在國(guó)際方陣中壓軸最后出場(chǎng)。 二、古詩(shī)文閱讀（43分）（一）文言文閱讀（25分）閱讀下面兩篇文言文選段，完成5-10題。（甲）武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無(wú)謀，又非親屬，何謂相坐?”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l(shuí)復(fù)知之?”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為

5、兄弟；今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖復(fù)欲見(jiàn)我，尚可得乎?”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)?且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍，從我始矣! ” （節(jié)選自蘇武傳）（乙）張釋之，字季，南陽(yáng)堵陽(yáng)人也。中郎將袁盎知其賢，乃請(qǐng)徙釋之謁者仆射。釋之既朝畢，因前言便宜事。文帝曰：“毋甚高論，令今可行也?！庇谑轻屩郧貪h之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善。    從行。上登虎圈，問(wèn)上林尉禽獸簿，十余問(wèn)，尉左右視，盡不能對(duì)，虎圈嗇夫從旁代尉對(duì)上所問(wèn)禽獸簿甚悉。文帝曰：“吏不當(dāng)如此邪！尉無(wú)賴！”詔釋之拜嗇夫?yàn)樯?/p>

6、林令。釋之前曰：“今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風(fēng)靡，爭(zhēng)口辯，亡其實(shí)?！蔽牡墼唬骸吧啤！蹦酥?。頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門(mén)。于是釋之追止太子、梁王，毋入殿門(mén)。遂劾不下公門(mén)，不敬。薄太后聞之，使使承詔赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇釋之，拜為中大夫。從行至霸陵。上謂群臣曰嗟乎以北山石為槨用絮陳漆其間豈可動(dòng)哉！”左右皆曰：“善?！贬屩霸唬骸笆蛊渲杏锌捎?，雖錮南山猶有隙；使其中亡可欲，雖亡石槨，又何有戚焉？”文帝稱善。拜釋之為廷尉。上行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是，使騎捕之屬廷尉。釋之治問(wèn)。曰：“聞蹕，匿橋下。久，以為行過(guò)?！贬屩嘣唬骸按巳朔港?，當(dāng)罰金?！鄙吓唬骸按?/p>

7、人親驚吾馬，固不敗我乎？而廷尉乃當(dāng)之罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如是；更重之，是法不信于民也。民安所錯(cuò)其手足？唯陛下察之?！鄙狭季迷唬骸巴⑽井?dāng)是也?！逼浜螅擞斜I高廟座前玉環(huán)，得。文帝怒，下廷尉治。按盜宗廟服御物者為奏，當(dāng)棄市。上大怒曰：“人亡道，乃盜先帝器，吾屬廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗廟意也。”釋之免冠頓首謝曰：“法如是足也。今盜宗廟器而族之，假令愚民取長(zhǎng)陵一土，陛下且何以加其法乎？”文帝與太后言之，乃許廷尉當(dāng)。注：虎圈嗇夫：養(yǎng)虎人。司馬門(mén)：漢代宮廷的外門(mén)。當(dāng)時(shí)的宮衛(wèi)條令規(guī)定：出入司馬門(mén)必須下車，違者“罰金四兩”。 霸陵：漢文帝為自己修造的陵墓。聞蹕

8、bì：聽(tīng)到警蹕的傳呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。（節(jié)選自漢書(shū)·張釋之傳）5、用斜線（）給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洌还灿兴奶?。?分）上謂群臣曰嗟乎以北山石為槨用絮陳漆其間豈可動(dòng)哉6、對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、副有罪，當(dāng)相坐 坐:治罪B、而廷尉乃當(dāng)之罰金       當(dāng)：判決 C、畔主背親 畔：通“叛”，背叛 D、釋之免冠頓首謝曰 謝：辭謝 7、下列各句中加點(diǎn)詞與例句中的“奇”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例句：文帝由是奇釋之 A、空以身膏草野 B、反欲斗兩主 C、且庸人尚羞之 D、此人親驚吾馬，固不敗我

9、乎8、下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)張釋之“依法辦事”的一組是（ ）（3分）中郎將袁盎知其賢，乃請(qǐng)徙釋之謁者仆射。今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風(fēng)靡。釋之追止太子、梁王，毋入殿門(mén)。 于是，使騎捕之屬廷尉。釋之奏曰：“此人犯蹕，當(dāng)罰金?！?釋之免冠頓首謝曰：“法如是足也?！盇、    B、     C、      D、9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、衛(wèi)律用連坐脅迫蘇武，遭拒后，又舉劍來(lái)威逼，威逼不成，再以投降后可以稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)等條件利

10、誘蘇武，但蘇武自始至終都以強(qiáng)硬的姿態(tài)拒絕。B、張釋之性格耿直，不阿諛?lè)畛?。在霸陵，左右都迎合文帝的意思，而張釋之敢于說(shuō)直話。C、在處理“驚輿馬”這件事中，文帝認(rèn)為張釋之的處罰過(guò)輕，后經(jīng)張釋之的解釋，文帝最終贊同他的判決。D、有人偷盜高祖廟里神座前的玉環(huán)，張釋之認(rèn)為要當(dāng)街處死這個(gè)犯人，但文帝認(rèn)為要誅殺他的全家。文帝最終不同意張釋之的判決。10、翻譯語(yǔ)段中畫(huà)線的句子（9分）（1）單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。（3分） （2）于是釋之言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善。(3分) w w w .x k b 1.c o m（3）假令愚民取長(zhǎng)陵一土，陛下且何以加其法乎？（3分） （二）詩(shī)

11、歌鑒賞（8分）11、閱讀這首詞，然后回答問(wèn)題。訴衷情【金】吳激夜寒茅店不成眠，殘?jiān)抡找鞅?。黃花細(xì)雨時(shí)候，催上渡頭船。鷗似雪，水如天，憶當(dāng)年。到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛?！咀ⅰ繀羌ぃ稳?，出使金國(guó)被扣，留仕于金多年。此詞寫(xiě)于其歸家途中。華顛：頭發(fā)花白。（1）作者在詞的上片敘寫(xiě)行程是如何實(shí)現(xiàn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的？表達(dá)了怎樣的情思？（4分） （2）“到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛”一句，描寫(xiě)了什么樣的場(chǎng)景？運(yùn)用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） （三）默寫(xiě)（10分）12、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）（3） ，大庇

12、天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）最是一年春好處， 。早春呈水部張十八員外（5） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（6）想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古）（7） ，月如鉤。 （李煜相見(jiàn)歡）（8） ，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀雁門(mén)太守行）（9）人生如夢(mèng)， 。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（10）利祿三百石， 。觀刈麥 三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面的文段，完成13-15題。（7分）他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見(jiàn)其徹底革

13、命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿刺伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)?？傊?，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。13、選文主要運(yùn)用的論證方法是（ ）。（2分）A、道理論證 B、比喻論證 C、事實(shí)論證 D

14、、正反對(duì)比論證14、對(duì)待不同的文化遺產(chǎn)，應(yīng)采取不同的方式。作者認(rèn)為要批判地吸取的有（ ）。（2分）A、魚(yú)翅煙槍 B、煙燈姨太太 C、鴉片煙燈 D、魚(yú)翅鴉片 15、如何理解“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝?！边@句話的內(nèi)涵？（3分）答： （二）閱讀下面文章，完成1618題。（15分）節(jié)令是一種命令 畢淑敏夏初，買(mǎi)菜。老人對(duì)我說(shuō)，買(mǎi)我的吧?？此牟藬偅盟贫逊e著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個(gè)，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅(jiān)硬地硌著我的手。我說(shuō)，這么小啊，還青，遠(yuǎn)沒(méi)有冬天時(shí)我吃的西紅柿好呢。老人很明顯地不悅了，說(shuō)，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢？分明是吃藥啊。我很驚

15、奇，說(shuō)怎么是吃藥呢？它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說(shuō)，那是溫室里做出來(lái)的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫(huà)的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細(xì)。冬天的西紅柿就是這種假貨。我慚愧了。多年以來(lái)，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虛心討教。老人的生意很清淡，樂(lè)得教誨我?？谥型箩斠话阏f(shuō)道記著，永遠(yuǎn)吃正當(dāng)節(jié)令的菜。蘿卜下來(lái)就吃蘿卜，白菜下來(lái)就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊!夏至那天，太陽(yáng)一定最長(zhǎng)。冬至那天，陽(yáng)光一定最短。你能不信嗎？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會(huì)醒來(lái)。你是一條長(zhǎng)蟲(chóng)，冷了就得凍僵，會(huì)變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心

16、貪，你用了種種的計(jì)策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長(zhǎng)的菜，夏天到了，怎么辦呢？再吃冬天的菜嗎？顛了個(gè)兒，你費(fèi)盡心機(jī)，不還是整個(gè)瞎忙活嗎？別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說(shuō)，只有野地里，被風(fēng)吹綠的菜葉，太陽(yáng)曬紅的果子，才是最有味道的。 我買(mǎi)了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長(zhǎng)的，質(zhì)量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風(fēng)的爽涼，久久伴著我。陽(yáng)光斜射在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長(zhǎng)的印譜。 人生也是有節(jié)氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓?lè)的時(shí)候歡笑，悲痛的時(shí)分灑淚。 少年需率真

17、。過(guò)于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)，但植株不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝，從根本上說(shuō)，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲(chóng)蛀了，連綴不起精彩的長(zhǎng)卷，包裹不住漫長(zhǎng)的入生。 世上有句話您看起來(lái)比實(shí)際的歲數(shù)年輕，聽(tīng)的人把它當(dāng)作一種恭維或是贊美，說(shuō)的人把它當(dāng)作萬(wàn)靈的廉價(jià)禮物。我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實(shí)際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎？小的人希冀長(zhǎng)大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪？與其費(fèi)盡心機(jī)地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。老是走向死亡的階梯

18、，但年輕也是臨終一躍前長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑。五十步笑百步，不必有過(guò)多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對(duì)某道工序的青睞或是鄙棄，那是對(duì)造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢(shì)利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。死亡是生命最后的成長(zhǎng)過(guò)程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽(yáng)中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預(yù)設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，堅(jiān)定不移地服從節(jié)氣的指揮。16、下列對(duì)文中內(nèi)容判斷有誤的兩項(xiàng)（ ）（ ）（5分）A、第段作者從形、色、質(zhì)地等方面來(lái)描寫(xiě)老人的西紅柿。 以“乒乓球”來(lái)描繪其“小”的特點(diǎn)；以 “柿蒂部羽毛狀呈綠色”及“很堅(jiān)硬，硌手”等從顏色和質(zhì)地來(lái)描繪

19、其“青”的特點(diǎn)。B、第段老人說(shuō)“人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細(xì)”，老人將冬天的西紅柿比作“奸細(xì)”，意在強(qiáng)調(diào)社會(huì)上有狡猾的人，說(shuō)明人與人關(guān)系的險(xiǎn)惡。C、第段中“人生也是有氣節(jié)的啊！”這句話在文中起承上啟下的作用，由西紅杮的生長(zhǎng)觸發(fā)到人的生長(zhǎng)過(guò)程的思考，內(nèi)容上更進(jìn)一層。D、第段“我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉”這句話含義是: 人們希望超越正常生長(zhǎng)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)是淺薄的,連上帝都在嘲笑，表達(dá)了作者對(duì)這種認(rèn)識(shí)的否定和諷刺。E、本文在構(gòu)思上托物言志，從生活小事自然過(guò)渡到人生感悟，自然貼切。表達(dá)方式上敘議結(jié)合，層次分明，由淺入深。17、簡(jiǎn)析文章題目“節(jié)氣是一種命令”的內(nèi)涵。（6分） 18、對(duì)于有些

20、家長(zhǎng)讓孩子“兩歲識(shí)字，四歲掃盲，五歲學(xué)外語(yǔ)”等早教現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分） 四、語(yǔ)用題（13分）19、閱讀下面文字，用四個(gè)四字短語(yǔ)概括博客精神。(4分)博客中沒(méi)有永遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒(méi)有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開(kāi)放寬容的心態(tài)，你可以與不同的觀點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)鳴，也應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容。在當(dāng)今喧囂浮躁、信息泛濫的社會(huì)中，博客的主人是堅(jiān)持原創(chuàng)思考的一群人! ； ； ； 20、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

21、（ ）(3分)中國(guó)人愛(ài)說(shuō)：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！?許多人在追逐財(cái)富與成功的道路上一路狂奔、不眠不休，卻丟掉了誠(chéng)實(shí)、守信、禮貌、謙和這些事關(guān)內(nèi)心平靜和社會(huì)和諧的關(guān)鍵品質(zhì)。刺目刺心的戾氣足以證明，道德水準(zhǔn)的提高常常落后于錢(qián)包鼓起來(lái)的速度。今天的中國(guó)人在享受著前所未有的富裕生活的同時(shí)，但現(xiàn)實(shí)顯然復(fù)雜得多。似乎只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了、生活富足了，人們的文明水準(zhǔn)就自然而然地提高了。許多人的臉上寫(xiě)滿了疲憊、緊張、焦躁和提防。也痛切地感到人與人之間缺失了信任和溫情。A、 B、 C、 D、21、某中學(xué)學(xué)生董××因沉迷于網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，人也變得萎靡不振，不愿與同學(xué)交往。請(qǐng)你在“網(wǎng)絡(luò)”“游戲”“虛

22、擬”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，用選取的每個(gè)詞各寫(xiě)一句話，提醒并幫助他。（6分）要求：1、每句不超過(guò)25個(gè)字。 2、每句話要做到語(yǔ)言辯證，有說(shuō)服力。 五、作文（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。公雞登上一堆沙土想找點(diǎn)食物，最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說(shuō)：“這個(gè)寶物盡管光彩奪目，對(duì)我卻毫無(wú)用處，還不如找到一顆麥粒，我用不著佩戴這個(gè)寶物，也不想用它來(lái)打扮自己，就讓人們?nèi)グ阉?dāng)作寶貝吧！”說(shuō)罷，公雞把珍珠丟到一邊，繼續(xù)去翻找它的麥粒。讀了上邊材料，你有什么所思所感? 請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍

23、；（4）不得抄襲，不得套作。普寧華僑中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期第三次月考 高一語(yǔ)文參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)1、D（A伺候cì B戕害qing 天塹qiàn C.半晌shng 楔子xi） 2、B（A藹-靄 灸 -炙 C躁-燥 頭-投 D汗岑岑-汗涔涔 壁-璧） 3、C（繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。用于形容語(yǔ)言不恰當(dāng)。 ）4、A（B搭配不當(dāng)，“抓獲”不能與“涉案贖金”搭配，在“涉案贖金”前加上“繳獲”。 C成分殘缺，應(yīng)在“一個(gè)主持人超高的專業(yè)” 后加上“素養(yǎng)” D語(yǔ)義重復(fù)，“壓軸”與“最后”應(yīng)刪掉一個(gè)。）二、古

24、詩(shī)文閱讀 （43分）（一）文言文閱讀（25分）5、（4分）上謂群臣曰嗟乎以北山石為槨用絮陳漆其間豈可動(dòng)哉(每處1分)6、D（3分）（謝：謝罪）7、C（3分）（都是形容詞的意動(dòng)用法）8、D（3分）（表現(xiàn)張釋之的賢能；張釋之的擔(dān)心；文帝的行為。）9、D（3分）（“文帝最終不同意張釋之的判決”錯(cuò)，應(yīng)該是“文帝向太后稟報(bào)了這件事，后來(lái)才同意了張釋之的判決”。）10、翻譯。（9分）(1)（3分）單于派使者通知蘇武，會(huì)同(或一起)判定虞常的罪，想趁這個(gè)時(shí)候使蘇武投降。（意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分。第一個(gè)“使”“降”各1分。）(2)（3分）于是張釋之就談秦朝和漢朝的事情，分析了秦朝失去天下以及漢朝能奪取天下的原因

25、。文帝稱好。（意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分?！八浴薄吧啤备?分。）(3)（3分）如果這個(gè)人盜挖了長(zhǎng)陵的墓地，陛下又將怎樣處罰他呢？”（意思對(duì)、語(yǔ)言通順1分?！凹倭睢薄昂我浴备?分。）（二）詩(shī)歌鑒賞（8分）11、（1）（4分） 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換:從茅店內(nèi)，轉(zhuǎn)換為道路間，再轉(zhuǎn)換為渡口、船頭。（答對(duì)兩個(gè)地點(diǎn)給1分，全對(duì)2分。）表達(dá)了作者在回家途中的急切和喜悅之情。（2分）（2）（4分）描寫(xiě)了詞人到家以后，孩子們牽著他的衣襟，笑他頭發(fā)已白的溫馨歡樂(lè)的場(chǎng)景。（2分）通過(guò)想象（或“側(cè)面描寫(xiě)”“對(duì)寫(xiě)”“從對(duì)面落筆”等）（1分），寫(xiě)回家后的高一語(yǔ)文試卷參考答案 第 1 頁(yè) 共4頁(yè) 高一語(yǔ)文試卷參考答案 第 2 頁(yè) 共4頁(yè)

26、溫馨歡樂(lè)，具體而真切地表達(dá)出詞人歸家時(shí)內(nèi)心的興奮與喜悅。（意思對(duì)即可，1分。）(三) 默寫(xiě)(10分)12、（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái) （2）隔江猶唱后庭花 （3）安得廣廈千萬(wàn)間 （4）絕勝煙柳滿皇都 （5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) （6）氣吞萬(wàn)里如虎 （7）無(wú)言獨(dú)上西樓 （8）黑云壓城城欲摧 （9）一尊還酹江月 （10）歲晏有余糧三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一） 13、(2分) B 14、( 2分) C15、（3分）這句話揭示了繼承文化遺產(chǎn)的意義。（2分）強(qiáng)調(diào)實(shí)行“拿來(lái)主義”對(duì)于改造民族素質(zhì)和建設(shè)民族文化的重要性和緊迫性。（1分）（意思對(duì)即可）(二)16、(5分) BE (B、意在揭示冬天的西紅柿的非正常的作假

27、的生長(zhǎng)方式。 E、“托物言志”錯(cuò)，應(yīng)該“因事說(shuō)理、以小見(jiàn)大”。)（答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）17、（6分）答：標(biāo)題點(diǎn)明題旨（1分），揭示了“節(jié)令是一種自然規(guī)律，我們要像執(zhí)行命令一樣地遵循自然規(guī)律行事”的道理。（2分，意思對(duì)即可） 每個(gè)人在生命的成長(zhǎng)過(guò)程中也要遵從自然法則，人生不同階段有不同階段的事，心靈的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和年齡的成長(zhǎng)同步，(2分，意思對(duì)即可)蘊(yùn)含著作者尊重自然,敬畏自然的思想感情。（1分）18、（4分）示例：我不認(rèn)同這種做法。這種早教的現(xiàn)象，違背了人正常的成長(zhǎng)規(guī)律，是一種揠苗助長(zhǎng)的做法，并不能取得良好的教育效果。（可以從人的身心成長(zhǎng)、教育、培養(yǎng)和發(fā)展、尊重自然、敬畏自然等任一個(gè)角

28、度談理由。觀點(diǎn)明確1分，理由2分，語(yǔ)言通順1分）四、語(yǔ)言運(yùn)用（13分）19、（4分，每點(diǎn)1分）尊重自由（自由表達(dá)）；開(kāi)放寬容；堅(jiān)持操守（理想）；堅(jiān)持原創(chuàng)（原創(chuàng)思考）20、（3分） C21、（6分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句3分，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分；語(yǔ)言沒(méi)有辯證（不能說(shuō)出其好處和劣處）扣1分。示例：網(wǎng)絡(luò)是人類的工具，但人類不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的工具；網(wǎng)絡(luò)是人類的得力助手，但人類不能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。游戲是人生的點(diǎn)綴，但游戲不應(yīng)該成為人生的追求；虛擬世界奇妙無(wú)窮，但人的靈魂不能變得空虛。五、作文（60分）【思路點(diǎn)撥】這是一則寓言類材料作文題。參考立意如下：從公雞角度：1、正面立意。物取所需，理性把握；學(xué)會(huì)取舍，身心不為物

29、所役（堅(jiān)守本心，拒絕誘惑）；追求要切合實(shí)際；心無(wú)旁騖（執(zhí)著）地追求自己的目標(biāo)；價(jià)值取決于需要；尊重自己的真實(shí)意愿而生活等等。2、反向立意：價(jià)值與實(shí)用不可簡(jiǎn)單等同；既要顧及眼前需求，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和規(guī)劃。從珍珠角度：價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要賞識(shí)的慧眼。從整體角度：1、“珍珠”與“米?！备饔兴?，人生既需要“麥?！?，也需要“珍珠”，關(guān)鍵在于自我的理性把握；2、人生在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，也不拒絕對(duì)精神生活的追求。（建議以43分切入，偏題33分左右，離題23分左右）張釋之，字季，南陽(yáng)堵陽(yáng)人。中郎將袁盎知道他很有才能，就奏請(qǐng)?zhí)岚螐堘屩隽酥]者仆射的官。張釋之朝見(jiàn)后，上前進(jìn)獻(xiàn)一些方便適宜的計(jì)策。文帝說(shuō)：“不要高談闊論，只要現(xiàn)在行得通就可以了?！庇谑菑堘屩驼勄爻蜐h朝的事情，分析了秦朝失去天下以及漢朝能奪取天下的原因。文帝稱好。一次，隨從文帝出行。文帝登上養(yǎng)虎的圍欄，向上林尉詢問(wèn)各種禽獸的情況，一共問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，上林尉左顧右看，都回答不出來(lái)，養(yǎng)虎的工人在旁邊代上林尉回答得很詳細(xì)。文帝說(shuō)：“官吏難道不