七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《梅嶺三章》同步練習(xí)(含解析)北師大版

1、1 梅嶺三章同步練習(xí) .基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 1 1 從該詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容看，這首詩(shī)屬于（ ） A A、狀物詩(shī) B B、述志詩(shī) C C、敘事詩(shī) D D、寫(xiě)景詩(shī) 答案：B B 解析：抓住題干中的答點(diǎn)提示“所寫(xiě)內(nèi)容”， 根據(jù)知識(shí)積累直接判斷即可。 古詩(shī)中的“述志 詩(shī)”類(lèi)似于現(xiàn)代的抒情詩(shī)，詩(shī)中作者主要是表達(dá)自己情感。 過(guò)零丁洋雖然也有“敘”的 內(nèi)容，但這不是作者寫(xiě)作的目的， 作者主要的目的是表達(dá)自己的“志向”， 即詩(shī)最后一句的 內(nèi)容。 點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)詩(shī)詞有關(guān)的文體常識(shí)要有所了解。 2 2、 作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是什么？ A A、現(xiàn)代詩(shī) B B、格律詩(shī) C C、自由詩(shī) D D、古體詩(shī) 答案

2、：B B 解析：根據(jù)知識(shí)積累直接解答即可， 梅嶺三章是按格律詩(shī)來(lái)寫(xiě)作的，所以答案為 B B。 點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的文學(xué)知識(shí)要有所了解。 3 3、 這首詩(shī)從格律來(lái)看，是 _ ;從內(nèi)容來(lái)看，是 _ 。詩(shī)中押韻的字是 答案：絕句| |抒情詩(shī)| |家、涯、花 解析：根據(jù)知識(shí)積累直接解答即可， 梅嶺三章是按格律詩(shī)來(lái)寫(xiě)作的，每一章四句，所以 是絕句，作者主要是抒發(fā)思想情感。根據(jù)詩(shī)尾字的韻母來(lái)判斷押韻字。 點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的文學(xué)知識(shí)要有所了解。 4 4、 論語(yǔ)六則的“則”意思是 _ ，梅嶺三章的“章”意思為 _ 。 答案：篇| |首 解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解作品的體裁特點(diǎn)，直接解答即可，

3、點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的文學(xué)知識(shí)要有所了解。 5 5、 給下列加點(diǎn)字注音。 旌旗 _ 閻羅 _ 血雨腥風(fēng)_ 風(fēng)應(yīng)有涯 _ 答案：jing|y jing|y a n|x n|x i n|y n|y a 解析：注意易錯(cuò)點(diǎn)，“旌”是后鼻韻音，“閻” “腥”是前鼻韻母。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題要根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。 要注意易錯(cuò)的聲韻母， 比 如 b b 與 p p, j j、q q、x x 的區(qū)別，n n、l l 的區(qū)別，z z、c c 的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的 區(qū)別。 6 6、 小序中兩個(gè)“得”字意思不同：第一個(gè)“得”意思是 _ ，第二個(gè)“得”的意思是 。 2 答案

4、：能夠 I I 作成 解析：本詩(shī)小序作者是用文言寫(xiě)作的，根據(jù)所掌握的文言知識(shí)結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)判斷字詞義。 點(diǎn)評(píng)：文言中很多一詞多義的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)中要注意積累。 7 7、 解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 余 _ 傷病 二十馀 _ 日 慮不得 _ 脫 得_ 詩(shī)三首留衣底 旋 _ 圍解 答案：我| |天數(shù)或度量單位等后面的零頭；想 | |寫(xiě)成；不久、隨即 解析：根據(jù)所掌握的文言知識(shí)結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)判斷字詞義即可。 點(diǎn)評(píng)：文言中很多一詞多義的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)中要注意積累。 8 8、 寫(xiě)出下列詩(shī)句意思和運(yùn)用的修辭方法。 南國(guó)烽煙正十年 意思： _ _ _ 修辭: 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 意思： _ _ _ 修辭: 取義成仁今日事 意

5、思： _ _ _ 修辭: 人間遍種自由花 意思： _ 修辭: 答案：這里指 19271927 年以來(lái)的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)| |借代| |指大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人 民的血腥鎮(zhèn)壓| |借喻| |這里指為了真理，為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲 | |引用| |虛構(gòu)的化名， 指自由幸福的美好生活| |借喻 解析：根據(jù)所學(xué)所記，理解詩(shī)句的意思，注意理解句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，說(shuō)明修辭手法。 點(diǎn)評(píng)：本題中涉及“借喻”和“借代”兩種修辭手法，要注意辨析。 比喻，是指本體與喻體 有相似點(diǎn)；借代指兩物有相關(guān)點(diǎn)。 9 9、 下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.A.投身革命/即為家 B B .血雨腥風(fēng)/應(yīng)有

6、涯 C.C.取義/成仁/今日/事 D D .人間遍種/自由/ /花 答案：D D 解析：根據(jù)所學(xué)所記，理解詩(shī)句的意思，分析句子的結(jié)構(gòu)，判斷停頓。用反選排除法，判斷 答案。D D 句的朗讀停頓是“人間/遍種自由 / /花”，在主謂之間劃分。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思， 根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)， 按照現(xiàn)代 漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓， 比如“主謂”之間要停頓， 修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間可停頓。 關(guān)鍵是 要弄懂句子的意思。 1010、 本詩(shī)中有兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)指出。 答案：血雨腥風(fēng)；取義成仁 解析：根據(jù)所學(xué)所記，理解詩(shī)歌內(nèi)容，直接寫(xiě)出成語(yǔ)即可。 點(diǎn)評(píng)：成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精華，學(xué)習(xí)中要注意積累。

7、3 1111、詩(shī)句“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”與下面哪一句詩(shī)的意境相同 A.A. 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 （李清照） B.B. 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 （陸游） C.C. 生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。 （裴多菲） D.D. 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 （文天祥） 答案：A A 解析：根據(jù)所學(xué)所記，理解“此去泉臺(tái)招舊部， 旌旗十萬(wàn)斬閻羅”表達(dá)的內(nèi)容即誓死與反動(dòng) 派作斗爭(zhēng)，A A 項(xiàng)中“死亦為鬼雄”與其意境相同。 點(diǎn)評(píng)：本題解答關(guān)鍵是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的準(zhǔn)確把握，學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解詩(shī)歌內(nèi)容。 1212、 詩(shī)中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心， 用死了也要去“泉臺(tái)”集合“

8、舊部”革“閻羅”命 的說(shuō)法，對(duì)這樣寫(xiě)的好處，分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.A. 用閻羅來(lái)借指世上反動(dòng)勢(shì)力，將抽象的概念具體形象化了，耐人尋味。 B.B. 通過(guò)革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的意思。 C.C. 鬼神怪異在中國(guó)古代文化中是比較常見(jiàn)的，能更容易地讓讀者理解。 D.D. 使詩(shī)中充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。 答案：C C 解析：C C 錯(cuò)，本詩(shī)具有浪漫主義風(fēng)格，作者想像豐富，是借民間說(shuō)法來(lái)比喻，表達(dá)自己革命 到底的決心，而不是用“鬼神怪異讓讀者理解” 點(diǎn)評(píng)：本題解答關(guān)鍵是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的準(zhǔn)確把握， 理解作者寫(xiě)作方法和表達(dá)意圖， 學(xué)習(xí)時(shí)要注 意理解。

9、1313、 “舍生而取義” “殺身以成仁”是古代志士仁人推崇的一種生死觀 ，這首詩(shī)中 的 _ ，就是這種生死觀的真情表白。 答案：取義成仁今日事 解析：本題根據(jù)所學(xué)的記，根據(jù)題干提示的答點(diǎn)“生死觀”即可填答出詩(shī)句， 注意不要寫(xiě)錯(cuò) 字，如“仁”字。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題，是提醒學(xué)生注意知識(shí)的拓展聯(lián)系， 學(xué)習(xí)中要注意將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想記憶。 1414、 理解下列句子的含義。 捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 答案：詩(shī)人借用燒紙錢(qián)紀(jì)念死者的民間習(xí)俗， 生動(dòng)形象地道出了他對(duì)于生者、 對(duì)于戰(zhàn)友的 最大期望。表明詩(shī)人從“血雨腥風(fēng)”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。 解析：本題首先了解詩(shī)句中比喻的用法， 根據(jù)全詩(shī)

10、內(nèi)容理解“捷報(bào)飛來(lái)”的含義和“血雨腥 風(fēng)”比喻用法。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題，要結(jié)合寫(xiě)作方法來(lái)理解詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要注意整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。 4 1515、“投身革命即為家”“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”兩句中的“即”“應(yīng)”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想 情感？ 答案： “即”意思為“就是”， “應(yīng)”意思為“應(yīng)當(dāng)”， 表達(dá)作者對(duì)革命的忠誠(chéng)， 對(duì)革命充 滿必勝的信心。 解析：先理解字詞的意思， 再根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容， 結(jié)合全詩(shī)的思想情感來(lái)分析字詞的表達(dá)意義。 點(diǎn)評(píng)：理解關(guān)鍵字詞的含義是了解作品思想內(nèi)容的方法之一，學(xué)習(xí)中要掌握這個(gè)方法。 1616、詩(shī)中與“烽火連三月”一句內(nèi)容相似、寫(xiě)作方法相同的是哪一句？ 答案： 南國(guó)烽煙正十年 解

11、析：本題首先了解詩(shī)句中“烽火”借代的用法即借指戰(zhàn)爭(zhēng)， “連三月”形容國(guó)家動(dòng)蕩不安 時(shí)間長(zhǎng)久， 從這個(gè)方法和內(nèi)容相似的角度來(lái)判斷詩(shī)句。 “南國(guó)烽煙正十年”中的“烽煙”也 借指“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“正十年”與“連三月”意思相同。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題，要結(jié)合寫(xiě)作方法來(lái)理解詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要注意整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。 1717、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，解釋“正十年”一詞所含的知識(shí)信息。 答案： “正十年”是指發(fā)生在南方的第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，即從 19271927 年到 1937 1937 年。 解析：本題首先了解詩(shī)句中“烽火”借代的用法即借指戰(zhàn)爭(zhēng)， “連三月”形容國(guó)家動(dòng)蕩不安 時(shí)間長(zhǎng)久， 從這個(gè)方法和內(nèi)容相似的角度來(lái)判

12、斷詩(shī)句。 “南國(guó)烽煙正十年”中的“烽煙”也 借指“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“正十年”與“連三月”意思相同。 點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題，要結(jié)合寫(xiě)作方法來(lái)理解詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)要注意整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。 1818、指出“此頭須向國(guó)門(mén)懸”和“取義成仁今日事”中的典故及出處。 答案： “國(guó)門(mén)懸”。春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次 提醒夫差，要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽(tīng)信讒言，疑伍子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì) 身邊人說(shuō)： 扶吾眼懸東門(mén)之上， 以觀越寇之滅吳也。 后來(lái)吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉。而詩(shī)中的 此句含義是：自己即使?fàn)奚?，也希望頭懸國(guó)門(mén)，讓我看看反動(dòng)派是怎樣被人民打垮的。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記， 直接

13、指出典故“國(guó)門(mén)懸”， 結(jié)合歷史知識(shí)簡(jiǎn)要敘述與典故有關(guān)的歷史 事件。 點(diǎn)評(píng)： 典故，是作者為了表達(dá)某種意義而引用來(lái)自歷史事件或歷史著作中的詞語(yǔ)。 詩(shī)歌中常 有典故，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。 1919、寫(xiě)出與本詩(shī) “斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。”自問(wèn)自答形式相同的詩(shī)句兩則。 答案： 示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 解析：根據(jù)題干中的示例， 抓住“自問(wèn)自答”這個(gè)答點(diǎn)寫(xiě)出與示例相同使用設(shè)問(wèn)方法的詩(shī)句。 點(diǎn)評(píng)：本題解答的關(guān)鍵感動(dòng)對(duì)古詩(shī)的記憶，學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)古詩(shī)的積累。 2020、“斷頭今日意如何？”反映了當(dāng)時(shí)作者怎樣的處境？分析此句在全詩(shī)

14、中的作用。 答案： 被敵人圍困 總領(lǐng) 解析：根據(jù)學(xué)習(xí)中所了解的寫(xiě)作背景了解當(dāng)時(shí)作者被敵人圍困的情況。 全詩(shī)內(nèi)容都是對(duì)“意 如何”的回答，所以此句是總領(lǐng)作用。 點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，對(duì)于詩(shī)中一些關(guān)鍵詩(shī)句的含義及其與其它內(nèi)容的關(guān)系要有所了解。 5 2121、 “此去泉臺(tái)招舊部”“后死諸君多努力”兩句中“舊部”與“諸君”所代有什么不同？ 答案： 犧牲的部下；繼續(xù)戰(zhàn)斗的革命者 解析：根據(jù)“斷頭今日”“此去泉臺(tái)”來(lái)理解作者當(dāng)時(shí)的處境， 再根據(jù)“百戰(zhàn)多”結(jié)合作者 身份即可理解“舊部”的含義；根據(jù)“后者”“多努力”兩詞即可理解“諸君”所指的內(nèi) 容。 點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，對(duì)于詩(shī)中一些關(guān)鍵詩(shī)句的含義及其與其它內(nèi)容的關(guān)

15、系要有所了解。 2222、詩(shī)中作者敘述自己經(jīng)歷的是哪兩句？ 答案：創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多 投身革命即為家 解析：抓住題干中的答點(diǎn)“經(jīng)歷”，根據(jù)所學(xué)所記，了解詩(shī)歌內(nèi)容即可作答。 點(diǎn)評(píng)：本題把握全詩(shī)的內(nèi)容即可作出明確的判斷，學(xué)習(xí)時(shí)注意對(duì)全詩(shī)的整體把握。 2323、寫(xiě)出三首詩(shī)中意義相同的詩(shī)句。 答案：斷頭今日意如何？ 取義成仁今日事 解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解三首詩(shī)內(nèi)容即可作答。 “斷頭今日意如何” “ 取義成仁今日事” 都寫(xiě)到作者面臨的生死抉擇。 點(diǎn)評(píng)：本題把握全詩(shī)的內(nèi)容即可作出明確的判斷，學(xué)習(xí)時(shí)注意對(duì)全詩(shī)的整體把握。 三、課內(nèi)閱讀 2424、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十

16、余日， 慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。 斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺(tái)招舊部， 旌旗十萬(wàn)斬閻羅。 南國(guó)烽煙正十年， 此頭須向國(guó)門(mén)懸。 后死諸君多努力， 捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。 投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事， 人間遍種自由花。 （1 1）賞析“人間遍種自由花”一句。 答案：作者用“自由花”比喻革命勝利的前景， “遍”字充分表現(xiàn)了作者對(duì)革命前途的展望， 表達(dá)了作者勝利的信心。此句想像豐富，充分表現(xiàn)了詩(shī)作浪漫主義風(fēng)格。 （2 2）詩(shī)中如何表現(xiàn)作者獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神。 答案： 詩(shī)人借用燒紙錢(qián)紀(jì)念死者的民間習(xí)俗， 生動(dòng)形象地道出了他對(duì)于生者、 對(duì)于戰(zhàn)友的最 大期望。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記， 了解詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)中作者想像的內(nèi)容， 分析作者表達(dá)的思想和情 感。 點(diǎn)評(píng)：賞析詩(shī)句，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的 字詞，說(shuō)明其精妙的作用。 四、拓展閱讀 2525、閱讀再別康橋片斷，回答問(wèn)題。 輕輕的我走了， 6 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳，