關于2021語文教學工作方案范文

1、關于2021語文教學工作方案范文 在語文教學過程中,要充分的留意到的對人文精神在語文教學中的滲透討論,充分的結合人文精神傳遞 的實際要求,總結出適合同學群體的語文教學方法。快來看看一下2021語文教學工作方案.吧!下面就是給大家?guī)淼?021語文教學工作方案，盼望能關心到大家! 2021語文教學工作方案一 一、基本狀況 1、 學情分析： 本學期我擔當七班級一班語文教學，從同學的基礎來看，同學的語文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀，同學的口語表達和書面表達力量都不高，自主探究的力量也有待于提高，大多數(shù)同學在學校都是接受式學習，所以學校語文教學的道路可謂任重而道遠，本學期根據(jù)新課標的理念和要求工作，著眼于全

2、面培育同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練的特點，主動提倡自主合作探究的方式，為祖國建設培育合格有用的人才。 2、 教材分析： 這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與個性進展、人格修養(yǎng)整合在一起。 教科書在內(nèi)容設計上注意激發(fā)同學的主體意識，關注同學的個體差異。在練習上敬重同學的自主性和獨立性，引導同學在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)覺問題，解決問題。并且注意同學的團體合作精神，要求同學在互助中綻開學習活動。 二、 教學目標 一】 學問與技

3、能目標 1. 把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。 2. 學習朗讀的方法，留意語氣的停頓，轉折，感情的轉化，為培育同學語感打下基礎。 3. 了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感。 二】過程與方法目標 通過學習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣。 三】情感看法價值觀目標 在語文的教學過程中，要進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的喜愛，促進同學形成良好的人生觀，促進培育同學自主、合作、探究的力量，主動開發(fā)同學的創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神。 三、教學措施 1、重視同學的學習習慣

4、的培育，促進同學良好學習習慣的形成。 2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。 3、改進自己的教學方法，用新課程理念指導教學，準時發(fā)覺教學中的問題，并進行反思。 4、指導同學進行朗讀訓練，要求同學能夠一般話正確流利，有感情的朗讀，可以在課外組織朗讀競賽或者演講競賽，促進同學之間的相互溝通。 5、建立合作小組，加強同學之間相互合作的力量。 6、督促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享自己的學習心得，進行溝通。背誦名篇名句，并進行默寫。 2021語文教學工作方案二 一、指導思想： 本學期我將主動參與學校組織的政治學習，堅

5、持黨的基本路途，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的訓練方針、政策，與黨中心保持高度的全都，使自己真正成為時代前進的促進派。 仔細學習老師法、訓練法、義務訓練法、老師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人愛護法等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的訓練事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學工作，做名合格的人民老師。 進行仔細細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中心保持全都，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。 新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，

6、以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。學校語文教學工作方案. 二、工作目標： 通過本期教學，使同學形成肯定的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學問解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后連續(xù)學習語文打下良好的基礎。培育一批語文尖子，能把握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。 形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師

7、生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。 三、素養(yǎng)訓練： 我注意推行素養(yǎng)訓練，堅決把實施素養(yǎng)訓練落實在行動上。關懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。 對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)訓練在整個訓練教學中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。 在編寫教案時留意選擇訓練的方法和時機，達到既給同學傳授學問，

8、又開發(fā)同學思維力量，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使同學學習數(shù)學學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。 四、教學常規(guī)： 我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的力量。 主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。 堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并主

9、動地用法各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。 2021語文教學工作方案三 依據(jù)語文學科的詳細特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學的創(chuàng)新意識，提高同學的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學為本，務實教學，努力提高語文教學質(zhì)量，培育跨世紀的合格人才。 一、同學基本狀況：本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經(jīng)過一學年的學習，多數(shù)同學的學學習慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。

10、特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。二、本期目標1、月教學質(zhì)量檢測年組成果前十名?！岸幦?。2、提高優(yōu)秀率和及格率。3、使同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣。4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。三、工作措施1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。2、準時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從個性角度思索題，以利于今后的教學工作。 3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準時加以

11、改正。 4、細心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并準時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。 5、連續(xù)加強語文基礎學問的教學工作?；A學問做到逐個過關，每課過關，單元過關。特殊是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎學問能堅固把握。 6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學溝通學習。 7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引導同學分析品位文章語言，教授同學分析文章語言的角度和方法，訓練同學的分析、總結

12、力量，培育同學領悟文章中心的力量，提高語文自主學習的力量。 8、養(yǎng)成同學課前預習的習慣。不但老師要備課，同學也要“備課”，讓同學做好每節(jié)課的預習工作，培育同學自主學習的力量。同時也節(jié)省課堂上的珍貴時間。 9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求同學利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評比寫得最好的幾位同學的作品進行展現(xiàn)。 10、從基礎抓起，加強積累，提高同學寫作水平。寫作是同學學習語文的重要任務，要先從基礎學起，教會同學遣詞造句，積累詞句，并引導同學在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以

13、。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學積累。 11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高同學的閱讀力量。 12、面對全體同學，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。要鼓舞優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。 13、開展小組學習競賽，提高同學學習愛好和主動性。 14、教學過程中抓住同學的閃完點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。 本學期中我要充分的熬煉自己，主動參加教

14、研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想假如給我足夠的時間我會做的更好。 2021語文教學工作方案四 時間的腳步?jīng)]有停留，我們又迎來了新的學期。總結過去是為了積累閱歷，方案將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學期擔當?shù)某醵Z文課教學工作方案如下： 一、 教學目的： 學校語文教學應立足于同學的進展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。 學校語文教學應培育同學喜愛祖國語言文和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導同學正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫力量，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使同學受到愛國主義訓練、.主義思想品德訓練和科學思想方法的啟蒙訓練，培育

15、同學的制造力，培育愛美的情趣，進展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品行。 二、 教學要求： 1、 在語言文訓練過程中，同學受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛.主義的訓練;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得美好生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長、關愛他人、助人為樂等.主義思想、品德訓練;培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和.責任感，陶冶愛美的情趣。 2、 能利用漢語音識、學習一般話。 3、 學會190個生，能讀準音，認清形，了解詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學習在口頭和書面語言中運用;熟悉80個生，只要求

16、讀準音，不抄不默不考;有肯定的識力量。 4、 能聯(lián)系上下文或查理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。留意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。 5、 連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背育指定的課文。 6、 在老師的指導下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有肯定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感愛好的問題和別人爭論。 7、 能借助典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于30萬。 8、 仔細傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用一般話清晰明白地講解并描述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。

17、要在雙向互動的語言實踐中，培育同學的口語交際力量。鼓舞同學自由自在地進行溝通，在日常生活中主動主動地熬煉口語交際力量。 9、 留心四周事物，初步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣。 能在觀看的基礎上寫出比較詳細的內(nèi)容。鼓舞同學寫想象中的事物，激發(fā)他們綻開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細，感情真實，語句完整通順。學會用法逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。 三、 教學內(nèi)容： 本冊共有課文30篇。精讀課文15篇，略計課文15篇。 四、教學重點： 精讀課文是教材的主體，是全書的重點。 1、 要突出重點項目的訓練。 2、 要連續(xù)重視詞、句、段的訓練。 3、

18、要重視朗讀的指導和訓練。 4、 要充分發(fā)揮同學的主動性和主動性。 五、 教學難點： 積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。 六、 教學措施： 為了提高同學的素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量，將在教學中采納以下四步教學法：1、明確目標，自主研討初讀。明確目標，對閱讀教學特別重要，由于只有目標明確，同學才能有攀登高峰的.，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當然目標的確定，要面對全體，有肯定的梯度，有肯定的難度，讓同學跳一跳才能摘到果子。因此，我要依據(jù)課文的特色和同學的實際設計不同的層次目標。 2、激趣導疑，合作探討促思。不明確目標，自主研讀的基礎上，

19、教者要進一步創(chuàng)設與目標指向相關的良好氛圍，激發(fā)愛好，設置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采納小組合作研讀，師生溝通研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導同學求異求新，主動進展。 3、巧設促想，自能解題深化。自能解題目的過程，就是進展思維，學會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要擅長梳理同學提出的疑問，捕獲“焦點”巧問促思，激發(fā)沖突引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動感情參加，達到自能解題 4、點評深化，模擬拓展創(chuàng)新。點評要以同學完成學習目標的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導同學運用學到的學問，聯(lián)系生活實際，借助聯(lián)想、想象進行多向思維，拓展延長，模擬仿用，遷

20、移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學會創(chuàng)新。 2021語文教學工作方案五 一、指導思想 整體把握課程內(nèi)容，以新課程標準為指導，根據(jù)學校教學工作方案，落實常規(guī)工作，夯實基礎，緊緊抓住語文應用力量、審美力量和探究力量的培育，通過必修5及選修模塊中國現(xiàn)代詩歌散文觀賞的學習進一步提升同學的語文素養(yǎng)，使同學具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀力量，寫作力量和口語交際力量，具有初步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，培育成學習語文的好習慣，為高三學習打下扎實的基礎。 二、教學內(nèi)容 本學期完成人教版一般高中課程標準試驗教科書必修5和選修中國現(xiàn)代詩歌散文觀賞的全部內(nèi)容。 必修五分四個單元，分別是中外小說

21、，古代抒情散文，文藝學論文和自然科學論文。教學重點放在第一單元和其次單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學期的外國小說觀賞中學到的學問點重新復習一遍;提高文言文的閱讀力量，強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓同學自學，老師輔導，關心同學理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥。 中國現(xiàn)代詩歌散文選取的是中國現(xiàn)代和當代文學史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學史的標準，又體現(xiàn)教材的品嘗，還選取了一些當代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”顏色。全書分為詩歌和散文兩大部分，各五個單元。由于時間的局限，我準備引導同學重點學習精讀部分的詩文，略讀部分更多的是同學自學

22、。愛好是學習的最好的老師，我認為對詩文的賞析，可以大膽的放手讓同學自己去發(fā)覺、去再創(chuàng)新，要充分信任他們的想象力量和創(chuàng)新力量,培育他們的感悟力量和審美力量。 三、狀況分析 1、教材分析： 高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎學問的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求同學努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要改善，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于同學寫作力量的提高。 2、同學分析： 大部分同學的語文學習不夠主動，語文基礎學問參差不齊

23、，課外遷移力量不強，閱讀和寫作力量還有待加強。有些同學學習看法不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 四、工作詳細措施 1、提高備課質(zhì)量，學習課程標準，深化鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探究新教法，依據(jù)實際狀況仔細分析學情，綜合考慮同學高中三年學習、進展的需要，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。 本學期語文組響應各級組織的要求而相應支配聽課方案，同時進一步加大備課力度，促進相互間的溝通與合作，加強對任課老師課堂教學的管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課老師的聽課和評課活動，并

24、進行教學方法上的探討。其次，我們還采納集體備課的教學形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學方法，以提 高全組老師的教學水平。 2、仔細上好每一堂課，實施教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發(fā)同學的學習愛好，喚起問題意識，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，想方設法地調(diào)動同學學習語文的主動性，使同學學有所得、學有所樂、學有所用。 3、落實基礎，精選練習。構建學問結構網(wǎng)絡，避開疲乏的、毫無目標的題海戰(zhàn)。對同學練習中存在的問題，準時講析，形成解題思路，以提高綜合思維力量。 4、加強對同學語文學習習慣的培育，指導同學做好預習工作，引導同學適時復習、回顧、梳理已有的語言學問，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階

25、段性檢查小結和整改措施。 5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。 6、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 7、運用各種方法，引導同學課外閱讀，拓展同學語文學習空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文學問的積累，鼓舞同學平常多練筆。 8、每月進行兩次作文訓練，結合教材的作文專題訓練，有序進行訓練，采納全批、抽批、面批，同學互批多種形式評改，快捷、準時反饋給同學，準時指導、評價、溝通，激勵同學寫作，把作文教學落到實處。 9、做好試卷測試分析，把握每一個同學學習狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢，準時鼓舞、表揚，準時對一部分較差同學指導、關心。 盼望通過我們的努力能夠培育同學一系列良好的學習習慣:(1)放聲朗讀的習慣 (2)預習新課的習慣 (3)記筆記的習慣 (4)勤用工具書的習慣 (5)思索