九年級初三月考試卷含答案

1、實(shí)驗(yàn)初中九年級(上）第一次月考語文試卷溫馨提示：1. 你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為120分鐘。 2. 試卷包括 “試題卷 “和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“ 答題卷”上答題，在 “試題卷 ”上答題是無效的。一 .語文積累與綜合運(yùn)用 （35分 ）1、默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）云橫秦嶺家何在， 。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） ，病樹前頭萬木春 。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈） ，月是故鄉(xiāng)明。 。（杜甫月夜憶舍弟）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）(2)

2、 理解性默寫。（4分）江山如畫，往往引來詩興大發(fā)。這時人們常引用毛澤東沁園春雪中的“ ， ”詩句來抒發(fā)感慨。對那些胸懷天下、憂國憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句“ ， ”來贊美。 2閱讀下面一段文字，完成（1）（4）題。（9分） 一場春雨過后，冬日的xio索、落寞被d蕩已盡，山野脫下了灰黃色的瘦衣，換上了寬松多彩的新裝。毫不偏私的大自然，把萬千生靈的意愿和夢想都聚集在它的寬闊的胸襟里。苦菜兒用蔥翠肥嫩的莖葉，最先拖起了金黃色的小花，來報答春雨的涵濡。車前子、蒲公英、白玉蘭、錦帶花、馬蘭草承受了春陽的溫慰，也在溪邊、河畔、地堰、路旁，爭先恐后地拱芽抽葉。就連老巷墻下冥頑的石頭上的苔蘚，也泛出了

3、淡淡的綠意。杏樹剛剛卸下潔白的素妝，胭紅的桃花又撲棱棱地掛滿了枝頭 （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）xiao（ ）索 d（ ）蕩胭（ ）紅（2）文中有錯別字的一個詞是 ，這個詞的正確寫法是 （2分） （3）“涵濡”的意思是 ，“冥頑”的“頑”的意思是 （2分）（4）這段文字主要運(yùn)用了 和 的修辭手法，為我們描繪了春雨過后萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的景象。（2分）3走近名著。（4分）（1）根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成問題。他，禁軍教頭，誤入白虎堂，平添復(fù)仇怨。 他是 （人物），人物性格的主要特點(diǎn)是 。（2）在艾青詩選中，一個拿撒勒人的死取材于（ ）里的故事。（2分）A、

4、圣經(jīng) B、古蘭經(jīng) C、山海經(jīng)4. 綜合性學(xué)習(xí)（12分）2011年5月1日起，“酒后駕駛機(jī)動車”作為“危險駕駛罪”已被列入刑法，為了讓大家知道“酒后駕車”的危害，九年級某班班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一次以“杜絕酒駕”為主題的活動，請你參加。（1）請為這次活動設(shè)計一條對聯(lián)式宣傳標(biāo)語（要求上下句字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容對稱）（4分）（2）請你寫出“酒駕”的危害，至少兩點(diǎn)。（4分）（3）為了讓更多的人了解“酒駕”的危害，請你設(shè)計兩種宣傳的方式。（4分）二、閱讀（55分 ）【一】（20分）成長，有時只是瞬間的事人們常說“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學(xué)業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管

5、在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明！然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認(rèn)識。那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說：“我請一位同學(xué)談?wù)剬@幅畫的感受。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來說說?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。B我的心，因?yàn)槟切┹p蔑

6、的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。我當(dāng)時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的睡蓮：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄。看似隨意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱嫞倚睦锞褂幸环N隱隱的感動。沉默

7、良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)溫和、平靜、美麗的大自然?！敝皇菐讉€字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×?，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進(jìn)生嗎？也許”接下來欣賞的是莫奈的干草垛。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學(xué)談觀感，那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評：“

8、莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力?！蔽揖劬珪竦芈犞?，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的睡蓮。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。我開始了一個人

9、的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍(lán)圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來形容我。終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方大學(xué)時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊感情。那幅睡蓮，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細(xì)節(jié)我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈睡蓮真跡，我竟熱淚盈眶！5通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（3分）6第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了

10、我對自己的認(rèn)識”。“我對自己的認(rèn)識”前后有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）7文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈睡蓮真跡，我竟熱淚盈眶”。請展開想像，用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。（4分）8批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（4分）9許多人認(rèn)為“成長，是一個漫長的過程”，可作者說“成長，有時只是瞬間的事”。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談一談。（5分）【二】(20分）生活，我對你心存感激也許我們曾經(jīng)埋怨過自己的身世，也曾經(jīng)因?yàn)槟承┓矫妫ǜ星?，事業(yè)，學(xué)習(xí)等）的失敗而

11、怨天尤人，好像很后悔自己出生在這樣的一個年代，但請別忘了：生活對于我們每一個人是公平的！我們應(yīng)該感謝生活！ 山外青山樓外樓，生活富裕且自由！這應(yīng)該是我們所處的環(huán)境吧！而這一切都是我們?nèi)祟惡妥匀缓椭C發(fā)展的結(jié)果呀！生活帶給我們的一切我們只有好好地去珍惜才是，絕不要因?yàn)橐粫r的不如意或者失敗，而去埋怨，去破壞我們的家園！總相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美麗的！當(dāng)我們以一種熱愛生活的態(tài)度去面對生活，我就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕雖然顯得有些可怕，但它也時常有群星的點(diǎn)綴而顯得迷人！即使生活中偶爾有那么一點(diǎn)不順，我們也不必為此而埋怨或者放棄我們的目標(biāo)！應(yīng)該相信

12、陽光總在風(fēng)雨后！人生，有時也需要一些起伏才顯得更加有意義，才更懂得如何去珍惜并努力爭取！平靜的海面固然很美，但柔風(fēng)吹拂的海面也不失為一種美麗！而且平靜有時也顯得不夠活力，波動也不代表就是不好呀！正如別人所說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然落紅是一種生命結(jié)束的象征，但這樣的犧牲是非常值得的呀！待來年它依然再煥風(fēng)采，再創(chuàng)輝煌！我們都會有生老病死，對于這樣一個話題，我想每個人都有他獨(dú)到的見解。我應(yīng)該珍惜與生帶來的病痛，不需要過分地去想如何才能避免，因?yàn)槭澜缛f物是有因果關(guān)系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活應(yīng)該是有許多元素構(gòu)成的，不管是快樂，欣喜的，還是煩惱，痛苦的，都只是生活的一些元素

13、，并非是全部。市快樂或欣喜，值得我們高興與回味，是煩惱或痛苦，也值得我們思索與珍惜！只有這樣的生活才是比較完整的！“落花人獨(dú)立，細(xì)雨燕雙飛！”盡管是凄涼了點(diǎn)，但也是一種美景！是人去樓空也好，物是人非也罷，是現(xiàn)實(shí)的就要樂觀接受！人生快樂有時，痛苦有時，總有些事不能堅持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？盡管是如此，我們也不應(yīng)該去找任何借口，因?yàn)樽鋈司蛻?yīng)該是這樣：不為失敗找借口，只為成功找方法！豈能盡如人意但求無愧于心！我們只要盡自己的所能去完成我們需要做的事，就算是失敗又何妨天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過！生活也許不能代管我們滿意的東西，但我們可以自己去創(chuàng)造！憑借它給我

14、們提供的條件。生活的本質(zhì)不是直線的，而是曲線的美！因?yàn)榍劭部?，我們才知道珍惜它的不易，因?yàn)槲覀儾拍芗ぶ緤^發(fā)！因?yàn)閵^發(fā)，我們才能不斷地提高我們的素質(zhì)！因?yàn)橛辛颂岣撸愿笊碳?！因?yàn)樯罱o我?guī)砹诉@些，因此我愛它！這樣我時常心存感激！10作者的主要觀點(diǎn)是什么？請簡要概括。(3分)11請你說說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩在文中有什么作用(4分)12選文第段中畫線句運(yùn)用了那種論證方法有什么作用(4分)13第段是從什么角度進(jìn)行論證的，請你說說它在全文中所起的作用。(4分)14流行歌曲痛快中曾有一句歌詞，“生命給了什么我就享受什么”，形象地傳達(dá)了當(dāng)代青年對生活的態(tài)度，和本文的觀點(diǎn)來比較，簡

15、要說明你更喜歡哪一種。(5分)（三）閱讀醉翁亭記和岳陽樓記兩個文言語段，完成1519題。（15分）(甲)至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也.太守謂誰？廬陵歐陽修也。 (乙)若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空.噫!微斯人，吾誰與歸?15解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分) A負(fù)者歌于途 ( ) B雜然而前陳者 ( ) C去國懷鄉(xiāng) ( ) D長煙一空 ( )16翻譯下列句子。(4分) 不以物喜，不以己悲。 人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。17下列句子中加橫線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A感極而悲者矣已而夕陽在山 B居廟堂之高則憂其民 醉能

16、同其樂C然則何時而樂耶 有亭翼然臨于泉上者D予嘗求古仁人之心 而不知太守之樂其樂也18下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A岳陽摟記表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。 B醉翁亭記“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。 C兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。 D兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，兩文的語言都清麗明快，氣勢磅礴。19乙文作者在文中表達(dá)了一種怎樣的憂樂觀你認(rèn)為這種憂樂觀在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實(shí)意義(3分) 三.寫作 （55分） 20.以“那段 的日子”為題（請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整），寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有

17、真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限,可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；不少于600字；文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。實(shí)驗(yàn)初中九年級第一次月考語文參考答案一. 語文積累與綜合運(yùn)用。（35分）1、（10分）（1）略 （2）（4分）沁園春雪中的“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”詩句來抒發(fā)感慨。范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來贊美。2（9分）（1）蕭 滌 yn （共3分。各占1分） （2）拖起 托起 （2分）（3）滋潤，滋養(yǎng)； 愚頑，愚鈍（共2分。每空1分） （4）比喻 擬人（2分）3.名著閱讀 （4分 每空一分，性格和情節(jié)答出一點(diǎn)即可得分。） （1）林沖 安分守

18、己 循規(guī)蹈矩 武藝高強(qiáng) 有勇有謀（2） A 4.（1）（4分）喝酒不駕車，駕車不喝酒。（對聯(lián)句式 2分，內(nèi)容2分） （2）（4分）酒駕具有嚴(yán)重的危險性；酒駕嚴(yán)重漠視他人生命；酒駕嚴(yán)重危害公共安全。（列出兩種同時通順即可滿分） （3）（4分）（1）印發(fā)宣傳手冊。（2）開展“杜絕酒駕”主題演講。（3）舉辦“酒駕”事故圖片展等宣傳活動。（每種方式給2分）二、閱讀（55分）（一）（20分） 5.（3分）16歲時，自卑的我因?yàn)橐晃幻佬g(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。（能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容，2分；表達(dá)，1分。）6（4分）美術(shù)課之前“我對自己的認(rèn)識”：學(xué)習(xí)成績差，不如其他同學(xué)聰明

19、/美術(shù)課之后“我對自己的認(rèn)識”：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）7.（4分）例一：你終于真實(shí)地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會一定要到法國奧賽博物館親眼看看睡蓮的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說出對你的觀感時，美術(shù)老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有

20、那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。8.（4分）能自選一個角度（內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言）作批注。內(nèi)容2分，表達(dá)1分?！続句參考角度】用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)【B句參考角度】運(yùn)用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒運(yùn)用動作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進(jìn)”

21、幾個動詞，生動準(zhǔn)確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助【C句參考角度】運(yùn)用動作描寫，“看我一眼”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術(shù)的理解用語準(zhǔn)確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親對“我”的理解與堅定的支持9、（5分）例一：我贊成作者的觀點(diǎn)。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大了。例二：我不贊成作者的觀點(diǎn)。雖然某